L’approccio web 2.0 e le sue ricadute sulle applicazioni di E-Learning: lo sviluppo di un prototipo preliminare per l’apprendimento informale.

L’approccio web 2.0 e le sue ricadute sulle applicazioni di E-Learning: lo sviluppo di un prototipo preliminare per l’apprendimento informale. Candidato: Relatore: Francesco Magagnino Prof. Luigi Colazzo Università degli studi di Trento Facoltà di Economia Corso di Laurea Specialistica in NetEconomy

Presentazione ,[object Object],[object Object],[object Object]

E-Learning: principi generali ,[object Object],[object Object]

Virtual Learning Environment (VLE) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

E-Learning: limiti ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],“ In realtà, fino ad oggi l' e-learning non ha rivoluzionato né l'apprendimento né l'insegnamento ” (OCSE 2005)

Web 2.0 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Web 2.0 [..] unisce le persone online attraverso servizi aperti che favoriscono la creazione di community , ampliando esponenzialmente la capacità di trovare , utilizzare , condividere ed “espandere” contenuti . (Web 2.0 Yahoo! Vision)

Web 2.0: proprietà ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[Dion Hinchcliffe]

E-Learning + Web 2.0 = E-Learning 2.0 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Personal Learning Environment (PLE) Formal e-learning Sistemi chiusi (standard) Centralizzazione potere/ Verticistico Trasmissione conoscenza push Ruoli distinti insegnante/studente Comunicazione monodirezionale Comunità chiuse . Comunità=Corsi Divisione mom. formativo/non formativo Supportare processo esistente Informal e-learning Sistemi aperti (mashup) Distribuzione potere/ Orizzontale Trasmissione conoscenza pull Non riproposizione dei ruoli del reale Comunicazione multidimensionale Comunità aperte , autodefinite Life Long Learning Introduzione di nuovo processo formativo PLE (Personal Learning Environments) VLE (Virtual Learning Environments) Non in antitesi/sostituzione ai sistemi di E-Learning tradizionali. Complementari.

[object Object],[object Object],[object Object]

PEENV: processo di aggregazione

PEENV: la struttura ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PEENV: relazione tra gli utenti ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PEENV: Pagina iniziale Post dei blog aggregati Gli utenti del sistema Le comunità del sistema File recenti

PEENV: Pagina comunità Post dei blog aggregati relativi agli utenti della comunità Dislocazione geografica degli utenti della comunità Utenti Iscritti comunità Dati generali della comunità File adottati e associati

PEENV: Pagina file File Commenti Comunità collegate Dati file Utenti associati

Sviluppi futuri ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Conclusioni ,[object Object],[object Object],[object Object]

L’approccio web 2.0 e le sue ricadute sulle applicazioni di E-Learning: lo sviluppo di un prototipo preliminare per l’apprendimento informale.

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Viewers also liked

Viewers also liked (11)

Similar to L’approccio web 2.0 e le sue ricadute sulle applicazioni di E-Learning: lo sviluppo di un prototipo preliminare per l’apprendimento informale.

Similar to L’approccio web 2.0 e le sue ricadute sulle applicazioni di E-Learning: lo sviluppo di un prototipo preliminare per l’apprendimento informale. (20)

More from Francesco Magagnino

More from Francesco Magagnino (10)

L’approccio web 2.0 e le sue ricadute sulle applicazioni di E-Learning: lo sviluppo di un prototipo preliminare per l’apprendimento informale.