Ringkasan dokumen tersebut adalah: 1. Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Ekonomi kelas X semester 1 tentang materi pelaku ekonomi. 2. Materi akan diberikan dalam 3 pertemuan meliputi pengertian, jenis, dan peran pelaku ekonomi serta circulair flow diagram. 3. Metode pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik dan berbagai teknik seperti diskusi, bermain peran, dan present

1. KELOMPOK III
KETUA : Kasmadi 74
SEKRE : Susrimah 26
ANGGOTA : Yandini 64
Eny Sulastri 105
Aquilina 108
Siti Zahrotun Nisa 87

2. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SMA RAMAYANA464TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X / Satu
Materi Pokok : Pelaku Ekonomi
Pertemuan ke : 1 (satu), 2 (dua) dan 3 (dua)
Alokasi Waktu : 9 x 45 menit (3 kali pertemuan)
I. Kompetensi Inti :
1. Menghayatidanmengamalkanajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati, mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsivedanproaktifdanmenunjukkan
sikapsebagaibagiandarisolusiatasberbagaipermasalahandalamberinteraksisecaraefektifden
ganlingkungansocialdanalamsertadalammenempatkandirisebagaicerminanbangsadalampe
rgaulandunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuanfaktual, konseptual,
proseduralberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, danhumanioradenganwawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
danperadabanterkaitpenyebab fenomenadankejadian,
sertamenerapkanpengetahuanproceduralpadabidangkajian yang
spesifiksesuaidenganbakatdanminatnyauntukmemecahkanmasalah.
4. Mengolah, menalar,
danmenyajidalamranahkonkretdanranahabstrakterkaitdenganpengembangandari yang
dipelajarinya di sekolahsecaramandiri,
danmampumenggunakanmetodasesuaikaidahkeilmuan
II. Kompetensi Dasar :
3.3 Menganalisisperanpelakukegiatanekonomi
4.3 Menyajikan peran pelaku kegiatan ekonomi
III. TujuanPembelajaran
 Siswa mampu mendeskripsikan pengertian pelaku ekonomi.
 Siswa mampu mengidentifikasipelaku ekonomi.
 Siswa mampu mendeskripsikanperan pelaku kegiatan ekonomi
 Siswa mampu menjelaskan pengertian circulair flow diagram

3.  Siswa mampu mengidentifikasi model cilcuair flow diagram
 Siswa mampu menunjukkan contoh circulair flow diagram
IV. Indikator
 Mendeskripsikan pengertian pelaku ekonomi.
 Mengidentifikasipelaku ekonomi.
 Mendeskripsikanperan pelaku ekonomi.
 Menjelaskan pengertian circulair flow diagram
 Mengidentifikasi model circulair flow diagram
 Menunjukkan contoh circulair flow diagram
VI. Materi Pembelajaran :
Pertemuan 1:
 Pengertian pelaku ekonomi
 Macam-macam pelaku kegiatan ekonomi
 Peran pelaku kegiatan ekonomi
Pertemuan 2 :
Perilaku Konsumen dan Produsen :
 Macam-macam nilai guna barang
 Teori Nilai subyektif
 Faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi
 Faktor-faktor produksi dan kegiatan bidang produksi
 Teori Nilai objektif
Pertemuan 3 :
 Pengertian circular flow diagram
 Macam-macam Circular flow diagram
 Contoh circulair flow diagram
VII. Metode Pembelajaran :
Metode saintifik menggunakan model:
1.Diskusi
2.Make A – Match
3.Bermain Peran
4.Pemberian tugas di kelas/luar kelas

4. VIII. Langkah-LangkahPembelajaran
Pertemuan I:
KegiatanPembelajaran
Alokasi
Waktu
A. Kegiatan awal:
1. Apersepsi (absensi, doa, mengecek kesiapan kelas)
2. Pemberian motivasi menggunakan sebuah tayangan yang berhubungan
kegiatan ekonomi
3. Penyampaian tujuan pembelajaran
4. Pre tes secara lisan untuk mengetahui pemahaman awal siswa tentang
pelaku ekonomi
5. Mereview materi sebelumnya tentang masalah ekonomi
20 menit
B. Kegiatan Inti :
1.Guru menampilkan beberapa gambar pelaku ekonomi untuk diamati siswa.
2.Siswa dibagi menjadi 4 kelompok sesuai materi pelaku ekonomi.
3. Kelompok tersebut ditugaskan masing-masing membuat pertanyaan dan
jawaban sesuai dengan materi pelaku ekonomi sebanyak anggotanya
4.Siswa dibagi menjadi 2 kelompok lagi dengan tugas anggota pertama menjadi
siswa penanya, dan kelompok keduamenjadi siswa penjawab.
5.Siswa diberi kesempatan mengajukan pertanyaan yang diperoleh setelah
diacak, dan kelompok penjawab mencocokan pertanyaan dengan jawaban
yang dimilikidan seterusnya sampai selesai pertanyaan yang ada. Bagi yang
benar mendapatkan reward atau poin nilai.
100
C. Kegiatan Akhir :
1. Guru bersamasiswamembuatkesimpulantentangpengertianpelakuekonomi,
macam-macam pelaku kegiatan ekonomi, peran pelaku ekonomi.
2. Guru memberikantugasindividuuntuk mencari sumber atau bahan belajar
dari internet atau sumber lainnya berkaitan pengertian pelaku ekonomi,
macam-macam pelaku ekonomi dan peran pelaku ekonomi
3. Post tessecaralisantentangpengertianpelaku ekonmi, macam-macam
15

5. pelaku ekonomi dan peran pelaku eknomi
4. Guru menginformasikanmateripadapertemuanberikutnyayaitutentang
peran pelaku ekonomi dengan bermain peran dan memberikan skenario
kepada siswa.
Pertemuan II :
KegiatanPembelajaran
Alokasi
Waktu
A. Kegiatan awal:
1. Apersepsi (absensi, doa, mengecek kesiapan kelas)
2. Pemberian motivasi menggunakan sebuah tayangan yang berhubungan
Pelaku kegiatan ekonomi
3. Penyampaian tujuan pembelajaran
4. Mereview materi sebelumnya tentang masalah ekonomi
20 menit
C. Kegiatan Inti :
1. Siswamenyiapkan properti untuk berperan sebagai pelaku ekonomi.
2. Siswa yang terpilih diberikan waktu untuk mempelajari perannya sebagai
pelaku ekonomi.
3. Siswa yang dipilih tersebut memainkan peran pelaku ekonomi sesuai dengan
skenario yang telah diberikan, teramasuk mengabadikannya dengan
merekam adegan-adegan yang terjadi
4. Setelah bermain peran selesai, siswa yang lain menanggapi dan memberikan
pandangan mengenai peran pelaku ekonomi
100
C. Kegiatan Akhir :
1. Guru bersamasiswamembuatkesimpulantentangperan pelaku ekonomi.
2. Guru memberikantugasindividuuntuk mengerjakan tugas lembar kerja siswa
yang telah disediakan guru
3. Post tessecaralisantentangperan pelaku eknomi
4. Guru menginformasikanmateripadapertemuanberikutnyayaitupengertian
circulair flow, macam-macam model circulair flow dancontohcirculair flow.
15
Pertemuan III:

6. KegiatanPembelajaran
Alokasi
Waktu
A. Kegiatan awal:
1. Apersepsi (absensi, doa, mengecek kesiapan kelas)
2. Pemberian motivasi menggunakan sebuah tayangan yang
berhubungan lingkaran kegiatan ekonomi
3. Penyampaian tujuan pembelajaran
4. Mereview materi sebelumnya tentang masalah ekonomi
20 menit
D. Kegiatan Inti :
1. Guru menampilkan beberapa gambar pelaku ekonomi untuk
diamati siswa.
2. Siswa dibagi menjadi 8 kelompok sesuai materi circular flow
3. Kelompok tersebut ditugaskan masing-masing membuat
materi yg berkaitan dengan circulair flow dalam bentuk power
point
4. Setiap kelompok diberikan kesempatan mempresentasikan
hasil diskusi dikelompoknya.
5. Setiap kelompok audiens diberikan kesempatan untuk
menanggapi hasil presentasi kelompok lain
6. Setiap kelompok memperbaiki presntasinya setelah
didiskusikan antar kelompok
7. Setiap kelompok menyerahkan hasil presentasinya setelah
diperbaiki kepada guru sebagai bukti unjuk kerja (produk)
100
C. Kegiatan Akhir :
5. Guru bersamasiswamembuatkesimpulantentangCirculair flow
diagram
6. Guru memberikantugasindividuuntuk menggambarkan circulair
flow diagram dengan penjelasannya
7. Post tessecaratertulistentangcirculair flow diagram
8. Guru
menginformasikanmateripadapertemuanberikutnyayaitupenger
tian pasar, peran pasar dalam perekonomian dan bentuk-
bentuk pasar.
15

7. IX. Alat (Bahan) / Sumber Belajar:
a. Alat / Bahan : Peta Konsep
Power point, Film, LCD, Laptop
b. Sumber Belajar : Buku Ekonomi Kemdikbud 2013 dan buku ekonomi lain yang
relevan dan ber-isbn, film2 yang berkaitan dengan materi dari
internet
X. Penilaian
1. Prosedur :
a. Penilaian proses belajar mengajar oleh guru
b. Penilaian hasil belajar (tes lisan /uraian)
2. Alat Penilaian (Soal terlampir)
3. Siswa yang sudah tuntas diberikan pengayaan, sedangkan yang belum tuntas
diadakan remedial.
Jakarta, 28Agustus 2013
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMA RAMAYANA 464 Jakarta Ekonomi
Drs. Kasmadi Similikiti, Em.Ped Dra. Hj. Aqulina Sriwahyuni

8. SOAL
Pertemuan I
Jawablah dengan singkat dan jelas menurut pendapat anda!
1. Jelaskan pelaku ekonomi!
2. Identifikasikan pelaku ekonomi?
3. Jelaskan peran pelaku ekonomi rumah tangga!
4. Jelaskan peran pelaku ekonomi rumah tangga produsen?
5. Jelaskan peran pelaku kegiatan ekonomi pemerintah?
6. Jelaskan peran pelaku kegiatan ekonomi masyarakat luar negeri?
SOAL PERTEMUAN II
1. Identifikasikan imbalan yang diperoleh rumah tangga konsumen dalam perannya
berkaitan dengan kegiatan ekonomi!
2. Jelaskan peran rumah tangga produsen dalam pembangunan ekonomi sebuah negara!
3. Mengapa pemerintah termasuk pelaku ekonomi?
4. Apa saja yang dilakukan masyarakat luar negeri sehingga disebut sebagai pelaku ekonomi?
Pedomanpenskoran
Uraian Jawaban Skor
1. jawaban lengkapdan benarseluruhnya
2. jawaban lengkapdan benarsebagianbesar
3. jawaban lengkapdan benarsebagiankecil
4. jawaban lengkapdan salah
5. tidak ada jawaban
100
70 – 90
50 – 69
30
0
Total skor
Skor yang diperoleh
Nilai = -------------------------- X 100
Skor maksimal
SOAL PERTEMUAN III
Berilahtandasilang (x) padasalahsatuhuruf a, b, c, d ataue ,jawaban yang paling
dianggapbenar!

9. 1. Tujuankonsumsiadalah ....
a. melakukanusaha
b. mengurangipengangguran
c. memanfaatkanhasilproduksi
d. memenuhikebutuhanhidup
e. menghabiskanataumenguranginilaibarangdanjasa
2. Faktor-faktor yang memengaruhikonsumsiadalah ....
c. teknologi
b. kemungkinanlaba
c. biayaproduksi
d. besarnyatabungan
e. pendapatanmasyarakat
3. Yang termasukkegiatanproduksiadalah ....
a. pelajarnaikangkot
b. pengrajinmenganyamrotan
c. pengrajingerabahmenjajakan pot tanaman
d. pelukismengadakanpemeranhasilkaryanya
e. pedagangmengantarbarangdagangannya
4. Tujuanproduksi, antara lain untuk:
1. menghasilkanbarang-barang yang berkualitas
2. mencarikeuntungan yang sebesar-besarnya
3. memenuhipasardalamnegeridanluarnegeri
4. menyaingiperusahaan yang memproduksibarang yang sama
Pernyataan yang benaradalah ....
a. 1, 2, dan 3
b. 1 dan 3
c. 1, 2 , dan 4
d. 2dan 4
e. 1, 2, 3, dan 4
5. Yang termasukproduksijasaadalah ....
a. produksibukupelajaran
b. produksijasaboga
c. produksi motor
d. telekomunikasi
e. produksi air mineral
6. Faktorproduksi yang digolongkankedalamfaktorproduksiturunan
adalah ....

10. a. alamdantenagakerja
b. modal dankewirausahaan
c. alamdan modal
d. tenagakerjadankewirausahaan
e. modal dantenagakerja
7. Yang dimaksuddenganfungsiproduksiadalah ....
a. setiaptidakanuntukmengubahsuatubendasupayadapatmemenuhi
kebutuhan
b. suatuwadahuntukmenghasilkanbarangataujasadalammemenuhi
kebutuhan
c. hubunganantarajumlah input yang diperlukandanjumlah output yang
dihasilkan
d. hubunganhasilproduksi yang dapatmenentukantercapainyapendapatan
e. pembuatanbarang-barangkebutuhansupayadapatdipergunakanuntuk
memuaskankonsumen
8. Di bawahiniyangbukanpertimbanganpemilikansuatubarangkonsumen
adalah ....
a. intensitaskebutuhan
b. jumlahpersediaanbarang yang dimiliki
c. kemampuandayabeli
d. jaraklokasipabrikdengantempat tinggal konsumen
e. hargabarang yang bersangkutan
9. Di bawahini yang bukanmerupakanpendapatanrumahtanggaadalah ....
a. bunga
b. kredit
c. upah
d. sewa
e. laba
10. Di bawahini yang bukanmerupakanperanpemerintahdalamperekonomian
adalah ....
a. pengatur
b. distributor
c. produsen
d. konsumen
e. penguasa

11. Soal Essay
1. Jelaskanpengertiandarikonsumsi !
Jawaban: Suatukegiatanmanusiamenghabiskanataumenguranginilaisuatu
benda.
2. TeoriperilakukonsumsiterdapatpadahokumGossen I danhokumGossen II,
Jelaskanbunyihokumgossen 1.
Jawab: Jikasuatubarangdipenuhiuntukkebutuhansecaraterus-menerus,
Makakenikmatannyasemakin lama semakinberkurang.
3. Sebutkanmacam-macamfactorproduksi !
Jawab: Faktor- factor produksi:
a. FaktorAlam
b. FaktorTenagaKerja
c. Faktor Modal
d. FaktorSkiil
4. Jelaskanperandarirumahtanggapemerintahsebagaipelakuekonomi !
. Jawab: Peranrumahtanggapemerintahantara Lain:
a. Pemerintahdapatbertindaksebagaiprodusenuntukmenghasilkan
barangdanjasa yang menyangkutkepentingan orang banyak
b. Pemerintahbertindaksebagai investor, artinyapenanam modal baik
seluruhnyaatausebagianpadaperusahaan-perusahaan yang
beroperasi di Indonesia.
5. Jelaskanperanpelakuekonomipadarumahtanggaterbukadengan
menggunakan diagram!
Jawab:
5.

12. RUMAH TANGGA
KONSUMEN
RUMAH TANGGA
PRODUSEN
BARANG DAN JASA YANG
DIPRODUKSI
PENJUALAN HASIL PRODUKSI
(UANG)
FAKTOR-FAKTOR PRODUKSI
(Tenaga Kerja, Skill, Alam, Modal)
BALAS JASA FAKTOR-FAKTOR
PRODUKSI
(Gaji, Sewa, Bunga dan Laba)
LEMBAGA
KEUANGAN
PENANAM
MODAL
PINJAMAN
TABUNGAN
INVESTASI
PEMERINTAH
PAJAKPAJAK
SUBSIDISUBSIDI
LUAR NEGERIIMPOR EKSPOR

13. FORMAT PENGAMATAN
KI 1: Menghayatidanmengamalkanajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati, mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
No Nama Siswa
Jujur Disiplin
Tang-
gung
jawab
Peduli
Kerja
keras
a b c a b c a b c a b c a b c
1. Aria Susman
2. Ayi Agustini
3. Aquilina Sriwahyuni
4. Bambang Sutrisno
5. Cicilia Diyah Retnowati
6. Eni Sulastri
7. Dasuki
8. Deswita Azwar
9. Kasmadi
10. Lilis Nurmaryati
11 Lestari Ayudianingsih

14. 12. Lormian Situmorang
13. Niken Sutiyaningsih
14 Rafiani
15 Reno Wahyuni
16 R. Wiyandini
17 Sari Tri Intihani
18 Septi Suprihartini
19 Siti Saadiah
20 Siti Jahrotun Nisa
21 Siti Rochani
22 Susrimah
23 Sutopo
INDIKATOR KOMPETENSI INTI 1 DAN 2
1. Jujur
a. Menyampaikansesuatuberdasarkankeadaan yang sebenarnya
b. Tidakmenutupikesalahan yang terjadi
2. Disiplin
a. Selalu hadir di kelas tepat waktu
b. Mengerjakan LKS sesuai petunjuk dan tepat waktu
c. Mentaati aturan main dalam kerja mandiri dan kelompok
3. Tanggung jawab
a. Berusaha menyelesaikan tugas dengan sungguh-sungguh
b. Bertanya kepada teman/guru bila menjumpai masalah
c. Menyelesaikan permasalahan yang menjadi tanggung jawabnya
d. Partisipasi dalam kelompok
4. Peduli
a. Menjaga kebersihan kelas, membantu teman yang membutuhkan
b. Menunjukkan rasa empati dan simpati untuk ikut menyelesaikan masalah
c. Mampu memberikan ide/gagasan terhadap suatu masalah yang ada di
sekitarnya

15. d. Memberikan bantuan sesuai dengan kemampuannya
5. Kerja keras
a. Mengerjakan LKS dengan sungguh-sungguh
b. Menunjukkan sikap pantang menyerah
c. Berusaha menemukan solusi permasalahan yang diberikan
PEDOMAN PENILAIAN:
a. Penilaian dilakukan dengan cara membandingkan karakter siswa pada kondisi awal
dengan pencapaian dalam waktu tertentu.
b. Hasil yang dicapai selanjutnya dicatat, dianalisis dan diadakan tindak lanjut.

16. RENCANA PROGRAM PENGAJARAN
MATA PELAJARAN EKONOMI
SMA KELAS C
PELATIHAN KURIKULUM 2013
PPGTK PROVINSI DKI JAKARTA

17. 26 AGUSTUS – 6 SEPTEMBER 2013