SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ
«Όλοι προβληματίζονται πώς να σταμα-
τήσουμε την τρομοκρατία. Υπάρχει όμως
ένας πραγματικά εύκολος τρόπος: να
σταματήσουμε να είμαστε μέρος της…»
Νόαμ Τσόμσκι
ΘΕΜΑ: Τις
τελευταίες
δεκαετίες παρουσιάζεται έντονα το φαινόμενο της
τρομοκρατίας, κυρίως ως βίαιη έκφραση – αντίδραση ενάντια
στα αδιέξοδα του καιρού μας (πολιτικά, οικονομικά,
κοινωνικά, εθνικά…), γεμίζοντας με θύματα την ανθρωπότητα.
Πώς ερμηνεύετε την τρομοκρατία; Πώς κρίνετε το φαινόμενο
της τρομοκρατίας;
ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ
ΠΡΟΛΟΓΟΣ: (από το γενικό στο ειδικό)
Φαινόμενα κοινωνικής παθογένειας..
 έξαρση και της τρομοκρατίας..
(Η τρομοκρατία που έχει λάβει παγκόσμιες και τραγικές διαστάσεις είναι μία
μορφή ένοπλης, εγκληματικής συνάμα, παρέμβασης κοινωνικοπολιτικού
κυρίως χαρακτήρα, με σκοπό την ικανοποίηση κάποιων αιτημάτων..
στοχευμένες επιδιώξεις της αποτελούν η άσκηση πίεσης σε κυβερνήσεις, η
ανατροπή καθεστώτων, η απελευθέρωση κρατουμένων, ο έλεγχος περιοχών,
η πρόκληση ενδιαφέροντος – αφύπνιση της παγκόσμιας κοινής γνώμης.. η
υλοποίησή τους επιχειρείται με δολοφονίες και απαγωγές επιφανών
προσώπων, με τοποθέτηση εκρηκτικών μηχανισμών και μαζικό αφανισμό
αμάχων, με σύλληψη ομήρων..)
ΚΥΡΙΟ ΜΕΡΟΣ
Ζήτημα πρώτο: αίτια της τρομοκρατίας
 φανατισμός (πολιτικός, φυλετικός, εθνικός, θρησκευτικός)  η ιδεοληψία και
η αίσθηση του αλάθητου των απόψεων οδηγούν τους τρομοκράτες στην
προσπάθεια επιβολής των θέσεών τους με κάθε μέσο.. ιδιαίτερα, θα πρέπει
να τονιστεί ο ισλαμικός εξτρεμισμός που δεν έχει σύνορα ως προς τη δράση
των οπαδών του..
 οι αδικίες που συντελούνται σε βάρος «μικρών» λαών και εθνοτήτων και τα
χρονίως άλυτα προβλήματά τους  η αδυναμία άλλης μορφής αντίστασης
οδηγεί στην τρομοκρατία που στην περίπτωση αυτή αποκτά τη μορφή
εθνικοαπελευθερωτικού αγώνα (Κούρδοι, Βάσκοι, Παλαιστίνιοι..)..
 κοινωνικά, οικονομικά, πολιτικά προβλήματα  αδικίες, ανισότητες,
σκάνδαλα, άνιση κατανομή του πλούτου + αποκοπή του πολίτη από τα
κέντρα λήψης αποφάσεων + αδυναμία του λαού να διεκδικήσει με νόμιμα και
ηθικά μέσα το δίκιο του απέναντι σε ένα παντοδύναμο κράτος 
αγανάκτηση, βίαιη αντίδραση..
 αυταρχικά, απολυταρχικά καθεστώτα  η τρομοκρατία λειτουργεί ως
επαναστατικός αγώνας ενάντια στις αυθαιρεσίες της κρατικής εξουσίας και
επιχειρεί την ανατροπή της..
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ
 έκπτωση των πολιτικών ιδεολογιών και των σύγχρονων πολιτικών
συστημάτων  απουσία ιδανικών + έλλειψη αντιπολιτευτικών δυνάμεων που
θα πρότειναν λύσεις και θα έδιναν οράματα κι ελπίδα ώστε να απορροφηθούν
οι κοινωνικές εντάσεις  ιδεολογικό αδιέξοδο, ανάγκη ριζοσπαστικών
λύσεων..
 οικονομικά και πολιτικά συμφέροντα  ορισμένοι θεωρούν ότι η
τρομοκρατία είναι υποκινούμενη από κρατικές μυστικές υπηρεσίες ώστε να
εγκρίνονται κονδύλια αγοράς ειδικού εξοπλισμού προς αντιμετώπισή της ή να
διενεργούνται πόλεμοι στο όνομα της καταπολέμησής της (εξυπηρέτηση
οικονομικών σκοπιμοτήτων των βιομηχανιών όπλων / δυνατότητα διείσδυσης
ισχυρών κρατών στο εσωτερικό χωρών που κρίνονται άνδρο τρομοκρατών) ή
να αποπροσανατολίζεται η κοινή γνώμη σε περιόδους πολιτικής κρίσης στο
εσωτερικό ενός κράτους..
Ζήτημα δεύτερο: πώς κρίνουμε την τρομοκρατία;
 ορισμένοι εμφανίζονται ως θιασώτες της τρομοκρατίας και νομιμοποιούν
τις ενέργειές της, θεωρώντας ότι, υπό προϋποθέσεις και παρά τα όποια
προβλήματα δημιουργεί, επιβάλλεται και δεν πρέπει να κατακρίνεται
ασύστολα.. υποστηρίζουν πως:
 η τρομοκρατία κάποιες φορές είναι η μόνη διέξοδος, αντίδραση, αντίσταση
των καταπιεσμένων λαών- ομάδων- τάξεων- ατόμων..
 τα κίνητρα της τρομοκρατίας είναι ευγενή (αποκατάσταση αδικιών, τιμωρία
υπευθύνων, υπεράσπιση δημοκρατίας- ισότητας- αξιοκρατίας, προστασία
πολιτών – λαού..)..
 η βία είναι μερικές φορές το αναγκαίο μέσο επιτάχυνσης των κοινωνικών
αλλαγών (θεωρία της ηθικής της βίας:όταν διά της βίας αποκαθίσταται η
κοινωνική δικαιοσύνη, τότε η βία αυτή αποκτά ηθική διάσταση και κρίνεται
επιβεβλημένη..
 η πλειοψηφία των ανθρώπων καταδικάζει την τρομοκρατία, γιατί:
 ο σκοπός δεν αγιάζει πάντα τα μέσα..
 η επιχειρηματολογία περί αδιεξόδων είναι ψευδής.. άλλωστε, η
τρομοκρατία δεν έλυσε ποτέ τα προβλήματα (ακόμα κι αν τα κίνητρα ήταν
ευγενή, οι τρομοκρατικές δράσεις όξυναν τα προβλήματα)..
 η λογική της ηθικής της βίας μπορεί να έχει κάποια σωστά ιδεολογικά
ερείσματα, ωστόσο η εφαρμογή της είναι απαράδεκτη, αφού αναπόφευκτα
οδηγεί σε μια κοινωνία ζούγκλας, όπου ο καθένας που πιστεύει ότι αδικείται
παίρνει το νόμο στα χέρια του (επιτρεπτή, υπό προϋποθέσεις, είναι μόνο η
γενικευμένη βία, η βία που λαμβάνει τη μορφή λαϊκής – εθνικής
επανάστασης)..
 η τρομοκρατία είναι φαινόμενο παρανοϊκό, δηλωτικό σχιζοφρένειας, καθώς
ο τρομοκράτης (όταν δεν είναι απλά ένας άπληστος και πληρωμένος
δολοφόνος) εμφυσείται από μια ιδεολογία μεσσιανικού χαρακτήρα 
αυτοθεωρείται ο μεσσίας του λαού, ο ήρωας που αναλαμβάνει με
οποιοδήποτε κόστος να υπερασπίσει τα δίκαια των τάξεων και των
καταπιεσμένων λαών ερήμην τους, ποτισμένος με την έννοια της αυτοθυσίας
και της θυσίας αθώων.. πρόκειται λοιπόν για ένα σύνολο παραληρηματικών
ιδεών που χαρακτηρίζει «σχιζοφρενή» άτομα..
 οι συνέπειες της τρομοκρατίας επιβεβαιώνουν την όποια αρνητική στάση
απέναντί της:
 απώλεια ανθρώπινων ζωών, καταπάτηση ανθρωπίνων δικαιωμάτων,
βαρβαρισμός, αμαύρωση του πολιτισμού..
 άγχος, φόβος, ανασφάλεια στους πολίτες..
 το κράτος επωφελείται του φαινομένου της τρομοκρατίας και γίνεται
περισσότερο αστυνομικό – συντηρητικό (περιορισμός των ελευθεριών του
πολίτη).. ταυτόχρονα, η τρομοκρατική δράση αποσταθεροποιεί την πολιτική
ζωή και υπονομεύει τη δημοκρατία..
 κοινωνία ζούγκλας, προφίλ υπανάπτυκτης χώρας, πλήττεται ο
τουρισμός..
 ανάπτυξη φαινομένων παραοικονομίας, καθώς το εμπόριο όπλων και
ναρκωτικών αποτελεί πηγή εσόδων για τις τρομοκρατικές οργανώσεις..
 μεγάλα ποσά δαπανώνται για τη δίωξη των τρομοκρατών..
 συντελούνται πόλεμοι πλέον για την καταστολή της τρομοκρατίας
(Αφγανιστάν), με όποιες συνέπειες προκύπτουν από μια τέτοια εξέλιξη..
 διατάραξη των διακρατικών σχέσεων όταν τα θύματα είναι αλλοδαποί..
ΕΠΙΛΟΓΟΣ
Η τρομοκρατία κηλιδώνει κάθε προσπάθεια των κοινωνιών να
αναβαθμιστούν, να βελτιώσουν τις συνθήκες ζωής των μελών τους και εν
τέλει να προοδεύσουν.. επομένως, επιβάλλεται η λήψη άμεσων και δραστικών
μέτρων.. η αποτελεσματικότητα όμως αυτών προϋποθέτει παιδεία των
πολιτών, κοινωνική δικαιοσύνη εκ μέρους των κρατών και πολιτική βούληση
από την πλευρά των εκλεγμένων αντιπροσώπων ώστε να συντρίψουν τα
πλοκάμια της τρομοκρατίας όσο «ψηλά» κι αν φτάνουν αυτά..

More Related Content

What's hot

ρατσισμός ξενοφοβία - μετανάστες
ρατσισμός   ξενοφοβία - μετανάστεςρατσισμός   ξενοφοβία - μετανάστες
ρατσισμός ξενοφοβία - μετανάστεςangitan
 
Αρχαία Ελληνικά Γ' Λυκείου: Εισαγωγή - Σωκράτης & Πλάτων: Ερωτήσεις & Απαντήσεις
Αρχαία Ελληνικά Γ' Λυκείου: Εισαγωγή - Σωκράτης & Πλάτων: Ερωτήσεις & ΑπαντήσειςΑρχαία Ελληνικά Γ' Λυκείου: Εισαγωγή - Σωκράτης & Πλάτων: Ερωτήσεις & Απαντήσεις
Αρχαία Ελληνικά Γ' Λυκείου: Εισαγωγή - Σωκράτης & Πλάτων: Ερωτήσεις & ΑπαντήσειςThanos Stavropoulos
 
Πολυπολιτισμικές Κοινωνίες
Πολυπολιτισμικές ΚοινωνίεςΠολυπολιτισμικές Κοινωνίες
Πολυπολιτισμικές Κοινωνίεςsokaniak
 
Έκθεση Ανθρώπινα Δικαιώματα
Έκθεση Ανθρώπινα ΔικαιώματαΈκθεση Ανθρώπινα Δικαιώματα
Έκθεση Ανθρώπινα ΔικαιώματαCelestine Gustov
 
Νόμοι
ΝόμοιΝόμοι
Νόμοιsokaniak
 
Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ Λυκείου
Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ ΛυκείουΣχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ Λυκείου
Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ ΛυκείουStella Karioti
 
Ιδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωήΙδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωήchavalesnick
 
Μανόλης αναγνωστάκης, Στο παιδί μου
Μανόλης αναγνωστάκης, Στο παιδί μουΜανόλης αναγνωστάκης, Στο παιδί μου
Μανόλης αναγνωστάκης, Στο παιδί μουGeorgia Dimitropoulou
 
Ειρήνη - πόλεμος
Ειρήνη - πόλεμοςΕιρήνη - πόλεμος
Ειρήνη - πόλεμοςchavalesnick
 
Παγκοσμιοποίηση
ΠαγκοσμιοποίησηΠαγκοσμιοποίηση
Παγκοσμιοποίησηchavalesnick
 
ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΚΗ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑ
ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΚΗ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΚΗ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑ
ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΚΗ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑEleni Kots
 
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;kolliagaryfallia
 
έκθεση γ΄ λυκειου - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
έκθεση γ΄ λυκειου  - πώς απαντάμε στις ερωτήσειςέκθεση γ΄ λυκειου  - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
έκθεση γ΄ λυκειου - πώς απαντάμε στις ερωτήσειςGiorgos Naidis
 
1 η ενότητα παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδας
1 η ενότητα  παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδας1 η ενότητα  παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδας
1 η ενότητα παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδαςkolliagaryfallia
 
Κρίση σχέσεων - Μοναξιά
Κρίση σχέσεων - ΜοναξιάΚρίση σχέσεων - Μοναξιά
Κρίση σχέσεων - Μοναξιάchavalesnick
 
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗEleni Kots
 
Αθλητισμός
ΑθλητισμόςΑθλητισμός
Αθλητισμόςchavalesnick
 
Τεχνολογία
ΤεχνολογίαΤεχνολογία
Τεχνολογίαchavalesnick
 

What's hot (20)

ρατσισμός ξενοφοβία - μετανάστες
ρατσισμός   ξενοφοβία - μετανάστεςρατσισμός   ξενοφοβία - μετανάστες
ρατσισμός ξενοφοβία - μετανάστες
 
Αρχαία Ελληνικά Γ' Λυκείου: Εισαγωγή - Σωκράτης & Πλάτων: Ερωτήσεις & Απαντήσεις
Αρχαία Ελληνικά Γ' Λυκείου: Εισαγωγή - Σωκράτης & Πλάτων: Ερωτήσεις & ΑπαντήσειςΑρχαία Ελληνικά Γ' Λυκείου: Εισαγωγή - Σωκράτης & Πλάτων: Ερωτήσεις & Απαντήσεις
Αρχαία Ελληνικά Γ' Λυκείου: Εισαγωγή - Σωκράτης & Πλάτων: Ερωτήσεις & Απαντήσεις
 
Πολυπολιτισμικές Κοινωνίες
Πολυπολιτισμικές ΚοινωνίεςΠολυπολιτισμικές Κοινωνίες
Πολυπολιτισμικές Κοινωνίες
 
Έκθεση Ανθρώπινα Δικαιώματα
Έκθεση Ανθρώπινα ΔικαιώματαΈκθεση Ανθρώπινα Δικαιώματα
Έκθεση Ανθρώπινα Δικαιώματα
 
Νόμοι
ΝόμοιΝόμοι
Νόμοι
 
Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ Λυκείου
Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ ΛυκείουΣχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ Λυκείου
Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ Λυκείου
 
Ιδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωήΙδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωή
 
Μανόλης αναγνωστάκης, Στο παιδί μου
Μανόλης αναγνωστάκης, Στο παιδί μουΜανόλης αναγνωστάκης, Στο παιδί μου
Μανόλης αναγνωστάκης, Στο παιδί μου
 
Ειρήνη - πόλεμος
Ειρήνη - πόλεμοςΕιρήνη - πόλεμος
Ειρήνη - πόλεμος
 
Παγκοσμιοποίηση
ΠαγκοσμιοποίησηΠαγκοσμιοποίηση
Παγκοσμιοποίηση
 
ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΚΗ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑ
ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΚΗ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΚΗ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑ
ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΚΗ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑ
 
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;
 
έκθεση γ΄ λυκειου - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
έκθεση γ΄ λυκειου  - πώς απαντάμε στις ερωτήσειςέκθεση γ΄ λυκειου  - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
έκθεση γ΄ λυκειου - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
 
1 η ενότητα παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδας
1 η ενότητα  παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδας1 η ενότητα  παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδας
1 η ενότητα παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδας
 
Κρίση σχέσεων - Μοναξιά
Κρίση σχέσεων - ΜοναξιάΚρίση σχέσεων - Μοναξιά
Κρίση σχέσεων - Μοναξιά
 
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
 
Αθλητισμός
ΑθλητισμόςΑθλητισμός
Αθλητισμός
 
δημοκρατία ολοκληρωτισμός
δημοκρατία ολοκληρωτισμόςδημοκρατία ολοκληρωτισμός
δημοκρατία ολοκληρωτισμός
 
Τέχνη
ΤέχνηΤέχνη
Τέχνη
 
Τεχνολογία
ΤεχνολογίαΤεχνολογία
Τεχνολογία
 

Viewers also liked

Προβλήματα στο χώρο της εργασίας
Προβλήματα στο χώρο της εργασίαςΠροβλήματα στο χώρο της εργασίας
Προβλήματα στο χώρο της εργασίαςsokaniak
 
Ελλάδα- Ελληνισμός- Εθνική Αυτογνωσία
Ελλάδα- Ελληνισμός- Εθνική  ΑυτογνωσίαΕλλάδα- Ελληνισμός- Εθνική  Αυτογνωσία
Ελλάδα- Ελληνισμός- Εθνική Αυτογνωσίαsokaniak
 
Ηθική
ΗθικήΗθική
Ηθικήsokaniak
 
Λαϊκισμός
ΛαϊκισμόςΛαϊκισμός
Λαϊκισμόςsokaniak
 
Kavvadias afierwma Kathimerini
Kavvadias afierwma KathimeriniKavvadias afierwma Kathimerini
Kavvadias afierwma KathimeriniSpyros
 
Ευρωπαϊκή Ένωση
Ευρωπαϊκή ΈνωσηΕυρωπαϊκή Ένωση
Ευρωπαϊκή Ένωσηchavalesnick
 
Ηλεκτρονικοί υπολογιστές και δημοκρατία
Ηλεκτρονικοί υπολογιστές και δημοκρατίαΗλεκτρονικοί υπολογιστές και δημοκρατία
Ηλεκτρονικοί υπολογιστές και δημοκρατίαchavalesnick
 
Καταναλωτισμός
ΚαταναλωτισμόςΚαταναλωτισμός
Καταναλωτισμόςchavalesnick
 
Οικολογική αγωγή
Οικολογική αγωγήΟικολογική αγωγή
Οικολογική αγωγήchavalesnick
 
Ελλάς - Βαλκάνια
Ελλάς - ΒαλκάνιαΕλλάς - Βαλκάνια
Ελλάς - Βαλκάνιαchavalesnick
 
Εθνική ομοψυχία
Εθνική ομοψυχίαΕθνική ομοψυχία
Εθνική ομοψυχίαchavalesnick
 
Θανατική ποινή
Θανατική ποινήΘανατική ποινή
Θανατική ποινήchavalesnick
 
MME και πόλεμος
MME και πόλεμοςMME και πόλεμος
MME και πόλεμοςchavalesnick
 

Viewers also liked (20)

τρομοκρατια
τρομοκρατιατρομοκρατια
τρομοκρατια
 
θερσίτης περίληψη
θερσίτης περίληψηθερσίτης περίληψη
θερσίτης περίληψη
 
Προβλήματα στο χώρο της εργασίας
Προβλήματα στο χώρο της εργασίαςΠροβλήματα στο χώρο της εργασίας
Προβλήματα στο χώρο της εργασίας
 
Ελλάδα- Ελληνισμός- Εθνική Αυτογνωσία
Ελλάδα- Ελληνισμός- Εθνική  ΑυτογνωσίαΕλλάδα- Ελληνισμός- Εθνική  Αυτογνωσία
Ελλάδα- Ελληνισμός- Εθνική Αυτογνωσία
 
Ηθική
ΗθικήΗθική
Ηθική
 
Λαϊκισμός
ΛαϊκισμόςΛαϊκισμός
Λαϊκισμός
 
Kavvadias afierwma Kathimerini
Kavvadias afierwma KathimeriniKavvadias afierwma Kathimerini
Kavvadias afierwma Kathimerini
 
Ευρωπαϊκή Ένωση
Ευρωπαϊκή ΈνωσηΕυρωπαϊκή Ένωση
Ευρωπαϊκή Ένωση
 
Κοινά
ΚοινάΚοινά
Κοινά
 
Ηλεκτρονικοί υπολογιστές και δημοκρατία
Ηλεκτρονικοί υπολογιστές και δημοκρατίαΗλεκτρονικοί υπολογιστές και δημοκρατία
Ηλεκτρονικοί υπολογιστές και δημοκρατία
 
Καταναλωτισμός
ΚαταναλωτισμόςΚαταναλωτισμός
Καταναλωτισμός
 
Ίντερνετ
ΊντερνετΊντερνετ
Ίντερνετ
 
ΑΜΕΑ
ΑΜΕΑΑΜΕΑ
ΑΜΕΑ
 
Οικολογική αγωγή
Οικολογική αγωγήΟικολογική αγωγή
Οικολογική αγωγή
 
Ελλάς - Βαλκάνια
Ελλάς - ΒαλκάνιαΕλλάς - Βαλκάνια
Ελλάς - Βαλκάνια
 
Περίληψη
ΠερίληψηΠερίληψη
Περίληψη
 
Εθνική ομοψυχία
Εθνική ομοψυχίαΕθνική ομοψυχία
Εθνική ομοψυχία
 
Νόμοι
ΝόμοιΝόμοι
Νόμοι
 
Θανατική ποινή
Θανατική ποινήΘανατική ποινή
Θανατική ποινή
 
MME και πόλεμος
MME και πόλεμοςMME και πόλεμος
MME και πόλεμος
 

Similar to Τρομοκρατία

ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑEleni Kots
 
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑEleni Kots
 
ανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματαανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματαEleni Kots
 
ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗ
ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗ
ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗEleni Kots
 
Thanatiki poini
Thanatiki poiniThanatiki poini
Thanatiki poinipalaiapoli
 
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗEleni Kots
 
δημοκρατια (ιστολογιο)
δημοκρατια (ιστολογιο)δημοκρατια (ιστολογιο)
δημοκρατια (ιστολογιο)sokaniak
 
Anthrwpina_dikaiwmata
Anthrwpina_dikaiwmataAnthrwpina_dikaiwmata
Anthrwpina_dikaiwmatapalaiapoli
 
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαΑνθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαEvangelia Patera
 
αντίλογος No 18, Φθινόπωρο 2013
αντίλογος No 18, Φθινόπωρο 2013αντίλογος No 18, Φθινόπωρο 2013
αντίλογος No 18, Φθινόπωρο 2013asyllogosathinon
 
Aνθρώπινα δικαιώματα
Aνθρώπινα δικαιώματαAνθρώπινα δικαιώματα
Aνθρώπινα δικαιώματαsokaniak
 
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαΑνθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα Δικαιώματαsokaniak
 
ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑEleni Kots
 
το απόλυτο αίσχος
το απόλυτο αίσχοςτο απόλυτο αίσχος
το απόλυτο αίσχοςkostas filos
 
Ρατσισμός
ΡατσισμόςΡατσισμός
Ρατσισμόςgdo
 
μια μονο συντεχνια υπαρχει στην χωρα, αυτη των διεφθαρμενων πολιτικων, των χο...
μια μονο συντεχνια υπαρχει στην χωρα, αυτη των διεφθαρμενων πολιτικων, των χο...μια μονο συντεχνια υπαρχει στην χωρα, αυτη των διεφθαρμενων πολιτικων, των χο...
μια μονο συντεχνια υπαρχει στην χωρα, αυτη των διεφθαρμενων πολιτικων, των χο...ORIZONTAS1
 
Λαϊκισμός
ΛαϊκισμόςΛαϊκισμός
Λαϊκισμόςchavalesnick
 
ανθρωπινα δικαιωματα(Btr)
ανθρωπινα δικαιωματα(Btr)ανθρωπινα δικαιωματα(Btr)
ανθρωπινα δικαιωματα(Btr)meganast
 

Similar to Τρομοκρατία (20)

ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ
 
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ
 
ανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματαανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματα
 
ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗ
ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗ
ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗ
 
Thanatiki poini
Thanatiki poiniThanatiki poini
Thanatiki poini
 
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
 
δημοκρατια (ιστολογιο)
δημοκρατια (ιστολογιο)δημοκρατια (ιστολογιο)
δημοκρατια (ιστολογιο)
 
Anthrwpina_dikaiwmata
Anthrwpina_dikaiwmataAnthrwpina_dikaiwmata
Anthrwpina_dikaiwmata
 
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαΑνθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα Δικαιώματα
 
αντίλογος No 18, Φθινόπωρο 2013
αντίλογος No 18, Φθινόπωρο 2013αντίλογος No 18, Φθινόπωρο 2013
αντίλογος No 18, Φθινόπωρο 2013
 
Aνθρώπινα δικαιώματα
Aνθρώπινα δικαιώματαAνθρώπινα δικαιώματα
Aνθρώπινα δικαιώματα
 
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαΑνθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα Δικαιώματα
 
ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
 
το απόλυτο αίσχος
το απόλυτο αίσχοςτο απόλυτο αίσχος
το απόλυτο αίσχος
 
Ρατσισμός
ΡατσισμόςΡατσισμός
Ρατσισμός
 
μια μονο συντεχνια υπαρχει στην χωρα, αυτη των διεφθαρμενων πολιτικων, των χο...
μια μονο συντεχνια υπαρχει στην χωρα, αυτη των διεφθαρμενων πολιτικων, των χο...μια μονο συντεχνια υπαρχει στην χωρα, αυτη των διεφθαρμενων πολιτικων, των χο...
μια μονο συντεχνια υπαρχει στην χωρα, αυτη των διεφθαρμενων πολιτικων, των χο...
 
Λαϊκισμός
ΛαϊκισμόςΛαϊκισμός
Λαϊκισμός
 
ανθρωπινα δικαιωματα(Btr)
ανθρωπινα δικαιωματα(Btr)ανθρωπινα δικαιωματα(Btr)
ανθρωπινα δικαιωματα(Btr)
 
Ratsismos 1
Ratsismos 1Ratsismos 1
Ratsismos 1
 
Πολιτική και πολίτευμα (σελ. 95-96)
Πολιτική και πολίτευμα (σελ. 95-96)Πολιτική και πολίτευμα (σελ. 95-96)
Πολιτική και πολίτευμα (σελ. 95-96)
 

More from chavalesnick

Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότηταchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτΦύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτchavalesnick
 
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμνchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότηταchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότηταchavalesnick
 
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουchavalesnick
 
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7chavalesnick
 
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5chavalesnick
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότηταchavalesnick
 
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίουΜεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίουchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότηταchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτηταchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότηταchavalesnick
 
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3chavalesnick
 
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2chavalesnick
 
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1chavalesnick
 
Δομή παραγράφου
Δομή παραγράφουΔομή παραγράφου
Δομή παραγράφουchavalesnick
 
Ανθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματαΑνθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματαchavalesnick
 

More from chavalesnick (20)

Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
 
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτΦύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
 
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
 
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
 
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
 
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
 
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίουΜεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
 
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
 
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
 
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
 
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
 
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
 
Δομή παραγράφου
Δομή παραγράφουΔομή παραγράφου
Δομή παραγράφου
 
Ανθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματαΑνθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματα
 
Μνημεία
ΜνημείαΜνημεία
Μνημεία
 

Recently uploaded

Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdfDimitra Mylonaki
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 

Recently uploaded (15)

Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 

Τρομοκρατία

  • 1. ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ «Όλοι προβληματίζονται πώς να σταμα- τήσουμε την τρομοκρατία. Υπάρχει όμως ένας πραγματικά εύκολος τρόπος: να σταματήσουμε να είμαστε μέρος της…» Νόαμ Τσόμσκι
  • 2. ΘΕΜΑ: Τις τελευταίες δεκαετίες παρουσιάζεται έντονα το φαινόμενο της τρομοκρατίας, κυρίως ως βίαιη έκφραση – αντίδραση ενάντια στα αδιέξοδα του καιρού μας (πολιτικά, οικονομικά, κοινωνικά, εθνικά…), γεμίζοντας με θύματα την ανθρωπότητα. Πώς ερμηνεύετε την τρομοκρατία; Πώς κρίνετε το φαινόμενο της τρομοκρατίας; ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ ΠΡΟΛΟΓΟΣ: (από το γενικό στο ειδικό) Φαινόμενα κοινωνικής παθογένειας..  έξαρση και της τρομοκρατίας.. (Η τρομοκρατία που έχει λάβει παγκόσμιες και τραγικές διαστάσεις είναι μία μορφή ένοπλης, εγκληματικής συνάμα, παρέμβασης κοινωνικοπολιτικού κυρίως χαρακτήρα, με σκοπό την ικανοποίηση κάποιων αιτημάτων.. στοχευμένες επιδιώξεις της αποτελούν η άσκηση πίεσης σε κυβερνήσεις, η ανατροπή καθεστώτων, η απελευθέρωση κρατουμένων, ο έλεγχος περιοχών, η πρόκληση ενδιαφέροντος – αφύπνιση της παγκόσμιας κοινής γνώμης.. η υλοποίησή τους επιχειρείται με δολοφονίες και απαγωγές επιφανών προσώπων, με τοποθέτηση εκρηκτικών μηχανισμών και μαζικό αφανισμό αμάχων, με σύλληψη ομήρων..) ΚΥΡΙΟ ΜΕΡΟΣ Ζήτημα πρώτο: αίτια της τρομοκρατίας  φανατισμός (πολιτικός, φυλετικός, εθνικός, θρησκευτικός)  η ιδεοληψία και η αίσθηση του αλάθητου των απόψεων οδηγούν τους τρομοκράτες στην προσπάθεια επιβολής των θέσεών τους με κάθε μέσο.. ιδιαίτερα, θα πρέπει να τονιστεί ο ισλαμικός εξτρεμισμός που δεν έχει σύνορα ως προς τη δράση των οπαδών του..  οι αδικίες που συντελούνται σε βάρος «μικρών» λαών και εθνοτήτων και τα χρονίως άλυτα προβλήματά τους  η αδυναμία άλλης μορφής αντίστασης οδηγεί στην τρομοκρατία που στην περίπτωση αυτή αποκτά τη μορφή εθνικοαπελευθερωτικού αγώνα (Κούρδοι, Βάσκοι, Παλαιστίνιοι..)..  κοινωνικά, οικονομικά, πολιτικά προβλήματα  αδικίες, ανισότητες, σκάνδαλα, άνιση κατανομή του πλούτου + αποκοπή του πολίτη από τα κέντρα λήψης αποφάσεων + αδυναμία του λαού να διεκδικήσει με νόμιμα και ηθικά μέσα το δίκιο του απέναντι σε ένα παντοδύναμο κράτος  αγανάκτηση, βίαιη αντίδραση..  αυταρχικά, απολυταρχικά καθεστώτα  η τρομοκρατία λειτουργεί ως επαναστατικός αγώνας ενάντια στις αυθαιρεσίες της κρατικής εξουσίας και επιχειρεί την ανατροπή της.. ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ
  • 3.  έκπτωση των πολιτικών ιδεολογιών και των σύγχρονων πολιτικών συστημάτων  απουσία ιδανικών + έλλειψη αντιπολιτευτικών δυνάμεων που θα πρότειναν λύσεις και θα έδιναν οράματα κι ελπίδα ώστε να απορροφηθούν οι κοινωνικές εντάσεις  ιδεολογικό αδιέξοδο, ανάγκη ριζοσπαστικών λύσεων..  οικονομικά και πολιτικά συμφέροντα  ορισμένοι θεωρούν ότι η τρομοκρατία είναι υποκινούμενη από κρατικές μυστικές υπηρεσίες ώστε να εγκρίνονται κονδύλια αγοράς ειδικού εξοπλισμού προς αντιμετώπισή της ή να διενεργούνται πόλεμοι στο όνομα της καταπολέμησής της (εξυπηρέτηση οικονομικών σκοπιμοτήτων των βιομηχανιών όπλων / δυνατότητα διείσδυσης ισχυρών κρατών στο εσωτερικό χωρών που κρίνονται άνδρο τρομοκρατών) ή να αποπροσανατολίζεται η κοινή γνώμη σε περιόδους πολιτικής κρίσης στο εσωτερικό ενός κράτους.. Ζήτημα δεύτερο: πώς κρίνουμε την τρομοκρατία;  ορισμένοι εμφανίζονται ως θιασώτες της τρομοκρατίας και νομιμοποιούν τις ενέργειές της, θεωρώντας ότι, υπό προϋποθέσεις και παρά τα όποια προβλήματα δημιουργεί, επιβάλλεται και δεν πρέπει να κατακρίνεται ασύστολα.. υποστηρίζουν πως:  η τρομοκρατία κάποιες φορές είναι η μόνη διέξοδος, αντίδραση, αντίσταση των καταπιεσμένων λαών- ομάδων- τάξεων- ατόμων..  τα κίνητρα της τρομοκρατίας είναι ευγενή (αποκατάσταση αδικιών, τιμωρία υπευθύνων, υπεράσπιση δημοκρατίας- ισότητας- αξιοκρατίας, προστασία πολιτών – λαού..)..  η βία είναι μερικές φορές το αναγκαίο μέσο επιτάχυνσης των κοινωνικών αλλαγών (θεωρία της ηθικής της βίας:όταν διά της βίας αποκαθίσταται η κοινωνική δικαιοσύνη, τότε η βία αυτή αποκτά ηθική διάσταση και κρίνεται επιβεβλημένη..  η πλειοψηφία των ανθρώπων καταδικάζει την τρομοκρατία, γιατί:  ο σκοπός δεν αγιάζει πάντα τα μέσα..  η επιχειρηματολογία περί αδιεξόδων είναι ψευδής.. άλλωστε, η τρομοκρατία δεν έλυσε ποτέ τα προβλήματα (ακόμα κι αν τα κίνητρα ήταν ευγενή, οι τρομοκρατικές δράσεις όξυναν τα προβλήματα)..  η λογική της ηθικής της βίας μπορεί να έχει κάποια σωστά ιδεολογικά ερείσματα, ωστόσο η εφαρμογή της είναι απαράδεκτη, αφού αναπόφευκτα οδηγεί σε μια κοινωνία ζούγκλας, όπου ο καθένας που πιστεύει ότι αδικείται παίρνει το νόμο στα χέρια του (επιτρεπτή, υπό προϋποθέσεις, είναι μόνο η γενικευμένη βία, η βία που λαμβάνει τη μορφή λαϊκής – εθνικής επανάστασης)..  η τρομοκρατία είναι φαινόμενο παρανοϊκό, δηλωτικό σχιζοφρένειας, καθώς ο τρομοκράτης (όταν δεν είναι απλά ένας άπληστος και πληρωμένος δολοφόνος) εμφυσείται από μια ιδεολογία μεσσιανικού χαρακτήρα  αυτοθεωρείται ο μεσσίας του λαού, ο ήρωας που αναλαμβάνει με οποιοδήποτε κόστος να υπερασπίσει τα δίκαια των τάξεων και των καταπιεσμένων λαών ερήμην τους, ποτισμένος με την έννοια της αυτοθυσίας και της θυσίας αθώων.. πρόκειται λοιπόν για ένα σύνολο παραληρηματικών ιδεών που χαρακτηρίζει «σχιζοφρενή» άτομα..
  • 4.  οι συνέπειες της τρομοκρατίας επιβεβαιώνουν την όποια αρνητική στάση απέναντί της:  απώλεια ανθρώπινων ζωών, καταπάτηση ανθρωπίνων δικαιωμάτων, βαρβαρισμός, αμαύρωση του πολιτισμού..  άγχος, φόβος, ανασφάλεια στους πολίτες..  το κράτος επωφελείται του φαινομένου της τρομοκρατίας και γίνεται περισσότερο αστυνομικό – συντηρητικό (περιορισμός των ελευθεριών του πολίτη).. ταυτόχρονα, η τρομοκρατική δράση αποσταθεροποιεί την πολιτική ζωή και υπονομεύει τη δημοκρατία..  κοινωνία ζούγκλας, προφίλ υπανάπτυκτης χώρας, πλήττεται ο τουρισμός..  ανάπτυξη φαινομένων παραοικονομίας, καθώς το εμπόριο όπλων και ναρκωτικών αποτελεί πηγή εσόδων για τις τρομοκρατικές οργανώσεις..  μεγάλα ποσά δαπανώνται για τη δίωξη των τρομοκρατών..  συντελούνται πόλεμοι πλέον για την καταστολή της τρομοκρατίας (Αφγανιστάν), με όποιες συνέπειες προκύπτουν από μια τέτοια εξέλιξη..  διατάραξη των διακρατικών σχέσεων όταν τα θύματα είναι αλλοδαποί.. ΕΠΙΛΟΓΟΣ Η τρομοκρατία κηλιδώνει κάθε προσπάθεια των κοινωνιών να αναβαθμιστούν, να βελτιώσουν τις συνθήκες ζωής των μελών τους και εν τέλει να προοδεύσουν.. επομένως, επιβάλλεται η λήψη άμεσων και δραστικών μέτρων.. η αποτελεσματικότητα όμως αυτών προϋποθέτει παιδεία των πολιτών, κοινωνική δικαιοσύνη εκ μέρους των κρατών και πολιτική βούληση από την πλευρά των εκλεγμένων αντιπροσώπων ώστε να συντρίψουν τα πλοκάμια της τρομοκρατίας όσο «ψηλά» κι αν φτάνουν αυτά..