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Facebookページ運用講習【実践編】
- 2. 目次
コースFBページの目的
公式ホームページとFBページの違い
発信する情報の選別
他大学の事例紹介
情報大の強み
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- 4. Facebookページの復習
概要
Facebook(FB)上のホームページのようなもの
情報発信、いいね!やコメントでファンとの交流
いいね!の数で人気度が分かる
管理者について
FBページ作成者が管理者となる
管理者は追加可能
FBページの管理者情報の公開/非公開は選択可
⇒個人とFBページは分離可能
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- 5. コース別Facebookページの目的
目的:地域に開かれた大学にしたい!
学外に向けて情報大の魅力を広く発信
所属教員のメッセージや研究内容を紹介する
学生が生き生きしている様子を伝える
⇒様々な取り組みの様子が外から見えること
学内での円滑なコミュニケーション
教員同士が互いに研究内容を知る→プロジェクト研究への発展
授業を受講していない学生に対してもメッセージを伝える
⇒教職員、学生を含めたフラットな情報交換
手段
所属教員によるコース別FBページからの情報発信
教員自らが情報発信する事例は他に類を見ない
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- 6. 公式ホームページとFBページの違い
性質の違い
公式ホームページ(HP)
静的な情報(基本情報、教育理念、コース紹介、カリキュラム)
公式見解の掲載場所
FBページ
友人、ファンとのリアルタイムなコミュニケーション
情報が拡散し易いので、見て欲しい情報への導線に利用可能
FBページでのファンとの交流により絆を深める
“中の人”が見えると共感を得易く、より魅力的
公式HPは公式見解、FBページはコミュニケーション
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- 7. 発信する情報の選別
最初のステップ
教員の研究紹介
教員・学生による学会発表
学生に対する告知(イベント、公開講座など)
大学HPの掲載情報をシェアするのがベター
他コースのFBページの情報をシェア
まずは上記内容で1~3件/週の投稿を目指しましょう
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- 8. システム開発コースでの運用紹介
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- 9. システム開発コースの投稿内容
主な投稿
教員の研究内容、プロジェクト研究の紹介
教員・学生の学会発表
公開講座、キャンパス体験会(大学HP、千葉SCのシェア)
就活情報(他のFBページのシェア)
Webの記事の紹介(就活、注目する業界の動向)
書籍の紹介(コース推薦図書、学生に読んで欲しい本)
河野の使い分け
FBページ:コースの所属教員としての意見
個人ページ:プライベート、自分の研究内容
個人ページの投稿をFBページでシェアすることもある
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- 10. FBページ運用で期待すること
運用で大切なこと
Facebookは実践あるのみ⇒うまく使いこなしてこそ情報大
トラブルはコミュニケーションで解決する
理想の姿
教員の考え方、価値観などを伝えること
コースとして学生に伝えたいメッセージがあるはず!
「中の人」が見える運用がより魅力的
⇒是非皆さんの頭の中を出してください!
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- 11. 他大学の事例紹介
甲南女子大学(いいね!の数:790)
女子学生の様子がよく分かる
草花、音楽室、学食などの写真が綺麗
流通科学大学(いいね!の数:719)
【今日のいいやん】で出来事を伝える
学生の様子が分かる写真が多い
こども心理学科|聖学院大学(いいね!の数:884)
新聞掲載の紹介
こども心理に関するニュースの紹介
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- 12. 甲南女子大学
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- 13. 流通科学大学
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- 14. こども心理学科|聖学院大学
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- 15. 情報大の強み
他大学の事例
ほとんどが大学全体としての情報発信
基本的には大学広報課が運用
情報大の強み
12コースでのきめ細やかな情報発信
所属教員が直接メッセージを伝える
『地域に開かれた大学』の実現にご協力ください!
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- 16. おわり
ご清聴ありがとうございました
ご質問・コメント等ありましたらお願いします
東京情報大学 情報システム学科
先端システム研究室
河野義広
Twitter:@yoshi_kawano
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