Your SlideShare is downloading. ×
  • Like
Ulasan Buku
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Now you can save presentations on your phone or tablet

Available for both IPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply
Published

 

Published in Business , Technology
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
646
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1

Actions

Shares
Downloads
8
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1.
    • Tugasan 1: Ulasan Buku
    • Nama: genevieve tan hwee hoon
    • No. kad matrik: p51969
  • 2.
    • Judul buku: Practical Action Research For Change (2nd Edition)
    • Penulis : Richard A. Schmuck
    • Penerbit¬†: A SAGE Publications Company, Thousand Oaks, California,2006
  • 3. Maksud kajian tindakan
    • Merupakan suatu aktiviti profesional yang berterusan dan berkitar dimana ia perlu diintegrasikan dalam kebiasaan seseorang.
    • Sesuatu yang praktikal kerana data yang dikumpul boleh membawa perubahan terhadap kelas atau sekolah dengan segera selepas kajian tersebut.
  • 4.
    • Sambungan..
    • Kajian tindakan bertindak seperti seorang detektif untuk menemui petunjuk tentang kesan kerja seseorang.
    • Kajian tindakan adalah seperti perbuatan mengintip diri sendiri untuk mendapat skop tindakan seseorang.
  • 5. Mengapa guru perlu melakukan kajian tindakan?
    • Mengkaji sesuatu situasi dengan sendiri untuk mengubah kualiti proses dan mendapatkan keputusan
    • Membolehkan seseorang guru mengkaji perbuatan mereka supaya ia menjadi lebih efektif pada masa depan
    • Menukarkan amalan yang sedia ada kepada prosedur, strategi pengajaran dan kurikulum yang lebih baik
  • 6. Bila guru melakukan kajian tindakan?
    • Guru melakukan kajian tindakan apabila terdapat masalah dalam kelas atau sekolah.
  • 7.  
  • 8. Kajian Tindakan Proaktif
  • 9.
    • Kajian tindakan proaktif
    • Senaraikan harapan dan kebimbangan untuk amalan yang baru.
    • 2. Cuba sesuatu amalan yang baru untuk mendapatkan kesan yang berlainan ke atas pelajar atau membawa kepada keputusan yang lebih baik.
    • 3. Kumpulkan data dengan kerap untuk mengesan reaksi pelajar dan perubahan tingkah laku mereka.
  • 10.
    • 4. Kaji maksud data yang dikumpul itu. Contohnya guru yang menjalankan kajian boleh bertukar pendapat dengan rakan sekerja mereka.
    • 5. Tindak balas ke atas jalan alternatif untuk bertingkah laku. Contohnya guru membuat refleksi terhadap sesuatu yang baru tentang perkara yang lepas, sekarang dan masa depan.
    • 6. Memperbaiki sesuatu amalan . Contohnya untuk tugasan kumpulan yang akan datang, pelajar bekerja dalam pasangan sebelum kumpulan yang lebih besar diwujudkan.(Ulang langkah 1)
  • 11. Kajian Tindakan Responsif
  • 12.
    • Kajian tindakan responsif
    • Kumpulkan data untuk mendiagnostik sesuatu situasi.
    • 2. Analisis data untuk tema dan idea kajian yang dijalankan.
    • 3. Edarkan data kepada orang lain dan umumkan perubahan yang akan dicuba itu.
    • 4. Senaraikan harapan dan kebimbangan.
    • 5. Cuba sesuatu yang baru untuk mendapatkan kesan yang berbeza ke atas orang lain.
    • 6. Kumpulkan data untuk melihat tidak balas orang lain. Kumpulkan data untuk mendiagnostik situasi. (Ulang langkah 1)
  • 13. Pengumpulan Data
    • Soal selidik
    • Dalam soal selidik, pelajar tidak perlu menulis nama mereka. Pengkaji dapat mengumpul data yang banyak dalam masa yang singkat. Pengkaji boleh mendapatkan sambutan daripada pelajar-pelajar untuk soal selidik yang sama dalam masa yang sama. Pengkaji juga dapat memahami idea, perasaan, tingkah laku dan nilai pelajar-palajar untuk suatu topik kajian tindakannya.
  • 14.
    • 2. Temubual
    • Pengkaji boleh mewujudkan hubungan yang baik dengan pelajar ketika menjalankan temubual untuk mengutip data. Melalui sesi temubual, pengkaji boleh mendapatkan maklumat daripada pelajar yang tidak mahir mengeluarkan perasaan dan pemikiran mereka melalui penulisan.
  • 15.
    • 3. Pemerhatian
    • Pemerhatian digunakan untuk mengkaji interaksi yang kompleks dalam latar sosial yang sebenar. Pemerhatian memungkinkan pengkaji merekod perlakuan yang sedang berlaku.Pemerhatian merupakan teknik yang baik apabila aktiviti, peristiwa atau situasi boleh diperhati secara langsung.
  • 16.
    • 4. Dokumen
    • Dokumen bukan sahaja mengandungi pelbagai maklumat statistik tentang pelbagai aspek kehidupan populasi yang dikaji tetapi juga mengandungi maklumat tentang kepercayaan, budaya serta nilai yang dimiliki dan dianuti oleh masyarakat tempat yang dikaji.