3. Yritysprojekti
• Pointit:
• Oppisisällöt
• Oman ja toisten työn arviointi
• Työtapa: yrittäjämäinen työskentely (vastuu,
tavoitteellisuus, tiimityö, projekti jne.)
• Luovuus
• iPadien eri sovellutukset ja mahdollisuudet tutuksi
12. huhtikuuta 13
6. • Ei deadlinea tai erityistä motivointia juuri tähän
projektiin.
• Oppilaat tottuneet ryhmätöihin ja avoimiin
tehtävänantoihin.
• Ryhmä etenee itsenäisesti omaan tahtiin.
• Opettajan lyhyet opetustuokiot ryhmissä.
• Opettaja sparraa, kannustaa luoviin ratkaisuihin,
mahdollistaa, auttaa teknologiassa, tuo lisää
näkökulmia...
12. huhtikuuta 13
10. iPadit innostivat monia, muttei kaikkia
Facebookia ei mainittu
Oma
Aihe (yrittäjyys) kiinnostaa
etenemistahti,
paljon aikaa Tekemistä, irti kirjasta
Saa olla luova
MOTIVAATIO ?
Vapaus, mutta osa myönsi myös Ryhmässä työskentely
jättäytyvänsä syrjään
Oma luomus
Halu näyttää opettajalle että osaa
Arvosana
12. huhtikuuta 13
12. O-O-O
Oppiminen - Opettaminen - Opiskelu
12. huhtikuuta 13
13. Huomioita
• Jakaminen on automaattista,
säännöllistä, merkittävää.
• Opettajan irrottautuminen
perinteisestä opettajan roolista
• Vuorovaikutukseen
kannustaminen, äänen ja
keskustelun ”sietäminen”
• Oma-aloitteisuuden tukeminen
• Tilan ja ajan antaminen
luovuudelle, keksimiselle,
ajattelulle
12. huhtikuuta 13
14. Haasteita
• Oppimisteknologian käytön kunnolla
oppimiseen menee aikaa. Laitteen hallitsee
nopeasti.
• Tarvittavan tiedon hakemista, asioiden
yhdistelemistä, ongelmanratkaisuja,
keksimistä.. näitä kaikkia opetellaan
jatkuvasti.
• Oppilaat ottavat enemmän vastuuta
omasta oppimisesta ja työskentelystä,
mutta sitä myös vaaditaan.
• Alisuoriutumisen helpottuminen?
12. huhtikuuta 13
18. "Vastasin kyllä koska muuten
joutuisi kysymään opettajalta
tai äidiltä ja isältä, ja aina isä
ja äiti eivät osaa auttaa. Ja qr
goodit ovat käteviä"
"Kiva tapa oppia kun voi
katsoa vaikka kotona videota
ennnen koetta ilman, että
tarvii kysyä aupua opelta."
"Ne helpottavat asian
ymmärtämistä."
12. huhtikuuta 13
21. Innostava oppimaisema
"Tehdään se tänään koulun jälkeen Skypessä"
"Nähdään ope Edmodossa!"
"Mä tein läksyjä tänään kolme tuntia"
"Saaks jäädä vielä puoleen kolmeen?"
"Ope, kato mitä mä löysin?"
"Voinko tulla tunnille skypellä?"
12. huhtikuuta 13
22. Yhteisöllisyys
• virtuaalinen sosiaalinen ympäristö on yhtä
merkittävä kuin fyysinenkin ympäristö
• avointa keskustelua ja jakamista edmodossa
• yhdessä oppimista, etenkin informaalisti!
• Syksystä kevääseen - luokkayhteisö tiivistynyt.
12. huhtikuuta 13
25. Opettaja(kin) innostuu
• Heittäytymistä itse oppimaan rinnalla
• Ammatillinen kehittyminen ja kehittäminen
• Työyhteisön oppiminen ja innostuminen!
• Oppimisen, keksimisen, taitojen ja tietojen
kehittymisen konkreettinen huomaaminen
12. huhtikuuta 13
