العرض عباره عن مشاركة للطالبة لبعض أجزاء مقرر الخدمات في البيئة الرقمية

1. ‫املستفيدين‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬
‫اعداد‬
‫ياسمين‬‫الغمالس‬
‫سعود‬ ‫امللك‬ ‫جامعة‬ ‫عليا‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬‫طالبة‬
‫إشراف‬
‫اد‬.‫القبالن‬ ‫قبالن‬ ‫نجاح‬

2. ‫العناصر‬:
‫املستفيدين‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬‫تصنيفات‬«‫اإلفادة‬‫اسات‬‫ر‬‫د‬».
‫سلوك‬‫ي‬‫السو‬ ‫غير‬ ‫املعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬.

3. ‫املستفيدين‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬‫تصنيفات‬
‫من‬ ‫االفادة‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬
‫املعلومات‬
‫على‬ ‫تركز‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬
‫املستفيد‬
‫سلوك‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬
‫املعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬
‫على‬ ‫تركز‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬
‫املكتبة‬
‫استخدام‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬
‫املعلومات‬

4. 1-‫املعلومات‬‫عن‬‫البحث‬ ‫سلوك‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬.
•‫املعلومات‬‫عن‬‫البحث‬ ‫سلوك‬:‫معلوما‬ ‫مصادر‬ ‫إلى‬ ‫ل‬‫للوصو‬ ‫الفرد‬‫به‬ ‫يقوم‬ ‫نشاط‬ ‫هو‬‫يمكنها‬‫ت‬
‫بإحتياجاته‬ ‫تفي‬ ‫أن‬.
•‫املعلومات‬‫عن‬‫البحث‬ ‫سلوك‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬ ‫تهدف‬:
•‫املعلومات‬ ‫إلى‬ ‫ل‬‫للوصو‬ ‫ن‬‫املستفيدو‬ ‫يسلكها‬ ‫التي‬‫ق‬‫الطر‬‫معرفة‬.
•‫تى‬‫ت‬‫ل‬‫ع‬ ‫ت‬‫ت‬‫م‬‫يع‬ ‫ي‬ ‫ت‬‫ت‬‫ل‬‫ا‬ ‫تى‬‫ت‬‫م‬‫املجت‬ ‫و‬ ‫تات‬‫ت‬‫م‬‫املعلو‬ ‫تز‬‫ت‬‫ك‬‫مر‬ ‫تين‬‫ت‬‫ب‬ ‫تال‬‫ت‬‫ص‬‫لالت‬ ‫توات‬‫ت‬‫ن‬‫ق‬‫تتق‬‫ت‬‫ف‬‫ته‬‫ت‬‫ت‬‫خدم‬.‫وبا‬‫تد‬‫ت‬‫ي‬‫تحد‬ ‫تالت‬‫ت‬‫ت‬‫ل‬
‫تتفيد‬‫ت‬‫س‬‫امل‬ ‫تلوكيات‬‫ت‬‫س‬‫ل‬ ‫تا‬‫ت‬‫م‬‫اع‬ ‫ت‬‫ت‬‫ه‬‫وف‬ ‫تتفيدين‬‫ت‬‫س‬‫امل‬ ‫تات‬‫ت‬‫ئ‬‫ف‬.‫ا‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫ت‬‫ه‬ ‫تتطيى‬‫ت‬‫س‬‫ي‬ ‫تا‬‫ت‬‫م‬ ‫تدر‬‫ت‬‫ق‬‫وب‬‫تا‬‫ت‬‫ط‬‫إع‬ ‫تى‬‫ت‬‫م‬‫ملجت‬
‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫م‬‫املعلو‬ ‫تى‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫م‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫م‬‫التعا‬ ‫تت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫تكالته‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ش‬‫م‬ ‫تليم‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ل‬‫وا‬ ‫ته‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫احتياجا‬ ‫تد‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ي‬‫لتحد‬ ‫تية‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬‫أسا‬‫تاسا‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ق‬‫ح‬‫ن‬‫تو‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ك‬‫ي‬ ‫ات‬
‫تلبية‬ ‫ت‬ ‫املعلومات‬ ‫مركز‬ ‫أو‬ ‫املكتبة‬ ‫نجاح‬‫االحتياجات‬.

5. 2-‫املعلومات‬ ‫استخدام‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬.
•‫املعلومات‬ ‫استخدام‬:‫املعلومات‬ ‫من‬ ‫لالستفادة‬
ً
‫فعليا‬ ‫الفرد‬ ‫مايستخدمه‬.
‫املعلومات؟‬ ‫واستخدام‬ ‫املعلومات‬‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫بين‬‫ق‬‫مالفر‬
•‫املعلومات‬ ‫استخدام‬:‫هو‬‫الى‬ ‫ل‬‫للوصو‬‫موجودة‬‫ملعلومات‬ ‫الفعلت‬ ‫االستخدام‬‫م‬ ‫اجابة‬‫حددة‬.
•‫املعلومات‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬:‫ل‬‫التحو‬ ‫اشكال‬‫من‬ ‫شك‬،‫ت‬ ‫املعر‬‫ي‬ ‫ل‬‫التحو‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ان‬ ‫حيث‬‫الى‬ ‫ؤدي‬
‫معلومات‬ ‫تخليا‬ ‫او‬ ‫اكتشاف‬‫جديدة‬.

6. ‫هي‬ ‫املعلومات‬ ‫استخدام‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬:
-‫التحلي‬‫تتخد‬‫س‬‫اال‬‫ق‬‫تر‬‫ط‬‫تاف‬‫ش‬‫الكت‬‫تة‬‫ل‬‫محاو‬‫تت‬‫ا‬‫و‬ ‫تات‬‫م‬‫املعلو‬‫تز‬‫ك‬‫مر‬‫أو‬‫تة‬‫ب‬‫املكت‬‫توال‬‫ح‬‫ح‬ ‫تدي‬‫ق‬‫الن‬‫تتو‬‫س‬‫وم‬ ‫ام‬
‫للدمات‬ ‫املستخدم‬ ‫وعت‬،‫املكتبة‬‫ها‬‫ر‬‫قصو‬ ‫او‬ ‫اللدمات‬ ‫نجاح‬ ‫ومد‬.
-‫تدار‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ق‬‫وم‬ ‫تو‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ن‬ ‫ر‬‫تر‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ق‬‫ت‬ ‫أن‬‫ل‬‫تاو‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ح‬‫وت‬ ‫تها‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬‫ر‬‫تد‬ ‫تات‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫م‬‫املعلو‬‫تة‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ي‬‫أوع‬‫تن‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫م‬‫تة‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ع‬‫مجمو‬‫تار‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫تخ‬ ‫تتخدام‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬‫اال‬‫تات‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫د‬
‫له‬ ‫تخضى‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫االستخدام‬.
-‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫م‬‫تة‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫م‬‫مه‬ ‫تئلة‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬‫ال‬ ‫تة‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬‫االجا‬ ‫تدي‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ق‬‫ت‬ ‫تى‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ل‬‫ع‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫م‬‫اع‬:‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬‫الي‬‫او‬‫تتخدم‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬‫ي‬‫ا‬ ‫تا‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫مل‬ ‫و‬‫ن‬‫تتفيدو‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬‫امل‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ه‬‫تن‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫م‬‫تخدم‬
‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ه‬‫ل‬ ‫تتخدامه‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬‫ا‬ ‫تد‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫م‬‫تا‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫م‬‫و‬ ‫و‬‫ن‬‫تتخدمو‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬‫ي‬ ‫تادر‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ص‬‫امل‬‫تن‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫م‬ ‫تو‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ن‬ ‫اي‬‫تاتو‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫م‬‫املعلو‬‫تادر‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ص‬‫م‬‫ن‬‫تتفيدو‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬‫امل‬‫ه‬
‫املصادرو‬

7. ‫استخدام‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬‫املعلومات‬.
•‫إلى‬ ‫تهدف‬ ‫االستخدام‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬:
•‫تث‬‫ت‬‫ي‬‫بح‬‫ره‬‫تو‬‫ت‬‫ط‬‫ت‬‫أو‬ ‫تاس‬‫ت‬‫ت‬‫ق‬‫ال‬‫تام‬‫ت‬‫ح‬‫الن‬ ‫تدي‬‫ت‬‫ع‬‫ا‬‫تن‬‫ت‬‫ك‬‫يم‬‫ا‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ه‬ ‫و‬
ً
‫تتقبال‬‫ت‬‫س‬‫م‬ ‫تيحد‬‫ت‬‫س‬‫تا‬‫ت‬‫م‬‫تدث‬‫ت‬‫ت‬‫ل‬‫و‬ ‫تد‬‫ت‬‫ح‬ ‫تا‬‫ت‬‫م‬‫تة‬‫ت‬‫ف‬‫معر‬‫ته‬‫ت‬‫ت‬‫ن‬‫ع‬‫تتع‬‫ت‬‫ن‬‫ي‬
‫تات‬‫م‬‫للمعلو‬ ‫تد‬‫ي‬‫جد‬ ‫تتخدام‬‫س‬‫وا‬ ‫تدة‬‫ي‬‫جد‬ ‫تد‬‫ل‬‫مطا‬‫تد‬‫ل‬‫تتو‬ ‫أن‬ ‫تن‬‫ك‬‫يم‬ ،‫تالت‬‫ت‬‫وبال‬ ‫تام‬‫ح‬‫الن‬ ‫لوظاسف‬ ‫أفض‬ ‫آدا‬‫ته‬‫ن‬‫ع‬‫تتع‬‫ن‬‫ي‬
‫منها‬ ‫املستفيدين‬ ‫قب‬‫من‬‫ضا‬‫ر‬‫و‬ ‫استفادة‬.
•‫اعد‬‫اسات‬‫ر‬‫د‬‫االستخدام‬
ً
‫ا‬‫ر‬‫معيا‬‫يمكن‬‫أن‬‫يستخدم‬‫ت‬‫وضى‬‫انية‬‫ز‬‫املي‬‫ة‬‫ر‬‫االدا‬‫وتخطيط‬‫خدمات‬‫ا‬‫ملستفيدين‬‫و‬
‫د‬‫ر‬‫تد‬‫اخصائي‬‫املعلومات‬.

8. ‫في‬ ‫املستفيدين‬‫اسات‬‫ر‬‫د‬ ‫تصنيفات‬ ‫تفيد‬:
(1‫املكتبة‬ ‫في‬ ‫املوجودة‬ ‫املعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫املستفيدة‬ ‫الفئات‬ ‫تحديد‬‫تت‬‫س‬‫ي‬ ‫تي‬‫ت‬‫ال‬ ‫تادر‬‫ص‬‫امل‬ ‫تد‬‫ي‬‫تحد‬ ‫ث‬ ،،‫ن‬‫تتفيدو‬‫س‬‫امل‬ ‫خدمها‬
‫منتح‬ ‫قة‬‫بطر‬ ‫لها‬ ‫املستخدمة‬ ‫للفئات‬ ‫املصادر‬ ‫تلك‬ ‫توفير‬ ‫على‬ ‫املكتبة‬ ‫اعم‬ ‫سوف‬ ‫لك‬ ‫على‬
ً
‫ا‬ ‫وبنا‬‫مة‬.
(2‫دة‬‫د‬‫د‬‫ب‬‫املكت‬‫دي‬‫د‬‫د‬‫ف‬‫رة‬ ‫دو‬‫د‬‫د‬‫ت‬‫امل‬‫دات‬‫د‬‫د‬‫م‬‫املعلو‬‫دادر‬‫د‬‫د‬‫ص‬‫مل‬
‫و‬
‫دتخداما‬‫د‬‫د‬‫س‬‫ا‬‫دات‬‫د‬‫د‬‫ئ‬‫الف‬‫دا‬‫د‬‫د‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫دد‬‫د‬‫د‬‫ي‬‫تحد‬‫ت‬ ‫أن‬ ‫تة‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬‫للمكت‬ ‫تن‬‫ت‬‫ت‬‫ك‬‫يم‬ ‫لك‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬‫و‬‫تو‬‫ت‬‫ت‬‫ح‬‫ن‬ ‫تام‬‫ت‬‫ت‬‫م‬‫االهت‬ ‫ته‬‫ت‬‫ت‬‫ج‬‫و‬
‫تناسبه‬ ‫التي‬ ‫املجموعات‬.
(3‫ها‬ ‫دد‬‫د‬‫د‬‫ل‬ ‫رة‬ ‫دو‬‫د‬‫د‬‫ت‬‫امل‬‫دادر‬‫د‬‫د‬‫ص‬‫للا‬
‫و‬
‫دتخداما‬‫د‬‫د‬‫س‬‫ا‬‫دص‬‫د‬‫د‬ ً‫ا‬‫دتفيدين‬‫د‬‫د‬‫س‬‫امل‬‫دات‬‫د‬‫د‬‫ئ‬ ‫دى‬‫د‬‫د‬‫ف‬‫ع‬ ‫درف‬‫د‬‫د‬‫ع‬‫الت‬.‫و‬‫تا‬‫ت‬‫ت‬‫ه‬‫يمكن‬ ‫تك‬‫ت‬‫ت‬‫ل‬ ‫تى‬‫ت‬‫ت‬‫ل‬‫ع‬ ً ‫تا‬‫ت‬‫ت‬‫ن‬‫وب‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ع‬ ‫ل‬ ‫امع‬‫ر‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫تى‬‫ت‬‫ت‬‫ض‬
‫املكتبة‬ ‫ت‬ ‫املعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫منتحمين‬ ‫مستفيدين‬ ‫هؤال‬.

9. ‫في‬ ‫املستفيدين‬‫اسات‬‫ر‬‫د‬ ‫تصنيفات‬ ‫تفيد‬:
4)‫املكت‬ ‫دا‬‫د‬‫د‬ ‫ر‬ ‫تو‬ ‫دا‬‫د‬‫د‬‫ن‬‫ال‬ ‫ددمات‬‫د‬‫د‬ ‫وا‬ ‫دادر‬‫د‬‫د‬‫ص‬‫امل‬ ‫دو‬‫د‬‫د‬‫ح‬ ‫دا‬‫د‬‫د‬‫ت‬‫بالر‬ ‫دعر‬‫د‬‫د‬‫ا‬‫ص‬‫دا‬‫د‬‫د‬‫ن‬‫ال‬ ‫دتفيدة‬‫د‬‫د‬‫س‬‫امل‬‫دات‬‫د‬‫د‬‫ئ‬‫الف‬ ‫ددد‬‫د‬‫د‬‫ع‬ ‫دى‬‫د‬‫د‬‫ف‬‫ع‬ ‫درف‬‫د‬‫د‬‫ع‬‫الت‬‫دة‬‫د‬‫د‬‫ب‬‫ترف‬‫ت‬‫ت‬‫ع‬‫والت‬ ،
‫تا‬‫ت‬‫ض‬‫الر‬ ‫تا‬‫ت‬‫ه‬ ‫تا‬‫ت‬‫ق‬‫يتح‬ ‫تي‬‫ت‬‫ت‬‫ال‬ ‫تبا‬‫ت‬‫س‬‫اال‬ ‫تى‬‫ت‬‫ل‬‫ع‬
ً
‫تا‬‫ت‬‫ض‬‫اي‬.‫ل‬ ‫تا‬‫ت‬‫ه‬ ‫ف‬ ‫تتمر‬‫ت‬‫س‬‫ا‬ ‫أن‬ ‫تد‬‫ت‬‫ج‬‫ي‬ ‫تدمات‬‫ت‬‫ل‬‫وال‬ ‫تطة‬‫ت‬‫ش‬‫االن‬ ‫أي‬ ‫تين‬‫ت‬‫ب‬‫تت‬ ‫لك‬ ‫ت‬‫ت‬‫ب‬‫و‬‫تا‬‫ت‬‫ض‬‫ر‬‫تن‬‫ت‬‫م‬‫ادة‬‫ز‬‫تا‬‫ت‬‫س‬‫ال‬
‫املستفيدين‬.
5)‫املعلومات‬ ‫خدمات‬ ‫لتسويق‬ ‫وسياسة‬ ‫خطة‬ ‫وتع‬‫املك‬ ‫استخدام‬ ‫ت‬ ‫املنتحمين‬ ‫غير‬ ‫املستفيدين‬ ‫ل‬‫تبة‬.

10. ‫ي‬‫السو‬‫غيا‬ ‫املعلومات‬‫عن‬ ‫البحث‬‫سلوك‬:
•‫دو‬ ‫ي‬‫دو‬‫س‬‫ال‬‫دا‬‫ي‬‫غ‬ ‫دلوك‬‫س‬‫ال‬:‫أو‬ ‫ته‬‫ث‬‫حدو‬ ‫تدر‬‫ن‬‫و‬ ‫تط‬‫س‬‫والتو‬ ‫تدال‬‫ت‬‫االع‬ ‫تن‬‫ع‬ ‫أو‬ ‫دا‬ ‫ت‬‫ل‬ ‫تالت‬ ‫م‬‫تار‬‫ي‬‫مع‬ ‫تن‬‫ع‬ ‫ترف‬‫ح‬‫أن‬ ‫ي‬ ‫ت‬‫ل‬‫ا‬ ‫تلوك‬‫س‬‫ال‬‫ه‬‫ر‬‫تو‬‫ه‬‫ظ‬
‫ن‬‫لآلخر‬ ‫أو‬ ‫السلوك‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫يرتكد‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫للفرد‬ ‫ار‬‫ر‬‫احض‬ ‫ويسبد‬ ‫ماعات‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫جماعة‬ ‫اد‬‫ر‬‫أف‬ ‫بين‬.
•‫املكتبات‬ ‫في‬ ‫ي‬‫السو‬ ‫غيا‬ ‫السلوك‬:‫ت‬‫س‬‫ال‬ ‫تلوك‬‫س‬‫ال‬ ‫تد‬‫ع‬‫قوا‬ ‫تى‬‫م‬‫ق‬‫ر‬‫تا‬‫ع‬‫ت‬‫و‬‫تتفيدين‬‫س‬‫امل‬ ‫تمل‬‫ع‬‫ض‬ ‫ته‬‫ب‬‫يرتك‬ ‫تلوك‬‫س‬ ‫هو‬‫تا‬‫ه‬ ‫عل‬ ‫ف‬‫ر‬‫تا‬‫ع‬‫املت‬ ‫ي‬‫و‬
‫ما‬ ‫بك‬ ‫ر‬‫الضر‬ ‫إلحاق‬ ‫إلى‬ ‫ؤدي‬ ‫و‬ ‫املجتمى‬ ‫ت‬‫أخر‬ ‫وممتلكات‬ ‫معلومات‬ ‫وأوعية‬ ‫ومبان‬‫اد‬‫ر‬‫أف‬ ‫من‬‫املكتبة‬ ‫ت‬.

11. ‫ئات‬ ‫ثالثة‬ ‫في‬ ‫املكتبات‬ ‫في‬ ‫ي‬‫السو‬‫غيا‬ ‫السلوك‬ ‫ذا‬ ‫يتاثص‬:
.1‫اإلتالف‬.
.2‫السرقة‬.
.3‫الشغد‬.

12. ‫رسبابه‬.
•1-‫خدمية‬ ‫أو‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫أو‬ ‫أمنية‬ ‫أو‬‫ة‬‫ر‬‫معما‬ ‫كأسبا‬ ‫باملكتبات‬‫خاصة‬ ‫بيئية‬ ‫أسبا‬.
•2-‫شلصية‬ ‫أو‬‫اسية‬‫ر‬‫د‬ ‫أو‬ ‫اقتصادية‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫كأن‬ ‫باملستفيدين‬ ‫خاصة‬ ‫اتية‬ ‫أسبا‬.

13. ‫عالجة‬ ‫رساليب‬
‫للمكتبة‬‫يد‬ ‫ال‬‫ي‬‫املعمار‬‫التخطيط‬.
‫قية‬‫ر‬‫الو‬‫املعلومات‬‫أوعية‬‫وتجليد‬.
‫قمي‬‫ر‬ ‫ضشك‬‫املعلومات‬‫أوعية‬‫وإتاحة‬.
‫املكتبة‬‫استخدام‬‫قواعد‬‫حدد‬
ُ
‫ت‬‫الفتات‬‫وضى‬.
‫احات‬‫ر‬‫واالقا‬‫ي‬‫الشكاو‬‫صناديا‬‫استخدام‬.
‫املكتبة‬‫بأهمية‬‫املستفيد‬ ‫ر‬‫شعو‬‫تنمية‬.
‫املحي‬‫املجتمى‬ ‫ومتاضعة‬‫ة‬‫السو‬‫غير‬‫سات‬‫ر‬‫املما‬ ‫مرتكبي‬‫عن‬‫لإلبالغ‬‫املستفيدين‬‫من‬ ‫تطوعية‬‫مساعدة‬‫على‬‫ل‬‫الحصو‬‫باملكتبة‬‫ط‬.
‫فف‬‫ر‬‫اح‬‫بين‬ ‫املنتح‬‫ر‬‫و‬‫باملر‬‫املوظفين‬‫ام‬‫ز‬‫الا‬.
‫املكتبة‬‫أمن‬‫موظفي‬ ‫اعيين‬.
‫ي‬‫سو‬‫الغير‬‫السلوك‬ ‫أنوا‬‫مختلف‬‫مى‬ ‫للتعام‬ ‫باملكتبة‬‫العاملين‬ ‫تأهي‬‫إلى‬‫باإلضافة‬.‫والع‬‫ات‬ ‫ا‬‫ر‬‫باإلج‬‫د‬ّ‫والتقي‬‫على‬ ‫طبا‬
ُ
‫ت‬‫التي‬‫قوبات‬
‫ة‬‫سو‬‫الغير‬‫السلوكيات‬ ‫تلك‬ ‫أصحا‬.

14. ‫انصاتكم‬ ‫لحسن‬ ً‫ا‬‫شكر‬