TIC e didattica senza frontiere 2

1. TIC E DIDATTICA SENZA
FRONTIERE_CORSO
BASE_2
PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE
MATERA, 30 MARZO 2015
Maria Teresa Asprella Libonati

2. Parliamo ancora di eTwinning
Cosa fare una volta entrati in eTwinning?
Ogni utente ha a disposizione sul suo Desktop
tutte le informazioni, gli strumenti ed i materiali
necessari per pianificare e sviluppare un
progetto di gemellaggio elettronico e non solo.

3. Il profilo eTwinning
Il Profilo è la
pagina che
viene
visualizzata
dagli altri utenti,
contenente le
informazioni
inserite durante
la registrazione,
oltre ad una
bacheca in cui
poter rilasciare
post e commenti
da condividere
con i propri
contatti;

4. La community di eTwinning
Le sale insegnanti: spazi di discussione su
diverse tematiche, aperti a tutti gli eTwinner

5. La community di eTwinning
Un esempio di sala insegnanti: eTwinning e la
realtà

6. Trovare partner in eTwinning
I forum Trova eTwinner
I forum

7. Condividere in eTwinning
I forum
Risorse
didattiche
L'area Risorse
ti consente di
cercare risorse
digitali caricate
da altri
eTwinner. Puoi
anche
contribuire a
quest'area
caricando tu
stesso delle
risorse.

8. Cercare ispirazione in eTwinning
Nella Gallery è possibile trovare molti progetti
eTwinning di successo.

9. Cercare ispirazione in eTwinning
È possibile cercare i progetti presenti nella
Gallery attraverso un motore di ricerca interno
Ricerca per
lingua
Ricerca per
materia
Ricerca per
competenza
chiave

10. Cercare ispirazione in eTwinning
Nel portale italiano eTwinning sono presenti
contenuti suddivisi per materie

11. Strumenti del web 2.0
Qualche tool utile

12. Collaborative writing
 Blog www.blogger.com
Una risorsa per pubblicare e condividere online.
Blog del progetto eTwinning ATOM- A Taste of Maths
http://atasteofmaths.blogspot.com/

13. Perché usare un blog
 Possibilità di pubblicare e condividere lavori e risorse;
 Socializzare le esperienze;
 Documentare il lavoro svolto;
 Collaborazione tra pari;
 Visibilità;
 Possibilità di collaborare in tempo reale con scuole
lontane;
 Coinvolgimento dei genitori;
 …………….

14. Crea un account

15. Crea un account

16. Crea un nuovo blog

17. Scegli un nome per il blog

18. Scegli un modello

19. Pubblica il tuo primo post

20. Strumenti audio/video
Voki www.voki.com/
 è un servizio gratuito che permette di creare
avatar personalizzati parlanti;
 è possibile usare la voce sintetizzata a partire
dal testo scritto oppure una voce registrata
dall’utente

21. Strumenti audio/video
Voki www.voki.com/
 Un tutorial https://youtu.be/FunBew6S4Bk

22. Perché usare Voki
 i ragazzi possono mantenere l’anonimato e
non mostrare la loro immagine;
 gli studenti possono superare le inibizioni
riguardo alle proprie capacità espressive in
una lingua straniera;
 ……..

23. Strumenti audio
Soundcloud https://soundcloud.com
 È un sito molto usato dai musicisti e consente
di registrare, caricare, condividere file audio

24. Strumenti audio
Due esempi
Un problema di matematica
https://soundcloud.com/user4633002/the-
mysterious-number
Albert Einstein
https://soundcloud.com/liddler00/sounds-from-
thursday-morning

25. Perché usare Soundcloud
 È possibile realizzare podcast didattici
 I podcast possono facilmente essere condivisi
nel web
 Gli studenti diventano parte attiva nella
costruzione del loro sapere

26. Comunicare/incontrarsi
FlashMeeting http://flashmeeting.e2bn.net/
 è uno strumento per la videoconferenza attraverso
webcam, semplice e di facile utilizzo, che vi consente
di fare esperienza di trasmissione live audio e video
sul vostro PC;
 consente anche agli utenti di chattare per iscritto,
condividere file ed URL;
 l’incontro può essere proiettato attraverso un
proiettore dati, così da poterla mostrare a un pubblico
più ampio.

27. Perché usare FlashMeeting
FlashMeeting http://flashmeeting.e2bn.net/
 è uno strumento sicuro, disponibile
gratuitamente per i progetti eTwinning;
 permette di comunicare in tempo reale;
 è possibile registrare la videoconferenza;
 …………….

28. Pubblicare
Magazine Factory http://magazinefactory.edu.fi/
 è uno strumento per pubblicare riviste web per vari scopi
e con differenti contenuti.
 è facile e divertente,
 fornisce a insegnanti e studenti l’opportunità di lavorare
come staff editoriale in aula e pubblicare una propria
rivista web;
 è gratuito per i progetti eTwinning.

29. Perché usare Magazine Factory
 motivare i ragazzi, pubblicando i loro lavori;
 creare una redazione internazionale
collaborativa;
 è sicuro poiché gli alunni lavorano con account
sorvegliati dal docente;
 …………

30. Il magazine di Maths in
Wonderl@nd
http://magazinefactory.edu.fi/magazines/mathsinwonderland/

31. Grazie per l’attenzione!
mariateresa.asprella@yahoo.it