Н.І.Тодосійчук. Використання міжпредметних зв’язків та інтерактивних технологій на уроках музичного мистецтва

1. Використання
міжпредметних звязків та
інтерактивних технологій
на уроках музичного
мистецтва
З досвіду вчителя музичного
мистецтва СЗШ №161
Тодосійчук Н. І.
30 жовтня 2015 р.

2. Для колег та любої школи мій
вірш:Я пам’ятаю день і час,
Коли ця школа стала враз
Такою нашою, моєю,
Такою рідною, своєю.
Серед розмаїття школярів,
Серед колективу вчителів
Немале моє життя пройшло,
Тут же й моїх діток двоє підросло.
Храм науки свято берегли
І пішли в незвідані світи.
О, школо, мила, я твоя донька,
Всього лише на 25 мала.
Повік залишаться в мені
Прожиті роки осяйні.
То як же тебе не любити
І вірним не бути тобі ?
І сили свої, і наснагу
Віддам ще я декілька літ!!!
З любов’ю до всіх та повагою

3. Ìàêè 3.03.2015.AVI
Музичне
мистецтв
о
Література
Образотворче
мистецтво
Рідна мова
Історія
Фізика
Природознавство
Іноземні
мови
Світова література
Основи здоров’я
Біологія
Географія
Фізкультура
Хімія
Інформатика

4. Публікуємо спільну роботу
(розробка інтегрованого уроку в журналі
“Мистецтво та освіта” №3-2006 р.)

7. Використання комп’ютерних
технологій :
• портрети, ілюстрації, репродукції картин
• фрагменти уроків з педагогічного програмного засобу
(ППЗ) або мультимедійний підручник для 1-8 класів;
• музичне мистецтво (презентації уроків для 1 кл. Г.
Макаренко)
• фрагменти фільмів (Звуки музики; Один вдома; про
композиторів)
• фрагменти опер, балетів (Ріголето; Лускунчик;
Запорожець за Дунаєм)
• мультфільми (Клоун; Веселий город; Дощик,
припусти; Колискова)
• відеоролики (“Реквієм” Моцарта;
”Діти капітана Гранта” –увертюра до кінофільму)

8. Музична вікторина в 4-му класі
1.П. Чубинський, М. Вербицький – Ще не вмерла
України.
2. Д. Крижанівський, Т. Шевченко – Реве та стогне
Дніпр широкий.
3. Г. Верьовка, слова народні – Ой чого ти, земле,
молодіти стала?
4. Укр.. нар. мелодія «Там, де Ятрань круто в’ється».
5. Фінал симфонії невідомого автора 19 століття
(Козачок)
6. М. Калачевський – Українська симфонія (ІІ част –
Дівка в сінях стояла).
7. Троїста музика.

9. Презентації до
уроків та
позакласних
заходів

10. 3 кл. ІІ чв.
Інтонація

11. Інтонація –
це основа музики,
мелодія

14. Тема уроку:
Виражально-
зображальні,
жартівливі та
сумні
музичні інтонації

15. М. Римський – Корсаков –
Політ джмеля

16. Сурма
сл. Н.Найдьонової, муз. О. Тилічеєвої

17. Скоромовка –
це вид мовлення,
це – вірші, в яких слова
складні для швидкого
вимовляння.
Найчастіше зміст
скоромовки жартівливий.

18. Роберт Хегфельдт – Під дощем

19. 7 клас (ІІІ чверть)
Тема:
Композиція музичного
твору
(О. Бородін – опера “Князь
Ігор”)

20. Декоративно –
Різдвяна…

21. Декоративно –
ужиткова…

22. Ландшафтна…
…

23. Іконописна…

24. Архітектурна…

25. Абстрактна…

26. Квіткова…

27. Композиція

30. Бородін О.

33. В. Васнецов – Після бою Ігоря
Святославовича з половцями

34. Ідея твору: заклик до єдності князів.
Основна думка: любов до рідної
землі, збереження її єдності та
цілісності, тільки в єдності – сила!

35. Шкільний
корабель
Сл. К. Ібряєва,
Муз. Г. Струве

37. Демонстрація
пісень (у виконанні
професійних співаків,
відеофрагмент з кінофільму,
або ж у виконанні власного
ансамблю)

38. Моя перлинка
–
ансамбль

39. В листопаді 2010
року – в перші
місяці свого
існування ансамбль
зайняв ІІІ місце в
районному
конкурсі військово-
патріотичної
пісні.
В березні 2015 р. на
районному огляді
ансамблів шкіл –
ІІ місце

40. Музична нотна
дошка

41. Моя професійна позиція
співзвучна
з В.О. Сухомлинським:
“Музичне виховання –
це не виховання
музиканта, а перш за
все виховання
людини”