SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
(
3
-
1
-
1
)
‫المدرسي‬ ‫الكتاب‬
-
‫تعليمية‬ ‫فيديوهات‬
-
‫الحاسوب‬ ‫جهاز‬
.
1
-
‫الوحدة‬
‫األولى‬
:
5
-
‫العالجية‬ ‫الوقفة‬
:
3
-
‫المعـــــيار‬
:
4
-
‫النشــــاط‬
:
6
-
‫التعلم‬ ‫مصادر‬
:
(
‫عامة‬ ‫مراجعة‬
)
(
‫اللغوية‬ ‫المهارات‬
) 2
-
‫الـــــــدرس‬
:
*
-
‫النحوية‬ ‫القواعد‬
:
‫والنهي‬ ‫األمر‬ ‫أسلوبا‬
.
*
-
‫أح‬ ‫ثم‬ ‫التالية‬ ‫الجمل‬ ‫أقرأ‬
‫دد‬
‫خاللها‬ ‫من‬ ‫األسلوب‬ ‫نوع‬
:
*
-
‫أح‬ ‫ثم‬ ‫التالية‬ ‫الجمل‬ ‫أقرأ‬
‫دد‬
‫خاللها‬ ‫من‬ ‫األسلوب‬ ‫نوع‬
:
1
-
‫أ‬ ‫ثم‬ ‫التالية‬ ‫الفقرة‬ ‫أقرأ‬
‫حدد‬
‫فيها‬ ‫والنهي‬ ‫األمر‬ ‫أسلوبي‬
:
"
، ‫دراستك‬ ‫في‬ ‫اجتهد‬ ‫بني‬ ‫يا‬
‫نحو‬ ‫وانطلق‬ ، ‫تتكاسل‬ ‫وال‬
‫فراغك‬ ‫وقت‬ ‫واستثمر‬ ، ‫النجاح‬
،
‫وحا‬، ‫يفيدك‬ ‫ال‬ ‫فيما‬ ‫تهدره‬ ‫وال‬
‫فظ‬
‫أدائ‬ ‫في‬ ‫والتتأخر‬ ‫صالتك‬ ‫على‬
‫ها‬
‫ربك‬ ‫عنك‬ ‫يرضى‬ ‫حتى‬
..
‫األمر‬
‫النهي‬
2
-
‫يلي‬ ‫مما‬ ‫أسلوب‬ ‫كل‬ ‫نوع‬ ‫أبين‬
(
‫أمر‬
–
‫نهي‬
:)
‫الجملة‬
‫األسلوب‬ ‫نوع‬
‫والنفيس‬ ‫بالنفس‬ ‫وطنك‬ ‫عن‬ ‫دافع‬
.
‫زمالئك‬ ‫على‬ ‫تتنمر‬ ‫ال‬
.
‫الفائزين‬ ‫من‬ ‫تكن‬ ‫أرحامك‬ ‫صل‬
.
‫الضعفاء‬ ‫على‬ ‫تتكبر‬ ‫ال‬
.
3
-
‫يلي‬ ‫ما‬ ‫زميلي‬ ‫من‬ ‫أطلب‬
:
*
-
‫نعمه‬ ‫على‬ ‫تعالى‬ ‫هللا‬ ‫شكر‬
.
*
-
‫البيئة‬ ‫نظافة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬
.
*
-
‫الوطن‬ ‫عن‬ ‫الدفاع‬
.
‫الصالة‬ ‫أداء‬ ‫على‬ ‫الحرص‬
.
‫مبكرا‬ ‫االستيقاظ‬
.
*
-
‫بحسب‬ ‫التالية‬ ‫الجمل‬ ‫أصنف‬
‫األسلوب‬ ‫نوع‬
(
‫األمر‬
–
‫النهي‬
)
*
-
‫بأسلوب‬ ‫األولى‬ ‫الصورة‬ ‫عن‬ ‫أعبر‬
‫نهي‬ ‫بأسلوب‬ ‫واألخرى‬ ‫أمر‬
:
*
......................................................................................................
......................................................................................................
-
‫أ‬
‫فيه‬ ‫األسلوب‬ ‫نوع‬ ‫أحدد‬ ‫ثم‬ ‫يلي‬ ‫مما‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫قرأ‬
‫ا‬
:
‫الفصل‬ ‫في‬ ‫الهدوء‬ ‫التزم‬
.
‫الجيران‬ ‫تزعج‬ ‫ال‬
.
‫أمر‬
‫نهي‬
*
-
‫طلب‬ ‫هو‬ ‫األمر‬ ‫أسلوب‬
‫الفعل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الشيء‬ ‫فعل‬
‫األمر‬
‫غير‬ ‫أو‬ ‫المباشر‬
‫المباشر‬
.
*
-
‫النهي‬ ‫أسلوب‬
‫طلب‬ ‫هو‬
‫و‬ ‫الشيء‬ ‫فعل‬ ‫عن‬ ‫االمتناع‬
‫من‬ ‫يتكون‬
:
(
‫ال‬
+
‫المضارع‬ ‫الفعل‬
‫المخاطب‬
.)
*
‫ورقة‬
‫العمل‬
-
‫أ‬
‫قرأ‬
‫ثم‬ ‫التالية‬ ‫الفقرة‬
: ‫فيها‬ ‫والنهي‬ ‫األمر‬ ‫أسلوبي‬ ‫أحدد‬
، ‫فراغك‬ ‫وقت‬ ‫واستثمر‬ ، ‫النجاح‬ ‫نحو‬ ‫وانطل‬ ، ‫تتكاسل‬ ‫وال‬ ، ‫دراستك‬ ‫في‬ ‫اجتهد‬ ‫بني‬ ‫يا‬ "
..‫ربك‬ ‫عنك‬ ‫يرضى‬ ‫حتى‬ ‫أدائها‬ ‫في‬ ‫والتتأخر‬ ‫صالتك‬ ‫على‬ ‫وحافظ‬، ‫يفيدك‬ ‫ال‬ ‫فيما‬ ‫تهدره‬ ‫وال‬
-
‫أمر‬ ( ‫يلي‬ ‫مما‬ ‫أسلوب‬ ‫كل‬ ‫نوع‬ ‫أبين‬
–
:)
. ‫البيئة‬ ‫نظافة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ -* . ‫نعمه‬ ‫على‬ ‫تعالى‬ ‫هللا‬ ‫شكر‬ -* :‫يلي‬ ‫ما‬ ‫زميلي‬ ‫من‬ ‫أطلب‬ -
..................................................................... .............................................................
:‫يلي‬ ‫عما‬ ‫زميلي‬ ‫أنهى‬ -
‫ليال‬ ‫السهر‬ -* . ‫خرين‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫التنمر‬ -*
..................................................................... .............................................................
:‫نهي‬ ‫بأسلوب‬ ‫واألخرى‬ ‫أمر‬ ‫باسلوب‬ ‫بدأ‬ ‫األولى‬ ‫الصورة‬ ‫عن‬ ‫أعبر‬-
.......................................................................... -*
............................................................................. -*
– ‫أمر‬ ‫(أسلوب‬ ‫يلي‬ ‫مما‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫أكمل‬ -
:) ‫نهي‬ ‫أسلوب‬
.‫ر‬ ‫المبا‬ ‫ير‬ ‫او‬ ‫ر‬ ‫المبا‬ ‫األمر‬ ‫بفعل‬ ‫يبدأ‬ ‫الشيءو‬ ‫فعل‬ ‫طلب‬ ‫هو‬ ..........................-*
.)‫المخاطب‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ +‫(ال‬ ‫من‬ ‫يتكون‬ ‫و‬ ‫الشيء‬ ‫فعل‬ ‫عن‬ ‫االمتناع‬ ‫طلب‬ ‫هو‬..........................-*
. ‫والنفيس‬ ‫بالنفس‬ ‫وطنك‬ ‫عن‬ ‫دافع‬
. ‫الفائزين‬ ‫من‬ ‫تكن‬ ‫أرحامك‬ ‫صل‬
.‫زمالئك‬ ‫على‬ ‫تتنمر‬ ‫ال‬
.‫الضعفاء‬ ‫على‬ ‫تتكبر‬ ‫ال‬

More Related Content

What's hot

كيف اجعل القراءة 1ممتعه
كيف اجعل القراءة 1ممتعهكيف اجعل القراءة 1ممتعه
كيف اجعل القراءة 1ممتعهryanmoon4
 
إعداد المعلم في اليابان والولايات المتحدة الأمريكية.pdf
إعداد المعلم في اليابان والولايات المتحدة الأمريكية.pdfإعداد المعلم في اليابان والولايات المتحدة الأمريكية.pdf
إعداد المعلم في اليابان والولايات المتحدة الأمريكية.pdfMariam Alzalbani
 
ماذا يعني انتمائي للدعوة
ماذا يعني انتمائي للدعوةماذا يعني انتمائي للدعوة
ماذا يعني انتمائي للدعوةGreenLife1978
 
تحليل الشخصيات وفن التعامل فى التحليل
تحليل الشخصيات وفن التعامل فى التحليلتحليل الشخصيات وفن التعامل فى التحليل
تحليل الشخصيات وفن التعامل فى التحليلguestbfd7302
 
تحليل الشخصيات وفن التعامل معها
تحليل الشخصيات وفن التعامل معهاتحليل الشخصيات وفن التعامل معها
تحليل الشخصيات وفن التعامل معهاameertllt
 
إدارة الوقت - محمد مرعي
  إدارة الوقت - محمد مرعي  إدارة الوقت - محمد مرعي
إدارة الوقت - محمد مرعيshnak1
 
خرائط ذهنية
خرائط ذهنيةخرائط ذهنية
خرائط ذهنيةhiman09100
 
مقاييس النزعة المركزية
مقاييس النزعة المركزيةمقاييس النزعة المركزية
مقاييس النزعة المركزيةphecs
 
التقويم الإلكتروني
التقويم الإلكتروني التقويم الإلكتروني
التقويم الإلكتروني Hanaa AlHarbi
 
Mind mapping Quran الخريطة الذهنية للقرأن الكريم
Mind mapping Quran الخريطة الذهنية للقرأن الكريم Mind mapping Quran الخريطة الذهنية للقرأن الكريم
Mind mapping Quran الخريطة الذهنية للقرأن الكريم Aljoody Media
 
الاحصاء و تحليل البيانات
الاحصاء و تحليل البياناتالاحصاء و تحليل البيانات
الاحصاء و تحليل البياناتDr. AbdulQawi Almohamadi
 
محاضرات لمادة الإرشاد النفسي
محاضرات لمادة الإرشاد النفسيمحاضرات لمادة الإرشاد النفسي
محاضرات لمادة الإرشاد النفسيhamzah2002
 
دليل القائد إلي التحية الكشفية
دليل القائد إلي التحية الكشفيةدليل القائد إلي التحية الكشفية
دليل القائد إلي التحية الكشفيةtahar hammami
 
أخلاقيات المهنة فى العمل الجامعى
أخلاقيات المهنة فى العمل الجامعىأخلاقيات المهنة فى العمل الجامعى
أخلاقيات المهنة فى العمل الجامعىguestbfd7302
 
كتاب بنود استلام الأعمال
كتاب بنود استلام الأعمال كتاب بنود استلام الأعمال
كتاب بنود استلام الأعمال ahmed elsaid
 
الارشاد النفسى الاسرى علم و فن
الارشاد النفسى الاسرى علم و فنالارشاد النفسى الاسرى علم و فن
الارشاد النفسى الاسرى علم و فنHeba Essawy, MD
 
أهمية الصلاة المفروضة وآدابها
أهمية الصلاة المفروضة وآدابهاأهمية الصلاة المفروضة وآدابها
أهمية الصلاة المفروضة وآدابهاmohamed_rds
 
9. المدرسة الرومانتيكية
9. المدرسة الرومانتيكية9. المدرسة الرومانتيكية
9. المدرسة الرومانتيكيةMulyadi O
 

What's hot (20)

كيف اجعل القراءة 1ممتعه
كيف اجعل القراءة 1ممتعهكيف اجعل القراءة 1ممتعه
كيف اجعل القراءة 1ممتعه
 
إعداد المعلم في اليابان والولايات المتحدة الأمريكية.pdf
إعداد المعلم في اليابان والولايات المتحدة الأمريكية.pdfإعداد المعلم في اليابان والولايات المتحدة الأمريكية.pdf
إعداد المعلم في اليابان والولايات المتحدة الأمريكية.pdf
 
ماذا يعني انتمائي للدعوة
ماذا يعني انتمائي للدعوةماذا يعني انتمائي للدعوة
ماذا يعني انتمائي للدعوة
 
تحليل الشخصيات وفن التعامل فى التحليل
تحليل الشخصيات وفن التعامل فى التحليلتحليل الشخصيات وفن التعامل فى التحليل
تحليل الشخصيات وفن التعامل فى التحليل
 
تحليل الشخصيات وفن التعامل معها
تحليل الشخصيات وفن التعامل معهاتحليل الشخصيات وفن التعامل معها
تحليل الشخصيات وفن التعامل معها
 
إدارة الوقت - محمد مرعي
  إدارة الوقت - محمد مرعي  إدارة الوقت - محمد مرعي
إدارة الوقت - محمد مرعي
 
خرائط ذهنية
خرائط ذهنيةخرائط ذهنية
خرائط ذهنية
 
مقاييس النزعة المركزية
مقاييس النزعة المركزيةمقاييس النزعة المركزية
مقاييس النزعة المركزية
 
التقويم الإلكتروني
التقويم الإلكتروني التقويم الإلكتروني
التقويم الإلكتروني
 
ورشة أطلقي موهبتك 2
ورشة أطلقي موهبتك 2ورشة أطلقي موهبتك 2
ورشة أطلقي موهبتك 2
 
Mind mapping Quran الخريطة الذهنية للقرأن الكريم
Mind mapping Quran الخريطة الذهنية للقرأن الكريم Mind mapping Quran الخريطة الذهنية للقرأن الكريم
Mind mapping Quran الخريطة الذهنية للقرأن الكريم
 
الاحصاء و تحليل البيانات
الاحصاء و تحليل البياناتالاحصاء و تحليل البيانات
الاحصاء و تحليل البيانات
 
محاضرات لمادة الإرشاد النفسي
محاضرات لمادة الإرشاد النفسيمحاضرات لمادة الإرشاد النفسي
محاضرات لمادة الإرشاد النفسي
 
دليل القائد إلي التحية الكشفية
دليل القائد إلي التحية الكشفيةدليل القائد إلي التحية الكشفية
دليل القائد إلي التحية الكشفية
 
أخلاقيات المهنة فى العمل الجامعى
أخلاقيات المهنة فى العمل الجامعىأخلاقيات المهنة فى العمل الجامعى
أخلاقيات المهنة فى العمل الجامعى
 
5. الإقناع
5. الإقناع5. الإقناع
5. الإقناع
 
كتاب بنود استلام الأعمال
كتاب بنود استلام الأعمال كتاب بنود استلام الأعمال
كتاب بنود استلام الأعمال
 
الارشاد النفسى الاسرى علم و فن
الارشاد النفسى الاسرى علم و فنالارشاد النفسى الاسرى علم و فن
الارشاد النفسى الاسرى علم و فن
 
أهمية الصلاة المفروضة وآدابها
أهمية الصلاة المفروضة وآدابهاأهمية الصلاة المفروضة وآدابها
أهمية الصلاة المفروضة وآدابها
 
9. المدرسة الرومانتيكية
9. المدرسة الرومانتيكية9. المدرسة الرومانتيكية
9. المدرسة الرومانتيكية
 

Similar to 12- أسلوبا الأمر والنهي.pptx

استراتيجية التعلم التعاوني
استراتيجية التعلم التعاونياستراتيجية التعلم التعاوني
استراتيجية التعلم التعاونيNora Abdullah
 
154920446464534261642564316324125634160771.pdf
154920446464534261642564316324125634160771.pdf154920446464534261642564316324125634160771.pdf
154920446464534261642564316324125634160771.pdfKhouladiMehdi
 
Dialogueability Training Handout المادة التدريبية لدورة منهجية تحاوركما
Dialogueability Training Handout المادة التدريبية لدورة منهجية تحاوركماDialogueability Training Handout المادة التدريبية لدورة منهجية تحاوركما
Dialogueability Training Handout المادة التدريبية لدورة منهجية تحاوركماHani Al-Menaii
 
دورة التفوق الدراسي
دورة التفوق الدراسي دورة التفوق الدراسي
دورة التفوق الدراسي Othmane Ait
 
1stmission 101227123040-phpapp01 (1)
1stmission 101227123040-phpapp01 (1)1stmission 101227123040-phpapp01 (1)
1stmission 101227123040-phpapp01 (1)Khaled Tarawneh
 
1stmission 101227123040-phpapp01
1stmission 101227123040-phpapp011stmission 101227123040-phpapp01
1stmission 101227123040-phpapp01Khaled Tarawneh
 
1stmission 101227123040-phpapp01 (1)
1stmission 101227123040-phpapp01 (1)1stmission 101227123040-phpapp01 (1)
1stmission 101227123040-phpapp01 (1)Khaled Tarawneh
 
مهارات التعلم والتدرب
مهارات التعلم والتدرب مهارات التعلم والتدرب
مهارات التعلم والتدرب osmanabdelrhman
 
بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا...
 بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا... بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا...
بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا...أمنية وجدى
 
الاستعداد للإختبارات والتخطيط
الاستعداد للإختبارات والتخطيطالاستعداد للإختبارات والتخطيط
الاستعداد للإختبارات والتخطيطMamdouh Halawa
 
مهارات الكتابة وأنواعها
 مهارات الكتابة وأنواعها مهارات الكتابة وأنواعها
مهارات الكتابة وأنواعهاسليمان داود
 
المدربة الصغيرة مدرسة البشائر الاولى
المدربة الصغيرة مدرسة البشائر الاولىالمدربة الصغيرة مدرسة البشائر الاولى
المدربة الصغيرة مدرسة البشائر الاولىفتاة الجبل
 
المنادى للصف العاشر
المنادى  للصف العاشرالمنادى  للصف العاشر
المنادى للصف العاشرana-11
 
مراجعة اللغة العربية الثانى الابتدائى نصف العام 2015
مراجعة اللغة العربية الثانى الابتدائى نصف العام 2015مراجعة اللغة العربية الثانى الابتدائى نصف العام 2015
مراجعة اللغة العربية الثانى الابتدائى نصف العام 2015أمنية وجدى
 
Arabic school-books-2nd-primary-2nd-term-khawagah-2019-8
Arabic school-books-2nd-primary-2nd-term-khawagah-2019-8Arabic school-books-2nd-primary-2nd-term-khawagah-2019-8
Arabic school-books-2nd-primary-2nd-term-khawagah-2019-8khawagah
 

Similar to 12- أسلوبا الأمر والنهي.pptx (20)

استراتيجية التعلم التعاوني
استراتيجية التعلم التعاونياستراتيجية التعلم التعاوني
استراتيجية التعلم التعاوني
 
154920446464534261642564316324125634160771.pdf
154920446464534261642564316324125634160771.pdf154920446464534261642564316324125634160771.pdf
154920446464534261642564316324125634160771.pdf
 
Dialogueability Training Handout المادة التدريبية لدورة منهجية تحاوركما
Dialogueability Training Handout المادة التدريبية لدورة منهجية تحاوركماDialogueability Training Handout المادة التدريبية لدورة منهجية تحاوركما
Dialogueability Training Handout المادة التدريبية لدورة منهجية تحاوركما
 
التفوق الدراسي
التفوق الدراسيالتفوق الدراسي
التفوق الدراسي
 
352
352352
352
 
دورة التفوق الدراسي
دورة التفوق الدراسي دورة التفوق الدراسي
دورة التفوق الدراسي
 
Attach4
Attach4Attach4
Attach4
 
1stmission 101227123040-phpapp01 (1)
1stmission 101227123040-phpapp01 (1)1stmission 101227123040-phpapp01 (1)
1stmission 101227123040-phpapp01 (1)
 
1stmission 101227123040-phpapp01
1stmission 101227123040-phpapp011stmission 101227123040-phpapp01
1stmission 101227123040-phpapp01
 
1stmission 101227123040-phpapp01 (1)
1stmission 101227123040-phpapp01 (1)1stmission 101227123040-phpapp01 (1)
1stmission 101227123040-phpapp01 (1)
 
مهارات التعلم والتدرب
مهارات التعلم والتدرب مهارات التعلم والتدرب
مهارات التعلم والتدرب
 
الهوية
الهويةالهوية
الهوية
 
بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا...
 بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا... بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا...
بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا...
 
الاستعداد للإختبارات والتخطيط
الاستعداد للإختبارات والتخطيطالاستعداد للإختبارات والتخطيط
الاستعداد للإختبارات والتخطيط
 
مهارات الكتابة وأنواعها
 مهارات الكتابة وأنواعها مهارات الكتابة وأنواعها
مهارات الكتابة وأنواعها
 
المدربة الصغيرة مدرسة البشائر الاولى
المدربة الصغيرة مدرسة البشائر الاولىالمدربة الصغيرة مدرسة البشائر الاولى
المدربة الصغيرة مدرسة البشائر الاولى
 
المنادى للصف العاشر
المنادى  للصف العاشرالمنادى  للصف العاشر
المنادى للصف العاشر
 
مراجعة اللغة العربية الثانى الابتدائى نصف العام 2015
مراجعة اللغة العربية الثانى الابتدائى نصف العام 2015مراجعة اللغة العربية الثانى الابتدائى نصف العام 2015
مراجعة اللغة العربية الثانى الابتدائى نصف العام 2015
 
Arabic school-books-2nd-primary-2nd-term-khawagah-2019-8
Arabic school-books-2nd-primary-2nd-term-khawagah-2019-8Arabic school-books-2nd-primary-2nd-term-khawagah-2019-8
Arabic school-books-2nd-primary-2nd-term-khawagah-2019-8
 
السهاد
 السهاد السهاد
السهاد
 

Recently uploaded

دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................hakim hassan
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 

Recently uploaded (20)

عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 

12- أسلوبا الأمر والنهي.pptx

  • 1. ( 3 - 1 - 1 ) ‫المدرسي‬ ‫الكتاب‬ - ‫تعليمية‬ ‫فيديوهات‬ - ‫الحاسوب‬ ‫جهاز‬ . 1 - ‫الوحدة‬ ‫األولى‬ : 5 - ‫العالجية‬ ‫الوقفة‬ : 3 - ‫المعـــــيار‬ : 4 - ‫النشــــاط‬ : 6 - ‫التعلم‬ ‫مصادر‬ : ( ‫عامة‬ ‫مراجعة‬ ) ( ‫اللغوية‬ ‫المهارات‬ ) 2 - ‫الـــــــدرس‬ : * - ‫النحوية‬ ‫القواعد‬ : ‫والنهي‬ ‫األمر‬ ‫أسلوبا‬ .
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. * - ‫أح‬ ‫ثم‬ ‫التالية‬ ‫الجمل‬ ‫أقرأ‬ ‫دد‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫األسلوب‬ ‫نوع‬ :
  • 9. * - ‫أح‬ ‫ثم‬ ‫التالية‬ ‫الجمل‬ ‫أقرأ‬ ‫دد‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫األسلوب‬ ‫نوع‬ :
  • 10.
  • 11. 1 - ‫أ‬ ‫ثم‬ ‫التالية‬ ‫الفقرة‬ ‫أقرأ‬ ‫حدد‬ ‫فيها‬ ‫والنهي‬ ‫األمر‬ ‫أسلوبي‬ : " ، ‫دراستك‬ ‫في‬ ‫اجتهد‬ ‫بني‬ ‫يا‬ ‫نحو‬ ‫وانطلق‬ ، ‫تتكاسل‬ ‫وال‬ ‫فراغك‬ ‫وقت‬ ‫واستثمر‬ ، ‫النجاح‬ ، ‫وحا‬، ‫يفيدك‬ ‫ال‬ ‫فيما‬ ‫تهدره‬ ‫وال‬ ‫فظ‬ ‫أدائ‬ ‫في‬ ‫والتتأخر‬ ‫صالتك‬ ‫على‬ ‫ها‬ ‫ربك‬ ‫عنك‬ ‫يرضى‬ ‫حتى‬ .. ‫األمر‬ ‫النهي‬
  • 12.
  • 13. 2 - ‫يلي‬ ‫مما‬ ‫أسلوب‬ ‫كل‬ ‫نوع‬ ‫أبين‬ ( ‫أمر‬ – ‫نهي‬ :) ‫الجملة‬ ‫األسلوب‬ ‫نوع‬ ‫والنفيس‬ ‫بالنفس‬ ‫وطنك‬ ‫عن‬ ‫دافع‬ . ‫زمالئك‬ ‫على‬ ‫تتنمر‬ ‫ال‬ . ‫الفائزين‬ ‫من‬ ‫تكن‬ ‫أرحامك‬ ‫صل‬ . ‫الضعفاء‬ ‫على‬ ‫تتكبر‬ ‫ال‬ .
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17. 3 - ‫يلي‬ ‫ما‬ ‫زميلي‬ ‫من‬ ‫أطلب‬ : * - ‫نعمه‬ ‫على‬ ‫تعالى‬ ‫هللا‬ ‫شكر‬ . * - ‫البيئة‬ ‫نظافة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ . * - ‫الوطن‬ ‫عن‬ ‫الدفاع‬ . ‫الصالة‬ ‫أداء‬ ‫على‬ ‫الحرص‬ . ‫مبكرا‬ ‫االستيقاظ‬ .
  • 18.
  • 19. * - ‫بحسب‬ ‫التالية‬ ‫الجمل‬ ‫أصنف‬ ‫األسلوب‬ ‫نوع‬ ( ‫األمر‬ – ‫النهي‬ )
  • 20. * - ‫بأسلوب‬ ‫األولى‬ ‫الصورة‬ ‫عن‬ ‫أعبر‬ ‫نهي‬ ‫بأسلوب‬ ‫واألخرى‬ ‫أمر‬ : * ...................................................................................................... ......................................................................................................
  • 21.
  • 22. - ‫أ‬ ‫فيه‬ ‫األسلوب‬ ‫نوع‬ ‫أحدد‬ ‫ثم‬ ‫يلي‬ ‫مما‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫قرأ‬ ‫ا‬ : ‫الفصل‬ ‫في‬ ‫الهدوء‬ ‫التزم‬ . ‫الجيران‬ ‫تزعج‬ ‫ال‬ . ‫أمر‬ ‫نهي‬ * - ‫طلب‬ ‫هو‬ ‫األمر‬ ‫أسلوب‬ ‫الفعل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الشيء‬ ‫فعل‬ ‫األمر‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫المباشر‬ ‫المباشر‬ . * - ‫النهي‬ ‫أسلوب‬ ‫طلب‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫الشيء‬ ‫فعل‬ ‫عن‬ ‫االمتناع‬ ‫من‬ ‫يتكون‬ : ( ‫ال‬ + ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫المخاطب‬ .)
  • 23. *
  • 25. - ‫أ‬ ‫قرأ‬ ‫ثم‬ ‫التالية‬ ‫الفقرة‬ : ‫فيها‬ ‫والنهي‬ ‫األمر‬ ‫أسلوبي‬ ‫أحدد‬ ، ‫فراغك‬ ‫وقت‬ ‫واستثمر‬ ، ‫النجاح‬ ‫نحو‬ ‫وانطل‬ ، ‫تتكاسل‬ ‫وال‬ ، ‫دراستك‬ ‫في‬ ‫اجتهد‬ ‫بني‬ ‫يا‬ " ..‫ربك‬ ‫عنك‬ ‫يرضى‬ ‫حتى‬ ‫أدائها‬ ‫في‬ ‫والتتأخر‬ ‫صالتك‬ ‫على‬ ‫وحافظ‬، ‫يفيدك‬ ‫ال‬ ‫فيما‬ ‫تهدره‬ ‫وال‬ - ‫أمر‬ ( ‫يلي‬ ‫مما‬ ‫أسلوب‬ ‫كل‬ ‫نوع‬ ‫أبين‬ – :) . ‫البيئة‬ ‫نظافة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ -* . ‫نعمه‬ ‫على‬ ‫تعالى‬ ‫هللا‬ ‫شكر‬ -* :‫يلي‬ ‫ما‬ ‫زميلي‬ ‫من‬ ‫أطلب‬ - ..................................................................... ............................................................. :‫يلي‬ ‫عما‬ ‫زميلي‬ ‫أنهى‬ - ‫ليال‬ ‫السهر‬ -* . ‫خرين‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫التنمر‬ -* ..................................................................... ............................................................. :‫نهي‬ ‫بأسلوب‬ ‫واألخرى‬ ‫أمر‬ ‫باسلوب‬ ‫بدأ‬ ‫األولى‬ ‫الصورة‬ ‫عن‬ ‫أعبر‬- .......................................................................... -* ............................................................................. -* – ‫أمر‬ ‫(أسلوب‬ ‫يلي‬ ‫مما‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫أكمل‬ - :) ‫نهي‬ ‫أسلوب‬ .‫ر‬ ‫المبا‬ ‫ير‬ ‫او‬ ‫ر‬ ‫المبا‬ ‫األمر‬ ‫بفعل‬ ‫يبدأ‬ ‫الشيءو‬ ‫فعل‬ ‫طلب‬ ‫هو‬ ..........................-* .)‫المخاطب‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ +‫(ال‬ ‫من‬ ‫يتكون‬ ‫و‬ ‫الشيء‬ ‫فعل‬ ‫عن‬ ‫االمتناع‬ ‫طلب‬ ‫هو‬..........................-* . ‫والنفيس‬ ‫بالنفس‬ ‫وطنك‬ ‫عن‬ ‫دافع‬ . ‫الفائزين‬ ‫من‬ ‫تكن‬ ‫أرحامك‬ ‫صل‬ .‫زمالئك‬ ‫على‬ ‫تتنمر‬ ‫ال‬ .‫الضعفاء‬ ‫على‬ ‫تتكبر‬ ‫ال‬