SlideShare a Scribd company logo
1 of 33
Το Στομάχιον του Αρχιμήδη:
παιχνίδι παζλ ή πρόβλημα
Συνδυαστικής Ανάλυσης;
Ανδρέας Λύκος
Ιστορίες Αγνώστων – Πόρος 2023
Παρασκευή 7 Ιουλίου
ένα παιχνίδι με επίπεδα σχήματα
Στομάχιον…
Ποια «αντικείμενα» μπορώ να κατασκευάσω;
• μια περικεφαλαία
• μια χήνα που πετάει
• έναν πύργο
• μια κολόνα
• έναν ελέφαντα
• ένα αγριογούρουνο
• ένα σκυλί που γαβγίζει
• έναν κυνηγό που παραμονεύει
• έναν αρματωμένο πολεμιστή
Αυσόνιος (310 – 395 μ. Χ.)
Μπορεί να έφτιαξε αυτό το παιχνίδι ο Αρχιμήδης για να
ενεργοποιήσει τη φαντασία των μαθητών του;
14 σχήματα άπειρα «αντικείμενα»
Ο Marius Victorinus στο Grammatici Latini συγκρίνει την πολυµορφία των
ποιητικών µορφών που προκύπτουν από εννέα ποιητικά µέτρα µε τις
αναρίθµητες µορφές που προκύπτουν από το κουτί του Αρχιµήδη το οποίο
αποτελείται από 14 ελεφάντινα ελάσµατα.
(Σταµάτης, 1970, τόµος Α, µέρος Α, µαρτυρία 244)
Πώς έμαθαν οι σύγχρονοι ιστορικοί της επιστήμης για το Στομάχιον;
 Αραβικό χειρόγραφο: μεταφράστηκε στα γερμανικά και εκδόθηκε από τον Suter το 1899
 Παλίμψηστο του Αρχιμήδη (Kώδικας C): «διαβάστηκε» από τον Heiberg to 1906
Μια διαφορετική προσέγγιση
«Σχεδιάζουµε ένα τετράγωνο, το ABGD. ∆ιχοτοµούµε
την BG στο Ε, φέρνουµε την ΕΖ κάθετη στη BG,
τραβάµε τις διαγωνίους AG, BZ και ZG. ∆ιχοτοµούµε
οµοίως την ΒΕ στο Η, και φέρνουµε την ΗΤ κάθετη
στην ΒΕ. Τοποθετούµε τον χάρακα στο Η ώστε να
διέρχεται από το Α και φέρνουµε την ΗΚ.
∆ιχοτοµούµε την ΑL στο Μ και φέρνουµε τη ΒΜ. Έτσι
το ορθογώνιο ΑΒΕΖ είναι χωρισµένο σε εφτά
κοµµάτια.
Κατόπιν διχοτοµούµε την GD στο Ν, επίσης την ZG
στο C. Τραβάµε την EC. Τοποθετούµε το χάρακα στα
B, C και στην ευθεία αυτή ορίζεται η CO. Τραβάµε
επίσης την CN, οπότε και το ορθογώνιο ZEGD είναι
χωρισµένο σε εφτά κοµµάτια, αλλά µε άλλο τρόπο
από το προηγούµενο και ολόκληρο το τετράγωνο σε
14 κοµµάτια.»
(κείμενο από το αραβικό χειρόγραφο)
Μια διαφορετική προσέγγιση
«Σχεδιάζουµε ένα τετράγωνο, το ABGD. ∆ιχοτοµούµε
την BG στο Ε, φέρνουµε την ΕΖ κάθετη στη BG,
τραβάµε τις διαγωνίους AG, BZ και ZG. ∆ιχοτοµούµε
οµοίως την ΒΕ στο Η, και φέρνουµε την ΗΤ κάθετη
στην ΒΕ. Τοποθετούµε τον χάρακα στο Η ώστε να
διέρχεται από το Α και φέρνουµε την ΗΚ.
∆ιχοτοµούµε την ΑL στο Μ και φέρνουµε τη ΒΜ. Έτσι
το ορθογώνιο ΑΒΕΖ είναι χωρισµένο σε εφτά
κοµµάτια.
Κατόπιν διχοτοµούµε την GD στο Ν, επίσης την ZG
στο C. Τραβάµε την EC. Τοποθετούµε το χάρακα στα
B, C και στην ευθεία αυτή ορίζεται η CO. Τραβάµε
επίσης την CN, οπότε και το ορθογώνιο ZEGD είναι
χωρισµένο σε εφτά κοµµάτια, αλλά µε άλλο τρόπο
από το προηγούµενο και ολόκληρο το τετράγωνο σε
14 κοµµάτια.»
(κείμενο από το αραβικό χειρόγραφο)
Στομάχιον, Οστομάχιον, Συντεμάχιον ή
Αρχιμήδειο Κουτί;
Οστομάχιον = οστούν και μάχη
Αυσόνιος (310 – 395 μ. Χ.)
η μάχη των οστών
«It comes from stomach turner. If you get
involved with it, that's what happens.»
H. Suter (1848 – 1922)
Λατινικές πηγές: loculus Archimedius (Αρχιµήδειο κουτί)
Συντεμάχιον: η φύση του παιχνιδιού είναι
ο συνδυασµός κοµµατιών (τεµαχίων)
Persi Diaconis (1945 - …)
Ελληνικό κείμενο (Κώδικας C): Στομάχιον
Κώδικας C… 2,5 αιώνες πριν το Παλίμψηστο
τέλη 10ου αιώνα: ένας γραφέας αντιγράφει (από παλαιότερο
χειρόγραφο) σε περγαμηνή κείμενα του Αρχιμήδη
• Περί επιπέδων ισορροπιών (τελευταίο μέρος)
• Περί οχουμένων
• Μέθοδος
• Περί ελίκων
• Περί σφαίρας και κυλίνδρου
• Κύκλου μέτρησις
• Στομάχιον (ένα μόνο δίφυλλο)
Άλλα χειρόγραφα που επιβίωσαν στη
2η χιλιετηρίδα και περιείχαν έργα του
Αρχιμήδη…
 Κώδικας Α (αγνοείται από το 1564)
 Κώδικας Β (αγνοείται από το 1311)
Οδηγίες κατασκευής ενός παλίμψηστου ή… πώς να καταστρέψετε τον Κώδικα C
Χρόνος: 1229 μ. Χ.
Τόπος: Σκήτη Αγίου Σάββα (Παλαιστίνη)
Βήμα 1ο: Ο γραφέας-μοναχός παίρνει τον Κώδικα C από
το ράφι, αφαιρεί τα εξώφυλλα και κόβει τις ραφές μεταξύ
των δεκαεξασέλιδων.
Βήμα 2ο: Σβήνει μ’ ένα σφουγγάρι που περιέχει κάποιο
φυσικό οξύ (π.χ. χυμό πορτοκαλιού) το κείμενο. Καρφώνει
τα υγρά δίφυλλα σε πινακίδες και τα αφήνει να στεγνώσουν
και να συρρικνωθούν. Μόλις στεγνώσουν τα δίφυλλα τα
τρίβει με ένα γυαλόχαρτο.
Βήμα 3ο: Κόβει το κάθε δίφυλλο στην τσάκιση
δημιουργώντας δύο ανεξάρτητα φύλλα. Στρέφει το κάθε
φύλλο κατά 90 μοίρες και τα διπλώνει στη μέση
δημιουργώντας δύο νέα δίφυλλα.
Βήμα 4ο: Γράφει στο κάθε νέο φύλλο (που έχει το μισό
μέγεθος από το αρχικό) τις προσευχές.
Πώς θα διαβάσω την πρόταση 14 της Μεθόδου;
• Στρέφω το φύλλο 110 του παλίμψηστου κατά 90 μοίρες και
διαβάζω ανάμεσα στις προσευχές το σβησμένο κείμενο.
Σταματώ το διάβασμα μόλις διαπιστώνω ότι το κείμενο
κρύβεται μέσα στη ράχη.
• Ανακαλύπτω ότι εμφανίζεται ξανά στο πίσω μέρος του φύλλου
105. Διαβάζω μερικές σειρές.
• Γυρνάω το φύλλο κατά 180 μοίρες και διαβάζω το μπροστά
μέρος του φύλλου 110.
• Το στρέφω ξανά κατά 180 μοίρες και διαβάζω το μπροστά
μέρος του φύλλου 105.
• Συνεχίζω πηγαίνοντας στο φύλλο 158…
Η ιστορία του Παλίμψηστου του Αρχιμήδη: Κωνσταντινούπολη
Αρχές του 19ου αιώνα: μεταφέρεται στο Μετόχι του Παναγίου Τάφου της Ιερουσαλήμ στην Κωνσταντινούπολη
Konstantin von
Tischendorf
(1815 – 1874)
1846: αναγνωρίζει ότι πρόκειται για
παλίμψηστο που περιέχει μαθηματικά
σκίζει ένα δίφυλλο (σήμερα
βρίσκεται στη βιβλιοθήκη του
Πανεπιστημίου του Κέμπριτζ)
Αθανάσιος
Παπαδόπουλος-
Κεραμεύς
(1856 – 1912)
1899: αρχειοθετεί το χειρόγραφο 355,
καταγράφει και ένα μικρό μέρος του
σβησμένου κειμένου πάνω στο οποίο
είχαν γραφεί οι προσευχές
Johan Ludwig Heiberg
(1854 – 1928)
1906: αναγνωρίζει ότι το σβησμένο
κείμενο είναι έργο του Αρχιμήδη
και κρατάει εκτενείς σημειώσεις
δημοσιεύει τη Μέθοδο σε
επιστημονικό περιοδικό
Η ιστορία του Παλίμψηστου του Αρχιμήδη: Παρίσι
1921-1922: ήττα της Ελλάδας στον
ελλληνοτουρκικό πόλεμο
1925: ο Πατριάρχης απελαύνεται από τον
Μουσταφά Κεμάλ (Ατατούρκ)
τα βιβλία του Μετοχίου μεταφέρονται κρυφά στην Αθήνα
Το Παλίμψηστο του Αρχιμήδη
περνάει στη κατοχή του Μαρί
Λουί Σιριέξ
1960+: η Ανν Γκερσάν προσπαθεί να μάθει
τι ακριβώς περιέχει το βιβλίο που έχει
κληρονομήσει
1971: πηγαίνει το χειρόγραφο στο ίδρυμα
Μαλέ για να συντηρηθεί με σκοπό να μπορέσει
να το πουλήσει
Η ιστορία του Παλίμψηστου του Αρχιμήδη: Νέα Υόρκη
Οκτώβριος 1998: Το χειρόγραφο βγαίνει
σε πλειστηριασμό από τον οίκο Christie’s
στη Νέα Υόρκη
τιμή πώλησης: 2.200.000 δολάρια
«Ο αγοραστής είναι
Αμερικανός πολίτης, αλλά
δεν είναι ο Μπιλ Γκέιτς»
Η ιστορία του Παλίμψηστου του Αρχιμήδη: Μουσείο Τέχνης Walters (Βαλτιμόρη)
William Noel: «… όταν το άνοιξα διαπίστωσα
ότι οι σελίδες ήταν γεμάτες καφετιούς
λεκέδες. Κυματιστές γραμμές που είχαν
προκληθεί από το νερό είχαν σχηματιστεί
αντικριστά στις άκρες των σελίδων. Οι σελίδες
ήταν πιο ανοιχτόχρωμες προς το κέντρο τους
παρά κοντά στα περιθώρια όπου οι λεκέδες
ήταν πιο βαθιοί. Στα περιθώρια οι σελίδες
ήταν κατάμαυρες σαν να είχαν καεί. Η
μονοτονία των σελίδων έσπαγε μόνο από τα
κόκκινα κεφαλαία γράμματα στην αρχή των
παραγράφων και ενίοτε από πορφυρά ίχνη
μούχλας.»
Η ιστορία του Παλίμψηστου του Αρχιμήδη: Μουσείο Τέχνης Walters (Βαλτιμόρη)
 Συντηρητές χειρογράφων
 Μελετητές του έργου του Αρχιμήδη
 Τεχνικοί της απεικόνισης
1999 – 2003: διαβάζεται
ένα μεγάλο μέρος του
κώδικα C
2008: εκδίδεται το κείμενο
που αποκαλύφθηκε (περίπου
95% του κώδικα C)
φύλλο 177 (πίσω όψη) φύλλο 177 (πίσω όψη) με χρήση της
τεχνολογίας του ψευδοχρώματος
Οι (ελάχιστες) γνώσεις μας για το
Στομάχιον τον Σεπτέμβριο του 2003
Παζλ 14 κομματιών διαφόρων
σχημάτων τα οποία συνδυάζονται για
να κατασκευαστούν προκαθορισμένα
σχήματα μεταξύ των οποίων και ένα
τετράγωνο.
Πηγές
 αραβικό χειρόγραφο
 δίφυλλο που περιέχεται στο Παλίμψηστο
«Επειδή το ονοµαζόµενο Στοµάχιον έχει µια πλούσια θεωρία γύρω από τις µεταθέσεις των
σχηµάτων που το απαρτίζουν, θεώρησα αναγκαίο να εκθέσω σε ποια µέρη διαιρείται το όλον σχήµα
και κάθε ένα από αυτά από ποιόν αριθµό µετριέται. Επιπλέον θέλω να βεβαιώσω ποιες γωνίες
λαµβανόµενες ανά δυο σχηµατίζουν µια ευθεία γωνία (δυο ορθές), ώστε να ανακαλυφθούν οι τρόποι
με τους οποίους συνταιριάζονται τα παραγόµενα σχήµατα, αν βρίσκονται σε ευθεία ή αποκλίνουν
λίγο από την ευθεία ώστε να µην φαίνεται (η απόκλιση). Υπάρχει όχι µικρό πλήθος από αυτά τα
σχήµατα, διότι είναι δυνατό να αλλάξουν κάποια από αυτά παίρνοντας τη θέση ενός άλλου σχήµατος
µε το οποίο είναι ίσα και ισογώνια. Ενίοτε δε και από δυο σχήµατα τα οποία µαζί είναι ίσα και όµοια
µε ένα άλλο σχήµα, ή και δυο σχήµατα τα οποία µαζί είναι ίσα και όµοια µε δυο άλλα σχήµατα,
σχηµατίζονται περισσότερα σχήµατα εκ των µεταθέσεων τους.»
Δύο σημαντικές πληροφορίες σε ένα (κατά τα άλλα) ασαφές κείμενο…
Ο Αρχιμήδης ενδιαφέρεται…
1. για τις μετρήσεις τμημάτων και γωνιών
2. για τους διάφορους τρόπους που μπορούν τα σχήματα να συνδυαστούν
William Noel κατά τη μελέτη του δίφυλλου:
… και αν δεν υπάρχει μόνο ένας τρόπος για να
σχηματιστεί το τετράγωνο από τα 14 κομμάτια;
Μπορεί ο Αρχιμήδης να
ασχολήθηκε με τη Συνδυαστική;
Βαρέθηκα τα διαγράμματα.
Ας ψάξω να βρω με πόσους
τρόπους μπορώ να φτιάξω
ένα τετράγωνο με αυτά τα 14
κομμάτια!
Εναλλαγή του ΖΒΕ (που αποτελείται από 4 κομμάτια)
με το ΖDG (που αποτελείται από 3 κομμάτια)
Στροφή του ΑΒG (που αποτελείται από 7
κομμάτια) γύρω από τον άξονα FΒ
Μπορούμε να μετρήσουμε όλες τις δυνατές
αντικαταστάσεις και στροφές και στη συνέχεια
να τις πολλαπλασιάσουμε, για να βρούμε
όλους τους δυνατούς συνδυασμούς;
Αρχική διαπίστωση: Οι μαθηματικές μέθοδοι
φαίνεται να μην αρκούν!
Επόμενο βήμα… ας θέσουμε το πρόβλημα
στους επιστήμονες της πληροφορικής!
Ο Bill Cutler καταφέρνει να ορίσει
αλγοριθμικά το πρόβλημα και δημιουργεί
το λογισμικό που εξετάζει όλους τους
δυνατούς συνδυασμούς!
Βρίσκει 536 βασικές λύσεις του
προβλήματος!
στροφές και ανακλάσεις (4x2=8)
ισότητες σχημάτων (2x2x2=8)
Υπάρχουν 17.152 διαφορετικοί τρόποι
να συνδυαστούν τα 14 κομμάτια για να
δημιουργηθεί τετράγωνο!
Πλήθος λύσεων = βασικές λύσεις x 8 x 8
= 536 x 8 x 8 = 17.152
Κι αν υπάρχει κάποιο λάθος στον αλγόριθμο;
Λίγες εβδομάδες αργότερα…
Persi Diaconis, Susan Holmes,
Ron Graham και Fan Chung
Απλοποίηση του προβλήματος:
από το Στομάχιον στο Stomach
Απέδειξαν ότι υπάρχει διάταξη των
κομματιών του Stomach ώστε να
σχηματίζονται 4 βασικά τρίγωνα.
Ο πυρήνας αποτελείται από 24
τετράγωνα από αυτά τα 4 βασικά
τρίγωνα.
(η σήμανση καθορίζεται από τη σειρά με την οποία
τοποθετούνται τα βασικά τρίγωνα καθώς πηγαίνουμε
από πάνω προς τα κάτω και το x' υποδηλώνει ότι το
τρίγωνο x έχει υποστεί ανάκλαση)
Για κάθε βασικό σχηµατισµό του
πυρήνα υπάρχουν τουλάχιστον 6 και
έως 17 επιµέρους σχηµατισµοί που
αποτελούν την αντίστοιχη συστάδα.
Συνολικά υπάρχουν 242 επιμέρους
σχηματισμοί.
2 επιπλέον σχηματισμοί
(δεν προκύπτουν από καμία συστάδα)
Συνολικά έχουμε:
24 + 242 + 2 = 268
σχηματισμούς
Από το STOMACH στο Στοµάχιον
Θα πρέπει να πολλαπλασιάσουµε µε τον παράγοντα 2 γιατί ένα κοµµάτι του STOMACH
προκύπτει από δυο κοµµάτια του Στοµαχίου.
Άρα: 268 x 2 = 536 σχηματισμοί
Ανασύνθεση της δεύτερης (τελευταίας)
παραγράφου της εισαγωγής από το Στομάχιον
«Συνεπώς δεν είναι μικρός ο αριθμός των σχημάτων που
μπορούν να δημιουργηθούν, επειδή είναι δυνατόν με
στροφή να τα μεταφέρουμε σε μια άλλη θέση ενός ίσου
και ισογώνιου σχήματος που μετατίθεται για να
καταλάβει μια άλλη θέση∙ και πάλι, αν δύο σχήματα
ληφθούν μαζί ώστε να είναι ίσα και όμοια προς ένα ενιαίο
σχήμα, και δύο σχήματα αν ληφθούν μαζί ώστε να είναι ίσα
και όμοια προς δύο σχήματα που λαμβάνονται μαζί – τότε,
μέσω της μετατόπισης, πολλά σχήματα συνδυάζονται.»
Σάββατο 8 Ιουλίου
18:30
Όμιλος Μαθηματικών
Εργασία (αντί για διαγώνισμα τετραμήνου) στη Β΄ Λυκείου
Πολιτιστικό πρόγραμμα (εκδρομή στις Συρακούσες;)
Συνδυαστική Ανάλυση
Τα μαθηματικά του απείρου
(μέθοδος της εξάντλησης)
Εφαρμογή μαθηματικών μοντέλων στον
φυσικό κόσμο
(κοχλίας, αρπάγη, αρχή του Αρχιμήδη κ.ά.)
Archimedes Thoughtful
(Domennico Fetti. 1620)
ευχαριστώπολύ!
κατεβάστε το
powerpoint που μόλις
παρακολουθήσατε
Ανδρέας Λύκος
Ιστορίες Αγνώστων – Πόρος 2023
Παρασκευή 7 Ιουλίου

More Related Content

Similar to Το Στομάχιον του Αρχιμήδη copy.pptx

O πολιτισμός της Aναγέννησης
O πολιτισμός της AναγέννησηςO πολιτισμός της Aναγέννησης
O πολιτισμός της AναγέννησηςAkis Ampelas
 
Η ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΕΣ
Η ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΕΣΗ ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΕΣ
Η ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΕΣΚΩΣΤΑΣ ΓΚΑΒΕΡΑΣ
 
ΚΑΝΟΝΙΚΑ ΠΟΛΥΓΩΝΑ ΣΤΗ ΦΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΣΤΗΝ ΖΩΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΝΑΚΑΣ 1ο ΓΥΜΝΑΣ...
ΚΑΝΟΝΙΚΑ ΠΟΛΥΓΩΝΑ  ΣΤΗ ΦΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΣΤΗΝ ΖΩΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΝΑΚΑΣ 1ο ΓΥΜΝΑΣ...ΚΑΝΟΝΙΚΑ ΠΟΛΥΓΩΝΑ  ΣΤΗ ΦΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΣΤΗΝ ΖΩΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΝΑΚΑΣ 1ο ΓΥΜΝΑΣ...
ΚΑΝΟΝΙΚΑ ΠΟΛΥΓΩΝΑ ΣΤΗ ΦΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΣΤΗΝ ΖΩΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΝΑΚΑΣ 1ο ΓΥΜΝΑΣ...Saltis Moisis
 
Περί απείρου ....pdf
Περί απείρου ....pdfΠερί απείρου ....pdf
Περί απείρου ....pdfssuser96a7452
 
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφήςΑρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφήςmvourtsian
 
Η Εκτίναξη της Αρχαίας Ελληνικής Μαθηματικής Παιδείας την Αλεξανδρινή Περίοδο
Η Εκτίναξη της Αρχαίας Ελληνικής Μαθηματικής Παιδείας την Αλεξανδρινή ΠερίοδοΗ Εκτίναξη της Αρχαίας Ελληνικής Μαθηματικής Παιδείας την Αλεξανδρινή Περίοδο
Η Εκτίναξη της Αρχαίας Ελληνικής Μαθηματικής Παιδείας την Αλεξανδρινή Περίοδοalexmath
 
Χρυσή Τομή
Χρυσή ΤομήΧρυσή Τομή
Χρυσή Τομήgymzosim
 
Χρυσή Τομή
Χρυσή ΤομήΧρυσή Τομή
Χρυσή Τομήmaripapag
 
άρρητοι&υπερβατικοί αριθμοί. (2)
άρρητοι&υπερβατικοί αριθμοί. (2)άρρητοι&υπερβατικοί αριθμοί. (2)
άρρητοι&υπερβατικοί αριθμοί. (2)Daphne_Yrl
 

Similar to Το Στομάχιον του Αρχιμήδη copy.pptx (20)

Newton leibniz-120415153838-phpapp01
Newton leibniz-120415153838-phpapp01Newton leibniz-120415153838-phpapp01
Newton leibniz-120415153838-phpapp01
 
O πολιτισμός της Aναγέννησης
O πολιτισμός της AναγέννησηςO πολιτισμός της Aναγέννησης
O πολιτισμός της Aναγέννησης
 
Kg.logarithmi
Kg.logarithmiKg.logarithmi
Kg.logarithmi
 
Η ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΕΣ
Η ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΕΣΗ ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΕΣ
Η ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΕΣ
 
ΚΑΝΟΝΙΚΑ ΠΟΛΥΓΩΝΑ ΣΤΗ ΦΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΣΤΗΝ ΖΩΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΝΑΚΑΣ 1ο ΓΥΜΝΑΣ...
ΚΑΝΟΝΙΚΑ ΠΟΛΥΓΩΝΑ  ΣΤΗ ΦΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΣΤΗΝ ΖΩΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΝΑΚΑΣ 1ο ΓΥΜΝΑΣ...ΚΑΝΟΝΙΚΑ ΠΟΛΥΓΩΝΑ  ΣΤΗ ΦΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΣΤΗΝ ΖΩΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΝΑΚΑΣ 1ο ΓΥΜΝΑΣ...
ΚΑΝΟΝΙΚΑ ΠΟΛΥΓΩΝΑ ΣΤΗ ΦΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΣΤΗΝ ΖΩΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΝΑΚΑΣ 1ο ΓΥΜΝΑΣ...
 
η χρυσή τομή
η χρυσή τομήη χρυσή τομή
η χρυσή τομή
 
Περί απείρου ....pdf
Περί απείρου ....pdfΠερί απείρου ....pdf
Περί απείρου ....pdf
 
κυκλος1
κυκλος1κυκλος1
κυκλος1
 
Gliptiki
GliptikiGliptiki
Gliptiki
 
O mikros nautilos
O mikros nautilosO mikros nautilos
O mikros nautilos
 
Escher
EscherEscher
Escher
 
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφήςΑρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής
 
Η Εκτίναξη της Αρχαίας Ελληνικής Μαθηματικής Παιδείας την Αλεξανδρινή Περίοδο
Η Εκτίναξη της Αρχαίας Ελληνικής Μαθηματικής Παιδείας την Αλεξανδρινή ΠερίοδοΗ Εκτίναξη της Αρχαίας Ελληνικής Μαθηματικής Παιδείας την Αλεξανδρινή Περίοδο
Η Εκτίναξη της Αρχαίας Ελληνικής Μαθηματικής Παιδείας την Αλεξανδρινή Περίοδο
 
σύστημα αξιωμάτων
σύστημα αξιωμάτωνσύστημα αξιωμάτων
σύστημα αξιωμάτων
 
Systhma axiomatwn
Systhma axiomatwnSysthma axiomatwn
Systhma axiomatwn
 
Aπολλώνιος ο Περγαίος
Aπολλώνιος ο ΠεργαίοςAπολλώνιος ο Περγαίος
Aπολλώνιος ο Περγαίος
 
Χρυσή Τομή
Χρυσή ΤομήΧρυσή Τομή
Χρυσή Τομή
 
Χρυσή Τομή
Χρυσή ΤομήΧρυσή Τομή
Χρυσή Τομή
 
άρρητοι&υπερβατικοί αριθμοί. (2)
άρρητοι&υπερβατικοί αριθμοί. (2)άρρητοι&υπερβατικοί αριθμοί. (2)
άρρητοι&υπερβατικοί αριθμοί. (2)
 
Pi314 oi istorikes_tou_rizes
Pi314 oi istorikes_tou_rizesPi314 oi istorikes_tou_rizes
Pi314 oi istorikes_tou_rizes
 

More from ΘΑΛΗΣ + ΦΙΛΟΙ

Ιστορίες Ανγώστων 2023.pptx
Ιστορίες Ανγώστων 2023.pptxΙστορίες Ανγώστων 2023.pptx
Ιστορίες Ανγώστων 2023.pptxΘΑΛΗΣ + ΦΙΛΟΙ
 
Τέχνη + Μαθηματικά.pptx
Τέχνη + Μαθηματικά.pptxΤέχνη + Μαθηματικά.pptx
Τέχνη + Μαθηματικά.pptxΘΑΛΗΣ + ΦΙΛΟΙ
 
ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΑΥΤΟΔΙΚΙΑΣ.pptx
ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΑΥΤΟΔΙΚΙΑΣ.pptxΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΑΥΤΟΔΙΚΙΑΣ.pptx
ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΑΥΤΟΔΙΚΙΑΣ.pptxΘΑΛΗΣ + ΦΙΛΟΙ
 
Φυλλάδιο Δημιουργική Γραφή στις Θετικές Επιστήμες (2).pdf
Φυλλάδιο Δημιουργική Γραφή στις Θετικές Επιστήμες (2).pdfΦυλλάδιο Δημιουργική Γραφή στις Θετικές Επιστήμες (2).pdf
Φυλλάδιο Δημιουργική Γραφή στις Θετικές Επιστήμες (2).pdfΘΑΛΗΣ + ΦΙΛΟΙ
 
Μηχανές σαν εμένα.pptx
Μηχανές σαν εμένα.pptxΜηχανές σαν εμένα.pptx
Μηχανές σαν εμένα.pptxΘΑΛΗΣ + ΦΙΛΟΙ
 
Διακοσμητικά τρίγωνα σε ιταλικές εκκλησίες.pdf
Διακοσμητικά τρίγωνα σε ιταλικές εκκλησίες.pdfΔιακοσμητικά τρίγωνα σε ιταλικές εκκλησίες.pdf
Διακοσμητικά τρίγωνα σε ιταλικές εκκλησίες.pdfΘΑΛΗΣ + ΦΙΛΟΙ
 
ΘΑΛΗΣ + ΦΙΛΟΙ | Ιωνίδειος Σχολή1.pptx
ΘΑΛΗΣ + ΦΙΛΟΙ | Ιωνίδειος Σχολή1.pptxΘΑΛΗΣ + ΦΙΛΟΙ | Ιωνίδειος Σχολή1.pptx
ΘΑΛΗΣ + ΦΙΛΟΙ | Ιωνίδειος Σχολή1.pptxΘΑΛΗΣ + ΦΙΛΟΙ
 
Bιβλίο, Λέσχη, Όμιλος. pptx
Bιβλίο, Λέσχη, Όμιλος. pptxBιβλίο, Λέσχη, Όμιλος. pptx
Bιβλίο, Λέσχη, Όμιλος. pptxΘΑΛΗΣ + ΦΙΛΟΙ
 
Στολίδια για το Δένδρο | Μια ευκαιρία για συνεργασία
Στολίδια για το Δένδρο | Μια ευκαιρία για συνεργασίαΣτολίδια για το Δένδρο | Μια ευκαιρία για συνεργασία
Στολίδια για το Δένδρο | Μια ευκαιρία για συνεργασίαΘΑΛΗΣ + ΦΙΛΟΙ
 
Μαθηματικά με γεύση γιαούρτι | Α' Γυμνασίου
Μαθηματικά με γεύση γιαούρτι | Α' ΓυμνασίουΜαθηματικά με γεύση γιαούρτι | Α' Γυμνασίου
Μαθηματικά με γεύση γιαούρτι | Α' ΓυμνασίουΘΑΛΗΣ + ΦΙΛΟΙ
 
Μαθηματικά και Διασκέδαση - Σταυρούλα Παπανικολάου
Μαθηματικά και Διασκέδαση - Σταυρούλα Παπανικολάου Μαθηματικά και Διασκέδαση - Σταυρούλα Παπανικολάου
Μαθηματικά και Διασκέδαση - Σταυρούλα Παπανικολάου ΘΑΛΗΣ + ΦΙΛΟΙ
 
 Διακοσμητικά τρίγωνα σε ιταλικές, μεσαιωνικές εκκλησίες
 Διακοσμητικά τρίγωνα σε ιταλικές, μεσαιωνικές εκκλησίες Διακοσμητικά τρίγωνα σε ιταλικές, μεσαιωνικές εκκλησίες
 Διακοσμητικά τρίγωνα σε ιταλικές, μεσαιωνικές εκκλησίεςΘΑΛΗΣ + ΦΙΛΟΙ
 
Οι εικαστικές δημιουργίες ως πύλη εισόδου στα μαθηματικά
Οι εικαστικές δημιουργίες ως πύλη εισόδου στα μαθηματικάΟι εικαστικές δημιουργίες ως πύλη εισόδου στα μαθηματικά
Οι εικαστικές δημιουργίες ως πύλη εισόδου στα μαθηματικάΘΑΛΗΣ + ΦΙΛΟΙ
 
Εκπαιδευτικό δράμα, ψηφιακή αφήγηση και δεξιότητες ζωής
Εκπαιδευτικό δράμα, ψηφιακή αφήγηση και δεξιότητες ζωήςΕκπαιδευτικό δράμα, ψηφιακή αφήγηση και δεξιότητες ζωής
Εκπαιδευτικό δράμα, ψηφιακή αφήγηση και δεξιότητες ζωήςΘΑΛΗΣ + ΦΙΛΟΙ
 
Από το άπειρο στο απειροστό
Από το άπειρο στο απειροστόΑπό το άπειρο στο απειροστό
Από το άπειρο στο απειροστόΘΑΛΗΣ + ΦΙΛΟΙ
 

More from ΘΑΛΗΣ + ΦΙΛΟΙ (20)

Ιστορίες Ανγώστων 2023.pptx
Ιστορίες Ανγώστων 2023.pptxΙστορίες Ανγώστων 2023.pptx
Ιστορίες Ανγώστων 2023.pptx
 
Τέχνη + Μαθηματικά.pptx
Τέχνη + Μαθηματικά.pptxΤέχνη + Μαθηματικά.pptx
Τέχνη + Μαθηματικά.pptx
 
ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΑΥΤΟΔΙΚΙΑΣ.pptx
ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΑΥΤΟΔΙΚΙΑΣ.pptxΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΑΥΤΟΔΙΚΙΑΣ.pptx
ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΑΥΤΟΔΙΚΙΑΣ.pptx
 
Φυλλάδιο Δημιουργική Γραφή στις Θετικές Επιστήμες (2).pdf
Φυλλάδιο Δημιουργική Γραφή στις Θετικές Επιστήμες (2).pdfΦυλλάδιο Δημιουργική Γραφή στις Θετικές Επιστήμες (2).pdf
Φυλλάδιο Δημιουργική Γραφή στις Θετικές Επιστήμες (2).pdf
 
Μηχανές σαν εμένα.pptx
Μηχανές σαν εμένα.pptxΜηχανές σαν εμένα.pptx
Μηχανές σαν εμένα.pptx
 
Διακοσμητικά τρίγωνα σε ιταλικές εκκλησίες.pdf
Διακοσμητικά τρίγωνα σε ιταλικές εκκλησίες.pdfΔιακοσμητικά τρίγωνα σε ιταλικές εκκλησίες.pdf
Διακοσμητικά τρίγωνα σε ιταλικές εκκλησίες.pdf
 
Μελαγχολία.pdf
Μελαγχολία.pdfΜελαγχολία.pdf
Μελαγχολία.pdf
 
Blake _ Newton ΦΕ.pdf
Blake _ Newton ΦΕ.pdfBlake _ Newton ΦΕ.pdf
Blake _ Newton ΦΕ.pdf
 
Β2 -B3 Saint-Paul.pptx
Β2 -B3 Saint-Paul.pptxΒ2 -B3 Saint-Paul.pptx
Β2 -B3 Saint-Paul.pptx
 
ΘΑΛΗΣ + ΦΙΛΟΙ | Ιωνίδειος Σχολή1.pptx
ΘΑΛΗΣ + ΦΙΛΟΙ | Ιωνίδειος Σχολή1.pptxΘΑΛΗΣ + ΦΙΛΟΙ | Ιωνίδειος Σχολή1.pptx
ΘΑΛΗΣ + ΦΙΛΟΙ | Ιωνίδειος Σχολή1.pptx
 
Ημερίδα Metalogic (1).pptx
Ημερίδα Metalogic (1).pptxΗμερίδα Metalogic (1).pptx
Ημερίδα Metalogic (1).pptx
 
Bιβλίο, Λέσχη, Όμιλος. pptx
Bιβλίο, Λέσχη, Όμιλος. pptxBιβλίο, Λέσχη, Όμιλος. pptx
Bιβλίο, Λέσχη, Όμιλος. pptx
 
Στολίδια για το Δένδρο | Μια ευκαιρία για συνεργασία
Στολίδια για το Δένδρο | Μια ευκαιρία για συνεργασίαΣτολίδια για το Δένδρο | Μια ευκαιρία για συνεργασία
Στολίδια για το Δένδρο | Μια ευκαιρία για συνεργασία
 
Μαθηματικά με γεύση γιαούρτι | Α' Γυμνασίου
Μαθηματικά με γεύση γιαούρτι | Α' ΓυμνασίουΜαθηματικά με γεύση γιαούρτι | Α' Γυμνασίου
Μαθηματικά με γεύση γιαούρτι | Α' Γυμνασίου
 
Μαθηματικά και Διασκέδαση - Σταυρούλα Παπανικολάου
Μαθηματικά και Διασκέδαση - Σταυρούλα Παπανικολάου Μαθηματικά και Διασκέδαση - Σταυρούλα Παπανικολάου
Μαθηματικά και Διασκέδαση - Σταυρούλα Παπανικολάου
 
 Διακοσμητικά τρίγωνα σε ιταλικές, μεσαιωνικές εκκλησίες
 Διακοσμητικά τρίγωνα σε ιταλικές, μεσαιωνικές εκκλησίες Διακοσμητικά τρίγωνα σε ιταλικές, μεσαιωνικές εκκλησίες
 Διακοσμητικά τρίγωνα σε ιταλικές, μεσαιωνικές εκκλησίες
 
Οι εικαστικές δημιουργίες ως πύλη εισόδου στα μαθηματικά
Οι εικαστικές δημιουργίες ως πύλη εισόδου στα μαθηματικάΟι εικαστικές δημιουργίες ως πύλη εισόδου στα μαθηματικά
Οι εικαστικές δημιουργίες ως πύλη εισόδου στα μαθηματικά
 
Εκπαιδευτικό δράμα, ψηφιακή αφήγηση και δεξιότητες ζωής
Εκπαιδευτικό δράμα, ψηφιακή αφήγηση και δεξιότητες ζωήςΕκπαιδευτικό δράμα, ψηφιακή αφήγηση και δεξιότητες ζωής
Εκπαιδευτικό δράμα, ψηφιακή αφήγηση και δεξιότητες ζωής
 
O Αχμές στην τάξη
O Αχμές στην τάξηO Αχμές στην τάξη
O Αχμές στην τάξη
 
Από το άπειρο στο απειροστό
Από το άπειρο στο απειροστόΑπό το άπειρο στο απειροστό
Από το άπειρο στο απειροστό
 

Recently uploaded

ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 

Recently uploaded (14)

ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 

Το Στομάχιον του Αρχιμήδη copy.pptx

  • 1. Το Στομάχιον του Αρχιμήδη: παιχνίδι παζλ ή πρόβλημα Συνδυαστικής Ανάλυσης; Ανδρέας Λύκος Ιστορίες Αγνώστων – Πόρος 2023 Παρασκευή 7 Ιουλίου
  • 2. ένα παιχνίδι με επίπεδα σχήματα Στομάχιον…
  • 3. Ποια «αντικείμενα» μπορώ να κατασκευάσω; • μια περικεφαλαία • μια χήνα που πετάει • έναν πύργο • μια κολόνα • έναν ελέφαντα • ένα αγριογούρουνο • ένα σκυλί που γαβγίζει • έναν κυνηγό που παραμονεύει • έναν αρματωμένο πολεμιστή Αυσόνιος (310 – 395 μ. Χ.) Μπορεί να έφτιαξε αυτό το παιχνίδι ο Αρχιμήδης για να ενεργοποιήσει τη φαντασία των μαθητών του;
  • 4. 14 σχήματα άπειρα «αντικείμενα» Ο Marius Victorinus στο Grammatici Latini συγκρίνει την πολυµορφία των ποιητικών µορφών που προκύπτουν από εννέα ποιητικά µέτρα µε τις αναρίθµητες µορφές που προκύπτουν από το κουτί του Αρχιµήδη το οποίο αποτελείται από 14 ελεφάντινα ελάσµατα. (Σταµάτης, 1970, τόµος Α, µέρος Α, µαρτυρία 244)
  • 5. Πώς έμαθαν οι σύγχρονοι ιστορικοί της επιστήμης για το Στομάχιον;  Αραβικό χειρόγραφο: μεταφράστηκε στα γερμανικά και εκδόθηκε από τον Suter το 1899  Παλίμψηστο του Αρχιμήδη (Kώδικας C): «διαβάστηκε» από τον Heiberg to 1906
  • 6. Μια διαφορετική προσέγγιση «Σχεδιάζουµε ένα τετράγωνο, το ABGD. ∆ιχοτοµούµε την BG στο Ε, φέρνουµε την ΕΖ κάθετη στη BG, τραβάµε τις διαγωνίους AG, BZ και ZG. ∆ιχοτοµούµε οµοίως την ΒΕ στο Η, και φέρνουµε την ΗΤ κάθετη στην ΒΕ. Τοποθετούµε τον χάρακα στο Η ώστε να διέρχεται από το Α και φέρνουµε την ΗΚ. ∆ιχοτοµούµε την ΑL στο Μ και φέρνουµε τη ΒΜ. Έτσι το ορθογώνιο ΑΒΕΖ είναι χωρισµένο σε εφτά κοµµάτια. Κατόπιν διχοτοµούµε την GD στο Ν, επίσης την ZG στο C. Τραβάµε την EC. Τοποθετούµε το χάρακα στα B, C και στην ευθεία αυτή ορίζεται η CO. Τραβάµε επίσης την CN, οπότε και το ορθογώνιο ZEGD είναι χωρισµένο σε εφτά κοµµάτια, αλλά µε άλλο τρόπο από το προηγούµενο και ολόκληρο το τετράγωνο σε 14 κοµµάτια.» (κείμενο από το αραβικό χειρόγραφο)
  • 7. Μια διαφορετική προσέγγιση «Σχεδιάζουµε ένα τετράγωνο, το ABGD. ∆ιχοτοµούµε την BG στο Ε, φέρνουµε την ΕΖ κάθετη στη BG, τραβάµε τις διαγωνίους AG, BZ και ZG. ∆ιχοτοµούµε οµοίως την ΒΕ στο Η, και φέρνουµε την ΗΤ κάθετη στην ΒΕ. Τοποθετούµε τον χάρακα στο Η ώστε να διέρχεται από το Α και φέρνουµε την ΗΚ. ∆ιχοτοµούµε την ΑL στο Μ και φέρνουµε τη ΒΜ. Έτσι το ορθογώνιο ΑΒΕΖ είναι χωρισµένο σε εφτά κοµµάτια. Κατόπιν διχοτοµούµε την GD στο Ν, επίσης την ZG στο C. Τραβάµε την EC. Τοποθετούµε το χάρακα στα B, C και στην ευθεία αυτή ορίζεται η CO. Τραβάµε επίσης την CN, οπότε και το ορθογώνιο ZEGD είναι χωρισµένο σε εφτά κοµµάτια, αλλά µε άλλο τρόπο από το προηγούµενο και ολόκληρο το τετράγωνο σε 14 κοµµάτια.» (κείμενο από το αραβικό χειρόγραφο)
  • 8. Στομάχιον, Οστομάχιον, Συντεμάχιον ή Αρχιμήδειο Κουτί; Οστομάχιον = οστούν και μάχη Αυσόνιος (310 – 395 μ. Χ.) η μάχη των οστών «It comes from stomach turner. If you get involved with it, that's what happens.» H. Suter (1848 – 1922) Λατινικές πηγές: loculus Archimedius (Αρχιµήδειο κουτί) Συντεμάχιον: η φύση του παιχνιδιού είναι ο συνδυασµός κοµµατιών (τεµαχίων) Persi Diaconis (1945 - …) Ελληνικό κείμενο (Κώδικας C): Στομάχιον
  • 9. Κώδικας C… 2,5 αιώνες πριν το Παλίμψηστο τέλη 10ου αιώνα: ένας γραφέας αντιγράφει (από παλαιότερο χειρόγραφο) σε περγαμηνή κείμενα του Αρχιμήδη • Περί επιπέδων ισορροπιών (τελευταίο μέρος) • Περί οχουμένων • Μέθοδος • Περί ελίκων • Περί σφαίρας και κυλίνδρου • Κύκλου μέτρησις • Στομάχιον (ένα μόνο δίφυλλο) Άλλα χειρόγραφα που επιβίωσαν στη 2η χιλιετηρίδα και περιείχαν έργα του Αρχιμήδη…  Κώδικας Α (αγνοείται από το 1564)  Κώδικας Β (αγνοείται από το 1311)
  • 10. Οδηγίες κατασκευής ενός παλίμψηστου ή… πώς να καταστρέψετε τον Κώδικα C Χρόνος: 1229 μ. Χ. Τόπος: Σκήτη Αγίου Σάββα (Παλαιστίνη) Βήμα 1ο: Ο γραφέας-μοναχός παίρνει τον Κώδικα C από το ράφι, αφαιρεί τα εξώφυλλα και κόβει τις ραφές μεταξύ των δεκαεξασέλιδων. Βήμα 2ο: Σβήνει μ’ ένα σφουγγάρι που περιέχει κάποιο φυσικό οξύ (π.χ. χυμό πορτοκαλιού) το κείμενο. Καρφώνει τα υγρά δίφυλλα σε πινακίδες και τα αφήνει να στεγνώσουν και να συρρικνωθούν. Μόλις στεγνώσουν τα δίφυλλα τα τρίβει με ένα γυαλόχαρτο. Βήμα 3ο: Κόβει το κάθε δίφυλλο στην τσάκιση δημιουργώντας δύο ανεξάρτητα φύλλα. Στρέφει το κάθε φύλλο κατά 90 μοίρες και τα διπλώνει στη μέση δημιουργώντας δύο νέα δίφυλλα. Βήμα 4ο: Γράφει στο κάθε νέο φύλλο (που έχει το μισό μέγεθος από το αρχικό) τις προσευχές.
  • 11. Πώς θα διαβάσω την πρόταση 14 της Μεθόδου; • Στρέφω το φύλλο 110 του παλίμψηστου κατά 90 μοίρες και διαβάζω ανάμεσα στις προσευχές το σβησμένο κείμενο. Σταματώ το διάβασμα μόλις διαπιστώνω ότι το κείμενο κρύβεται μέσα στη ράχη. • Ανακαλύπτω ότι εμφανίζεται ξανά στο πίσω μέρος του φύλλου 105. Διαβάζω μερικές σειρές. • Γυρνάω το φύλλο κατά 180 μοίρες και διαβάζω το μπροστά μέρος του φύλλου 110. • Το στρέφω ξανά κατά 180 μοίρες και διαβάζω το μπροστά μέρος του φύλλου 105. • Συνεχίζω πηγαίνοντας στο φύλλο 158…
  • 12. Η ιστορία του Παλίμψηστου του Αρχιμήδη: Κωνσταντινούπολη Αρχές του 19ου αιώνα: μεταφέρεται στο Μετόχι του Παναγίου Τάφου της Ιερουσαλήμ στην Κωνσταντινούπολη Konstantin von Tischendorf (1815 – 1874) 1846: αναγνωρίζει ότι πρόκειται για παλίμψηστο που περιέχει μαθηματικά σκίζει ένα δίφυλλο (σήμερα βρίσκεται στη βιβλιοθήκη του Πανεπιστημίου του Κέμπριτζ) Αθανάσιος Παπαδόπουλος- Κεραμεύς (1856 – 1912) 1899: αρχειοθετεί το χειρόγραφο 355, καταγράφει και ένα μικρό μέρος του σβησμένου κειμένου πάνω στο οποίο είχαν γραφεί οι προσευχές Johan Ludwig Heiberg (1854 – 1928) 1906: αναγνωρίζει ότι το σβησμένο κείμενο είναι έργο του Αρχιμήδη και κρατάει εκτενείς σημειώσεις δημοσιεύει τη Μέθοδο σε επιστημονικό περιοδικό
  • 13. Η ιστορία του Παλίμψηστου του Αρχιμήδη: Παρίσι 1921-1922: ήττα της Ελλάδας στον ελλληνοτουρκικό πόλεμο 1925: ο Πατριάρχης απελαύνεται από τον Μουσταφά Κεμάλ (Ατατούρκ) τα βιβλία του Μετοχίου μεταφέρονται κρυφά στην Αθήνα Το Παλίμψηστο του Αρχιμήδη περνάει στη κατοχή του Μαρί Λουί Σιριέξ 1960+: η Ανν Γκερσάν προσπαθεί να μάθει τι ακριβώς περιέχει το βιβλίο που έχει κληρονομήσει 1971: πηγαίνει το χειρόγραφο στο ίδρυμα Μαλέ για να συντηρηθεί με σκοπό να μπορέσει να το πουλήσει
  • 14. Η ιστορία του Παλίμψηστου του Αρχιμήδη: Νέα Υόρκη Οκτώβριος 1998: Το χειρόγραφο βγαίνει σε πλειστηριασμό από τον οίκο Christie’s στη Νέα Υόρκη τιμή πώλησης: 2.200.000 δολάρια «Ο αγοραστής είναι Αμερικανός πολίτης, αλλά δεν είναι ο Μπιλ Γκέιτς»
  • 15. Η ιστορία του Παλίμψηστου του Αρχιμήδη: Μουσείο Τέχνης Walters (Βαλτιμόρη) William Noel: «… όταν το άνοιξα διαπίστωσα ότι οι σελίδες ήταν γεμάτες καφετιούς λεκέδες. Κυματιστές γραμμές που είχαν προκληθεί από το νερό είχαν σχηματιστεί αντικριστά στις άκρες των σελίδων. Οι σελίδες ήταν πιο ανοιχτόχρωμες προς το κέντρο τους παρά κοντά στα περιθώρια όπου οι λεκέδες ήταν πιο βαθιοί. Στα περιθώρια οι σελίδες ήταν κατάμαυρες σαν να είχαν καεί. Η μονοτονία των σελίδων έσπαγε μόνο από τα κόκκινα κεφαλαία γράμματα στην αρχή των παραγράφων και ενίοτε από πορφυρά ίχνη μούχλας.»
  • 16. Η ιστορία του Παλίμψηστου του Αρχιμήδη: Μουσείο Τέχνης Walters (Βαλτιμόρη)  Συντηρητές χειρογράφων  Μελετητές του έργου του Αρχιμήδη  Τεχνικοί της απεικόνισης 1999 – 2003: διαβάζεται ένα μεγάλο μέρος του κώδικα C 2008: εκδίδεται το κείμενο που αποκαλύφθηκε (περίπου 95% του κώδικα C)
  • 17.
  • 18. φύλλο 177 (πίσω όψη) φύλλο 177 (πίσω όψη) με χρήση της τεχνολογίας του ψευδοχρώματος
  • 19. Οι (ελάχιστες) γνώσεις μας για το Στομάχιον τον Σεπτέμβριο του 2003 Παζλ 14 κομματιών διαφόρων σχημάτων τα οποία συνδυάζονται για να κατασκευαστούν προκαθορισμένα σχήματα μεταξύ των οποίων και ένα τετράγωνο. Πηγές  αραβικό χειρόγραφο  δίφυλλο που περιέχεται στο Παλίμψηστο
  • 20. «Επειδή το ονοµαζόµενο Στοµάχιον έχει µια πλούσια θεωρία γύρω από τις µεταθέσεις των σχηµάτων που το απαρτίζουν, θεώρησα αναγκαίο να εκθέσω σε ποια µέρη διαιρείται το όλον σχήµα και κάθε ένα από αυτά από ποιόν αριθµό µετριέται. Επιπλέον θέλω να βεβαιώσω ποιες γωνίες λαµβανόµενες ανά δυο σχηµατίζουν µια ευθεία γωνία (δυο ορθές), ώστε να ανακαλυφθούν οι τρόποι με τους οποίους συνταιριάζονται τα παραγόµενα σχήµατα, αν βρίσκονται σε ευθεία ή αποκλίνουν λίγο από την ευθεία ώστε να µην φαίνεται (η απόκλιση). Υπάρχει όχι µικρό πλήθος από αυτά τα σχήµατα, διότι είναι δυνατό να αλλάξουν κάποια από αυτά παίρνοντας τη θέση ενός άλλου σχήµατος µε το οποίο είναι ίσα και ισογώνια. Ενίοτε δε και από δυο σχήµατα τα οποία µαζί είναι ίσα και όµοια µε ένα άλλο σχήµα, ή και δυο σχήµατα τα οποία µαζί είναι ίσα και όµοια µε δυο άλλα σχήµατα, σχηµατίζονται περισσότερα σχήµατα εκ των µεταθέσεων τους.» Δύο σημαντικές πληροφορίες σε ένα (κατά τα άλλα) ασαφές κείμενο… Ο Αρχιμήδης ενδιαφέρεται… 1. για τις μετρήσεις τμημάτων και γωνιών 2. για τους διάφορους τρόπους που μπορούν τα σχήματα να συνδυαστούν
  • 21. William Noel κατά τη μελέτη του δίφυλλου: … και αν δεν υπάρχει μόνο ένας τρόπος για να σχηματιστεί το τετράγωνο από τα 14 κομμάτια; Μπορεί ο Αρχιμήδης να ασχολήθηκε με τη Συνδυαστική; Βαρέθηκα τα διαγράμματα. Ας ψάξω να βρω με πόσους τρόπους μπορώ να φτιάξω ένα τετράγωνο με αυτά τα 14 κομμάτια!
  • 22. Εναλλαγή του ΖΒΕ (που αποτελείται από 4 κομμάτια) με το ΖDG (που αποτελείται από 3 κομμάτια) Στροφή του ΑΒG (που αποτελείται από 7 κομμάτια) γύρω από τον άξονα FΒ Μπορούμε να μετρήσουμε όλες τις δυνατές αντικαταστάσεις και στροφές και στη συνέχεια να τις πολλαπλασιάσουμε, για να βρούμε όλους τους δυνατούς συνδυασμούς;
  • 23. Αρχική διαπίστωση: Οι μαθηματικές μέθοδοι φαίνεται να μην αρκούν! Επόμενο βήμα… ας θέσουμε το πρόβλημα στους επιστήμονες της πληροφορικής! Ο Bill Cutler καταφέρνει να ορίσει αλγοριθμικά το πρόβλημα και δημιουργεί το λογισμικό που εξετάζει όλους τους δυνατούς συνδυασμούς! Βρίσκει 536 βασικές λύσεις του προβλήματος!
  • 24. στροφές και ανακλάσεις (4x2=8) ισότητες σχημάτων (2x2x2=8) Υπάρχουν 17.152 διαφορετικοί τρόποι να συνδυαστούν τα 14 κομμάτια για να δημιουργηθεί τετράγωνο! Πλήθος λύσεων = βασικές λύσεις x 8 x 8 = 536 x 8 x 8 = 17.152 Κι αν υπάρχει κάποιο λάθος στον αλγόριθμο;
  • 25. Λίγες εβδομάδες αργότερα… Persi Diaconis, Susan Holmes, Ron Graham και Fan Chung Απλοποίηση του προβλήματος: από το Στομάχιον στο Stomach
  • 26. Απέδειξαν ότι υπάρχει διάταξη των κομματιών του Stomach ώστε να σχηματίζονται 4 βασικά τρίγωνα. Ο πυρήνας αποτελείται από 24 τετράγωνα από αυτά τα 4 βασικά τρίγωνα. (η σήμανση καθορίζεται από τη σειρά με την οποία τοποθετούνται τα βασικά τρίγωνα καθώς πηγαίνουμε από πάνω προς τα κάτω και το x' υποδηλώνει ότι το τρίγωνο x έχει υποστεί ανάκλαση)
  • 27. Για κάθε βασικό σχηµατισµό του πυρήνα υπάρχουν τουλάχιστον 6 και έως 17 επιµέρους σχηµατισµοί που αποτελούν την αντίστοιχη συστάδα. Συνολικά υπάρχουν 242 επιμέρους σχηματισμοί. 2 επιπλέον σχηματισμοί (δεν προκύπτουν από καμία συστάδα) Συνολικά έχουμε: 24 + 242 + 2 = 268 σχηματισμούς
  • 28. Από το STOMACH στο Στοµάχιον Θα πρέπει να πολλαπλασιάσουµε µε τον παράγοντα 2 γιατί ένα κοµµάτι του STOMACH προκύπτει από δυο κοµµάτια του Στοµαχίου. Άρα: 268 x 2 = 536 σχηματισμοί
  • 29. Ανασύνθεση της δεύτερης (τελευταίας) παραγράφου της εισαγωγής από το Στομάχιον «Συνεπώς δεν είναι μικρός ο αριθμός των σχημάτων που μπορούν να δημιουργηθούν, επειδή είναι δυνατόν με στροφή να τα μεταφέρουμε σε μια άλλη θέση ενός ίσου και ισογώνιου σχήματος που μετατίθεται για να καταλάβει μια άλλη θέση∙ και πάλι, αν δύο σχήματα ληφθούν μαζί ώστε να είναι ίσα και όμοια προς ένα ενιαίο σχήμα, και δύο σχήματα αν ληφθούν μαζί ώστε να είναι ίσα και όμοια προς δύο σχήματα που λαμβάνονται μαζί – τότε, μέσω της μετατόπισης, πολλά σχήματα συνδυάζονται.»
  • 31. Όμιλος Μαθηματικών Εργασία (αντί για διαγώνισμα τετραμήνου) στη Β΄ Λυκείου Πολιτιστικό πρόγραμμα (εκδρομή στις Συρακούσες;)
  • 32. Συνδυαστική Ανάλυση Τα μαθηματικά του απείρου (μέθοδος της εξάντλησης) Εφαρμογή μαθηματικών μοντέλων στον φυσικό κόσμο (κοχλίας, αρπάγη, αρχή του Αρχιμήδη κ.ά.) Archimedes Thoughtful (Domennico Fetti. 1620)
  • 33. ευχαριστώπολύ! κατεβάστε το powerpoint που μόλις παρακολουθήσατε Ανδρέας Λύκος Ιστορίες Αγνώστων – Πόρος 2023 Παρασκευή 7 Ιουλίου

Editor's Notes

  1. Αυσόνιος: Λατίνος ποιητής στο Μπορντό της Γαλλίας
  2. Παλίμψηστο: πάλιν + ψάω (=αποξέω, αποτρίβω) Suter in his early forties learned Arabic and acquired some knowledge of Syriac, Persian and Turkish. He studied the history of mathematics and astronomy in the Islamic societies.
  3. Πιθανότατα αντιγράφει από χειρόγραφο του 6ου αιώνα (όχι απαραίτητα όλο το χειρόγραφο) Δεν γνωρίζουμε αν αντιγράφει από έναν κώδικα ή περισσότερους και αν αντιγράφει τις πραγματείες με τη σειρά Ο γραφέας δεν κατανοεί αυτά που αντιγράφει (αυτό είναι καλό για μας!) Μέθοδος: επιστολή Αρχιμήδη προς Ερατοσθένη Μέθοδος και Στομάχιον: μοναδική πηγή στα Ελληνικά Παρότι οι Κώδικες Α και Β χάθηκαν εκπλήρωσαν την αποστολή τους. Εξασφάλισαν τη διάσωση των έργων του Αρχιμήδη και το πέρασμά τους στον σύγχρονο κόσμο.
  4. Tischendorf: σημαντικότερη ανακάλυψη χειρογράφου όλων των εποχών (πλήρες αντίγραφο της Καινής Διαθήκης στα ελληνικά [Σιναϊτικό Κώδικας]) Heiberg: φιλόλογος, μελετητής του Αρχιμήδη, δεν γνωρίζει τη σημασία των διαγραμμάτων στο έργο του Αρχιμήδη
  5. Μαρί Λουί Σιριέξ: υπηρέτησε στην Ελλάδα κατά τον Α’ Παγκόσμιο πόλεμο
  6. Άμπιγκέιλ Κουάντ: συντηρήτρια μεσαιωνικών χειρογράφων Νάιτζελ Γουίλσον: γνώσεις στην παλαιογραφία και στην ανάλυση αρχαιοελληνικών κειμένων Reviel Netz: μεταφραστής του Αρχιμήδη στα αγγλικά, ειδικός στα διαγράμματα Ρότζερ Ήστον, Κηθ Νοξ: κέντρο ψηφιακής τεχνολογία απεικόνισης Xerox
  7. Όχι! Δεν μπορούμε απαραίτητα μετά από μία αντικατάσταση να εφαρμόσουμε μια στροφή.