مواصفات الحصة النشطة

1. ‫مواصفات‬
‫النشطة‬ ‫احلصة‬
‫وتقدٌم‬ ‫إعداد‬
:
‫التربوي‬ ‫واإلشراف‬ ‫التطوٌر‬ ‫إدارة‬ ‫مدٌر‬
‫كرد‬ ‫رجب‬ ‫دمحم‬

2. ‫مقدمة‬
‫المعلمٌن‬ ً‫إخوان‬
/
‫المعلمات‬ ً‫أخوات‬
‫وفق‬ ‫النشط‬ ‫التعلم‬ ‫بطاقة‬ ‫حول‬ ‫والحدٌث‬ ‫الكالم‬ ‫كثر‬
‫منظومة‬ ‫من‬ ‫الخامس‬ ‫االصدار‬
ً‫األداءالمدرس‬
‫ومعارض‬ ‫مؤٌد‬ ‫بٌن‬ ً‫واإلشراف‬
,
‫صعبة‬ ‫ٌراها‬ ‫ومن‬
‫سهلة‬ ‫ٌراها‬ ‫ومن‬
.
‫لكم‬ ‫أوضح‬ ‫أن‬ ‫السطور‬ ‫تلك‬ ‫خالل‬ ‫فأود‬
(
‫مامواصفات‬
‫؟‬ ‫النشطة‬ ‫الحصة‬
.)

3. ‫توضٌحها‬ ‫ٌجب‬ ‫أمور‬ ‫هناك‬ ً‫بداٌة‬
‫األول‬ ‫األمر‬
:
ً‫تعلٌم‬ ‫وفكر‬ ‫فلسفة‬ ‫هو‬ ‫بل‬ ‫استراتٌجٌة‬ ‫لٌس‬ ‫النشط‬ ‫التعلم‬
‫واعتبارات‬ ‫أسس‬ ‫عدة‬ ‫على‬ ‫ٌقوم‬
ً‫الثان‬ ‫األمر‬
:
‫بتحقٌقه‬ ‫المعلم‬ ‫ٌسعى‬ ‫هدفا‬ ‫لٌست‬ ‫االستراتٌجٌات‬
,
‫هو‬ ‫بل‬
‫المناهج‬ ً‫ف‬ ‫وضعت‬ ً‫الت‬ ‫والتعلم‬ ‫التعلٌم‬ ‫أهداف‬ ‫لتحقٌق‬ ‫وسائل‬
.
‫الثالث‬ ‫األمر‬
:
‫ذهنٌا‬ ‫فٌها‬ ‫وانخراطهم‬ ‫بمهام‬ ‫الطالب‬ ‫قٌام‬ ‫النشط‬ ‫التعلم‬ ‫جوهر‬
‫عقلٌة‬ ‫مهارات‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫لٌكتسبوا‬ ‫وحركٌا‬ ‫ووجدانٌا‬
.
‫الرابع‬ ‫األمر‬
:
‫وللطالب‬ ‫ومسؤولٌات‬ ‫أدوار‬ ‫للمعلم‬ ‫النشط‬ ‫التعلم‬ ‫تطبٌق‬ ً‫ف‬
‫لتطبٌق‬ ‫ضمان‬ ‫ومسؤولٌاته‬ ‫بأدواره‬ ‫واحد‬ ‫كل‬ ‫قٌام‬ ً‫وف‬ ‫ومسؤولٌات‬ ‫أدوار‬
‫النشط‬ ‫التعلم‬
.
‫الخامس‬ ‫األمر‬
:
ً‫ف‬ ‫للنجاح‬ ‫مستمر‬ ‫وتدرٌب‬ ‫ممارسة‬ ‫ٌحتاج‬ ‫النشط‬ ‫التعلم‬
‫تطبٌقه‬
.

4. ‫النشطة‬ ‫الحصة‬ ‫مواصفات‬
1
‫بعٓب‬ٛ‫ل‬ ‫غٓم‬ٚ ‫ٔٔاضذخ‬ ‫يذذدح‬ ‫أْذاف‬ ٍ‫ي‬ ‫انذظخ‬ ‫اَطالق‬ ‫ـ‬
,
‫زى‬ٚ ‫ش‬ٛ‫ثذ‬
‫انزظفخ‬ ‫مخ‬ٚ‫طش‬ ‫خالل‬ ٍ‫ي‬ ‫أَفغٓى‬ ‫انطالة‬ ‫لجم‬ ٍ‫ي‬ ‫األْذاف‬ ‫رهك‬ ‫ذ‬ٚ‫رذذ‬
‫األْذاف‬ ٍ‫رؼه‬ ‫ش‬ٛ‫ثذ‬ ‫يُبعجخ‬ ٌٕ‫رك‬ ٖ‫أخش‬ ‫مخ‬ٚ‫ثطش‬ ٔ‫أ‬ , ‫انزؼهى‬ ‫ٔجذٔل‬
‫انطالة‬ ‫أيبو‬ ‫رنك‬ ‫ثؼذ‬
.
2
‫ـ‬
‫نهزؼهى‬ ‫انطالة‬ ‫خ‬ٛ‫نذافؼ‬ ‫شح‬ٛ‫يض‬ ‫دبفضح‬ ‫ئخ‬ٛٓ‫ثز‬ ‫انذظخ‬ ‫اَطالق‬
,
‫ٔرُمهٓى‬
٘‫نهزذذ‬ ‫ش‬ٛ‫ٔيض‬ ‫يذفض‬ ًٙ‫رؼه‬ ‫ٔضغ‬ ٗ‫ئن‬ ًٙٛ‫رؼه‬ ‫ش‬ٛ‫غ‬ ‫ٔضغ‬ ٍ‫ي‬
(
‫رظفخ‬ ‫خالل‬ ًٍ‫ف‬
ٗ‫ػه‬ ‫زؼشف‬ٛ‫ع‬ ‫انذسط‬
ّ‫ؼشف‬ٚ‫يب‬
‫ثبنجذٔل‬ ‫سطذْب‬ ‫زى‬ٚٔ ‫ٔيؼبسف‬ ‫يؼهٕيبد‬ ٍ‫ي‬ ‫يغجمب‬
.
3
‫األْذاف‬ ‫ك‬ٛ‫رذم‬ ٙ‫ف‬ ‫ٔاعزضًبسْب‬ ‫نهطالة‬ ‫انغبثمخ‬ ‫انخجشاد‬ ‫ئصبسح‬ ‫ـ‬
,
‫يزؼهمخ‬ ‫يٓبسح‬ ‫فكم‬
‫انزؼهى‬ ‫جذٔل‬ ‫رنك‬ ٙ‫ف‬ ‫ذ‬ٛ‫ف‬ٚٔ ‫نهًزؼهى‬ ‫عبثمخ‬ ‫ثخجشح‬
.

5. ‫النشطة‬ ‫الحصة‬ ‫مواصفات‬
4
‫انًزبدخ‬ ‫االيكبَبد‬ ‫ٔفك‬ ‫انذظخ‬ ٙ‫ف‬ ‫انزؼهى‬ ‫يظبدس‬ ‫غ‬ُٕٚ‫ر‬ ‫ـ‬
,
‫يزُٕػخ‬ ‫فبنًظبدس‬
(
‫ــ‬ ‫ٔانجذٕس‬ ‫انًمبالد‬ ‫ــ‬ ‫انًجهخ‬ ‫ـــ‬ ‫انكزبة‬ ‫ــ‬ ‫انًؼهى‬
‫انًٕالغ‬
)...
‫يظذس‬ ‫ٔكم‬
‫خ‬ٛ‫ػمه‬ ‫نًٓبساد‬ ‫انطالة‬ ‫يًبسعخ‬ ًٍ‫ض‬ٚٔ ‫انًؼشفخ‬ ٗ‫ػه‬ ‫َبفزح‬ ‫ًضم‬ٚ
‫ض‬ٛ‫ٔانزهخ‬ ‫ف‬ُٛ‫ٔانزظ‬ ‫ٔاالعزمظبء‬ ‫انجذش‬ ‫يضم‬ ‫خ‬ٛ‫ػبن‬
.....
‫انخ‬
.
‫انًظبدس‬ ‫رهك‬ ٙ‫ف‬ ‫انزكهف‬ ‫ػذو‬ ‫يشاػبح‬ ‫يغ‬
‫ٔالرؼذ‬
‫رارٓب‬ ‫دذ‬ ٙ‫ف‬ ‫ْذفب‬
,
‫األْذاف‬ ‫ك‬ٛ‫نزذم‬ ‫داػًخ‬ ‫ٔعبئم‬ ْٙ ‫ثم‬
.
5
‫ـ‬
‫خالل‬ ٍ‫ي‬ ‫ٔرنك‬ ‫األْذاف‬ ‫ك‬ٛ‫رذم‬ ٙ‫ف‬ ‫ثأدٔاسْى‬ ‫انطالة‬ ‫بو‬ٛ‫ل‬
:
‫ٔاخزالف‬ ‫رخجظ‬ ‫ٔػذو‬ ‫خ‬ٛ‫ثبدزشاف‬ ‫انجؼض‬ ‫ثؼضٓى‬ ٗ‫ػه‬ ‫األدٔاس‬ ‫غ‬ٚ‫رٕص‬ ‫ـ‬
.
‫ت‬ٛ‫األعبن‬ ‫نزهك‬ ‫زْى‬ٛ‫ٔرُف‬ ‫األْذاف‬ ‫ك‬ٛ‫رذم‬ ‫ت‬ٛ‫ألعبن‬ ‫ذْى‬ٚ‫رذذ‬ ‫ــ‬
.
6
‫ئعمبط‬ ‫ـ‬
ًّ‫زؼه‬ٚ‫يب‬
‫يشبثٓخ‬ ‫خ‬ٛ‫بر‬ٛ‫د‬ ‫يٕالف‬ ٗ‫ػه‬ ‫انطالة‬
(
‫انجًغ‬ ‫بد‬ٛ‫ػًه‬ ‫انطفم‬ ‫رؼهى‬ ٕ‫فه‬
‫انجمبنخ‬ ٍ‫ي‬ ‫انششاء‬ ٙ‫ف‬ ‫بد‬ٛ‫انؼًه‬ ِ‫ْز‬ ‫ًبسط‬ٚ ‫ٔانطشح‬
,
‫انزهٕس‬ ‫إَٔاع‬ ‫رؼهى‬ ‫ٔئرا‬
‫ٔيضبسْب‬
‫ْٔكزا‬ ّ‫دٕن‬ ٍ‫ي‬ ‫ئخ‬ٛ‫انج‬ ٗ‫ػه‬ ‫انذفبظ‬ ‫طشق‬ ‫ًبسط‬ٛ‫ف‬ ‫ئخ‬ٛ‫ثبنج‬
.)

6. ‫النشطة‬ ‫الحصة‬ ‫مواصفات‬
8
‫التماٌز‬ ‫مع‬ ‫وتتوافق‬ ‫المتعلمٌن‬ ‫أنماط‬ ً‫تراع‬ ‫بحٌث‬ ‫المقدمة‬ ‫األنشطة‬ ‫واختالف‬ ‫تنوع‬ ‫ـ‬
‫الطالب‬ ‫بٌن‬
(
‫وحسٌة‬ ‫وبصرٌة‬ ‫سمعٌة‬ ‫أنشطة‬ ‫هدف‬ ‫فلكل‬
ً‫أوتراع‬
‫أنماط‬
‫الذكاءات‬
ً‫أوتراع‬
‫وهٌرمان‬ ‫كولب‬ ‫مثل‬ ‫أخرى‬ ‫نظرٌة‬ ‫أي‬ ‫وفق‬ ‫األنماط‬
ً‫ومكارث‬
.)
7
‫بد‬ٕٚ‫انًغز‬ ‫يزُٕػخ‬ ‫ثبألعئهخ‬ ‫خ‬ٛ‫انظف‬ ‫انغشفخ‬ ‫اشزؼبل‬ ‫ـ‬
(
‫ــ‬ ‫انًزٕعظ‬ ‫رذذ‬ ‫ــ‬ ‫يزٕعظ‬
‫انًزٕعظ‬ ‫فٕق‬
)
‫االرجبْبد‬ ‫يزُٕػخ‬ ٌٕ‫رك‬ ٌ‫أ‬ ٗ‫ػه‬
(
, ًّ‫ٔنًؼه‬ ّ‫ه‬ٛ‫نضي‬ ‫طبنت‬ ٍ‫ي‬
‫كزنك‬ ‫ٔانؼكظ‬ ‫طالة‬ ‫ٔنًجًٕػخ‬,
.)
ّ‫اعزمجبن‬ ٍ‫ٔدغ‬ ‫انغإال‬ ‫طشح‬ ٍ‫ف‬ ٗ‫ػه‬ ّ‫طالث‬ ‫ت‬ٚ‫ثزذس‬ ‫انًؼهى‬ ‫مٕو‬ٚ ٌ‫أ‬ ٗ‫ػه‬
.
9
٘‫انز‬ ‫انخبص‬ ‫ٔأعهٕثٓى‬ ‫ثهغزٓى‬ ‫ى‬ْٛ‫ٔانًفب‬ ‫ٔانًظطهذبد‬ ‫انشيٕص‬ ‫ش‬ٛ‫ثزفغ‬ ‫انطالة‬ ‫بو‬ٛ‫ل‬ ‫ـ‬
‫ركهف‬ ٌٔ‫د‬ ‫يؼٓى‬ ‫زُبعت‬ٚ
‫أٔرؼمذ‬
.

7. ‫النشطة‬ ‫الحصة‬ ‫مواصفات‬
11
‫الحصة‬ ً‫ف‬ ‫المناسبة‬ ‫االستراتٌجٌات‬ ‫استخدام‬ ‫ـ‬
(
‫تقوٌم‬ ‫أو‬ ‫تدرٌس‬ ‫استراتٌجٌة‬ ‫سواء‬
‫أوإدارةبٌئة‬
‫صفٌة‬
.)
‫المعروفة‬ ‫االستراتٌجٌات‬ ‫بمواصفات‬
.
10
‫فٓى‬ ‫ب‬ٛ‫انؼه‬ ‫ش‬ٛ‫انزفك‬ ‫نًٓبساد‬ ‫انطالة‬ ‫يًبسعخ‬ ‫ـ‬
‫نٓى‬ ‫انًمذيخ‬ ‫انُظٕص‬ ٌٕ‫ذهه‬ٚٔ ٌٔ‫مشؤ‬ٚ ‫ــ‬
.
‫ؼبة‬ٛ‫االعز‬ ‫غش‬ٛ‫ر‬ ‫ٔجذأل‬ ‫لٕائى‬ ٙ‫ف‬ ‫ظُفَٕٓب‬ٚٔ ‫انًؼهٕيبد‬ ٌٕ‫هخظ‬ٚ ‫ـــ‬
.
‫خ‬ٕٚ‫انم‬ ٍْٛ‫ثبنجشا‬ ‫ذػًَٕٓب‬ٚٔ ‫ػُٓب‬ ٌٕ‫جبدن‬ٚٔ ‫أساءْى‬ ٌٔ‫جذ‬ٚ ‫ــ‬
.
‫انًؼشفخ‬ ‫ت‬ٚ‫رمش‬ ٙ‫ف‬ ‫خ‬َٛ‫ب‬ٛ‫انج‬ ‫ٔانًُظًبد‬ ‫انًخططبد‬ ٌٕ‫غزخذي‬ٚ ‫ــ‬
.
12
‫ض‬ٛ‫انزهخ‬ ‫يضم‬ ‫نهذظخ‬ ‫انًُبعت‬ ٕ٘‫انزشث‬ ‫انغهك‬ ‫ت‬ٛ‫أعبن‬ ٖ‫ئدذ‬ ‫اعزخذاو‬ ‫ـ‬
.
13
‫انٕعبئم‬ ٙ‫ف‬ ‫انزكهف‬ ٍ‫ػ‬ ‫انجؼذ‬ ‫يشاػبح‬ ‫يغ‬ ‫انفٓى‬ ‫ٔرغذد‬ ُٗ‫انًؼ‬ ‫رمشة‬ ٙ‫انز‬ ‫انًُبعجخ‬ ‫هخ‬ٛ‫انٕع‬ ‫اعزخذاو‬ ‫ـ‬
‫رارٓب‬ ‫ثذذ‬ ‫ْذفب‬ ‫ظ‬ٛ‫ن‬ ‫ألَٓب‬
.

8. ‫والسداد‬ ‫بالتوفٌق‬ ‫للجمٌع‬ ً‫تمنٌات‬ ‫مع‬