1. Corso di Laurea in Tecnologie Web e
Multimediali
Tesi di Laurea
L’APPRENDIMENTO ON-LINE:
IL PORTALE LRE
Relatore Laureanda
Prof. Elio Toppano Anna Rita Colella
ANNO ACCADEMICO 2009-2010
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2. Evoluzione AIWBES
dell’e-learning
Learning Resource Exchange
Ontologie
Metadati
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3. L’evoluzione dell’e-learning
E-learning: ”Insieme di metodologie e tecnologie che
consentono di attuare percorsi di formazione a distanza,
avvalendosi prevalentemente, anche se non
esclusivamente, della rete” (Ranieri, 2005).
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4. Il PLE (Personal Learning Environment)
• Il PLE è un ambiente personalizzato dall’utente per la
gestione autonoma del proprio apprendimento :
– Web come piattaforma che fornisce servizi attraverso il
browser
– Utilizzo dei social software del web 2.0 (blog, wiki,,
podcast, ecc.)
– Nuovi sistemi di classificazione e di ricerca collaborativa
di informazioni (folksonomy, tag)
– Il controllo degli strumenti è degli studenti, le cui
necessità e preferenze sono centrali
– Accompagna l’allievo in tutto il suo percorso formativo
(lifelong learning)
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5. AIWBES (Adaptive and Intelligent Web-
based Educational System)
• Integrano tecniche e tecnologie impiegate negli
AHS (Adaptive Hypermedia System) e negli
ITS(Intelligent Tutoring System) con nuove
tipologie di sistemi ispirati al Web:
• AIF (Adaptive Information Filtering): ricerca di
contenuti rilevanti a partire dai bisogni dell’utente
• ICL (Intelligent Collaborative Learning): formazione
di gruppi omogenei
• ICM (Intelligent Class Monitoring): monitoraggio
azioni dell’utente a beneficio dei docenti
• Modello user centered (obiettivi, preferenze,
conoscenze proprie dello studente)
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6. Ontologie e metadati
• I LO si trovano in repository
federati, che utilizzano diversi schemi
per descrivere gli artefatti
educazionali
• Le risorse vengono descritte
attraverso i metadati (es.: IEEE LOM,
Learning Object Metadata)
• Per assicurare la corretta
interpretazione (semantica) è
necessario adottare uno schema
comune detto ontologia
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8. LRE Exchange Metadata Application
Profile (versione 4.5)
• IEEE LOM Metadata standard e IMS ILOX (Information
for Learning Object Exchange specification), in
abbinamento con i vocabolari controllati, termini
convenzionalmente predefiniti per definire i valori dei
metadati (interoperabilità semantica)
• ILOX definisce una gerarchia con quattro classi
principali per le categorie:
– Work: corrisponde al concetto astratto di LO
– Expression: corrisponde al concetto di versione per un LO
– Manifestation: corrisponde al concetto di formato per una
versione del LO
– Item: corrisponde al concetto di copia (locazione) per una
versione di LO in un formato
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9. Architettura del portale LRE
• Caching dei metadati:
– utilizzo SQI, Simple Query Interface per invio query
personalizzate ai repository
– ricerca “metadati federati”
• Gestione e validazione dei metadati (validatore e
correzione, identificazione della risorsa)
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10. Utilizzo dei LO del portale LRE
• Linee guida per la
produzione di LO utilizzabili
in un contesto
internazionale
• Scenario: Lezione di
geografia in una scuola
elementare (ripasso del
nome dei paesi e della loro
collocazione geografica)
– Risorsa utilizzata
http://www.europa.learningtogether.net/
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11. Conclusioni
• Necessità di investire sulla crescita
professionale degli insegnanti con azioni
formative che abituino all’informalità dei
processi di apprendimento resi possibili
dalle risorse del Web 2.0
• Centralità del ruolo istituzionale affinché si
affermi il tipo di apprendimento offerto
dalla nuove tecnologie e secondo criteri
educativi
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