1. Digitaalisten oppimateriaalien
käyttö ja tuotanto
Aikopa Kajaani 9.4.2015
Sähköposti: eenariina@ideaoppi.fi
Blogi: www.ideaoppi.fi
Twitter: @eenariina
Slideshare.net/eenariinahamalainen

2. Huomenta!
• Ajatuksia digitaalisista oppimateriaaleista ja
tvt:n opetuskäytöstä yleensä?
• Ajatuksia pääsee jakamaan täällä:
– https://todaysmeet.com/Kainuu

3. Mitä tarkoitan digimateriaaleilla?

5. Päivän ohjelma
• Aamupäivä
– Valmista oppimateriaalia verkosta –luento
– Työpaja 1. Tutustuminen verkon
oppimateriaaleihin ja materiaalipaketin
koostaminen ryhmissä
• Iltapäivä
– Välineitä digimateriaalin tuottamiseen –luento
– Työpaja 2. Tutustuminen tvt-välineisiin ja oman
materiaalin tuottaminen

6. Muutama ajatukseni tvt:n
opetuskäytöstä
• Suurin tvt:n tuoma ilo ja hyöty:
– jakamisen ja yhdessä tekemisen kulttuuri
– yksilöllinen oppiminen ja oppimisen omistajuus
• Tarkastelen myös digitaalisia oppimateriaaleja
tästä näkökulmasta: innostavaa se, joka
mahdollistaa oppilaslähtöisen, yhteisöllisen
pedagogiikan

8. Valmista digitaalista
oppimateriaalia

9. Kaikkea ei tarvitse tehdä itse
• Apua ja vinkkejä on tarjolla enemmän kuin koskaan!
Verkosta saa valmista materiaalia, ideoita oppitunneille,
nopeaa apua teknisissä pulmissa, vertaistukea ongelmiin,
innostavia esimerkkejä muiden kokeiluista…
– opettajien blogeja
– Facebookin ryhmät
– scoop.it
– Esimerkiksi: Flipped classroom -kokemuksia
• Twitteria suosittelen erityisesti opettajan verkostoitumisen
ja ideoiden jakamisen välineenä!
– Twitter asiantuntijan työkaluna
• Kustantajien sähköiset materiaalit ja tehtävät

10. Reilua jakamista
• Lähtökohta: tekijänoikeus on aina tekijällä, jos
muuta ei ole sovittu
• Creative commons on kansainvälinen lisenssi
– Jonka avulla saat tietää, millä ehdoilla valmista
digitaalista materiaalia voi käyttää ja jakaa eteenpäin
– jolla jaat osan tekijänoikeuksistasi ja annat itse
rajaamasi vapaudet materiaalisi käyttäjille
• Myös oppilaiden hyvä tuntea CC-lisenssejä (esim.
kuvien käyttäminen koulutöissä)

11. Creative commons – reilua jakamista
Nimeä (BY, ByAttribution) eli
alkuperäinen tekijä mainittava
EiKaupallinen (NC,
NonCommercial), eli teosta saa
käyttää ei-kaupallisissa yhteyksissä
EiMuutoksia (ND, NoDerivatives)
eli teos jaettava samanlaisena
JaaSamoin (SA,
ShareAlike) eli teoksesta
muokattuja versioita saa
julkaista vain samalla
lisenssillä
Suositus oppimateriaaleille:

12. Maksuttomia kuvia opetukseen
Mainitse kuvaaja ja/tai lähde
Tarkemmat ehdot palvelun sivulta
• Googlen kuvahaku
– Hakutyökalut  käyttöoikeudet
• Wikimedia-säätiö
– Wikipedia, Wikimedia Commons, Wikispecies,…
– Lähes kaikissa kuvissa CC-lisenssi tai ovat ns. Public
domain-kuvia, mutta tarkistettava erikseen
• Flickr  Creative Commons only
• www.freephotobank.org
• www.imagepark.biz/fi
• hcmc.uvic.ca/clipart
• www.morguefile.com  free photos
• www.nasa.gov/multimedia/index.html
• openclipart.org
• pixabay.com CC0-kuvia
Kuvat: Nasa, hcmc.uvic.ca ja Pixabay
Lainattu Matleena Laakson esityksestä: http://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/oppimateriaalia-verkosta

13. Videot osana opetusta
• Flipped learning
• Yksilöllinen oppiminen
• Opejohtoisten tuntien elävöittäminen (tekijänoikeuslaki rajoittaa)
• YLE Oppiminen – runsaasti vapaasti oppitunneilla käytettävää
materiaalia
• Khan Academy on tuottanut tuhansia CC-lisensoitua opetusvideoita
YouTubeen
• Suomalainen vastine: opetus.tv (luonnontieteiden opetusvideoita)
• YouTubessa runsaasti suomalaisten opettajien/asiantuntijoiden
tekemiä opetusvideoita, esim. CC-lisensoituja tai käytettävissä
tekijöiden luvalla
– aina kannattaa kysyä!

14. Prezi
• Työkalu, jolla voi luoda innostavia, havainnollisia ja
monipuolisia esityksiä
• Outi Lammin Prezi-pikaopas
• Opetus.tv:n Prezi-tutoriaaleja
• Verkossa on paljon julkisia opettajien tekemiä Prezi-
esityksiä
– Prezin yksityisyysasetukset:
• Hidden – näkyy vain tekijälle
• Public- julkisesti verkosta löydettävissä
• Public & Reusable - julkisesti verkosta löydettävissä ja muokattavissa
• Löytyisikö omaan oppiaineeseen valmiita prezejä tai ainakin
ideoita omiin prezeihin?

15. www.slideshare.net
• Diojenjakopalvelusta löytyy runsaasti erinomaista materiaalia
(oppimateriaalia, koulutusmateriaalit, ohjeet, seminaariesitelmät)
• Tuotoksen tulee olla CC-lisensoitu (tai muutoin lupa saatu), jotta voit sitä
julkisesti esittää tai muokata. Kirjautuneet käyttäjät voivat merkitä dioja
suosikeiksi ja usein myös ladata niitä.
• SlideSharessa jaetun voi upottaa (embed) oppimisalustalle tai blogiin.
Lainattu Matleena Laakson esityksestä: http://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/oppimateriaalia-verkosta

16. Käsitekortit
• Käsitteitä harjoittelemaan: www.quizlet.com
• Quizletiin voi tehdä sanakorttisarjoja, joilla voi
pelata erilaisia pelejä
• Sopii niin kieliin kuin luma- ja humanistisiin
reaaliaineisiin
• Quizletissa on valmiina satoja suomenkielisiä
korttisarjoja

17. Blogit
• Moni opettaja jakaa kokemuksiaan ja
opetusideoitaan blogissa
• Hyvien opeblogien jäljille pääset esimerkiksi
täältä:
http://opeverkostot.wikispaces.com/Blogit

18. Kartat/tilastot
• Netti on pullollaan havainnollisia, moneen
oppiaineeseen sopivia karttoja
• Kattava esitys Matleena Laakson Oppimateriaalia
verkosta –dioissa
• Omia hyviä kokemuksia esim. näistä:
• National Geographic
• Worldmapper
• Kuntanavigaattori
• Worldometers

19. Äänimateriaalia eli podcastit
• Podcast on ladattava ja mobiililaitteella
kuunneltava äänitiedosto, esim.
keskusteluohjelma, opetustuokio,
kuunnelma…
• YLE:n podcastit
• BBC:n podcastit

20. Opettajien tvt-vinkkejä ja materiaalia
• Facebookissa, esim.
– Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa
– iPad opetuksessa
– Tablet-laitteet opetuksessa
– Facebookin oppiainekohtaiset tvt-ryhmät
• Sosiaalista kuratointia: verkon helmien, linkkien,
uutisten, blogien, videoiden ym. materiaalien koontia
– Scoop.it: kiinnostavia seurattavia esim. Marja Oilinki, Vesa
Vainikainen, Mikko Jordman, Aki Puustinen, Timo Ilomäki…
– Diigo

21. Työpaja 1.: Tutkimaan!
• Kootaan Padletiin verkon aarteita: hyviä ideoita,
valmiita materiaaleja, mielenkiintoisia sivustoja
• Hyviä lähtökohtia:
– Tämä esitys: http://urly.fi/p3u
– Matleena Laakson esitys: http://urly.fi/p3o
• Kielet ja ihmistieteet:
– http://padlet.com/Eena/Kainuuhuma
• Luonnontieteellis-matemaattiset aineet:
– http://padlet.com/Eena/Kainuuluma

22. Itse tekemään digitaalista
oppimateriaalia

23. Miksi jakaa omaa materiaalia?
• Miksi ei? Mitä haittaa siitä olisi?
• Koulun muutos tarvitsee jakamisen kulttuuria –
pyörää ei ole järkevä keksiä aina uudelleen ja
uudelleen
• Kun antaa niin saa 
• Oman brändin luominen, tulevaisuuden
työmahdollisuuksien varmistaminen
• Jaa jotain –päivä maaliskuussa
– jaajotain@wordpress.com
– Jaa jotain –ryhmä Facebookissa

24. Missä jakaa omaa materiaalia?
• Oppilaille suljetussa oppimisympäristössä
• Oppilaille / kollegoille esim.
– opetusideoita ja –materiaalia blogissa
– Powerpoint-esityksiä Slidesharessa
– videoita esim. Youtubessa
– sovelluksissa tuotokset voi pitää julkisena, esim. Prezi,
Thinglink, Pearltrees, Canva…
• Ideoita ja linkkivinkkejä eli sosiaalista kuratointia
– Scoop.it
– Diigo
• Opetalks –videoita koulusta ja opettajuudesta

25. Muutama esimerkki
• Seuraavassa esittelen muutaman välineen,
jotka olen kokenut omassa opetustyössäni
hyödyllisiksi
• Verkko on välineitä pullollaan ja tässä on vain
pieni, yhden opettajan näkökulman otos 
• Pienestä on hyvä aloittaa: vaikka yksi uusi
tehtävätyyppi tai materiaali kuukaudessa

26. Helppoja välineitä (tekstin)
tuottamiseen
• Esimerkiksi yhdessä ideointiin, yhteiskirjoittamiseen,
muistiinpanojen tekemiseen ja jakamiseen:
– Evernote
– Google Drive / OneDrive / Dropbox
– Etherpad nopeaan ideointiin
– Purot.net
• Yhteinen kirjoitusalusta mahdollistaa monenlaisia tehtävätyyppejä:
– yhteismuistiinpanot opettajan luennosta / elokuvasta / radio-
ohjelmasta
– prosessikirjoittaminen
– vertaisarviointi
– ryhmätöihin joustavuutta
– sähköinen oppimispäiväkirja yksin / yhdessä

27. Prezi
• Esimerkkejä:
– Ryhmätyö maailmanperintökohteista Prezissa
– Michel Foucault ja vallan rakenteet
– Johdatus filosofiaan
• Lisäarvo?
– havainnollista
– innostavaa
– voi upottaa videoita ja kuvia
– opettajajohtoista tuntia elävöittämään
– ryhmätöihin

28. Pelit ja testit
• Kertauksen välineenä, välitestinä,
kurssikokeen osana, motivaattorina
• Käsiteharjoittelua: www.quizlet.com
• Monivalintatestejä (oppilaat tekevät yksin
koneilla): www.socrative.com
• Monivalintatestejä, galluppeja jne. yhdessä
luokassa: www.getkahoot.com

29. Sanapilvet
• Oppilaiden ajatuksia kartoittamaan
• Tärkeiden käsitteiden esiin nostamiseksi: esim.
tehtävänä poimia luvun viisi tärkeintä
käsitettä, opettaja kokoaa ryhmien valinnat
sanapilveksi esim. Wordlella > pilvi
keskustelun pohjaksi, useimmiten esiintyneet
käsitteet suurimpana
• Blogaukseni sanapilvistä

31. Miellekartat
• Alkutietämyksen kartoittajana > täydennetään opiskelun edetessä
• Ryhmätyön tuotteena
• Arvioinnin välineenä, esim. kokeen osana
• Välineitä saatavilla runsaasti, esim.
– Bubbl.us
– Freemind
– Mindmeister
– Xmind
– iPad: Popplet, vapaalla kädellä: Notability, Paper53
• Käytön kannalta hyvä, jos saa kätevästi siirrettyä jpg-muodossa ja
julkaistua esim. kurssin oppimisympäristössä
• Huom! Monissa ilmaisversioissa tallentaminen ja jatkaminen
seuraavana päivänä ei mahdollista, vaan saatava kerralla valmiiksi

33. Postereita, kuvia, infografiikkaa
• Canva on desing-palvelu, jolla voi helposti
luoda näyttäviä julisteita, kortteja, diojen
taustoja, infografiikoita…

34. Interaktiiviset kuvat
• Thinglink-palvelulla voi upottaa kuvaan
(valokuvaan, piirrokseen, käsitekarttaan,
kaavioon…) linkkejä
• Mainio väline koostaa oppilaille jonkin aiheen
verkossa oleva materiaali yhteen paikkaan
• Esimerkkejä:
– Suomi
– Flor
– Antiikin Rooma

35. Oppimispolkujen luominen
• Canva + Thinglink –yhdistelmällä saa kätevästi
luotua visuaalisesti selkeitä oppimispolkuja /
tehtäväkokonaisuuksia oppilaille
• Kätevä esim. yksilöllisen oppimisen
menetelmässä
• Esimerkkejä:
– Yh1 Kunta, eduskunta, valtioneuvosto, presidentti
ja EU
– Hi2 aate- ja kulttuurihistoriaa 1500-1600-luvuilla

36. Opetusvideon tekeminen
• Helpoin tapa on videoida lyhyt opetustuokio
mobiililaitteella
• Explain Everything on helppokäyttöinen ohjelma, jolla voi
yhdistää kuvaa, ääntä, muistiinpanoja, kaavioita jne.
• Sopiva opetusvideon pituus on 2-5 minuuttia
• Videon voi jakaa oppilaille YouTubessa myös yksityisesti
• YouTubea pääsee käyttämään Google-tunnuksilla
• Esimerkkejä:
– Lain synty
– Turvallisuuspolitiikka

37. Itse luomaan!
• Valitse jokin sinua innostava väline ja lähde
tutustumaan siihen luomalla jokin
oppimateriaali, testi tai tehtävä
• Ohjeita joidenkin tvt-välineiden käyttöön olen
koonnut tänne: http://urly.fi/ovi