баяндама сыни тұрғыдан ойлау

1. “Ақсу қаласының №3 арнайы жалпы білім беру мектеп-интернаты” ММ
Баяндама
Тақырыбы: Қазақ тілі мен әдебиеті сабақтары барысында
сыни тұрғыдан ойлау элементтерін қолдану
Бүркітбаева Г. А.

3. Сыни тұрғыдан ойлау деген –әр жеке
тұлғаның кез –келген жағдайдағы мәселені
ойлап, зерттеп қорытып, өз ойын еркін
ортаға жеткізе алуы. Сыни тұрғыдан ойлау,
өзіндік, жеке ойлау болып табылады. Ол – өз
алдына сұрақтар қойып және үнемі оларға
жауап іздеу, шешімін табуды қажет ететін
мәселені анықтау, әр мәселеге байланысты өз
пікірін айту, оны дәлелдей алу, сонымен
қатар басқалардың пікірлерін дәлірек
қарастыруды және сол дәлелдемелердің
қисынын зерттеу дегенді білдіреді.

4. «Сыни тұрғыдан ойлау» технологиясы
бойынша үш кезеңнен тұратын
модульдік сабақ пайдаланылады:
Шақыру
Іске асыру
(мағынаны ашу)
ұғыну,
мәнін
түсіну
Рефлексия
(ой толғаныс)
сананың
өзіне, өзінің
психикалық
күйіне назар
аударуы
(қызығушылықты
ояту)

5. Шақыру
- Оқып үйренушінің өткен білімі мен тәжірибесін өзекті ету;
- Оқушылардың іс-әрекетін белсенді ету;
- Оқу іс-әрекетіне уәж (негіздеме) қалыптастыру;
- Оқу іс-әрекетінде оқып үйренушілердің жекелей
мақсаттарын қою;
Альтернативті
тест (дұрыс
немесе дұрыс
емес пікірлер)
Сұрақтар,
мәтіннен
тауып жауап
беруге
болатын
жауаптар
тұжырымы
Кластер
Кесте
«Б–Б–Б»
«Миға
шабуыл»
Болжам
(сурет,
портреті
бойынша) Қажетті
сөздер
бойынша
болжам
Тәсілдері

6. Іске асыру
- Оқып үйренушімен жаңа білімді алу;
- Белгілінің жаңамен арақатынасын білу, түсінігін
қалыптастыру және білімдерін жүйелеу;
- Жұмыс тәсілін ақпаратпен үйрену;
- Шақыру кезеңіне қойылған мақсаттарын қолдау;
insert
әдісі бойынша
белгілеу
мен мәтінді
оқу
Астын сызу
арқылы
қажетті
сөздерді
көрсету
Тәсілдері

7. INSERT – оқығанын түсінуге, өз ойына
басшылық етуге, ойын білдіруге
үйрететін ұтымды құрал. Ол бойынша
оқушыға оқу, тақырыппен танысу
барысында
V – “білемін”,
― - “мен үшін түсініксіз”,
+ - “мен үшін жаңа ақпарат”,
? – “мені таң қалдырады”
белгілерін қойып отырып оқу
тапсырылады.

8. Рефлексия
- Жаңа білімді беру;
- Пән туралы бүтіндей көрініс жасау;
- Мәселен, өрісін кеңейту, оқу іс - әрекетінде жаңа
мақсаттарды қою;
- Оқып үйренушінің пәндегі дамуын бағалау және өзін-өзі
бағалау бойынша жұмысы;
Тәсілдері
insert таңбалау
кестесі
Шығармашылық
жұмыс – синквейн
қажетті сөздерге,дұрыс
және дұрыс емес
пайымдауға қайта
оралу
Досына хат жазу,
күнделік жүргізу
Қажетті сөздерден
кластерді бітіру
Шатысқан
қисынды
тізбектер

9. Сыни тұрғыдан ойлай білетін
адам сұрақтар қоя біледі:
- Мен не білемін?
- Мен жаңаша нені білдім?
- Менің білімім қалай өзгерді?
- Мен осы біліммен не істей
аламын?

10. Білуі қажет:
- алдын-ала сенімділік
туғызу;
- білімдерін бір-біріне
жеткізу;
- бұл мәселені шешуге осы
білімдерінің әсер етуі;