Perkembangan Profesional Dalam Pendidikan Bahasa Melayu

1,246 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,246
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
127
Actions
Shares
0
Downloads
18
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Perkembangan Profesional Dalam Pendidikan Bahasa Melayu

  1. 1. EDU 5207PERKEMBANGAN PROFESIONAL DALAM PENDIDIKAN BAHASA Semester 2, Sessi 2011/2012 NAMA : NURUL IZZAH BINTI ABU BAKAR NO. MATRIK :JM40229 NO. K/P : 860228-46-5032 PENSYARAH : DR. FADZILAH BINTI ABD RAHMAN 1
  2. 2. SOALAN 1 :SEJARAH PERKEMBANGAN PROFESIONGURU BAHASA MELAYU 2
  3. 3. Profesion keguruan merupakan profesion yang tertua di dunia. Kamus Dewan (2005);‘Profesion’ ialah suatu bidang pekerjaan khasnya yang memerlukan pendidikan dan kecekapan serta kemahiran yang tinggi dan latihan yang khas. Omar Hashim (1993) :Seseorang guru yang sentiasa berusaha untuk mempertingkatkan kualiti pengajarannya dan sentiasa mementingkan kejayaan dan kebajikan murid-muridnya dikatakan mempunyai profesionalisme yang tinggi. 3
  4. 4. Perkembangan pendidikan di Tanah Melayu-Bermula sejak awal abad ke-15.-Berbentuk keagamaan-Pendidikan formal-campur tangan british, -sekolah vernakular dibiayai mubaligh KristianGuru–guru;Pendidikan secara tidak formalPenggunaan bahasa melayu hanya minimumBerusaha keras mempertahankn bahasa melayu.Menyarankan pendidikan bahasa melayu(kelemahan kanak-kanak) 4
  5. 5. Tahun 1872 :Maktab Perguruan SingapuraTahun 1878 : Istana lama Sultan Johor di Teluk Belanga.Tahun 1907 : Maktab telah dibulka di Melaka( Maktab Perguruan Melaka)Tahun 1913 – Sebuah lagi maktab dibuka di Matang, Perak.(Maktab Perguruan Melayu, Matang)Tahun 1922 – Kedua-dua maktab tersebut ditutup dan disatukan sebagai Maktab Perguruan Sultan Idris (SITC)Tahun 1935 – Maktab Perguruan Perempuan Melayu (MWTC) di Durian Daun Melaka. 5
  6. 6. 6
  7. 7. 7
  8. 8. 8
  9. 9. PENUNTUT LELAKI SULTAN IDRISTRAINING COLLEGE (SITC) PADA TAHUN 1920 AN 9
  10. 10. 10
  11. 11. Antara mata pelajaran yang diajar di sekolah Melayu dan sekolah Inggeris:- Menganyam- Bercucuk tanam- Ilmu hisab- Anyaman- Berkebun- Menjahit- Hikayat-hikayat lama 11
  12. 12. 12
  13. 13. 13
  14. 14. 14
  15. 15. 15
  16. 16. 16
  17. 17. Setelah kemerdekaan;Jawatankuasa Penyata Razak 1956 mencadangkan penubukanMaktab Perguruan Bahasa (MPB) yang akan bekerjasama dengan Dewan DBP. 17
  18. 18. 18
  19. 19. KELEBIHAN 19
  20. 20. Era tahun 80-an;Kaedah pengajaran menglibatkan pelajar dan mengikut kecergasan pelbagai Howard Gardner (1983)Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah dan Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah-mewujudkan ruang perbincangan.-Guru inovatif dan kreatif-menambahkan keseronokan belajar-Peluang pendidikan lebih luas.-Terdapat kemudahan asas pendidikan guru(maktab) 20
  21. 21. -Menyarankan penerbitan kamus bahasa melayu-Memperjuangkan bahasa melayu sebagai bahasa rasmi-Menghantar guru bertugas di MPB dan DBP-KBSR;meningkatkan kemahiran membaca,menulis dan mengira-KBSM;memperkembangkan potensi pelajar dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani 21
  22. 22. KEKURANGAN 22
  23. 23. Sebelum kemerdekaan:-Penyampaian satu hala-Proses P&P ; pelajar hanya mendengar ,tiada penglibatan aktif.-Guru konvensional-murid pasif,kelas muram.-Pengajaran;teknik tulis dan hafal menekankan ‘subject-matter’ (bersifat akademik, terlalu luas, kurang relevan dan membosankan murid) 23
  24. 24. -Peluang pengajaran terhad-Ketidak seragaman dalam sistem latihan guru-Kekurangan ahli-ahli pakar dan pendeta bahasa melayu- kekurangan rujukan bermutu-Kekurangan buku-buku teks.-Penggunaan papan batu dalam sistem persekolahanSelepas kemerdekaan:Peningkatan beban para guru. 24
  25. 25. PAPAN BATU 25
  26. 26. KALAM 26
  27. 27. PENUTUP :Malaysia telah berusaha untuk membentukperkembangan sistem pendidikannya yangtersendiri.Pembinaan maktab-maktab perguruan diseluruh Malaysia menyediakan kursus-kursus yang berkualiti tinggi membuktikanbahawa betapa tingginya harapan kerajaanuntuk meningkatkan taraf profesionalseseorang guru. 27
  28. 28. SEKIAN ,TERIMA KASIH 28

×