SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
 𑵬 “√   «∑.
 πÿ°§‘¥§≥‘µ»“ µ√è
π—Ëπ ⌫
    
   
  ⌫⌫
⌫⌫ 
⌫ ⌫
 ⌫⌫⌫⌫
⌫
 ⌫
   ⌫
  ⌦⌫⌫

  ⌦⌫⌫ 

  ⌦⌫⌫
 ⌫
 ⌫ ⌦⌫⌫
⌫
    ⌫

⌫
⌫  
 ⌫⌫⌫

 ⌫⌫  ⌫
 
»‘√‘«√√≥ ªòπ»√’‡®√‘≠™—¬
π—°«‘™“°“√  “¢“§≥‘µ»“ µ√èª√–∂¡»÷°…“   «∑.
E-mail : spuns@ipst.ac.th

 ⌫
§√ŸÀ≈“¬§π‡°‘¥ªò≠À“„π°“√ Õπ„ÀåºåŸ‡√’¬π¡’∑—°…–
°√–∫«π°“√∑“ߧ≥‘µ»“ µ√è ‰¡ã√埮–‡√‘Ë¡µåπÕ¬ã“߉√
„Àå°‘®°√√¡·∫∫„¥ °”Àπ¥ ∂“π°“√≥èÀ√◊Õªò≠À“‡™ãπ„¥
‡¡◊ËÕµåÕß®—¥°“√‡√’¬π√埄ÀåºåŸ‡√’¬π∫√√≈ÿ¡“µ√∞“π°“√‡√’¬π√åŸ
¥å“π∑—°…–/°√–∫«π°“√∑“ߧ≥‘µ»“ µ√è
µ—«Õ¬ã“ß„∫°‘®°√√¡
°‘®°√√¡°“√À“√

⌫  
   
⌫⌫    
°≈ãÿ¡∑’Ë .................
·π«§‘¥°“√À“§”µÕ∫
 ⌫
   
  
  ⌫
⌫ 
 
⌫  ⌫⌦
⌫
⌫  ⌫
⌫  ⌫⌫
  ⌦⌫
⌫  ⌫  
⌫ ⌦⌫⌫
   
⌫⌫    
 ⌫ ⌫⌦
 ⌫ ⌦
⌫ 
ªÇ∑’Ë 34 ©∫—∫∑’Ë 144 °—𬓬π - µÿ≈“§¡ 2549 
 πÿ°§‘¥§≥‘µ»“ µ√è
⌫   ⌫ 
 
 ⌫⌦ ⌫
  ⌫ 
 ⌫ ⌫⌦
⌫⌫  
⌫ ⌫
 ⌫ 
 ⌫⌫

⌫  ⌫⌫  
⌫⌫ 
⌫ ⌫
⌫  ⌫ 
⌫ ⌫⌫⌦
⌫ ⌫
⌫ ⌦ ⌦
⌫  ⌫⌫
 ⌫
⌫  

⌫    
⌫⌫ 
 ⌫ ⌫⌫
⌫ ⌦
⌦ 
⌫⌫ 
 ⌫⌫ 
  
 ⌫  
⌫⌫
⌫ ⌫
 
⌫⌫⌫⌫⌫
  ⌫
 
⌫ ⌫
⌫⌫⌫⌫⌫
µ—«Õ¬ã“ß·π«§‘¥¢Õß°‘®°√√¡°“√À“√
·π«§‘¥ 1   
               
⌫ ⌫
 ⌫⌦⌫   
·π«§‘¥ 2  ⌫

 ⌫  
            
         ⌫  
   ⌫  
 ⌫ ⌫
 ⌫⌫ 
 
    
 ⌧     ⌧   
 ⌧     ⌧   
 ⌧     ⌧   
 ⌧     ⌧   
 ⌧     ⌧   
 ⌧     ⌧   
⌫⌫   
⌫
   
      
⌫⌫   
⌫
   
     
    
  
     
   
      
⌫⌫   
⌫
   
     
    
  
     
    ⌦
  
 ⌧   
 ⌧   
 ⌧   
 ⌧   
 ⌧   
 ⌧   
 ⌧   
 ⌧   
 ⌧   
 ⌧   
 ⌧   
 ⌧   
 𑵬 “√   «∑.
 πÿ°§‘¥§≥‘µ»“ µ√è
 √ÿª        
⌫⌫         
   
⌫⌫         
   
·π«§‘¥ 3 
 ⌫       ⌦   
            
             
     

    
        
⌦  ⌧           

         
     ⌦    ⌧ 
  
          
  
  ⌧   
 ⌧   
 ⌧   
 ⌧   
         
     
  
      

     
           
     
°√≥’∑’Ë 2
             
             
      
   
    
            
     
       
     
   
    
 √ÿª°√≥’∑’Ë 2
   
       
    
°√≥’∑’Ë 1
             
             
      
   
    
            
     
       
     
   
    
 √ÿª°√≥’∑’Ë 1
   
       
    
 𑵬 “√   «∑.

More Related Content

What's hot

3.โจทย์ปัญหาร้อยละ
3.โจทย์ปัญหาร้อยละ3.โจทย์ปัญหาร้อยละ
3.โจทย์ปัญหาร้อยละApirak Potpipit
 
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ปลาย
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ปลายโครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ปลาย
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ปลายInmylove Nupad
 
ตัวอย่างแผนการสอนวิชาแนะแนว
ตัวอย่างแผนการสอนวิชาแนะแนวตัวอย่างแผนการสอนวิชาแนะแนว
ตัวอย่างแผนการสอนวิชาแนะแนวทับทิม เจริญตา
 
บทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ(ม.5 พื้นฐาน)
บทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ(ม.5 พื้นฐาน)บทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ(ม.5 พื้นฐาน)
บทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ(ม.5 พื้นฐาน)sawed kodnara
 
แบบฝึกทักษะที่ 6
แบบฝึกทักษะที่ 6แบบฝึกทักษะที่ 6
แบบฝึกทักษะที่ 6Roman Paduka
 
บทที่ 2 ทฤษฎีบทพีทาโกรัส
บทที่ 2 ทฤษฎีบทพีทาโกรัสบทที่ 2 ทฤษฎีบทพีทาโกรัส
บทที่ 2 ทฤษฎีบทพีทาโกรัสsawed kodnara
 
แผนการสอน เรื่อง ปริมาตรและพื้นที่ผิว
แผนการสอน เรื่อง ปริมาตรและพื้นที่ผิวแผนการสอน เรื่อง ปริมาตรและพื้นที่ผิว
แผนการสอน เรื่อง ปริมาตรและพื้นที่ผิวDuangnapa Jangmoraka
 
กิตติกรรมประกาศ (เสร็จ)
กิตติกรรมประกาศ (เสร็จ)กิตติกรรมประกาศ (เสร็จ)
กิตติกรรมประกาศ (เสร็จ)Annop Phetchakhong
 
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้น
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้นโครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้น
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้นInmylove Nupad
 
การหารพหุนาม
การหารพหุนามการหารพหุนาม
การหารพหุนามkroojaja
 
เอกสารประกอบการเรียน เรื่องแผนภูมิวงกลม
เอกสารประกอบการเรียน เรื่องแผนภูมิวงกลมเอกสารประกอบการเรียน เรื่องแผนภูมิวงกลม
เอกสารประกอบการเรียน เรื่องแผนภูมิวงกลมkroojaja
 
ใบงานรูปเรขาคณิตสามมิติ
ใบงานรูปเรขาคณิตสามมิติใบงานรูปเรขาคณิตสามมิติ
ใบงานรูปเรขาคณิตสามมิติkanjana2536
 
2ใบกิจกรรม
2ใบกิจกรรม2ใบกิจกรรม
2ใบกิจกรรมkrupornpana55
 
การเขียนเซต
การเขียนเซตการเขียนเซต
การเขียนเซตAon Narinchoti
 
แบบฝึกภาษาไทยป.4 ตำที่มีตัวการันต์ (1)
แบบฝึกภาษาไทยป.4 ตำที่มีตัวการันต์ (1)แบบฝึกภาษาไทยป.4 ตำที่มีตัวการันต์ (1)
แบบฝึกภาษาไทยป.4 ตำที่มีตัวการันต์ (1)Petsa Petsa
 

What's hot (20)

3.โจทย์ปัญหาร้อยละ
3.โจทย์ปัญหาร้อยละ3.โจทย์ปัญหาร้อยละ
3.โจทย์ปัญหาร้อยละ
 
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ปลาย
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ปลายโครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ปลาย
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ปลาย
 
ชุดที่ 7 สัดส่วน
ชุดที่ 7 สัดส่วนชุดที่ 7 สัดส่วน
ชุดที่ 7 สัดส่วน
 
ตัวอย่างแผนการสอนวิชาแนะแนว
ตัวอย่างแผนการสอนวิชาแนะแนวตัวอย่างแผนการสอนวิชาแนะแนว
ตัวอย่างแผนการสอนวิชาแนะแนว
 
บทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ(ม.5 พื้นฐาน)
บทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ(ม.5 พื้นฐาน)บทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ(ม.5 พื้นฐาน)
บทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ(ม.5 พื้นฐาน)
 
แบบฝึกทักษะที่ 6
แบบฝึกทักษะที่ 6แบบฝึกทักษะที่ 6
แบบฝึกทักษะที่ 6
 
ค่ามาตรฐาน
ค่ามาตรฐานค่ามาตรฐาน
ค่ามาตรฐาน
 
บทที่ 2 ทฤษฎีบทพีทาโกรัส
บทที่ 2 ทฤษฎีบทพีทาโกรัสบทที่ 2 ทฤษฎีบทพีทาโกรัส
บทที่ 2 ทฤษฎีบทพีทาโกรัส
 
แผนการสอน เรื่อง ปริมาตรและพื้นที่ผิว
แผนการสอน เรื่อง ปริมาตรและพื้นที่ผิวแผนการสอน เรื่อง ปริมาตรและพื้นที่ผิว
แผนการสอน เรื่อง ปริมาตรและพื้นที่ผิว
 
กิตติกรรมประกาศ (เสร็จ)
กิตติกรรมประกาศ (เสร็จ)กิตติกรรมประกาศ (เสร็จ)
กิตติกรรมประกาศ (เสร็จ)
 
สูตรพื้นที่ผิวปริซึม
สูตรพื้นที่ผิวปริซึมสูตรพื้นที่ผิวปริซึม
สูตรพื้นที่ผิวปริซึม
 
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้น
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้นโครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้น
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้น
 
การหารพหุนาม
การหารพหุนามการหารพหุนาม
การหารพหุนาม
 
เอกสารประกอบการเรียน เรื่องแผนภูมิวงกลม
เอกสารประกอบการเรียน เรื่องแผนภูมิวงกลมเอกสารประกอบการเรียน เรื่องแผนภูมิวงกลม
เอกสารประกอบการเรียน เรื่องแผนภูมิวงกลม
 
ใบงานรูปเรขาคณิตสามมิติ
ใบงานรูปเรขาคณิตสามมิติใบงานรูปเรขาคณิตสามมิติ
ใบงานรูปเรขาคณิตสามมิติ
 
2ใบกิจกรรม
2ใบกิจกรรม2ใบกิจกรรม
2ใบกิจกรรม
 
การเขียนเซต
การเขียนเซตการเขียนเซต
การเขียนเซต
 
0755 l2 2
0755 l2 20755 l2 2
0755 l2 2
 
แบบทดสอบ เรื่อง จำนวนจริง
แบบทดสอบ เรื่อง จำนวนจริงแบบทดสอบ เรื่อง จำนวนจริง
แบบทดสอบ เรื่อง จำนวนจริง
 
แบบฝึกภาษาไทยป.4 ตำที่มีตัวการันต์ (1)
แบบฝึกภาษาไทยป.4 ตำที่มีตัวการันต์ (1)แบบฝึกภาษาไทยป.4 ตำที่มีตัวการันต์ (1)
แบบฝึกภาษาไทยป.4 ตำที่มีตัวการันต์ (1)
 

Similar to กิจกรรมเพื่อเสริมสร้างทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์

แนวทางการจัดบริการสุขภาพช่องปากเชิงรุก
แนวทางการจัดบริการสุขภาพช่องปากเชิงรุกแนวทางการจัดบริการสุขภาพช่องปากเชิงรุก
แนวทางการจัดบริการสุขภาพช่องปากเชิงรุกdentalfund
 
คู่มือแนะนำการทำคันป้องกันน้ำท่วมชุมชน
คู่มือแนะนำการทำคันป้องกันน้ำท่วมชุมชนคู่มือแนะนำการทำคันป้องกันน้ำท่วมชุมชน
คู่มือแนะนำการทำคันป้องกันน้ำท่วมชุมชนPoramate Minsiri
 
องค์กรปกครอวส่วนท้องถิ่นกับการส่งเสิรมทันต
องค์กรปกครอวส่วนท้องถิ่นกับการส่งเสิรมทันตองค์กรปกครอวส่วนท้องถิ่นกับการส่งเสิรมทันต
องค์กรปกครอวส่วนท้องถิ่นกับการส่งเสิรมทันตdentalfund
 
การบริหารความเสี่ยง
การบริหารความเสี่ยงการบริหารความเสี่ยง
การบริหารความเสี่ยงWeerachat Martluplao
 
แนวทางทันตรพสต
แนวทางทันตรพสตแนวทางทันตรพสต
แนวทางทันตรพสตdentalfund
 
คณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์คณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์Chao Chao
 
Math[1]
Math[1]Math[1]
Math[1]crupor
 
แนวการจัดการเรียนรู้สู่อาเซี่ยน(มัธยม)
แนวการจัดการเรียนรู้สู่อาเซี่ยน(มัธยม)แนวการจัดการเรียนรู้สู่อาเซี่ยน(มัธยม)
แนวการจัดการเรียนรู้สู่อาเซี่ยน(มัธยม)Natda Wanatda
 
E แนวทางฯ อาเซียน มัธยม
E แนวทางฯ อาเซียน มัธยมE แนวทางฯ อาเซียน มัธยม
E แนวทางฯ อาเซียน มัธยมkrupornpana55
 
E แนวทางฯ อาเซียน มัธยม
E แนวทางฯ อาเซียน มัธยมE แนวทางฯ อาเซียน มัธยม
E แนวทางฯ อาเซียน มัธยมkrupornpana55
 
เงินทองต้องวางแผน
เงินทองต้องวางแผนเงินทองต้องวางแผน
เงินทองต้องวางแผนSuthida Kawjakrua
 
No 16 การใช้รถยนต์อย่างประหยัด
No 16 การใช้รถยนต์อย่างประหยัดNo 16 การใช้รถยนต์อย่างประหยัด
No 16 การใช้รถยนต์อย่างประหยัดsornblog2u
 
No 02 การเลือกใช้วัสดุ
No 02 การเลือกใช้วัสดุNo 02 การเลือกใช้วัสดุ
No 02 การเลือกใช้วัสดุsornblog2u
 
Scenario planning 4 futures of thailand
Scenario planning 4 futures of thailandScenario planning 4 futures of thailand
Scenario planning 4 futures of thailandMASCI Innoversity
 
9789740329459
97897403294599789740329459
9789740329459CUPress
 
9789740329084
97897403290849789740329084
9789740329084CUPress
 

Similar to กิจกรรมเพื่อเสริมสร้างทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ (20)

แนวทางการจัดบริการสุขภาพช่องปากเชิงรุก
แนวทางการจัดบริการสุขภาพช่องปากเชิงรุกแนวทางการจัดบริการสุขภาพช่องปากเชิงรุก
แนวทางการจัดบริการสุขภาพช่องปากเชิงรุก
 
S & T Strategy Plan 2547-2556
S & T Strategy Plan 2547-2556S & T Strategy Plan 2547-2556
S & T Strategy Plan 2547-2556
 
คู่มือแนะนำการทำคันป้องกันน้ำท่วมชุมชน
คู่มือแนะนำการทำคันป้องกันน้ำท่วมชุมชนคู่มือแนะนำการทำคันป้องกันน้ำท่วมชุมชน
คู่มือแนะนำการทำคันป้องกันน้ำท่วมชุมชน
 
a-w 41231-2.pdf
a-w 41231-2.pdfa-w 41231-2.pdf
a-w 41231-2.pdf
 
องค์กรปกครอวส่วนท้องถิ่นกับการส่งเสิรมทันต
องค์กรปกครอวส่วนท้องถิ่นกับการส่งเสิรมทันตองค์กรปกครอวส่วนท้องถิ่นกับการส่งเสิรมทันต
องค์กรปกครอวส่วนท้องถิ่นกับการส่งเสิรมทันต
 
การบริหารความเสี่ยง
การบริหารความเสี่ยงการบริหารความเสี่ยง
การบริหารความเสี่ยง
 
แนวทางทันตรพสต
แนวทางทันตรพสตแนวทางทันตรพสต
แนวทางทันตรพสต
 
คณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์คณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์
 
Math[1]
Math[1]Math[1]
Math[1]
 
แนวการจัดการเรียนรู้สู่อาเซี่ยน(มัธยม)
แนวการจัดการเรียนรู้สู่อาเซี่ยน(มัธยม)แนวการจัดการเรียนรู้สู่อาเซี่ยน(มัธยม)
แนวการจัดการเรียนรู้สู่อาเซี่ยน(มัธยม)
 
E แนวทางฯ อาเซียน มัธยม
E แนวทางฯ อาเซียน มัธยมE แนวทางฯ อาเซียน มัธยม
E แนวทางฯ อาเซียน มัธยม
 
E แนวทางฯ อาเซียน มัธยม
E แนวทางฯ อาเซียน มัธยมE แนวทางฯ อาเซียน มัธยม
E แนวทางฯ อาเซียน มัธยม
 
เงินทองต้องวางแผน
เงินทองต้องวางแผนเงินทองต้องวางแผน
เงินทองต้องวางแผน
 
Vac book 500620_2
Vac book 500620_2Vac book 500620_2
Vac book 500620_2
 
No 16 การใช้รถยนต์อย่างประหยัด
No 16 การใช้รถยนต์อย่างประหยัดNo 16 การใช้รถยนต์อย่างประหยัด
No 16 การใช้รถยนต์อย่างประหยัด
 
No 02 การเลือกใช้วัสดุ
No 02 การเลือกใช้วัสดุNo 02 การเลือกใช้วัสดุ
No 02 การเลือกใช้วัสดุ
 
Scenario planning 4 futures of thailand
Scenario planning 4 futures of thailandScenario planning 4 futures of thailand
Scenario planning 4 futures of thailand
 
9789740329459
97897403294599789740329459
9789740329459
 
Shortplan
ShortplanShortplan
Shortplan
 
9789740329084
97897403290849789740329084
9789740329084
 

More from Jintana Kujapan (20)

สีม่วง13
สีม่วง13สีม่วง13
สีม่วง13
 
สีม่วง11
สีม่วง11สีม่วง11
สีม่วง11
 
สีม่วง9
สีม่วง9สีม่วง9
สีม่วง9
 
สีม่วง7
สีม่วง7สีม่วง7
สีม่วง7
 
สีม่วง5
สีม่วง5สีม่วง5
สีม่วง5
 
สีม่วง3
สีม่วง3สีม่วง3
สีม่วง3
 
สีม่วง1
สีม่วง1สีม่วง1
สีม่วง1
 
ข15
ข15ข15
ข15
 
ข14
ข14ข14
ข14
 
ข13
ข13ข13
ข13
 
ข12
ข12ข12
ข12
 
ข4
ข4ข4
ข4
 
ข11
ข11ข11
ข11
 
ข10
ข10ข10
ข10
 
ข9
ข9ข9
ข9
 
ข8
ข8ข8
ข8
 
ข7
ข7ข7
ข7
 
ข6
ข6ข6
ข6
 
ข5
ข5ข5
ข5
 
ข3
ข3ข3
ข3
 

กิจกรรมเพื่อเสริมสร้างทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์

  • 1.  𑵬 “√   «∑.  πÿ°§‘¥§≥‘µ»“ µ√è π—Ëπ ⌫            ⌫⌫ ⌫⌫  ⌫ ⌫  ⌫⌫⌫⌫ ⌫  ⌫    ⌫   ⌦⌫⌫    ⌦⌫⌫     ⌦⌫⌫  ⌫  ⌫ ⌦⌫⌫ ⌫     ⌫  ⌫ ⌫    ⌫⌫⌫   ⌫⌫  ⌫   »‘√‘«√√≥ ªòπ»√’‡®√‘≠™—¬ π—°«‘™“°“√  “¢“§≥‘µ»“ µ√èª√–∂¡»÷°…“   «∑. E-mail : spuns@ipst.ac.th   ⌫ §√ŸÀ≈“¬§π‡°‘¥ªò≠À“„π°“√ Õπ„ÀåºåŸ‡√’¬π¡’∑—°…– °√–∫«π°“√∑“ߧ≥‘µ»“ µ√è ‰¡ã√埮–‡√‘Ë¡µåπÕ¬ã“߉√ „Àå°‘®°√√¡·∫∫„¥ °”Àπ¥ ∂“π°“√≥èÀ√◊Õªò≠À“‡™ãπ„¥ ‡¡◊ËÕµåÕß®—¥°“√‡√’¬π√埄ÀåºåŸ‡√’¬π∫√√≈ÿ¡“µ√∞“π°“√‡√’¬π√åŸ ¥å“π∑—°…–/°√–∫«π°“√∑“ߧ≥‘µ»“ µ√è µ—«Õ¬ã“ß„∫°‘®°√√¡ °‘®°√√¡°“√À“√  ⌫       ⌫⌫     °≈ãÿ¡∑’Ë ................. ·π«§‘¥°“√À“§”µÕ∫  ⌫          ⌫ ⌫    ⌫  ⌫⌦ ⌫ ⌫  ⌫ ⌫  ⌫⌫   ⌦⌫ ⌫  ⌫   ⌫ ⌦⌫⌫     ⌫⌫      ⌫ ⌫⌦  ⌫ ⌦ ⌫ 
  • 2. ªÇ∑’Ë 34 ©∫—∫∑’Ë 144 °—𬓬π - µÿ≈“§¡ 2549   πÿ°§‘¥§≥‘µ»“ µ√è ⌫   ⌫     ⌫⌦ ⌫   ⌫   ⌫ ⌫⌦ ⌫⌫   ⌫ ⌫  ⌫   ⌫⌫  ⌫  ⌫⌫   ⌫⌫  ⌫ ⌫ ⌫  ⌫  ⌫ ⌫⌫⌦ ⌫ ⌫ ⌫ ⌦ ⌦ ⌫  ⌫⌫  ⌫ ⌫    ⌫     ⌫⌫   ⌫ ⌫⌫ ⌫ ⌦ ⌦  ⌫⌫   ⌫⌫      ⌫   ⌫⌫ ⌫ ⌫   ⌫⌫⌫⌫⌫   ⌫   ⌫ ⌫ ⌫⌫⌫⌫⌫ µ—«Õ¬ã“ß·π«§‘¥¢Õß°‘®°√√¡°“√À“√ ·π«§‘¥ 1                    ⌫ ⌫  ⌫⌦⌫    ·π«§‘¥ 2  ⌫   ⌫                         ⌫      ⌫    ⌫ ⌫  ⌫⌫          ⌧     ⌧     ⌧     ⌧     ⌧     ⌧     ⌧     ⌧     ⌧     ⌧     ⌧     ⌧    ⌫⌫    ⌫            ⌫⌫    ⌫                                    ⌫⌫    ⌫                             ⌦     ⌧     ⌧     ⌧     ⌧     ⌧     ⌧     ⌧     ⌧     ⌧     ⌧     ⌧     ⌧   
  • 3.  𑵬 “√   «∑.  πÿ°§‘¥§≥‘µ»“ µ√è  √ÿª         ⌫⌫              ⌫⌫              ·π«§‘¥ 3   ⌫       ⌦                                                    ⌦  ⌧                            ⌦    ⌧                     ⌧     ⌧     ⌧     ⌧                                                       °√≥’∑’Ë 2                                                                                        √ÿª°√≥’∑’Ë 2                  °√≥’∑’Ë 1                                                                                        √ÿª°√≥’∑’Ë 1                   𑵬 “√   «∑.