• Like
  • Save
Pengembangan Kurikulum- 10B
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

Pengembangan Kurikulum- 10B

  • 1,199 views
Published

UNJ FMIPA

UNJ FMIPA

Published in Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
1,199
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Pengembangan Kurikulum Pertemuan 10-12 Kisi-Kisi dan Soal Relativitas Supriyadi, Dr. M.Pd
    • Jurusan Fisika
    • Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
    06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |
  • 2. Outline
    • FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL
    • KARTU SOAL PG
    • KARTU SOAL URAIAN/PRAKTIK
    06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |
  • 3. FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL Jenis Sekolah : SMA Alokasi Waktu : Mata Pelajaran : Fisika Jumlah soal : Kurikulum : KTSP (2006) Penulis : Suhermin 06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | No. Urut Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas/ smt. Materi Indikator Soal Bentuk Tes (Tertulis/ Praktik) No. Soal (1) (2) (3) ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ) ( 7 ) ( 8 ) 3. Meng-analisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern 3.3. Memfor-mulasikan teori relativitas khu-sus untuk wak-tu, panjang, dan massa, serta kesetara-an massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi XII/2 Relativitas: transfor-masi Lorentz, hukum kekekalan momentum dan energi secara relativistik, kesetaraan massa-energi. Menentukan bahwa benda bergerak mendekati kecepatan cahaya mempunyai kontrkasi panjang Tertulis (PG) 1
  • 4. 06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | No. Urut Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas/ smt. Materi Indikator Soal Bentuk Tes (Tertulis/ Praktik) No. Soal (1) (2) (3) ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ) ( 7 ) ( 8 ) 3. Meng-analisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern 3.3. Memfor-mulasikan teori relativitas khu-sus untuk wak-tu, panjang, dan massa, serta kesetara-an massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi XII/2 Relativitas: transfor-masi Lorentz, hukum kekekalan momentum dan energi secara relativistik, kesetaraan massa-energi. Siswa dapat menulis persamaan massa benda bergerak yang mendekati kecepatan cahaya mempunyai. Isian 1. Mene-rapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya 1.1 Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu) X/1 Pengukuran massa, panjang, dan waktu serta penulisan dimensinya Siswa dapat menulis dimsensi dari usaha Isian
  • 5. 06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | No. Urut Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas/ smt. Materi Indikator Soal Bentuk Tes (Tertulis/ Praktik) No. Soal (1) (2) (3) ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ) ( 7 ) ( 8 ) 5. Menerap-kan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesai-an masalah dan berbagai produk teknologi 5.2. Mengin-dentifikasi penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari-hari X/2 Penggunakan alat ukur voltmeter, amperemeter, dan multimeter secara berkelompok Dapat menyebutkan alat-alat ukur listrik AC (minmal 3 buah) Isian
  • 6. 06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | No. Urut Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas/ smt. Materi Indikator Soal Bentuk Tes (Tertulis/ Praktik) No. Soal (1) (2) (3) ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ) ( 7 ) ( 8 ) 3. Meng-analisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern 3.3. Memfor-mulasikan teori relativitas khu-sus untuk wak-tu, panjang, dan massa, serta kesetara-an massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi XII/2 Relativitas: transfor-masi Lorentz, hukum kekekalan momentum dan energi secara relativistik, kesetaraan massa-energi. Dapat menentukan persamaan massa benda bergerak yang mendekati kecepatan cahaya. Tertulis/B-S 1 1. Menerap-kan konsep besaran fisika dan pengu-kurannya 1.1 Mengu-kur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu) X/1 Pengukuran massa, pan-jang, dan waktu serta penulisan dimensinya Dapat menulis dimsensi dari usaha Tertulis/B-S 2
  • 7. 06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | No. Urut Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas/ smt. Materi Indikator Soal Bentuk Tes (Tertulis/ Praktik) No. Soal (1) (2) (3) ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ) ( 7 ) ( 8 ) 1.Menerap-kan konsep besaran fisika dan pengu-kurannya 1.1. Mengu-kur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu) X/1 Mengelompokkan besaran-besaran yang termasuk besaran turunan Mengelompokkan besaran-besaran yang termasuk besaran turunan Tertulis/B-S 3
  • 8. 06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | No. Urut Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas/ smt. Materi Indikator Soal Bentuk Tes (Tertulis/ Praktik) No. Soal (1) (2) (3) ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ) ( 7 ) ( 8 ) 3. Meng-analisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern 3.3. Memfor-mulasikan teori relativitas khu-sus untuk wak-tu, panjang, dan massa, serta kesetara-an massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi XII/2 Relativitas: transfor-masi Lorentz, hukum kekekalan momentum dan energi secara relativistik, kesetaraan massa-energi. Siswa dapat menentukan persamaan massa benda bergerak yang mendekati kecepatan cahaya mempunyai. Tertulis/ Menjodohkan 1 1.Menganali-sis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik 1.1.Mengana-lisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan vektor XI/1 Menganalisis vektor perpin-dahan, vektor kecepatan, dan vektor perce-patan pada gerak dalam kehidupan Siswa dapat menentukan persamamaan tinggi maksimum pada gerak parabola Tertulis/ Menjodohkan 2
  • 9. 06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | No. Urut Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas/ smt. Materi Indikator Soal Bentuk Tes (Tertulis/ Praktik) No. Soal (1) (2) (3) ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ) ( 7 ) ( 8 ) 2. Menerap-kan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah 2.2. Menga-nalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari XI/2 Fluida statik Siswa dapat menyebutkan persamaan tekanan pada titik kedalaman tertentu pada fuilda statik Tertulis/ Menjodohkan 3 1. Menerap-kan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi XII/1 Persamaan efek dopler Menentukan persa-maan frekuensi pendengar dengan sumber bunyi dan pendengar saling mendekati lewat persamaan efek dopler Tertulis/ Menjodohkan 4
  • 10. 06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | No. Urut Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas/ smt. Materi Indikator Soal Bentuk Tes (Tertulis/ Praktik) No. Soal (1) (2) (3) ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ) ( 7 ) ( 8 ) 3. Meng-analisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern 3.3. Memfor-mulasikan teori relativitas khu-sus untuk wak-tu, panjang, dan massa, serta kesetara-an massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi XII/2 Relativitas: transfor-masi Lorentz, hukum kekekalan momentum dan energi secara relativistik, kesetaraan massa-energi. Dapat menentukan massa benda bergerak yang mendekati kecepatan cahaya. Uraian
  • 11. 06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | No. Urut Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas/ smt. Materi Indikator Soal Bentuk Tes (Tertulis/ Praktik) No. Soal (1) (2) (3) ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ) ( 7 ) ( 8 ) 3. Meng-analisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern 3.3. Memfor-mulasikan teori relativitas khu-sus untuk wak-tu, panjang, dan massa, serta kesetara-an massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi XII/2 Relativitas: transfor-masi Lorentz, hukum kekekalan momentum dan energi secara relativistik, kesetaraan massa-energi. Dapat menyebutkan postulat kedua dari teori relativitas eistein Jawaban singkat
  • 12. 06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | No. Urut Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas/ smt. Materi Indikator Soal Bentuk Tes (Tertulis/ Praktik) No. Soal (1) (2) (3) ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ) ( 7 ) ( 8 ) 3. Meng-analisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern 3.3. Memfor-mulasikan teori relativitas khu-sus untuk wak-tu, panjang, dan massa, serta kesetara-an massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi XII/2 Relativitas: transfor-masi Lorentz, hukum kekekalan momentum dan energi secara relativistik, kesetaraan massa-energi. Dapat menentukan massa benda bergerak yang mendekati kecepatan cahaya. Uraian
  • 13. 06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | No. Urut Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas/ smt. Materi Indikator Soal Bentuk Tes (Tertulis/ Praktik) No. Soal (1) (2) (3) ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ) ( 7 ) ( 8 ) Menga-nalisis gejala alam dan keteraturan-nya dalam cakupan mekanika benda titik Menganalisis pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan XI/1 Hukum Hooke F = k.  x Siswa dapat menentukan tetapan elastisitas (k) dari beberapa bahan Praktik
  • 14. KARTU SOAL BENTUK PG Jenis Sekolah : SMA/MA Penyusun: Suhermin Mata Pelajaran : Fisika Waktu : 2 menit Bahan Kelas/smt : XII/2 Tahun ajaran: 2005/2006 Bentuk Tes : Pilihan Ganda KETERANGAN SOAL STANDAR KOMPETENSI BUKU SUMBER: KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern Memfor-mulasikan teori relativitas khu-sus untuk waktu, panjang, dan massa, serta kesetara-an massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi Transformasi lorent Siswa dapat menentukan bahwa benda bergerak mendekati kecepatan cahaya mempunyai kontrkasi panjang
    • Sebuah benda dalam keadaan diam panjangnya Xo, kemudian
    • bergerak dengan kecepatan v (mendekati kecepatan cahaya).
    • maka panjang benda menurut pengamat diam yang berada
    • sejajar dengan arah panjang benda adalah….
    • X = Xo  1- v 2 /c 2
    • b. X = Xo  1- c 2 /v 2
    • c. X = Xo  1+ v 2 /c 2
    • d. X = Xo  1+ c 2 /v 2
    • e. X = Xo  1- v/c
    06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | NO. SOAL 1 KUNCI A No. Digunakan untuk Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Kesukaran Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Pilihan Keterangan A B C D E OMIT
  • 15. KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMA/MA Penyusun: Suhermin Mata Pelajaran : Fisika Waktu : 1 menit Bahan Kelas/smt : XII/2 Tahun ajaran: 2006/2007 Bentuk Tes : Isian KETERANGAN SOAL STANDAR KOMPETENSI BUKU SUMBER: KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern Memformulasikan teori relativitas khu-sus untuk waktu, panjang, dan massa, serta kesetara-an massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi Transformasi lorent Siswa dapat menulis persamaan massa benda bergerak yang mendekati kecepatan cahaya Sebuah benda mempunya massa m o bergerak dengan kecepatan v dan kecepatan cahaya c, maka pesamaan massa benda tersebut saat bergerak tersebut adalah ________________ m = mo/  1-v 2 /c 2 06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | NO. SOAL 2 KUNCI No. Digunakan untuk Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Kesukaran Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Pilihan Keterangan A B C D E OMIT
  • 16. KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMA/MA Penyusun: Suhermin Mata Pelajaran : Fisika Waktu : 2 menit Bahan Kelas/smt : X/1 Tahun ajaran: 2006/2007 Bentuk Tes : Isian KETERANGAN SOAL STANDAR KOMPETENSI BUKU SUMBER: KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu) Siswa dapat menulis dimsensi dari usaha Pengukuran massa, panjang, dan waktu serta penulisan dimensinya Dimensi dari gaya ( F = m.a ) adalah …. MLT -2 06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | NO. SOAL 3 KUNCI No. Digunakan untuk Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Kesukaran Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Pilihan Keterangan A B C D E OMIT
  • 17. KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMA/MA Penyusun: Suhermin Mata Pelajaran : Fisika Waktu : 2 menit Bahan Kelas/smt : X/1 Tahun ajaran: 2006/2007 Bentuk Tes : Isian KETERANGAN SOAL STANDAR KOMPETENSI BUKU SUMBER: KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL Siswa dapat menulis dimsensi dari usaha Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesai-an masalah dan berbagai produk teknologi Mengin-dentifikasi penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari-hari Penggunakan alat ukur voltmeter, amperemeter, dan multimeter secara berkelompok Tulislah 3 (tiga buah) alat pengukur tengangan listrik yang kamu ketahui …. 1. Volt meter 2. Basic meter 3. Multometer 4. Osiloskop 06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | NO. SOAL 4 KUNCI No. Digunakan untuk Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Kesukaran Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Pilihan Keterangan A B C D E OMIT
  • 18. KARTU SOAL BENTUK PG Jenis Sekolah : SMA/MA Penyusun: Suhermin Mata Pelajaran : Fisika Waktu : 2 menit Bahan Kelas/smt : XII/1 Tahun ajaran: 2006/2007 Bentuk Tes : B-S KETERANGAN SOAL STANDAR KOMPETENSI BUKU SUMBER: KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern Memfor-mulasikan teori relativitas khu-sus untuk waktu, panjang, dan massa, serta kesetara-an massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi Transformasi lorent Siswa dapat menulis persamaan massa benda bergerak yang mendekati kecepatan cahaya Sebuah benda mempunyai massa m o bergerak dengan kecepatan v dan kecepatan cahaya c, maka pesamaan massa benda tersebut saat bergerak tersebut adalah m = mo/  1-v 2 /c 2 B - S 06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | NO. SOAL 5 KUNCI Benar No. Digunakan untuk Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Kesukaran Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Pilihan Keterangan A B C D E OMIT
  • 19. KARTU SOAL BENTUK PG Jenis Sekolah : SMA/MA Penyusun: Suhermin Mata Pelajaran : Fisika Waktu : 1 menit Bahan Kelas/smt : X/1 Tahun ajaran: 2006/2007 Bentuk Tes : B-S KETERANGAN SOAL STANDAR KOMPETENSI BUKU SUMBER: KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya Mengu-kur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu) Mengelompokkan besaran-besaran yang termasuk besaran turunan Siswa dapat mengelompokkan besaran-besaran yang termasuk besaran turunan Gaya, waktu, kecepatan, percepatan, dan energi adalah termasuk besaran turunan dalam fisika B - S 06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | NO. SOAL 6 KUNCI Salah No. Digunakan untuk Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Kesukaran Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Pilihan Keterangan A B C D E OMIT
  • 20. KARTU SOAL BENTUK PG Jenis Sekolah : SMA/MA Penyusun: Suhermin Mata Pelajaran : Fisika Waktu : 1 menit Bahan Kelas/smt : X/1 Tahun ajaran: 2006/2007 Bentuk Tes : B-S KETERANGAN SOAL STANDAR KOMPETENSI BUKU SUMBER: KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya Mengu-kur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu) Pengukuran massa, panjang, dan waktu serta penulisan dimensinya Siswa dapat menulis dimsensi dari usaha Dimensi dari usaha adalah ML 2 T 2 B - S 06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | NO. SOAL 7 KUNCI Salah No. Digunakan untuk Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Kesukaran Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Pilihan Keterangan A B C D E OMIT
  • 21. KARTU SOAL BENTUK PG Jenis Sekolah : SMA/MA Penyusun: Suhermin Mata Pelajaran : Fisika Bahan Kelas/smt : XII/2 Tahun ajaran: 2006/2007 Bentuk Tes : Menjodohkan KETERANGAN SOAL STANDAR KOMPETENSI BUKU SUMBER: KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern Memfor-mulasikan teori relativitas khu-sus untuk waktu, panjang, dan massa, serta kesetara-an massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi Transformasi lorent Siswa dapat menulis persamaan massa benda bergerak yang mendekati kecepatan cahaya Sebuah benda mempunya massa m o bergerak dengan kecepatan v dan kecepatan cahaya c, maka pesamaan massa benda tersebut saat bergerak tersebut Adalah …. m = mo/  1-v 2 /c 2 06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | NO. SOAL 8 KUNCI No. Digunakan untuk Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Kesukaran Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Pilihan Keterangan A B C D E OMIT
  • 22. KARTU SOAL BENTUK PG Jenis Sekolah : SMA/MA Penyusun: Suhermin Mata Pelajaran : Fisika Waktu : 3 menit Bahan Kelas/smt : XI/1 Tahun ajaran: 2006/2007 Bentuk Tes : Menjodohkan KETERANGAN SOAL STANDAR KOMPETENSI BUKU SUMBER: KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL Menganali-sis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik Mengana-lisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan vektor Menganalisis vektor perpin-dahan, vektor kecepatan, dan vektor perce- patan pada gerak dalam Siswa dapat menentukan persamamaan tinggi maksimum pada gerak parabola Persamaan tinggi maksimum (titik tertinggi) yang dicapai pada gerak parabola adalah …. h m = (vo 2 sin 2  )/ 2 g 06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | NO. SOAL 9 KUNCI No. Digunakan untuk Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Kesukaran Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Pilihan Keterangan A B C D E OMIT
  • 23. KARTU SOAL BENTUK PG Jenis Sekolah : SMA/MA Penyusun: Suhermin Mata Pelajaran : Fisika Waktu : 1 menit Bahan Kelas/smt : XI/2 Tahun ajaran: 2006/2007 Bentuk Tes : Menjodohkan KETERANGAN SOAL STANDAR KOMPETENSI BUKU SUMBER: KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL Menerap-kan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah Menga-nalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat menyebutkan persamaan tekanan pada titik kedalaman tertentu pada fuilda statik Fluida statis Tekanan yang terdapat pada suatu titik kedalaman tertentu dalam sebuah kolam dapat ditulis dengan Persamaan ….. p =  .g.h 06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | NO. SOAL 10 KUNCI No. Digunakan untuk Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Kesukaran Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Pilihan Keterangan A B C D E OMIT
  • 24. KARTU SOAL BENTUK PG Jenis Sekolah : SMA/MA Penyusun: Suhermin Mata Pelajaran : Fisika Bahan Kelas/smt : XII/2 Tahun ajaran: 2006/2007 Bentuk Tes : J awaban singkat KETERANGAN SOAL STANDAR KOMPETENSI BUKU SUMBER: KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern Memfor-mulasikan teori relativitas khu-sus untuk waktu, panjang, dan massa, serta kesetara-an massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi Transformasi lorent Dapat menyebutkan postulat kedua dari teori relativitas einstein pada benda yang bergerak mendekati kecepatan cahaya Dalam benda yang bergereak mendekati kecepatan cahaya Einstein mengemukan sebuah postulat yang berbunyi: pada Semua kerangka inersial, kecepatan rambat cahaya di ruang Hampa itu tetap sama dengan c, bunyi postulat ini adalah Postulat ke … dari postulat Einstein. 06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | NO. SOAL 11 KUNCI 2 (dua) No. Digunakan untuk Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Kesukaran Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Pilihan Keterangan A B C D E OMIT
  • 25. KARTU SOAL BENTUK PG Jenis Sekolah : ------------- Penyusun: 1. ------------ Mata Pelajaran : ------------- 2. ------------- Bahan Kelas/smt: ------------- Tahun ajaran: --------------- Bentuk Tes : Tertulis (PG, Isian, B-S, Menjodohkan, Jawaban singkat) KETERANGAN SOAL STANDAR KOMPETENSI BUKU SUMBER: KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL 06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | NO. SOAL KUNCI No. Digunakan untuk Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Kesukaran Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Pilihan Keterangan A B C D E OMIT
  • 26. KARTU SOAL URAIAN/PRAKTIK Jenis Sekolah : SMA Penyusun: Suhermin Mata Pelajaran : Fisika Waktu : 4 menit Bahan Kelas/smt : XII/2 Tahun ajaran: 2006/2007 Bentuk Tes : Uraian KETERANGAN SOAL STANDAR KOMPETENSI BUKU SUMBER: KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL Dapat menentukan massa benda bergerak mendekati kecepatan cahaya Sebuah benda bermassa mo, laju cahaya c. Hitunglah kelajuan gerak benda tersebut jika massanya ternyata menjadi 125 % dari m Massa diamnya setelah benda tersebut bergerak! Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern Memfor-mulasikan teori relativitas khu-sus untuk waktu, panjang, dan massa, serta kesetara-an massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi Transformasi lorent 06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | NO. SOAL 112 No Diguna Kan untuk Tanggal Jumlah siswa Tingkat kesukar an Daya pembeda Proporsi jawaban pada aspek Proporsi pengamatan sikap Keterang an A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6
  • 27. PEDOMAN PENSKORAN Skor maksimum= 10 06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | No. Kunci/Kriteria jawaban/Aspek yang dinilai (Uraian) Skor Diketahui: massa mula-mula = mo massa sedang bergerak = m kecepatan benda = v kecepatan cahaya = c m = mo/  1- v 2 /c 2 mo/m =  1 – v 2 /c 2 (mo/m =  1 – v 2 /c 2 ) 2 (mo/m) 2 = 1 – v 2 /c 2 v 2 /c 2 = 1 - (mo/m) 2 v 2 /c 2 = 1 - (100/125) 2 v 2 /c 2 = 0,36 v/c = 0,6 v = 0,6c 2 4 4
  • 28. KARTU SOAL URAIAN/PRAKTIK Jenis Sekolah : SMA Penyusun: Suhermin Mata Pelajaran : Fisika Bahan Kelas/smt : XII/2 Tahun ajaran: 2006/2007 Bentuk Tes : Praktik/Percobaan KETERANGAN SOAL STANDAR KOMPETENSI BUKU SUMBER: KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL
    • Persiapan : - merangkai alat
    • - menentukan variabel
    • - membuat tabel data
    • 2. Pelaksanaan : -
    • - melakukan percobaan
    • - menuliskan data pengamatan pada tabel
    • - membuat grafik berdasarkan data tabel
    • Hasil Percobaan :
    • - menulis kesimpulan percobaan dengan
    • interpretasi grafik
    • - membandingkan tetapan elastisitas ketiga
    • bahan
    Menganalisis gejala alam dan keteraturan-nya dalam cakupan mekanika benda titik Menganalisis pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan Hukum Hooke, F = k.  x Menganalisis pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan 06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | NO. SOAL No Diguna Kan untuk Tanggal Jumlah siswa Tingkat kesukar an Daya pembeda Proporsi jawaban pada aspek Proporsi pengamatan sikap Keterang an A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6
  • 29. PEDOMAN PENSKORAN Skor maksimum= 40 06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | No. Kunci/Kriteria jawaban/Aspek yang dinilai (Praktik) Skor
    • Persiapan/membuat tabel
    • Pelaksanaan ( melakukan percobaan, menulis data,
    • Hasil Percobaan ( interpretasi grafik, membandingkan tetapan)
    9 14 17
  • 30. TERIMA KASIH 06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |