SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
4ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΦΑΝΙΩΝ, ΢ΦΟΛ. ΕΣΟ΢ 2013-14

Ο ΦΟΡΟ΢ ΢ΣΗΝ
ΑΡΦΑΙΑ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ
ΣΡΑΓΩΔΙΑ
ΕΡΕΤΝΗΣΙΚΗ ΕΡΓΑ΢ΙΑ Α’ ΛΤΚΕΙΟΤ ΑΠΟ ΣΟΤ΢ ΜΑΘΗΣΕ΢:
ΑΘΗΝΑΙΟΤ ΜΑΡΓΙΣ΢Α, ΔΙΑΚΑΚΗ ΑΛΚΗ΢ΣΗ, ΖΑΦΑΡΙΟΤΔΑΚΗ ΝΙΚΗ,
ΚΑ΢ΑΠΑΚΗ ΕΤΑΓΓΕΛΙΑ, ΚΟΤΣΡΟΤΛΑΚΗ ΙΡΙΔΑ, ΚΟΤΣ΢ΟΓΙΑΝΝΑΚΗ
ΕΤΑΓΓΕΛΟ, ΛΙΟΝΑΚΗ ΕΙΡΗΝΗ, ΜΕΡΗ ΡΑΥΑΕΛΑ, ΠΑΠΑΔΑΚΗ ΜΑΡΙΑ,
ΠΑΠΑΔΟΜΑΝΩΛΑΚΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ, ΠΑΤΛΑΚΗ ΙΩΑΝΝΑ, ΡΕ΋ΖΑΚΗ
ΜΑΡΙΑ ΕΛΕΝΗ, ΢ΑΡΣΖΕΣΑΚΗ ΦΡΙ΢ΣΙΝΑ, ΢ΚΛΑΒΟΤΝΑΚΗ
ΕΜΜΑΝΟΤΗΛ, ΢ΣΑΤΡΟΤΛΑΚΗ ΕΛΠΙΔΑ.

ΤΠΕΤΘΤΝΗ ΚΑΘΗΓΗΣΡΙΑ: ΚΑΛΛΙΡΡΟΗ ΚΩΝ΢ΣΑΝΣΙΝΙΔΟΤ, ΠΕ 02
27/1/2014
ΠΙΝΑΚΑ΢ ΠΕΡΙΕΦΟΜΕΝΨΝ
1. Ο ΔΡΟΜΟ΢ ΠΡΟ΢ ΣΗΝ ΣΡΑΓΩΔΙΑ
Α. ΦΟΡΙΚΗ ΛΤΡΙΚΗ ΠΟΙΗ΢Η
Β. ΔΡΑΜΑ
Γ. Η ΣΡΑΓΩΔΙΑ

΢ΕΛ. 3-4
΢ΕΛ. 4-5
΢ΕΛ. 5-6

2. ΕΠΙΚΑ ΚΑΙ ΛΤΡΙΚΑ ΜΕΡΗ ΣΗ΢ ΣΡΑΓΩΔΙΑ΢

΢ΕΛ. 7-9

3. Ο ΦΟΡΟ΢ ΢ΣΗΝ ΣΡΑΓΩΔΙΑ

΢ΕΛ. 9

4. ΦΟΡΟ΢ ΔΙΘΤΡΑΜΒΟΤ Η ΔΡΑΜΑΣΙΚΟ΢ ΜΕ΢Α ΑΠΟ ΠΑΡΑ΢ΣΑ΢ΕΙ΢ ΑΓΓΕΙΩΝ ΢ΕΛ.10-15
5. ΠΡΟ΢ΕΓΓΙ΢Η ΣΟΤ ΡΟΛΟΤ ΣΟΤ ΦΟΡΟΤ ΢ΣΗΝ ΣΡΑΓΩΔΙΑ ΟΙΔΙΠΟΤ΢ ΣΤΡΑΝΝΟ΢ ΣΟΤ
΢ΟΥΟΚΛΗ ΢ΕΛ. 15-16
6. ΔΙΑΠΙ΢ΣΩ΢ΕΙ΢-΢ΤΜΠΕΡΑ΢ΜΑΣΑ ΢ΕΛ. 16-17
7. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΥΙΑ ΢ΕΛ. 17-18

2
Ο ΧΟΡΟ΢ ΢ΣΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΡΑΓΩΔΙΑ
Ο δρόμος προς την τραγωδία.
Α. ΧΟΡΙΚΗ ΛΤΡΙΚΗ ΠΟΙΗ΢Η
Σα όςα ακολουθούν ςτην ειςαγωγό αναφορικϊ προσ τη γϋνεςη του δρϊματοσ και
ειδικότερα τησ τραγωδύασ, εύναι ςτηριγμϋνα ςτο ςύγγραμμα του Αριςτοτϋλη Περύ
Ποιητικόσ, ςτην Ελληνικό Γραμματολογύα του Α. Γεωργοπαπαδϊκου και ςτην Ιςτορύα
τησ Αρχαύασ Ελληνικόσ Λογοτεχνύασ των Easterling & Knox.
Οι αρχαύοι Έλληνεσ ονόμαζαν ωδϋσ ό μϋλη, ςτη ςτενό ςημαςύα τησ λϋξεωσ,
ποιόματα που όταν προοριςμϋνα να τραγουδηθούν και τα οπούα όταν ςυντεθειμϋνα
κατϊ ςτροφϋσ. Από τη μύα πλευρϊ ϋχουμε τισ μονωδύεσ, που εκφρϊζουν προςωπικϊ
ςυναιςθόματα του δημιουργού, και από την ϊλλη τα χορικϊ ϊςματα, δηλαδό τραγούδια
χορευτών τουσ οπούουσ δύδαςκε ο ποιητόσ. Σο μϋλοσ ό η ωδό καλλιεργόθηκε κυρύωσ από
τουσ Αιολεύσ, ενώ η χορικό πούηςη αναπτύχθηκε από τουσ Δωριεύσ.
Σο χορικό ϊςμα υποδιαιρεύται ςε διϊφορα εύδη. Από αυτϊ ϊλλα ϊςματα
αναφϋρονται ςτουσ θεούσ και ϊλλα ςτουσ ανθρώπουσ. Όπωσ εύπαμε, όλα τα χορικϊ
ϊςματα εκτελούνταν από χορό, που τον δύδαςκε ο ποιητόσ και ςυνοδεύονταν από
μουςικό που την ςυνϋθετε επύςησ ο ποιητόσ. Πιςτεύεται από τουσ μελετητϋσ ότι οι
ορχηςτικϋσ κινόςεισ των χορευτών υπαγόρευςαν τη διαύρεςη του χορικού ϊςματοσ ςε
ςτροφό, αντιςτροφό και ςε επωδό. Σα χορικϊ τραγούδια που αναφϋρονταν ςτουσ θεούσ
όταν αρχικϊ γνωςτϊ υπό τον γενικό τύτλο ύμνοι, αργότερα όμωσ επικρϊτηςαν
ειδικότερα ονόματα. Ο διθύραμβοσ, από τον οπούο πιςτεύεται από την πλειονότητα των
μελετητών ότι γεννόθηκε η τραγωδύα, όταν ςυνδεδεμϋνοσ από την αρχό με τη λατρεύα
του θεού Διονύςου και όταν ϊςμα παθητικό.
Ενώ ο προςωπικόσ λυριςμόσ ϋφταςε ςτην τελειότητα ςχεδόν αμϋςωσ μετϊ την
εμφϊνιςό του ςτη λογοτεχνύα, το χορικό ϊςμα λόγω τησ πολυπλοκότερησ τεχνικόσ του
αναπτύχθηκε ςιγϊ ςιγϊ. Κατϊ τον 7ο -6ο αι. π.Φ., ςύμφωνα με τον Ηρόδοτο, ζούςε ςτην
αυλό του τυρϊννου τησ Κορύνθου Περύανδρου ο Αρύων ο Μηθυμναύοσ, ο οπούοσ
παρουςύαςε εκεύ τουσ πρώτουσ διθυρϊμβουσ.
Κατϊ τη δεύτερη εποχό τησ χορικόσ λυρικόσ πούηςησ (πρώτο μιςό του 6ου αι. π.Φ.)
το κϋντρο παραγωγόσ του ςυγκεκριμϋνου λογοτεχνικού εύδουσ εντοπύζεται ςτην
Μεγϊλη Ελλϊδα, και δεςπόζουςα μορφό εύναι ο ΢τηςύχοροσ από την Ιμϋρα τησ ΢ικελύασ.
Ο ΢τηςύχοροσ ςτόλιςε τουσ ύμνουσ με διϊφορουσ μύθουσ. Κατϋςτηςε την όλη ςύνθεςη
ευλύγιςτη, διότι αντικατϋςτηςε τη μονοκόμματη και μονότονη ςτροφό του Αλκμϊνα με
τη διαύρεςη ςε τριϊδεσ. Κϊθε τριϊδα αποτελούνταν από μια ςτροφό, μιαν αντιςτροφό
και μιαν επωδό. Η διαύρεςη αυτό θα γύνει η βϊςη για την πιο πϋρα ανϊπτυξη τησ χορικόσ
πούηςησ. Η ςτροφό και η αντιςτροφό εύναι ακριβώσ ύδιεσ προσ το μϋτρο, ενώ ακολουθεύ
η επωδόσ ςε διαφορετικό μετρικό ςύνθεςη.

3
Μετϊ τον Πύνδαρο (περ. 518-446 π.Φ.) η χορικό πούηςη παρακμϊζει και γιατύ
ϋλειψαν οι μεγϊλοι χορικού ποιητϋσ και γιατύ το ενδιαφϋρον του κοινού και των ποιητών
τραβϊ ϋνα νϋο λογοτεχνικό εύδοσ: η τραγωδύα.
Β. ΣΟ ΔΡΑΜΑ
Σο δρϊμα προόλθε, όπωσ τα μυςτόρια ςτο Μεςαύωνα, από τη θρηςκεύα. Από την
αρχό ςυνδϋεται με τη λατρεύα του Διονύςου. Και ο ύδιοσ ο όροσ δρϊμα μασ οδηγεύ ςτα
δρώμενα, δηλαδό ςτισ προσ τιμόν του Διονύςου τελετϋσ, ςτισ οπούεσ, ενώπιον των
πιςτών θεατών, δεν διηγούνταν μόνο, αλλϊ και μιμούνταν, παρύςταναν δηλαδό τα πϊθη
και τισ περιπϋτειεσ του θεού. Σϋτοιεσ μιμικϋσ παραςτϊςεισ εύχαν βϋβαια και οι μύθοι
ϊλλων θεών, αλλϊ ςτα περιςςότερα μϋρη τησ Ελλϊδασ αυτϋσ ςυνδϋονταν με τη λατρεύα
του Διονύςου και τησ Δόμητρασ. Ιδιαύτερα η λατρεύα του Διονύςου περιελϊμβανε
μεταμφιϋςεισ και φαιδρϋσ εορτϋσ. Η ευθυμύα από την οινοποςύα, οι τραγόμορφοι
ακόλουθοι δαύμονεσ του θεού, οι ΢ϊτυροι, τα χοντρϊ αςτεύα που ϋλεγαν μεταξύ τουσ οι
εορταςτϋσ, προκαλούςαν το γϋλιο. Ουςιώδεσ γνώριςμα τησ Διονυςιακόσ λατρεύασ όταν
φυςικϊ η ϋκςταςη, η ϊρςη δηλαδό από την ταυτότητα του πιςτού του θεού και η
κατϊληψό του από το πνεύμα του λατρευόμενου Διονύςου. Η μεταμφύεςη ςτα
διονυςιακϊ δρώμενα όταν αναγκαύα και η λατρεύα του θεού γινόταν ςε κατϊςταςη
ιερόσ μανύασ και ϋξαλλου ενθουςιαςμού.
΢τη μονογραφύα του Albin Lesky, Η τραγικό πούηςη των αρχαύων Ελλόνων, τόμοσ
Α΄, βρύςκονται ςυγκεντρωμϋνεσ και δοκιμϊζονται για την πειςτικότητϊ τουσ διϊφορεσ
θεωρύεσ τεκμηριωμϋνεσ ό μη που αφορούν ςτην προϋλευςη τησ τραγωδύασ. Η τραγωδύα
ϋλαβε το όνομϊ τησ από τουσ τραγουδιςτϋσ που επειδό όταν ντυμϋνοι με τραγοπροβιϋσ
ονομϊζονταν τρϊγοι και κϊποτε εκτελούςαν το θρηνητικό τουσ ϊςμα πϊνω ςτον
τραγόμορφο ςκοτωμϋνο θεό.
΢ύμφωνα με ϊλλεσ πηγϋσ η τραγωδύα πρωτοδιαμορφώθηκε ςτισ εαρινϋσ
λατρευτικϋσ πρϊξεισ που ςχετύζονταν με τα πϊθη του ενιαύςιου δαύμονα.
΢το πρώτο ςυνθετικό τησ λϋξησ τραγωδύα πρϋπει να δηλώνεται το πρόςωπο που
«ϊδει». Η τραγωδύα εξελύχτηκε από το ςατυρικό ςτοιχεύο, αλλϊ το εκτόπιςε βαθμιαύα
από την ορχόςτρα τησ. Ωςτόςο, δεν πρϋπει να ληςμονούμε το γεγονόσ ότι το ςατυρικό
δρϊμα και η τραγωδύα γρϊφονταν κατϊ κανόνα από τον ύδιο τον ποιητό. ΢ε ό,τι αφορϊ
επομϋνωσ την πρώτη γϋνεςη του τραγικού εύδουσ, δεν πρϋπει να ϋχουμε κατϊ νουν το
εξελιγμϋνο ςατυρικό δρϊμα, αλλϊ μια μορφό χορικών παραςτϊςεων με δραματικό
περύβλημα, που εκτελούνταν από ςϊτυρουσ.
Τπϊρχει ακόμη και η θεωρύα που υποςτηρύζει ότι το ςατυρικό δρϊμα και η
τραγωδύα γεννόθηκαν χωριςτϊ και ενώθηκαν γύρω ςτο 501 π.Φ.
Ο
όροσ
βοηλϊτησ
διθύραμβοσ
μαρτυρεύ
ότι το ςυγκεκριμϋνο χορικό ϊςμα χρηςιμοποιούνταν ωσ λατρευτικό τραγούδι την ώρα
τησ ζωοθυςύασ. Ση ςτενό ςύνδεςη του ϊςματοσ με τον Διόνυςο υποδηλώνει και ϋνα
όςτρακο από την περύοδο τησ ακμόσ του ερυθρόμορφου ρυθμού, το οπούο απεικονύζει
ϋναν ΢ιληνό να παύζει λύρα και από πϊνω ϋχει την επιγραφό ΔΙΘΤΡΑΜΒΟ΢.

4
΢τον ελληνικό χώρο η προώςτορύα των δύο δραματικών ειδών οδηγεύ ςτην
περιοχό τησ πρωτόγονησ όρχηςησ, με την οπούα ο ϊνθρωποσ ζητούςε να προφυλαχτεύ
από τουσ δαύμονεσ ό να εξαςφαλύςει την εύνοιϊ τουσ. Από αυτό το πρωταρχικό ςτϊδιο
προϋρχεται κυρύωσ η χρόςη του προςωπεύου που φορούςε ο Έλληνασ ηθοποιόσ και τησ
τραγωδύασ και τησ κωμωδύασ όλεσ τισ εποχϋσ. Οι ορχόςεισ με τα προςωπεύα μασ
θυμύζουν κυρύωσ τουσ ςϊτυρουσ, πρϊγμα που διευκολύνει την αυτόματη ςύνδεςη με
πλόθοσ ςυγγενικϋσ παραςτϊςεισ ϊλλων λαών. Ωςτόςο, δεν πρϋπει να ξεχνϊμε ότι το
προςωπεύο και η όρχηςη κϊποτε απλώνονταν πολύ πϋρα από τα όρια του κατοπινού
θεού του θεϊτρου.
Οι μεταμφιϋςεισ των εορταςτών του Διονύςου ςυνεχύςτηκαν και ςτο δρϊμα, γιατύ
και οι υποκριτϋσ και οι χορευτϋσ μεταμφιϋζονταν και φορούςαν προςωπεύο.
Τποτυπώδεισ δραματικϋσ παραςτϊςεισ φαύνεται ότι γύνονταν ςε διϊφορα μϋρη τησ
Ελλϊδασ, ιδύωσ ςτη βόρεια Πελοπόννηςο. Αλλϊ την τϋλεια διαμόρφωςό του το δρϊμα
την ϋλαβε ςτην Αττικό.
Γ. Η ΣΡΑΓΩΔΙΑ
Η τραγωδύα (τρϊγων ωδό, δηλ. τραγούδι των μεταμφιεςμϋνων ςε ΢ατύρουσ
χορευτών) γεννόθηκε ςύμφωνα με τη μαρτυρύα τησ πραγματεύασ Περύ Ποιητικόσ του
Αριςτοτϋλη (1449a13-14) από τουσ εξϊρχοντεσ τον διθύραμβο, δηλαδό από τουσ
αυτοςχεδιαςμούσ των αρχηγών, πρωτοτραγουδιςτών των διθυραμβικών χορών, οι
οπούοι παρύςταναν ςτην αρχό μϊλλον το πρόςωπο του Διονύςου ό του ΢ιληνού, του
παιδαγωγού του θεού, και κατόπιν και ϊλλων ηρώων.
Θεωρεύται πιθανόν ότι εκεύνοι που αποτελούςαν τουσ διθυραμβικούσ χορούσ όταν
μεταμφιεςμϋνοι ςε ΢ατύρουσ (οι ΢ϊτυροι εύχαν ανθρώπινη και ζωικό μορφό,
μπορούςαν δηλαδό να ϋχουν ουρϊ αλόγου και πόδια τρϊγου, τουσ ονόμαζαν τρϊγουσ
γιατύ τουσ φαντϊζονταν με πυκνό τρύχωμα, εύθυμουσ κι αςυγκρϊτητουσ, όχι για τη
μορφό τουσ) και ότι η λϋξη διθύραμβοσ προόλθε από το ουςιαςτικό τύτυροσ= τρϊγοσ, η
αρχικό τησ μορφό όταν τιτύραμβοσ (η κατϊληξη –αμβοσ πιθανόν προελληνικό) και
ςόμαινε ό, τι κατόπιν περύπου η λϋξη τραγωδύα. Ότι η τραγωδύα προόλθε από τη
διονυςιακό λατρεύα και εύναι μύα ανϊπτυξη και τελειοπούηςη του διθυρϊμβου, που
ψαλλόταν προσ τιμόν του Διονύςου, το αποδεικνύει και το γεγονόσ ότι οι τραγωδύεσ
διδϊςκονταν, παριςτϊνονταν μόνο κατϊ τισ διονυςιακϋσ εορτϋσ.
Για την ακρύβεια ςτην εξϋλιξη του διθυρϊμβου από τον αρχϋγονο
αυτοςχεδιαςμό ςε ϋντεχνη μορφό ςυνϋβαλε ϋνασ ς ημαντικόσ ποιητόσ και
μουςικόσ, ο Aρίων. Ο Aρύων πρώτοσ ςυνϋθεςε διθύραμβο, του ϋδωςε λυρικό
5
μορφό και αφηγηματικό περιεχόμενο και τον παρουςύαςε ςτην αυλό του
φιλότεχνου τυρϊννου Περύανδρου, ςτην Kόρινθο. O Aρύων παρουςύαςε τουσ
χορευτϋσ

μεταμφιεςμϋνουσ

ςε

΢ατύρουσ,

δηλαδό

με

χαρακτηριςτικϊ

τρϊγων, γι' αυτό και ονομϊςτηκε «ευρετόσ του τραγικού τρόπου». Oι
΢ϊτυροι, που ϋωσ τότε ενεργούςαν ωσ δαύμονεσ των δαςών, εντϊχθηκαν ςτη
λατρεύα του Διονύςου και αποτϋλεςαν μόνιμη ομϊδα που ακολουθούςε
παντού το θεό. Oι τραγόμορφοι αυτού τραγουδιςτϋσ ονομϊζονταν τραγ ῳδού.
Με πρότυπα διθυραμβικϊ ϊςματα, φαύνεται ότι δημιουργόθηκαν
τραγούδια με τα οπούα εξυμνούνταν όχι ο Διόνυςοσ ό ϊλλοι θεού, αλλϊ
όρωεσ και γενικϊ μυθικϊ πρόςωπα. Ο Ηρόδοτοσ ( Ε’ βιβλύο, 67.5) μασ
πληροφορεύ ότι οι ΢ικυώνιοι ςτισ αρχϋσ του 6 ο υ αι. π.Φ. (επομϋνωσ πριν την
εμφϊνιςη τησ τραγωδύασ ςτην Αττικό) τιμούςαν με τραγικούσ χορούσ τον
τοπικό όρωα Άδραςτο.
Ωςτόςο το μεγϊλο βόμα για τη μετϊβαςη από το διθύραμβο ςτην
τραγωδύα ϋγινε όταν, ςτα μϋςα του 6 ο υ αιώνα π.Φ. ο ποιητόσ Θϋςπησ
ςτϊθηκε απϋναντι από το Xορό και ςυνδιαλϋχθηκε με ςτύχουσ, δηλαδό αντύ
να

τραγουδόςει

μια

ιςτορύα

ϊρχιςε

να

την

αφηγεύται.

΢τη

θϋςη

του ἐ ξϊρχοντοσ ο Θϋςπησ ειςόγαγε ϊλλο πρόςωπο, εκτόσ Xορού, τον
υποκριτό-ηθοποιό, ο οπούοσ ϋκανε διϊλογο με το Xορό, ςυνδυϊζοντασ το
επικό ςτοιχεύο (λόγοσ) με το αντύςτοιχο λυρικό (μουςικό)· ςυνϋπεια αυτόσ
τησ καινοτομύασ όταν η γϋννηςη τησ τραγωδύασ ςτην Aττικό. Η πρώτη
επύςημη «διδαςκαλύα» (παρϊςταςη) τραγωδύασ ϋγινε από το Θϋςπη το 534
π.Φ., ςτα Μεγϊλα Διονύςια. Ήταν η εποχό που την Αθόνα κυβερνούςε ο
τύραννοσ Πειςύςτρατοσ, ο οπούοσ ενύςχυςε τη λατρεύα του θεού Διονύςου.
΢αφώσ η προϋλευςη του εύδουσ εύναι καθαρϊ θρηςκευτικό. ΢την πορεύα τησ η
τραγωδύα διατόρηςε πολλϊ διονυςιακϊ ςτοιχεύα, τα θϋματϊ τησ όμωσ δεν εύχαν ςχϋςη
με το Διόνυςο. Ωςτόςο, ςτα εξωτερικϊ τησ χαρακτηριςτικϊ η τραγωδύα ποτϋ δεν
απαρνόθηκε τη διονυςιακό τησ προϋλευςη. Κατϊ τη ςτιγμό που εμφανύζεται ο πρώτοσ
μεγϊλοσ τραγικόσ ποιητόσ, ο Αιςχύλοσ (αρχϋσ 5ου αι. π.Φ.), η αττικό τραγωδύα εύναι ϋνα
πούημα με θρηςκευτικό χαρακτόρα που παριςτϊνεται προσ τιμόν του Διονύςου, η
υπόθεςό του εύναι όμωσ ϊςχετη προσ τουσ μύθουσ του θεού. Ο χορόσ κατϋχει ςε αυτό
κυρύαρχη θϋςη. Έχει μόνο ϋναν υποκριτό. Εύναι θϋαμα ευγενϋσ και παθητικό, χωρύσ
ςπουδαύα όμωσ πλοκό και δρϊςη μηδαμινό.

6
ΕΠΙΚΑ ΚΑΙ ΛΤΡΙΚΑ ΜΕΡΗ ΣΗ΢ ΣΡΑΓΩΔΙΑ΢
Η τραγωδύα εύναι ςύνθεςη επικών και λυρικών ςτοιχεύων απαρτύζεται
από τα δωρικό χορικό και τον ιωνικό διϊλογο. Ο Αριςτοτϋλησ περιγρϊφει
την τυπικό διϊρθρωςόσ τησ ωσ εξόσ:
 Σα μϋρη που αφορούν την ϋκταςη του ϋργου (τα
κατά ποςόν μέρη).
Α. Διαλογικά - Επικά
Πρόλογοσ
Επειςόδια
Έξοδοσ
Β. Λυρικά-Φορικά
Πϊροδοσ
΢τϊςιμα
Άλλα λυρικϊ ςτοιχεύα που, κατϊ περύπτωςη, παρεμβϊλλονταν
ςτα διαλογικϊ μϋρη: οι μονωδύεσ, διωδύεσ και οι κομμού.
Εύναι φανερό ότι η μύμηςη ςτην τραγωδύα πραγματώνεται και
μϋςα από τη μουςικό και το χορό όςο και μϋςα από το διϊλογο.
Ο πανεπιςτημιακόσ καθηγητόσ και ερευνητόσ φιλόλογοσ Γρηγόρησ Μ.
΢ηφϊκησ ςτο ϊρθρο του «Μϋτρο, μϋλοσ, όψεισ: η ςημαςύα το υσ για τη
ςκηνικό ερμηνεύα τησ τραγωδύασ» ςτο πρώτο τεύχοσ του περιοδικού
Λογεύον για το 2011, παρατηρεύ ςχετικϊ: «… ὅ ταν ὁ Ἀ ριςτοτέ λησ δί νει τὸ ν
ὁ ριςμὸ τῆ σ τραγωδί ασ καὶ ἀ παριθμεῖ τὰ ἕ ξι κατὰ τὸ ποιὸ ν μό ριά τησ (ςυςτατικὰ
ςτοιχεῖ α), ἡ μελοποιί α μαζὶ μὲ τὴ ν λέ ξιν χαρακτηρί ζονται ὡσ μέ ςα μὲ τὰ ὁ ποῖ α ἡ
τραγωδί α ποιεῖ ται τὴ ν μί μηςιν — ὑ πενθυμί ζω ὅ τι τὸ ἀ ντικεί μενο τῆ σ τραγικῆ σ
μιμή ςεωσ εἶ ναι ὁ μῦ θοσ, τὸ ἦ θοσ καὶ ἡ διά νοια· δηλαδὴ ἡ πλοκή , τὰ ἠ θικὰ
χαρακτηριςτικὰ καὶ ὁ τρό ποσ τοῦ ςκέ πτεςθαι τῶν πραττό ντων. Πῶσ ὅ μωσ ὁ ῥ υθμὸ σ
καὶ ἡ ἁ ρμονί α (ἦ χοσ, τροπικὴ κλύμακα), ἢ γενικό τερα τὸ μέ λοσ (τὸ μϋλοσ ἐ κ τριῶν
ἐ ςτιν ςυγκεύμενον, λόγου τε καὶ ἁ ρμονύασ καὶ ῥ υθμοῦ , Πλά τ. Πολ. 398d) λειτουργεῖ ὡσ
μέ ςον τῆ σ τραγικῆ σ ἀ ναπαρά ςταςησ; Ἡ ἀ πά ντηςη εἶ ναι ὅ τι ὁ μουςικολυρικὸ σ λό γοσ
ἀ ποκαλύ πτει ςυναιςθή ματα καὶ ἠ θικὲ σ ποιό τητεσ ποὺ δὲ ν μπορεῖ νὰ ἀ ποδώςει ὁ
λό γοσ τῆ σ κοινῆ σ ὁ μιλί ασ, πρᾶ γμα ποὺ γενικῶσ ςυμβαί νει ςτὰ χορικά , ἀ λλὰ καὶ ςὲ
περιςτά ςεισ ὅ που ἕ να δραματικό — ὁ πωςδή ποτε πρωταγωνιςτικό — πρό ςωπο
αἰ ςθά νεται τὴ ν ἀ νά γκη νὰ ἐ κφρά ςει τὸ ν τρό μο, τὴ ν ἄ φατη θλί ψη ἢ ὁ ποιοδή ποτε
ἄ λλο ἰ ςχυρὸ πά θοσ νιώθει, ἀ λλὰ δὲ ν μπορεῖ νὰ τὸ κά νει μιλώντασ, παρὰ μό νο
ὑ ψώνοντασ τὴ φωνή του ςὲ θρῆ νο, ἢ θρηςκευτικὸ ἢ ἐ κςτατικὸ τραγού δι.
7
἖ πειδή , λοιπό ν, ἡ ἀ ρχαί α μουςικὴ ἦ ταν τ ρ ο π ι κ ή (modal) καὶ καὶ π α ρ α δ ο
ς ι α κ ή , ὅ πωσ ἦ ταν καὶ εἶ ναι ἡ βυζαντινή , ἡ ἀ ραβοπερςική , ἡ ἰ νδική , κοκ.,
λειτουργοῦ ςε καὶ παραςτατικὰ ὑ ποδηλώνοντασ τὸ ἦ θοσ ὄ χι μό νο τῶν προςώπων,
ἀ λλὰ καὶ μιᾶ σ δραματικῆ σ περί ςταςησ ἢ ςκηνῆ σ ὁ λό κληρησ. Ὁ Ἀ ριςτοτέ λησ
ἐ πιςημαί νει, ςτὰ Πολιτικά , τὴ ςημαςί α καὶ λειτουργί α τῶν τρό πων/ἤ χων καὶ τῶν
ἀ ντί ςτοιχων
μελωδιῶν (ἀ κό μα καὶ τῶν ἠ χοχρωμά των):
἖ ν τοῖ σ μϋλεςιν αὐ τοῖ σ ἔ ςτι μιμόματα τῶν ἠ θῶν· [...] εὐ θὺ σ γὰ ρ ἡ τῶν ἁ ρμονιῶν διϋςτηκε φύςισ, ὥςτε ἀ κούοντασ ἄ λλωσ διατύθεςθαι καὶ μὴ τὸ ν αὐ τὸ ν
ἔ χειν τρόπον πρὸ σ ἑ κϊςτην αὐ τῶν, ἀ λλὰ πρὸ σ μὲ ν ἐ νύασ ὀ δυρτικωτϋρωσ καὶ
ςυνεςτηκότωσ μᾶ λλον, οἷ ον πρὸ σ τὴ ν μιξολυδιςτὶ καλουμϋνην, [...] μϋςωσ
δὲ καὶ καθεςτηκότωσ μϊλιςτα πρὸ σ ἑ τϋραν, οἷ ον δοκεῖ ποιεῖ ν ἡ δωριςτὶ μόνη
τῶν ἁ ρμονιῶν, ἐ νθουςιαςτικοὺ σ δ’ ἡ φρυγιςτύ (8, 1340a 38–b 5).
Στὰ ἴ δια τὰ μέ λη ἐ νυπά ρχουν προςομοιώςεισ τῶν ἠ θῶν· [...] κατ’ ἀ ρχὴ ν
λοιπὸ ν διαφοροποιοῦ νται ἀ πὸ τὴ φύ ςη τουσ οἱ τροπικὲ σ κλί μακεσ, οὕ τωσ
ὥςτε ὅ ταν ἀ κοῦ με τὶ σ μελωδί εσ νὰ ἀ λλά ζει ἡ διά θεςή μασ καὶ νὰ μὴ ν τὶ σ
προςλαμβά νομε ὅ λεσ μὲ τὸ ν ἴ διο τρό πο: μερικὲ σ μᾶ σ κά νουν πιὸ θρηνητικοὺ σ
καὶ ςυγκρατημέ νουσ, π.χ. ἡ λεγό μενη μιξολύ διοσ ἁ ρμονί α, [...] ἄ λλη μᾶ σ
δημιουργεῖ μιὰ μέ ςη διά θεςη καὶ αἴ ςθηςη ςταθερό τητασ κατ’ ἐ ξοχή ν, πρᾶ γμα ποὺ φαί νεται νὰ κά νει μό νο ἡ δωρικὴ ἁ ρμονί α, ἐ νῶ ἡ φρυγικὴ μᾶ σ κά νει
ἐ νθουςιαςτικού σ».

Ο καθηγητόσ Γ.Μ. ΢ηφϊκησ ςτο ϊρθρο του παραθϋτει και δύο διαφωτιςτικϊ
παραδεύγματα του όθουσ που αποκαλύπτεται μϋςα από το ρυθμό του χορικού λόγου.
Εμεύσ επιλϋγουμε το ϋνα από αυτϊ ωσ ακολούθωσ:
«Ὅταν ὁ Θηςέ ασ ςτὸ ν Ἱ ππό λυτο τοῦ Εὐ ριπί δη, ἐ πιςτρέ φοντασ ςτὴ ν Τροιζή να,
ἀ ντικρί ζει τὸ πτῶμα τῆ σ κρεμαςμέ νησ Φαί δρασ, τὴ ν ἀ τενί ζει ἀ μί λητοσ γιὰ λί γα
λεπτὰ , καθὼσ ὁ Χορὸ σ ἀ πευθύ νει ςτὴ νεκρὴ ἕ ναν ςύ ντομο θρῆ νο ςὲ δοχμιακὸ μέ τρο
(811–816), ποὺ λειτουργεῖ ςὰ ν προανά κρουςμα ςτὸ ν θρῆ νο τοῦ Θηςέ α ποὺ
ἀ κολουθεῖ : Ὁ θρῆ νοσ τοῦ ἥ ρωα ἀ ποτελεῖ ται ἀ πὸ δύ ο ςτροφὲ σ τῶν 15 ςτί χων, ποὺ
χωρί ζονται ἀ πὸ δύ ο ἰ αμβικοὺ σ τριμέ τρουσ τοὺ σ ὁ ποί ουσ παρεμβά λλει ἀ νά μεςα ςτὶ σ
ςτροφὲ σ προφανῶσ ἡ Κορυφαί α. Ἡ κά θε ςτροφὴ τοῦ Θηςέ α ἀ ποτελεῖ ται ἀ πὸ τρί α
δοχμιακὰ δί ςτιχα καὶ τρί α ζεύ γη ἰ αμβικῶν τριμέ τρων ποὺ ἀ κολουθοῦ ν ἐ ναλλὰ ξ τὰ
δοχμιακὰ δί ςτιχα/δί κωλα· τρεῖ σ ἀ κό μα δοχμιακοὶ ςτί χοι ὁ λοκληρώνουν τὴ ν κά θε
ςτροφή . Τὸ δοχμιακὸ εἶ ναι κατ’ ἐ ξοχή ν (ἂ ν ὄ χι ἀ ποκλειςτικά ) τραγικὸ μέ τρο, ποὺ
χρηςιμοποιεῖ ται ςὲ περιςτά ςεισ μεγά λησ ὑ περδιέ γερςησ ἢ πά θουσ. Ὅ
πωσ ςχολιά ζει ὁ
W.S. Barrett ςτὴ μνημειώδη του ἔ κδοςη τοῦ Ἱ ππολύ του, τὸ μετρικὸ ςχῆ μα τοῦ θρή νου
τοῦ Θηςέ α θέ λει νὰ δώςει τὴ ν αἴ ςθηςη ἑ νὸ σ δυνατοῦ ἀ νθρώπου ποὺ ἀ γωνί ζεται νὰ
θέ ςει ὑ πὸ ἔ λεγχο τὴ βί αιη θλί ψη του».
Ο χορόσ υπόρξε βαςικό και αναπόςπαςτο κομμϊτι τησ αγωγόσ των νϋων ςτην
αρχαύα Ελλϊδα. Η εκπαύδευςη των νϋων περιελϊμβανε εκτόσ των ϊλλων τη διδαςκαλύα
μουςικόσ και χορού. Ένα από τα ςημαντικότερα μαθόματα ςτη διαδικαςύα τησ
εκπαύδευςησ των νϋων ςτην αρχαύα Αθόνα μαζύ με την μουςικό όταν ο χορόσ. Η
ςτρατιωτικό εκπαύδευςη των νεαρών ΢παρτιατών ςτην αρχαύα ΢πϊρτη περιελϊμβανε
και το χορό. Άλλωςτε ο Πλϊτωνασ ςτο διϊλογό του Νόμοι (Β 654Α-Β) εξαύρει την
παιδαγωγικό και πολιτικό ςημαςύα τησ διδαςκαλύασ του χορού: «Οφεύλουμε να
περϊςουμε όλη τη ζωό μασ «παύζοντασ» οριςμϋνα παιχνύδια -θυςύα, τραγούδι και χορόγια να κερδύςουμε την εύνοια των θεών, να προςτατευτούμε από τουσ εχθρούσ μασ και
να τουσ νικόςουμε ςτη μϊχη».

8
΢ημϊδια ϋντονησ ύπαρξησ του χορού υπϊρχουν ςτην Ελληνικό μυθολογύα, ςτην
αρχαύα και την νεώτερη Ελληνικό ιςτορύα. Σα ευρόματα που περιϋχουν χορό εύναι
πολλϊ
και
υπϊρχουν
παντού
ςε
όλη
την
Ελλϊδα.

Ο ΦΟΡΟ΢ ΢ΣΗΝ ΣΡΑΓΨΔΙΑ
Σον παλαιό κυκλικό χορό απϊρτιζαν πενόντα ϊρρενεσ χορευτϋσ. Ο Αιςχύλοσ τον
διαύρεςε ςε τϋςςερα τμόματα καθϋνα από τα οπούα, αποτελούμενο από δώδεκα
χορευτϋσ, ανόκε ςε ϋνα από τα δρϊματα τησ τετραλογύασ. Ο ΢οφοκλόσ αύξηςε τον
αριθμό των χορευτών ςε δεκαπϋντε και ο αριθμόσ αυτόσ παρϋμεινε ςταθερόσ. ΢το
διθύραμβο ο χορόσ ςχημϊτιζε κύκλο, ςτην τραγωδύα ενδεχομϋνωσ να ςχημϊτιζε και
τετρϊγωνο για να μπορεύ να ςτρϋφεται προσ τη ςκηνό. Ο χορόσ με τον αυλητό μπροςτϊ
ϋμπαινε ςτην ορχόςτρα κατϊ ςτούχουσ (μϋτωπο 3, βϊθοσ 5) ό κατϊ ζυγϊ (μϋτωπο 5,
βϊθοσ 3) και ϋπαιρνε θϋςη μεταξύ θυμϋλησ και ςκηνόσ. Με βϊςη την κοινό λογικό όμωσ
κατϊ τη διϊρκεια τησ παρϊςταςησ θα μετακινούνταν εντόσ τησ ορχόςτρασ. Ήταν
ντυμϋνοσ απλϊ και ςοβαρϊ. Ένασ από τουσ χορευτϋσ εύχε πρωτεύοντα ρόλο και
αποκαλούνταν κορυφαύοσ. Διηύθυνε τισ κινόςεισ του χορού, εξόρχε του τραγουδιού και
διαλεγόταν ςε οριςμϋνα ςημεύα του ϋργου, με τουσ υποκριτϋσ. Μερικϋσ φορϋσ ο χορόσ
διαιρούνταν ςε δύο ημιχόρια, τα οπούα τραγουδούςαν αμοιβαύα τισ ςτροφϋσ και τισ
αντιςτροφϋσ και από κοινού την επωδό.
Η όρχηςη του χορού όταν ςεμνό και ονομαζόταν εμμϋλεια. Η πρώτη εύςοδοσ του
χορού ςτην ορχόςτρα ονομαζόταν πϊροδοσ. Ο αυλητόσ που ςυνόδευε το χορό ςτην
όρχηςη και ςτο τραγούδι, καθόταν πιθανότατα ςτα ςκαλοπϊτια του βωμού (θυμϋλησ).
Η ϋκταςη των χορικών ποικύλλει. ΢τον Αιςχύλο κατϊ κανόνα τα χορικϊ εύναι
μακρϊ με πολλϊ ζεύγη ςτροφών και αντιςτροφών που διακρύνονται από τισ επωδούσ.
΢τον Ευριπύδη τα χορικϊ περιορύςτηκαν, τα ςτϊςιμα μϊλιςτα ςυνδϋονταν πολύ χαλαρϊ
με το επειςόδιο.

9
ΦΟΡΟ΢ ΔΙΘΤΡΑΜΒΟΤ Η ΔΡΑΜΑΣΙΚΟ΢ ΜΕ΢Α ΑΠΟ ΠΑΡΑ΢ΣΑ΢ΕΙ΢
ΑΓΓΕΙΨΝ

Παρϊςταςη διθυραμβικού χορού ςε ερυθρόμορφη κύλικα των αρχών του 5ου αιώνα
π.Φ. ΢το κϋντρο αυλητόσ με διπλό αυλό ςυνοδεύει τα υπόλοιπα μϋλη του χορού. The
Metropolitan Museum of Art, Gift of Ernest Brummer, 1957. (57.12.21) All rights
reserved, The Metropolitan Museum of Art.

10
Σρεισ ηθοποιού, μϋλη χορού ςατυρικού δρϊματοσ. Παρϊςταςη ςε ερυθρόμορφο αγγεύο
του 4ου αιώνα π.Φ. Οι δύο αριςτερϊ κρατούν τα προςωπεύα τουσ, ενώ ο δεξιϊ το φορϊει
και εκτελεύ μύα από τισ κινόςεισ του χορού. University of Sidney, Nicholson Museum
47.05. Photo: R. Workman. © Nicholson Museum, University of Sidney.

Αττικόσ ερυθρόμορφοσ κρατόρασ με παρϊςταςη τραγικού χορού μπροςτϊ ςτο βωμό
του Διονύςου. 500-490 π.Φ. Antikenmuseum Basel und Sammlung Ludwig BS 415. ©
Antikenmuseum Basel und Sammlung Ludwig.

11
Ερυθρόμορφη πελύκη του ζωγρϊφου τησ Υιϊλησ με παρϊςταςη ηθοποιών, οι οπούοι
ετοιμϊζονται λύγο πριν βγουν ςτη ςκηνό. Ο ϊντρασ δεξιϊ προςαρμόζει τα υποδόματϊ
του, ενώ ο ϊλλοσ αριςτερϊ εκτελεύ μύα από τισ κινόςεισ του χορού. Ανϊμεςϊ τουσ,
ακουμπιςμϋνο ςτο ϋδαφοσ βρύςκεται ϋνα προςωπεύο. Μϋςα 5ου αιώνα π.Φ. Boston,
Museum of Fine Arts. © Museum of Fine Arts, Boston.

Αττικό ερυθρόμορφη ςτϊμνοσ του ζωγρϊφου του Δύνου ςτην οπούα εικονύζεται
διονυςιακό γιορτό. Σο εύδωλο του Διονύςου ςτο κϋντρο περιβϊλλεται από μαινϊδεσ ςε
κατϊςταςη ϋκςταςησ. Η αριςτερϊ γεμύζει ϋνα ςκύφο με κραςύ, ενώ η δεξιϊ παύζει
τύμπανο. Περύπου 420 π.Φ. Napoli, Museo Archeologico Nazionale 81674(Heyd. 2419).
© Museo Archeologico Nazionale, Napoli.

12
Ελικωτόσ κρατόρασ 400-395 π.Φ., ύψοσ 75 εκ. Naples, Museo Nazionale
Archeologico

Η παρϊςταςη του κρατόρα εύναι από τισ πιο ςημαντικϋσ ςχετικϊ με το αρχαύο
ελληνικό θϋατρο. ΢ε δύο ευδιϊκριτεσ ζώνεσ απεικονύζονται ο ςυγγραφϋασ, οι μουςικού,
οι ηθοποιού και τα ϋνδεκα μϋλη του χορού ενόσ ςατυρικού δρϊματοσ. ΢το μϋςο τησ
επϊνω ζώνησ, επϊνω ςε πολυτελό κλύνη, εικονύζονται αγκαλιαςμϋνοι ο Διόνυςοσ με την
Αριϊδνη, τη ςύντροφό του. ΢την ϊκρη τησ ύδιασ ζώνησ κϊθεται ϊλλη γυναικεύα μορφό
που κρατϊ μϊςκα με τιϊρα, ϋνα εύδοσ καλύμματοσ κεφαλόσ, οικεύο ςε επύςημουσ
ανατολύτεσ, πιθανόν να εύναι η Παιδιϊ, η προςωποπούηςη των παιχνιδιών, επομϋνωσ και
13
των θεατρικών παραςτϊςεων. Μϊςκα κρατϊ και ο ηθοποιόσ που εικονύζεται πύςω από
το Διόνυςο, όπωσ και ϊλλοι δύο, που βρύςκονται δεξιϊ τησ Παιδιϊσ και οι οπούοι
υποδύονται τουσ ρόλουσ του Ηρακλό και του Παπποςιληνού. Σα ενδύματϊ τουσ εύναι
πλούςια διακοςμημϋνα.

΢το μϋςο τησ κϊτω ζώνησ κϊθεται ςε κλιςμό ο Θηβαύοσ αυλητόσ Πρόνομοσ,
ϋχοντασ μπροςτϊ του το λυρϊρη Φαρύνο. Πύςω του ο Νικόλεωσ, μϋλοσ του χορού,
φορώντασ τη μϊςκα του χορεύει "ςύκιννιν", τον αγαπητό χορό του ςατυρικού
δρϊματοσ. Αριςτερότερα κϊθεται ο ποιητόσ Δημότριοσ, δημιουργόσ του ϋργου,
κρατώντασ ςτο αριςτερό χϋρι κύλινδρο παπύρου. ΢τα δύο ϊκρα τησ ςύνθεςησ
εικονύζονται τα υπόλοιπα μϋλη του χορού κρατώντασ τισ μϊςκεσ τουσ. Οι δύο τρύποδεσ,
ςτα ϊκρα ςχεδόν τησ ςύνθεςησ, υποδηλώνουν ύςωσ ότι η ςκηνό διαδραματύζεται ςτο
χώρο ενόσ ιερού του Διονύςου, ϊρα ςτο θϋατρο. Η παρουςύα του Ηρακλό, ςε ςυνδυαςμό
με την τιαφόρο γυναικεύα μϊςκα, μασ βεβαιώνει ότι η υπόθεςη του ϋργου ςχετιζόταν με
ϊθλο του όρωα ςτην Ανατολό με πρωταγωνύςτρια μια ηρωύδα. Οι δύο πιθανϋσ εκδοχϋσ
εύναι η ςωτηρύα τησ Ηςιόνησ, κόρη του βαςιλιϊ τησ Σρούασ Λαομϋδοντα, ό η περιπϋτεια
του Ηρακλό με την Ομφϊλη, τη βαςύλιςςα τησ Λυδύασ.
΢την ϊλλη όψη του αγγεύου εικονύζεται ο Διόνυςοσ με την Αριϊδνη, μαινϊδεσ, ςϊτυροι,
ϋνασ πϊνθηρασ κι ϋνασ ιπτϊμενοσ Έρωτασ.

Κωδωνόςχημοσ κρατόρασ που διαςώζεται ςτο Αρχαιολογικό Μουςεύο τησ πόλησ
Υερρϊρα τησ Ιταλύασ. Εύναι ερυθρόμορφοσ και απεικονύζει θεατρικό ςκηνό.
Παρουςιϊζει μύα μαινϊδα επύ ςκηνόσ να φορϊει ιμϊτιον, δϋρμα Υαύνου και ϋνα τρύχινο
14
χοντρό ύφαςμα, ενώ χορεύει ενώπιον ενόσ ϊνδρα, ο οπούοσ φορϊει υψηλϊ υποδόματα,
μακρύ χιτώνα και ιμϊτιον. Κρατϊει και ϋνα προςωπεύο ςτο αριςτερό του χϋρι. Σο
προςωπεύο ϋχει μαλλιϊ ωσ το ύψοσ του πηγουνιού και θα μπορούςε να αντιςτοιχεύ ςε
νεαρό ανδρικό ό γυναικεύο πρόςωπο. Οι μπότεσ υποδηλώνουν ότι πρόκειται για ϊνδρα,
αλλϊ υπϊρχει και το ενδεχόμενο να πρόκειται για ϋναν εκτεθηλυμϋνο Διόνυςο.

Ερυθρόμορφοσ κρατόρασ που αποδύδεται ςτον ΢υρύςκο κατϊ το 500-450 π.Φ.
Διαςώζεται ςτην Ετρουρύα τησ Ιταλύασ ςτην πόλη Tarquinia. Παρουςιϊζει χορευτϋσ.
Μϊλλον πρόκειται για χορό κωμωδύασ.

ΠΡΟ΢ΕΓΓΙ΢Η ΣΟΤ ΡΟΛΟΤ ΣΟΤ ΦΟΡΟΤ ΢ΣΗΝ ΣΡΑΓΨΔΙΑ ΟΙΔΙΠΟΤ΢
ΣΤΡΑΝΝΟ΢ ΣΟΤ ΢ΟΥΟΚΛΗ
Ι. ΠΕΡΙΛΗΧΗ ΤΠΟΘΕ΢Η΢
Ο Λϊιοσ, βαςιλιϊσ τησ Θόβασ, εύχε πϊρει χρηςμό πωσ το παιδύ που θα γεννούςε με
την Ιοκϊςτη, θα ςκότωνε τον πατϋρα του και θα παντρευόταν τη μητϋρα του. Έτςι,
όταν ο γιοσ τουσ γεννόθηκε τον ϊφηςαν ϋκθετο ςτο βουνό του Κιθαιρώνα. Κϊποιοσ
βοςκόσ βρόκε το βρϋφοσ και το ϋδωςε ςε ϊλλο βοςκό, που το παρϋδωςε ςτον αφϋντη
του, το βαςιλιϊ τησ Κορύνθου. Εκεύνοσ το ανϋθρεψε ςαν παιδύ του. Όταν ο Οιδύποδασ
μεγϊλωςε, αμφιβϊλλοντασ για την καταγωγό του, πόγε ςτο μαντεύο των Δελφών, όπου
πληροφορόθηκε πωσ υπόρχε χρηςμόσ, ςύμφωνα με τον οπούο θα ςκότωνε τον πατϋρα
του και θα ϋπαιρνε ωσ γυναύκα τη μητϋρα του. Θϋλοντασ να αποφύγει την
πραγματοπούηςη του φοβερού αυτού χρηςμού, δεν επιςτρϋφει ςτην Κόρινθο και ςε
εκεύνουσ που θεωρούςε γονεύσ του. ΢το δρόμο του όμωσ ςυνϊντηςε και αμυνόμενοσ
ςκότωςε τον Λϊιο, αγνοώντασ πωσ εύναι ο πατϋρασ του. Όταν ϋφταςε ςτη Θόβα, ϋλυςε
το αύνιγμα τησ ΢φύγγασ και κϋρδιςε τη βαςιλεύα τησ πόλησ, παντρεύτηκε την Ιοκϊςτη
και απϋκτηςε μαζύ τησ τϋςςερα παιδιϊ. Ση Θόβα όμωσ ϋπληξε φοβερόσ λοιμόσ για τον
15
οπούο υπεύθυνοσ όταν ο δολοφόνοσ του Λϊιου. Ο Οιδύποδασ αναλαμβϊνει να τον
ανακαλύψει και να ελευθερώςει την πόλη. ΢την πορεύα τησ αναζότηςόσ του μαθαύνει
ότι εκεύνοσ δολοφόνηςε τον Λϊιο. Όχι μόνο εύναι δολοφόνοσ του Λϊιου, αλλϊ και
δολοφόνοσ του πατϋρα του, ενώ παντρεύτηκε τελικϊ τη μητϋρα του ζώντασ ςε
κατϊςταςη ϊγνοιασ. ΍ςτερα από την αποκϊλυψη τησ τραγικόσ αλόθειασ η Ιοκϊςτη
απαγχονύζεται, ο Οιδύποδασ αυτοτυφλώνεται εκλιπαρώντασ για εξορύα και
ανηςυχώντασ για την τύχη των παιδιών του.

ΙΙ.ΠΡΟ΢ΨΠΑ ΣΟΤ ΕΡΓΟΤ
Οιδύποδασ, Ιοκϊςτη, Ιερϋασ, Κρϋοντασ, Σειρεςύασ, Άγγελοσ, Θερϊποντασ Λϊιου,
Εξϊγγελοσ

&
Φορόσ Θηβαύων γερόντων

ΙΙΙ. Ο ΡΟΛΟ΢ ΣΟΤ ΦΟΡΟΤ ΢ΣΗΝ ΕΞΕΛΙΞΗ ΣΟΤ ΜΤΘΟΤ
Πρώτο επειςόδιο: Σα λόγια του Φορού προκαλούν αγωνύα κι εςωτερικό δρϊςη
ςτο θεατό, αποτελώντασ δραματικό παρϊγοντα.
Πρώτο ςτϊςιμο: Οι ςκϋψεισ του Φορού επαναλαμβϊνουν λυρικϊ το περιεχόμενο
του α’ επειςοδύου. Αρχικϊ ο χορόσ ςκϋπτεται πϊνω ςτο χρηςμό και τη μαντεύα του
Σειρεςύα. ΢ε αυτό το α’ ςτϊςιμο ο Φορόσ διερωτϊται μαζύ με τουσ θεατϋσ ποιοσ να εύναι
ϊραγε ο δολοφόνοσ του βαςιλιϊ των Θηβών, κι αν εύναι δυνατόν να μην εύναι αληθεύσ οι
μαντεύεσ του Σειρεςύα. Ο Φορόσ δεν προςθϋτει κανϋνα νϋο ςτοιχεύο προσ την εξϋλιξη τησ
πλοκόσ.
Κομμόσ Φορού: Ο Οιδύποδασ μϋνει αμετϊπειςτοσ, γιατύ αν δεχτεύ την αθωότητα
του Κρϋοντα, παραδϋχεται τη δικό του ενοχό. Εν τούτοισ δϋχεται να αφεθεύ ελεύθεροσ ο
Κρϋοντασ χϊρη ςτο Φορό. Ο Φορόσ ενδιαφϋρεται ϋντονα για την τύχη τησ πόλησ. Η
ςτιχομυθύα Φορού και Οιδύποδα εμπεριϋχει αληθινό δρϊςη.
Σϋταρτο ςτϊςιμο: Ωσ προσ το περιεχόμενο, τα λόγια του Φορού ενςαρκώνουν τισ
ςκϋψεισ των θεατών για το ϊςτατο, ευμετϊβλητο, εφόμερο τησ ανθρώπινησ
ευδαιμονύασ, ύςτερα από την αποκϊλυψη τησ οδυνηρόσ τραγικότητασ του όρωα. Η
φιλοςοφύα του Φορού για την ανθρώπινη μούρα χαρακτηρύζει το μϋγεθοσ των Θηβών.
Ο Φορόσ δεν αναφϋρεται ςτα εξόσ: β’ επειςόδιο και β’ ςτϊςιμο, γ’ επειςόδιο και γ’
ςτϊςιμο και ςτην ϋξοδο.

ΔΙΑΠΙ΢ΣΨ΢ΕΙ΢-΢ΤΜΠΕΡΑ΢ΜΑΣΑ
Καταλόγοντασ, η χορικό παρϊςταςη ωσ μϋροσ τησ αρχαύασ τραγωδύασ εύναι
ελκυςτικό ωσ πεδύο ϋρευνασ, αλλϊ ο πολυςύνθετοσ χαρακτόρασ τησ δύςκολα
αποκαλύπτεται ςτην ολότητϊ του. ΢ύμφωνα με τισ μαρτυρύεσ του Αριςτοτϋλη ςτο Περύ
Ποιητικόσ και τουσ φιλολόγουσ που αποδϋχονται τη ςημαςύα τησ ςυγκεκριμϋνησ
πραγματεύασ ςε ζητόματα γϋνεςησ τησ αρχαύασ τραγωδύασ, η τραγωδύα κατϊγεται από
16
ϋνα αρχαώκό χορικό λυρικό εύδοσ, το διθύραμβο. Προϋρχεται από τουσ εξϊρχοντεσ του
ϋντεχνου διονυςιακού ύμνου, που όδη κατϊ τον 6ο αιώνα π.Φ. εύχε προςλϊβει γενικϊ
ηρωικό περιεχόμενο και δεν περιοριζόταν πια ςτην αφόγηςη των παθών του Διονύςου.
Οι εξϊρχοντεσ του διθυρϊμβου αποτϋλεςαν τουσ υποκριτϋσ τησ τραγωδύασ και η
τραγωδύα γεννιϋται τη ςτιγμό ακριβώσ που ςτο τραγούδι του χορού ο εξϊρχων
αποκρύνεται απαγγϋλλοντασ και όχι τραγουδώντασ. Σουλϊχιςτον αυτό εύναι η κυρύαρχη
τϊςη ςτην ϋρευνα τησ καταγωγόσ τησ τραγωδύασ. Τπϊρχουν βϋβαια και διαφορετικϋσ
ερμηνεύεσ των μαρτυριών τησ προαναφερθεύςασ αριςτοτελικόσ πραγματεύασ επϊνω
ςτο ζότημα τησ πρώτησ δημιουργύασ του ύψιςτου αυτού ποιητικού εύδουσ. Οι
πρωιμότερεσ ςωζόμενεσ τραγωδύεσ χαρακτηρύζονται από τη μεγαλύτερη ϋκταςη των
λυρικών μερών ϋναντι των διαλογικών, ενώ φορϋασ τησ εξϋλιξησ του μύθου, τησ πλοκόσ,
όταν τα αδόμενα μϋρη και όχι τόςο τα επειςόδια, όπωσ ςυμβαύνει από τη ςυμβολό του
΢οφοκλό και ϋπειτα. Σα τραγικϊ πϊθη, ο ϋλεοσ και ο φόβοσ, το μανθϊνειν, η οικεύα τησ
τραγωδύασ ηδονό, πραγματώνονταν μϋςα από το χορό. Άλλωςτε, πριν την ειςαγωγό
του οικοδομόματοσ τησ ςκηνόσ, ο χώροσ όπου δρούςαν οι υποκριτϋσ και ο χορόσ όταν η
ορχόςτρα.
Ο χορόσ όταν κύριο ςυςτατικό τησ θρηςκευτικόσ λατρεύασ και η προϋλευςό του
χϊνεται ςτο χώρο τησ προώςτορύασ και των πρωτόγονων κοινωνιών. ΢την Αθόνα του
5ου αι. π.Φ., η ςυμμετοχό αρρϋνων εφόβων ςτον κύκλιο χορό του διθυρϊμβου
προετούμαζε τουσ Αθηναύουσ νϋουσ για την ειςαγωγό τουσ ςτην πολιτικό ζωό.

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΥΙΑ
1. Μεγϊλη Σοβιετικό Εγκυκλοπαύδεια, Διευθ. ΢ύνταξησ: Α.Μ. Προχοροφ. Ακϊδημοσ Α.Ε.,
Αθόνα 1981, τόμ. 22, λόμμα: μουςικό.
2. Αριςτοτϋλουσ, Περύ Ποιητικόσ, Μετϊφρ.: ΢ύμοσ Μενϊρδοσ. Ειςαγωγό, Κεύμενο,
Ερμηνεύα: Ι. ΢υκουτρόσ. Βιβλιοπωλεύο τησ Εςτύασ, Αθόνα, επανϋκδ. 2000. Ακαδημύα
Αθηνών, Ελληνικό Βιβλιοθόκη.
3. Γεωργοπαπαδϊκοσ, Α. Ελληνικό Γραμματολογύα. Από τισ αρχϋσ ωσ το τϋλοσ του 6ου αι.
μ.Χ. ΜΟΛΦΟ. Θεςςαλονύκη, 1997.
4. Lesky, Albin. Η τραγικό πούηςη των αρχαύων Ελλόνων. Τόμ. Α’. Από τη γϋνεςη του
εύδουσ ωσ τον Σοφοκλό. Μετϊφρ. Νύκοσ Φ. Φουρμουζιϊδησ. Μορφωτικό Ίδρυμα Εθνικόσ
Σραπϋζησ. Αθόνα, 1987.
5. Μιχαηλύδησ, ΢όλων. Εγκυκλοπαύδεια τησ Αρχαύασ Ελληνικόσ Μουςικόσ. Μορφωτικό
Ίδρυμα Εθνικόσ Σραπϋζησ. Αθόνα, 2003.
6. ΢ηφϊκησ, Γρηγ. Μ., «Μϋτρο, Μϋλοσ, Όψεισ: Η ςημαςύα τουσ για τη ςκηνικό ερμηνεύα
τησ τραγωδύασ» Λογεύον 1, Πανεπιςτόμιο Πατρών. 2011, ςελ.1-30.
7. WEBSTER, T.B.L., “Greek Dramatic Monuments from the Athenian Agora and Pnyx”,
Hesperia 29 (1960), ςελ. 254-284, πύν. 65-68.

17
΢ΕΛΙΔΕ΢-ΠΗΓΕ΢ ΢ΣΟ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟ
http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/klasiki/Pronomos,1.htm
http://www.beazley.ox.ac.uk/tools/pottery/painters/keypieces/redfigure/pronomos.h
tm
http://www.beazley.ox.ac.uk/index.htm
http://www.fhw.gr/chronos/05/gr/culture/2300theater.html
http://www.scalarchives.com/web/ricerca_risultati.asp?nRisPag=48&prmset=on&AND
OR=&xesearch=cratere&xesearch_ita=cratere&xesearch_fra=cratere&xesearch_ger=krat
er&ricerca_s=cratere&SC_PROV=RR&SC_Lang=eng&Sort=9

18

More Related Content

What's hot

Τα Βασικά Στοιχεία του Θεάτρου
Τα Βασικά Στοιχεία του ΘεάτρουΤα Βασικά Στοιχεία του Θεάτρου
Τα Βασικά Στοιχεία του Θεάτρουkarinka2
 
ΕΛΠ 21 - Προομηρικό και Ομηρικό ΕΠΟΣ - Σημειώσεις
ΕΛΠ 21 - Προομηρικό και Ομηρικό ΕΠΟΣ - Σημειώσεις ΕΛΠ 21 - Προομηρικό και Ομηρικό ΕΠΟΣ - Σημειώσεις
ΕΛΠ 21 - Προομηρικό και Ομηρικό ΕΠΟΣ - Σημειώσεις Onlearn
 
ΤΟ ΜΗΛΟ ΤΗΣ ΕΡΙΔΑΣ- ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΤΑΞΗΣ
ΤΟ ΜΗΛΟ ΤΗΣ ΕΡΙΔΑΣ- ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΤΑΞΗΣΤΟ ΜΗΛΟ ΤΗΣ ΕΡΙΔΑΣ- ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΤΑΞΗΣ
ΤΟ ΜΗΛΟ ΤΗΣ ΕΡΙΔΑΣ- ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΤΑΞΗΣMaria Froudaraki
 
ελένη θεοί
ελένη   θεοίελένη   θεοί
ελένη θεοίfilogelws
 
Οι μεγάλοι Τραγικοί
Οι  μεγάλοι ΤραγικοίΟι  μεγάλοι Τραγικοί
Οι μεγάλοι ΤραγικοίGeorgia Dimitropoulou
 
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7 Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7 despifor
 
παιχνίδια στην αρχαία ελλάδα (1)
παιχνίδια στην αρχαία ελλάδα (1)παιχνίδια στην αρχαία ελλάδα (1)
παιχνίδια στην αρχαία ελλάδα (1)Michailidis Nikodimos
 
Η ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΟΥ ΗΡΑΚΛΗ
Η ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΟΥ ΗΡΑΚΛΗΗ ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΟΥ ΗΡΑΚΛΗ
Η ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΟΥ ΗΡΑΚΛΗMaria Froudaraki
 
Η τέχνη των Μινωιτών
Η τέχνη των ΜινωιτώνΗ τέχνη των Μινωιτών
Η τέχνη των ΜινωιτώνDimitra Mylonaki
 
ΣΤΟΝ ΑΔΗ, ΣΤΙΣ ΣΕΙΡΗΝΕΣ, ΣΤΗ ΣΚΥΛΛΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΧΑΡΥΒΔΗ
ΣΤΟΝ ΑΔΗ, ΣΤΙΣ ΣΕΙΡΗΝΕΣ, ΣΤΗ ΣΚΥΛΛΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΧΑΡΥΒΔΗΣΤΟΝ ΑΔΗ, ΣΤΙΣ ΣΕΙΡΗΝΕΣ, ΣΤΗ ΣΚΥΛΛΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΧΑΡΥΒΔΗ
ΣΤΟΝ ΑΔΗ, ΣΤΙΣ ΣΕΙΡΗΝΕΣ, ΣΤΗ ΣΚΥΛΛΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΧΑΡΥΒΔΗMaria Froudaraki
 
ΕΥΡΙΠΙΔΗ: ΕΛΕΝΗ πρόλογος, σκηνή 1η στ.ιχ. 1- 82
ΕΥΡΙΠΙΔΗ: ΕΛΕΝΗ πρόλογος, σκηνή 1η στ.ιχ. 1- 82ΕΥΡΙΠΙΔΗ: ΕΛΕΝΗ πρόλογος, σκηνή 1η στ.ιχ. 1- 82
ΕΥΡΙΠΙΔΗ: ΕΛΕΝΗ πρόλογος, σκηνή 1η στ.ιχ. 1- 82ΕΛΕΝΗ ΜΟΥΤΑΦΗ
 
"ΣΤΟΝ ΑΙΟΛΟ, ΣΤΟΥΣ ΛΑΙΣΤΡΥΓΟΝΕΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΝΗΣΙ ΤΗΣ ΚΙΡΚΗΣ"-ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΤΑΞΗΣ
"ΣΤΟΝ ΑΙΟΛΟ, ΣΤΟΥΣ ΛΑΙΣΤΡΥΓΟΝΕΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΝΗΣΙ ΤΗΣ ΚΙΡΚΗΣ"-ΙΣΤΟΡΙΑ  Γ ΤΑΞΗΣ"ΣΤΟΝ ΑΙΟΛΟ, ΣΤΟΥΣ ΛΑΙΣΤΡΥΓΟΝΕΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΝΗΣΙ ΤΗΣ ΚΙΡΚΗΣ"-ΙΣΤΟΡΙΑ  Γ ΤΑΞΗΣ
"ΣΤΟΝ ΑΙΟΛΟ, ΣΤΟΥΣ ΛΑΙΣΤΡΥΓΟΝΕΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΝΗΣΙ ΤΗΣ ΚΙΡΚΗΣ"-ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΤΑΞΗΣMaria Froudaraki
 
EIΣΑΓΩΓΗ ΕΛΕΝΗ ΕΥΡΙΠΙΔΗ
EIΣΑΓΩΓΗ ΕΛΕΝΗ ΕΥΡΙΠΙΔΗEIΣΑΓΩΓΗ ΕΛΕΝΗ ΕΥΡΙΠΙΔΗ
EIΣΑΓΩΓΗ ΕΛΕΝΗ ΕΥΡΙΠΙΔΗAlexandra Gerakini
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗAlexandra Gerakini
 
οι περσικοι πολεμοι
οι περσικοι πολεμοιοι περσικοι πολεμοι
οι περσικοι πολεμοιskabardon
 

What's hot (20)

Τα Βασικά Στοιχεία του Θεάτρου
Τα Βασικά Στοιχεία του ΘεάτρουΤα Βασικά Στοιχεία του Θεάτρου
Τα Βασικά Στοιχεία του Θεάτρου
 
ΕΛΠ 21 - Προομηρικό και Ομηρικό ΕΠΟΣ - Σημειώσεις
ΕΛΠ 21 - Προομηρικό και Ομηρικό ΕΠΟΣ - Σημειώσεις ΕΛΠ 21 - Προομηρικό και Ομηρικό ΕΠΟΣ - Σημειώσεις
ΕΛΠ 21 - Προομηρικό και Ομηρικό ΕΠΟΣ - Σημειώσεις
 
ΤΟ ΜΗΛΟ ΤΗΣ ΕΡΙΔΑΣ- ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΤΑΞΗΣ
ΤΟ ΜΗΛΟ ΤΗΣ ΕΡΙΔΑΣ- ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΤΑΞΗΣΤΟ ΜΗΛΟ ΤΗΣ ΕΡΙΔΑΣ- ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΤΑΞΗΣ
ΤΟ ΜΗΛΟ ΤΗΣ ΕΡΙΔΑΣ- ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΤΑΞΗΣ
 
ελένη θεοί
ελένη   θεοίελένη   θεοί
ελένη θεοί
 
Οι μεγάλοι Τραγικοί
Οι  μεγάλοι ΤραγικοίΟι  μεγάλοι Τραγικοί
Οι μεγάλοι Τραγικοί
 
Ταξίδι στην αρχαία Ελλάδα
Ταξίδι στην αρχαία ΕλλάδαΤαξίδι στην αρχαία Ελλάδα
Ταξίδι στην αρχαία Ελλάδα
 
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7 Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
 
παιχνίδια στην αρχαία ελλάδα (1)
παιχνίδια στην αρχαία ελλάδα (1)παιχνίδια στην αρχαία ελλάδα (1)
παιχνίδια στην αρχαία ελλάδα (1)
 
Η ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΟΥ ΗΡΑΚΛΗ
Η ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΟΥ ΗΡΑΚΛΗΗ ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΟΥ ΗΡΑΚΛΗ
Η ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΟΥ ΗΡΑΚΛΗ
 
Γιατί να μάθω αρχαία ελληνικά;
Γιατί να μάθω αρχαία ελληνικά;Γιατί να μάθω αρχαία ελληνικά;
Γιατί να μάθω αρχαία ελληνικά;
 
ΕΛΕΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΕΛΕΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΕΛΕΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΕΛΕΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
 
Η τέχνη των Μινωιτών
Η τέχνη των ΜινωιτώνΗ τέχνη των Μινωιτών
Η τέχνη των Μινωιτών
 
η τέχνη στην αρχαϊκή εποχή
η τέχνη στην αρχαϊκή εποχήη τέχνη στην αρχαϊκή εποχή
η τέχνη στην αρχαϊκή εποχή
 
αρχαιο ελληνικο θεατρο
αρχαιο ελληνικο θεατροαρχαιο ελληνικο θεατρο
αρχαιο ελληνικο θεατρο
 
ΣΤΟΝ ΑΔΗ, ΣΤΙΣ ΣΕΙΡΗΝΕΣ, ΣΤΗ ΣΚΥΛΛΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΧΑΡΥΒΔΗ
ΣΤΟΝ ΑΔΗ, ΣΤΙΣ ΣΕΙΡΗΝΕΣ, ΣΤΗ ΣΚΥΛΛΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΧΑΡΥΒΔΗΣΤΟΝ ΑΔΗ, ΣΤΙΣ ΣΕΙΡΗΝΕΣ, ΣΤΗ ΣΚΥΛΛΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΧΑΡΥΒΔΗ
ΣΤΟΝ ΑΔΗ, ΣΤΙΣ ΣΕΙΡΗΝΕΣ, ΣΤΗ ΣΚΥΛΛΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΧΑΡΥΒΔΗ
 
ΕΥΡΙΠΙΔΗ: ΕΛΕΝΗ πρόλογος, σκηνή 1η στ.ιχ. 1- 82
ΕΥΡΙΠΙΔΗ: ΕΛΕΝΗ πρόλογος, σκηνή 1η στ.ιχ. 1- 82ΕΥΡΙΠΙΔΗ: ΕΛΕΝΗ πρόλογος, σκηνή 1η στ.ιχ. 1- 82
ΕΥΡΙΠΙΔΗ: ΕΛΕΝΗ πρόλογος, σκηνή 1η στ.ιχ. 1- 82
 
"ΣΤΟΝ ΑΙΟΛΟ, ΣΤΟΥΣ ΛΑΙΣΤΡΥΓΟΝΕΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΝΗΣΙ ΤΗΣ ΚΙΡΚΗΣ"-ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΤΑΞΗΣ
"ΣΤΟΝ ΑΙΟΛΟ, ΣΤΟΥΣ ΛΑΙΣΤΡΥΓΟΝΕΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΝΗΣΙ ΤΗΣ ΚΙΡΚΗΣ"-ΙΣΤΟΡΙΑ  Γ ΤΑΞΗΣ"ΣΤΟΝ ΑΙΟΛΟ, ΣΤΟΥΣ ΛΑΙΣΤΡΥΓΟΝΕΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΝΗΣΙ ΤΗΣ ΚΙΡΚΗΣ"-ΙΣΤΟΡΙΑ  Γ ΤΑΞΗΣ
"ΣΤΟΝ ΑΙΟΛΟ, ΣΤΟΥΣ ΛΑΙΣΤΡΥΓΟΝΕΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΝΗΣΙ ΤΗΣ ΚΙΡΚΗΣ"-ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΤΑΞΗΣ
 
EIΣΑΓΩΓΗ ΕΛΕΝΗ ΕΥΡΙΠΙΔΗ
EIΣΑΓΩΓΗ ΕΛΕΝΗ ΕΥΡΙΠΙΔΗEIΣΑΓΩΓΗ ΕΛΕΝΗ ΕΥΡΙΠΙΔΗ
EIΣΑΓΩΓΗ ΕΛΕΝΗ ΕΥΡΙΠΙΔΗ
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
 
οι περσικοι πολεμοι
οι περσικοι πολεμοιοι περσικοι πολεμοι
οι περσικοι πολεμοι
 

Similar to ο χορος στην αρχαια τραγωδια

δράμα και θέατρο στην κλασική Αθήνα
δράμα και θέατρο στην κλασική Αθήναδράμα και θέατρο στην κλασική Αθήνα
δράμα και θέατρο στην κλασική ΑθήναDimitri Kokkonis
 
Σοφοκλή "Αντιγόνη"- Εισαγωγή: ερωτήσεις & απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.
Σοφοκλή "Αντιγόνη"- Εισαγωγή: ερωτήσεις & απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.Σοφοκλή "Αντιγόνη"- Εισαγωγή: ερωτήσεις & απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.
Σοφοκλή "Αντιγόνη"- Εισαγωγή: ερωτήσεις & απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.Thanos Stavropoulos
 
Εισαγωγή στο αρχαίο δράμα
Εισαγωγή στο αρχαίο δράμαΕισαγωγή στο αρχαίο δράμα
Εισαγωγή στο αρχαίο δράμαNasia Fatsi
 
παραδοσιακοί χοροί
παραδοσιακοί χοροίπαραδοσιακοί χοροί
παραδοσιακοί χοροί2lykkomo
 
Αρχαίο Ελληνικό Θέατρο
Αρχαίο Ελληνικό ΘέατροΑρχαίο Ελληνικό Θέατρο
Αρχαίο Ελληνικό ΘέατροEvangelia Patera
 
το ψηφιακό αρχείο της ερτ πάει σχολείο α΄λυκείου
το ψηφιακό αρχείο της ερτ πάει σχολείο α΄λυκείουτο ψηφιακό αρχείο της ερτ πάει σχολείο α΄λυκείου
το ψηφιακό αρχείο της ερτ πάει σχολείο α΄λυκείουlykeio-riou
 
Οι χοροί στην αρχαία ελλάδα
Οι χοροί στην αρχαία ελλάδαΟι χοροί στην αρχαία ελλάδα
Οι χοροί στην αρχαία ελλάδαElina Karkou
 
αρχαία ελληνική δραματουργία
αρχαία ελληνική δραματουργίααρχαία ελληνική δραματουργία
αρχαία ελληνική δραματουργίαtondion
 
ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑlykkorin
 
εισαγωγή στην δραματική ποίηση
εισαγωγή  στην δραματική ποίησηεισαγωγή  στην δραματική ποίηση
εισαγωγή στην δραματική ποίησηEfi Liori
 
ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)
ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)
ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)Katzelakis Dimitrios
 
εργασία στα πλαίσια της διδασκαλίας των ομηρικών επών
εργασία στα πλαίσια της διδασκαλίας των ομηρικών επώνεργασία στα πλαίσια της διδασκαλίας των ομηρικών επών
εργασία στα πλαίσια της διδασκαλίας των ομηρικών επώνTheodora Kiriakaki
 
Παρουσίαση χορών της αρχαιότητας-πρόγραμμα e-Twinning
Παρουσίαση χορών της αρχαιότητας-πρόγραμμα e-TwinningΠαρουσίαση χορών της αρχαιότητας-πρόγραμμα e-Twinning
Παρουσίαση χορών της αρχαιότητας-πρόγραμμα e-Twinninglitsathana
 
Oδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
Oδηγός στην εισαγωγή της AντιγόνηςOδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
Oδηγός στην εισαγωγή της AντιγόνηςThanos Stavropoulos
 
Εισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίου
Εισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίουΕισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίου
Εισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίουvserdaki
 
Το τραγικό θέατρο στην αρχαία ελλάδα
Το τραγικό θέατρο στην αρχαία ελλάδαΤο τραγικό θέατρο στην αρχαία ελλάδα
Το τραγικό θέατρο στην αρχαία ελλάδαAngeliki Chroni
 
To arxaio theatro
To arxaio theatroTo arxaio theatro
To arxaio theatroxspanaki
 
Gnorizo tin poli_mou
Gnorizo tin poli_mouGnorizo tin poli_mou
Gnorizo tin poli_moupolyzois
 

Similar to ο χορος στην αρχαια τραγωδια (20)

δράμα και θέατρο στην κλασική Αθήνα
δράμα και θέατρο στην κλασική Αθήναδράμα και θέατρο στην κλασική Αθήνα
δράμα και θέατρο στην κλασική Αθήνα
 
Σοφοκλή "Αντιγόνη"- Εισαγωγή: ερωτήσεις & απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.
Σοφοκλή "Αντιγόνη"- Εισαγωγή: ερωτήσεις & απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.Σοφοκλή "Αντιγόνη"- Εισαγωγή: ερωτήσεις & απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.
Σοφοκλή "Αντιγόνη"- Εισαγωγή: ερωτήσεις & απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.
 
Εισαγωγή στο αρχαίο δράμα
Εισαγωγή στο αρχαίο δράμαΕισαγωγή στο αρχαίο δράμα
Εισαγωγή στο αρχαίο δράμα
 
παραδοσιακοί χοροί
παραδοσιακοί χοροίπαραδοσιακοί χοροί
παραδοσιακοί χοροί
 
Αρχαίο Ελληνικό Θέατρο
Αρχαίο Ελληνικό ΘέατροΑρχαίο Ελληνικό Θέατρο
Αρχαίο Ελληνικό Θέατρο
 
το ψηφιακό αρχείο της ερτ πάει σχολείο α΄λυκείου
το ψηφιακό αρχείο της ερτ πάει σχολείο α΄λυκείουτο ψηφιακό αρχείο της ερτ πάει σχολείο α΄λυκείου
το ψηφιακό αρχείο της ερτ πάει σχολείο α΄λυκείου
 
Οι χοροί στην αρχαία ελλάδα
Οι χοροί στην αρχαία ελλάδαΟι χοροί στην αρχαία ελλάδα
Οι χοροί στην αρχαία ελλάδα
 
ΤΕΧΝΗ
ΤΕΧΝΗΤΕΧΝΗ
ΤΕΧΝΗ
 
αρχαία ελληνική δραματουργία
αρχαία ελληνική δραματουργίααρχαία ελληνική δραματουργία
αρχαία ελληνική δραματουργία
 
ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
 
εισαγωγή στην δραματική ποίηση
εισαγωγή  στην δραματική ποίησηεισαγωγή  στην δραματική ποίηση
εισαγωγή στην δραματική ποίηση
 
ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)
ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)
ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)
 
εργασία στα πλαίσια της διδασκαλίας των ομηρικών επών
εργασία στα πλαίσια της διδασκαλίας των ομηρικών επώνεργασία στα πλαίσια της διδασκαλίας των ομηρικών επών
εργασία στα πλαίσια της διδασκαλίας των ομηρικών επών
 
Παρουσίαση χορών της αρχαιότητας-πρόγραμμα e-Twinning
Παρουσίαση χορών της αρχαιότητας-πρόγραμμα e-TwinningΠαρουσίαση χορών της αρχαιότητας-πρόγραμμα e-Twinning
Παρουσίαση χορών της αρχαιότητας-πρόγραμμα e-Twinning
 
Oδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
Oδηγός στην εισαγωγή της AντιγόνηςOδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
Oδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
 
Εισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίου
Εισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίουΕισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίου
Εισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίου
 
Το τραγικό θέατρο στην αρχαία ελλάδα
Το τραγικό θέατρο στην αρχαία ελλάδαΤο τραγικό θέατρο στην αρχαία ελλάδα
Το τραγικό θέατρο στην αρχαία ελλάδα
 
To arxaio theatro
To arxaio theatroTo arxaio theatro
To arxaio theatro
 
Gnorizo tin poli_mou
Gnorizo tin poli_mouGnorizo tin poli_mou
Gnorizo tin poli_mou
 
προλογοσ
προλογοσπρολογοσ
προλογοσ
 

More from xpapas

Politistiko 2017 18
Politistiko 2017 18Politistiko 2017 18
Politistiko 2017 18xpapas
 
Μαθηματικά αλλιώς
Μαθηματικά αλλιώςΜαθηματικά αλλιώς
Μαθηματικά αλλιώςxpapas
 
Η τέχνη της υφαντικής και της βαφικής ‌ δοκιμές στο σχολικό εργαστήρι
Η τέχνη της υφαντικής και της βαφικής   ‌ δοκιμές στο σχολικό εργαστήριΗ τέχνη της υφαντικής και της βαφικής   ‌ δοκιμές στο σχολικό εργαστήρι
Η τέχνη της υφαντικής και της βαφικής ‌ δοκιμές στο σχολικό εργαστήριxpapas
 
erasmus+ (2) ELIOT
erasmus+ (2) ELIOTerasmus+ (2) ELIOT
erasmus+ (2) ELIOTxpapas
 
erasmus+ (1)
erasmus+ (1)erasmus+ (1)
erasmus+ (1)xpapas
 
πυρηνικη συντηξη-τελικο (1) (2)
πυρηνικη συντηξη-τελικο (1) (2)πυρηνικη συντηξη-τελικο (1) (2)
πυρηνικη συντηξη-τελικο (1) (2)xpapas
 
πυρηνικη συντηξη-2-gold3
πυρηνικη συντηξη-2-gold3πυρηνικη συντηξη-2-gold3
πυρηνικη συντηξη-2-gold3xpapas
 
Version 6 stai kipros (1)
Version 6 stai kipros (1)Version 6 stai kipros (1)
Version 6 stai kipros (1)xpapas
 
Stasi stiximeiaraptiaretaki (1)
Stasi stiximeiaraptiaretaki (1)Stasi stiximeiaraptiaretaki (1)
Stasi stiximeiaraptiaretaki (1)xpapas
 
η δημιουργικη γραφη
η δημιουργικη γραφηη δημιουργικη γραφη
η δημιουργικη γραφηxpapas
 
όταν η φύση γεννά πολιτισμό από τον ιστό της αράχνης και το πουλί υφαντής στ...
όταν η φύση γεννά πολιτισμό από τον ιστό της αράχνης και το πουλί  υφαντής στ...όταν η φύση γεννά πολιτισμό από τον ιστό της αράχνης και το πουλί  υφαντής στ...
όταν η φύση γεννά πολιτισμό από τον ιστό της αράχνης και το πουλί υφαντής στ...xpapas
 
2016 παρουσίαση ευρωπαϊκών προγραμμάτων 02
2016 παρουσίαση ευρωπαϊκών προγραμμάτων 022016 παρουσίαση ευρωπαϊκών προγραμμάτων 02
2016 παρουσίαση ευρωπαϊκών προγραμμάτων 02xpapas
 
4o γελ χανιων
4o γελ χανιων4o γελ χανιων
4o γελ χανιωνxpapas
 
΄ενα κουβάρι νήμα ταξιδεύει στο χώρο και το χρόνο
΄ενα κουβάρι νήμα ταξιδεύει στο χώρο και το χρόνο΄ενα κουβάρι νήμα ταξιδεύει στο χώρο και το χρόνο
΄ενα κουβάρι νήμα ταξιδεύει στο χώρο και το χρόνοxpapas
 
ιοί
ιοίιοί
ιοίxpapas
 
Hacking στις μέρες
Hacking στις μέρεςHacking στις μέρες
Hacking στις μέρεςxpapas
 
ιοί
ιοίιοί
ιοίxpapas
 
Hacking στις μέρες
Hacking στις μέρεςHacking στις μέρες
Hacking στις μέρεςxpapas
 
Τήρηση Κανονισμών Προβολής και Δημοσιότητας στο πλαίσιο Πράξεων του ΕΣΠΑ.
Τήρηση Κανονισμών Προβολής και Δημοσιότητας στο πλαίσιο Πράξεων του ΕΣΠΑ.Τήρηση Κανονισμών Προβολής και Δημοσιότητας στο πλαίσιο Πράξεων του ΕΣΠΑ.
Τήρηση Κανονισμών Προβολής και Δημοσιότητας στο πλαίσιο Πράξεων του ΕΣΠΑ.xpapas
 
Οι Λαϊκές τέχνες στα Χανιά
Οι Λαϊκές τέχνες στα ΧανιάΟι Λαϊκές τέχνες στα Χανιά
Οι Λαϊκές τέχνες στα Χανιάxpapas
 

More from xpapas (20)

Politistiko 2017 18
Politistiko 2017 18Politistiko 2017 18
Politistiko 2017 18
 
Μαθηματικά αλλιώς
Μαθηματικά αλλιώςΜαθηματικά αλλιώς
Μαθηματικά αλλιώς
 
Η τέχνη της υφαντικής και της βαφικής ‌ δοκιμές στο σχολικό εργαστήρι
Η τέχνη της υφαντικής και της βαφικής   ‌ δοκιμές στο σχολικό εργαστήριΗ τέχνη της υφαντικής και της βαφικής   ‌ δοκιμές στο σχολικό εργαστήρι
Η τέχνη της υφαντικής και της βαφικής ‌ δοκιμές στο σχολικό εργαστήρι
 
erasmus+ (2) ELIOT
erasmus+ (2) ELIOTerasmus+ (2) ELIOT
erasmus+ (2) ELIOT
 
erasmus+ (1)
erasmus+ (1)erasmus+ (1)
erasmus+ (1)
 
πυρηνικη συντηξη-τελικο (1) (2)
πυρηνικη συντηξη-τελικο (1) (2)πυρηνικη συντηξη-τελικο (1) (2)
πυρηνικη συντηξη-τελικο (1) (2)
 
πυρηνικη συντηξη-2-gold3
πυρηνικη συντηξη-2-gold3πυρηνικη συντηξη-2-gold3
πυρηνικη συντηξη-2-gold3
 
Version 6 stai kipros (1)
Version 6 stai kipros (1)Version 6 stai kipros (1)
Version 6 stai kipros (1)
 
Stasi stiximeiaraptiaretaki (1)
Stasi stiximeiaraptiaretaki (1)Stasi stiximeiaraptiaretaki (1)
Stasi stiximeiaraptiaretaki (1)
 
η δημιουργικη γραφη
η δημιουργικη γραφηη δημιουργικη γραφη
η δημιουργικη γραφη
 
όταν η φύση γεννά πολιτισμό από τον ιστό της αράχνης και το πουλί υφαντής στ...
όταν η φύση γεννά πολιτισμό από τον ιστό της αράχνης και το πουλί  υφαντής στ...όταν η φύση γεννά πολιτισμό από τον ιστό της αράχνης και το πουλί  υφαντής στ...
όταν η φύση γεννά πολιτισμό από τον ιστό της αράχνης και το πουλί υφαντής στ...
 
2016 παρουσίαση ευρωπαϊκών προγραμμάτων 02
2016 παρουσίαση ευρωπαϊκών προγραμμάτων 022016 παρουσίαση ευρωπαϊκών προγραμμάτων 02
2016 παρουσίαση ευρωπαϊκών προγραμμάτων 02
 
4o γελ χανιων
4o γελ χανιων4o γελ χανιων
4o γελ χανιων
 
΄ενα κουβάρι νήμα ταξιδεύει στο χώρο και το χρόνο
΄ενα κουβάρι νήμα ταξιδεύει στο χώρο και το χρόνο΄ενα κουβάρι νήμα ταξιδεύει στο χώρο και το χρόνο
΄ενα κουβάρι νήμα ταξιδεύει στο χώρο και το χρόνο
 
ιοί
ιοίιοί
ιοί
 
Hacking στις μέρες
Hacking στις μέρεςHacking στις μέρες
Hacking στις μέρες
 
ιοί
ιοίιοί
ιοί
 
Hacking στις μέρες
Hacking στις μέρεςHacking στις μέρες
Hacking στις μέρες
 
Τήρηση Κανονισμών Προβολής και Δημοσιότητας στο πλαίσιο Πράξεων του ΕΣΠΑ.
Τήρηση Κανονισμών Προβολής και Δημοσιότητας στο πλαίσιο Πράξεων του ΕΣΠΑ.Τήρηση Κανονισμών Προβολής και Δημοσιότητας στο πλαίσιο Πράξεων του ΕΣΠΑ.
Τήρηση Κανονισμών Προβολής και Δημοσιότητας στο πλαίσιο Πράξεων του ΕΣΠΑ.
 
Οι Λαϊκές τέχνες στα Χανιά
Οι Λαϊκές τέχνες στα ΧανιάΟι Λαϊκές τέχνες στα Χανιά
Οι Λαϊκές τέχνες στα Χανιά
 

Recently uploaded

Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxJIMKON
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdfDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 

Recently uploaded (17)

Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 

ο χορος στην αρχαια τραγωδια

  • 1. 4ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΦΑΝΙΩΝ, ΢ΦΟΛ. ΕΣΟ΢ 2013-14 Ο ΦΟΡΟ΢ ΢ΣΗΝ ΑΡΦΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΡΑΓΩΔΙΑ ΕΡΕΤΝΗΣΙΚΗ ΕΡΓΑ΢ΙΑ Α’ ΛΤΚΕΙΟΤ ΑΠΟ ΣΟΤ΢ ΜΑΘΗΣΕ΢: ΑΘΗΝΑΙΟΤ ΜΑΡΓΙΣ΢Α, ΔΙΑΚΑΚΗ ΑΛΚΗ΢ΣΗ, ΖΑΦΑΡΙΟΤΔΑΚΗ ΝΙΚΗ, ΚΑ΢ΑΠΑΚΗ ΕΤΑΓΓΕΛΙΑ, ΚΟΤΣΡΟΤΛΑΚΗ ΙΡΙΔΑ, ΚΟΤΣ΢ΟΓΙΑΝΝΑΚΗ ΕΤΑΓΓΕΛΟ, ΛΙΟΝΑΚΗ ΕΙΡΗΝΗ, ΜΕΡΗ ΡΑΥΑΕΛΑ, ΠΑΠΑΔΑΚΗ ΜΑΡΙΑ, ΠΑΠΑΔΟΜΑΝΩΛΑΚΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ, ΠΑΤΛΑΚΗ ΙΩΑΝΝΑ, ΡΕ΋ΖΑΚΗ ΜΑΡΙΑ ΕΛΕΝΗ, ΢ΑΡΣΖΕΣΑΚΗ ΦΡΙ΢ΣΙΝΑ, ΢ΚΛΑΒΟΤΝΑΚΗ ΕΜΜΑΝΟΤΗΛ, ΢ΣΑΤΡΟΤΛΑΚΗ ΕΛΠΙΔΑ. ΤΠΕΤΘΤΝΗ ΚΑΘΗΓΗΣΡΙΑ: ΚΑΛΛΙΡΡΟΗ ΚΩΝ΢ΣΑΝΣΙΝΙΔΟΤ, ΠΕ 02 27/1/2014
  • 2. ΠΙΝΑΚΑ΢ ΠΕΡΙΕΦΟΜΕΝΨΝ 1. Ο ΔΡΟΜΟ΢ ΠΡΟ΢ ΣΗΝ ΣΡΑΓΩΔΙΑ Α. ΦΟΡΙΚΗ ΛΤΡΙΚΗ ΠΟΙΗ΢Η Β. ΔΡΑΜΑ Γ. Η ΣΡΑΓΩΔΙΑ ΢ΕΛ. 3-4 ΢ΕΛ. 4-5 ΢ΕΛ. 5-6 2. ΕΠΙΚΑ ΚΑΙ ΛΤΡΙΚΑ ΜΕΡΗ ΣΗ΢ ΣΡΑΓΩΔΙΑ΢ ΢ΕΛ. 7-9 3. Ο ΦΟΡΟ΢ ΢ΣΗΝ ΣΡΑΓΩΔΙΑ ΢ΕΛ. 9 4. ΦΟΡΟ΢ ΔΙΘΤΡΑΜΒΟΤ Η ΔΡΑΜΑΣΙΚΟ΢ ΜΕ΢Α ΑΠΟ ΠΑΡΑ΢ΣΑ΢ΕΙ΢ ΑΓΓΕΙΩΝ ΢ΕΛ.10-15 5. ΠΡΟ΢ΕΓΓΙ΢Η ΣΟΤ ΡΟΛΟΤ ΣΟΤ ΦΟΡΟΤ ΢ΣΗΝ ΣΡΑΓΩΔΙΑ ΟΙΔΙΠΟΤ΢ ΣΤΡΑΝΝΟ΢ ΣΟΤ ΢ΟΥΟΚΛΗ ΢ΕΛ. 15-16 6. ΔΙΑΠΙ΢ΣΩ΢ΕΙ΢-΢ΤΜΠΕΡΑ΢ΜΑΣΑ ΢ΕΛ. 16-17 7. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΥΙΑ ΢ΕΛ. 17-18 2
  • 3. Ο ΧΟΡΟ΢ ΢ΣΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΡΑΓΩΔΙΑ Ο δρόμος προς την τραγωδία. Α. ΧΟΡΙΚΗ ΛΤΡΙΚΗ ΠΟΙΗ΢Η Σα όςα ακολουθούν ςτην ειςαγωγό αναφορικϊ προσ τη γϋνεςη του δρϊματοσ και ειδικότερα τησ τραγωδύασ, εύναι ςτηριγμϋνα ςτο ςύγγραμμα του Αριςτοτϋλη Περύ Ποιητικόσ, ςτην Ελληνικό Γραμματολογύα του Α. Γεωργοπαπαδϊκου και ςτην Ιςτορύα τησ Αρχαύασ Ελληνικόσ Λογοτεχνύασ των Easterling & Knox. Οι αρχαύοι Έλληνεσ ονόμαζαν ωδϋσ ό μϋλη, ςτη ςτενό ςημαςύα τησ λϋξεωσ, ποιόματα που όταν προοριςμϋνα να τραγουδηθούν και τα οπούα όταν ςυντεθειμϋνα κατϊ ςτροφϋσ. Από τη μύα πλευρϊ ϋχουμε τισ μονωδύεσ, που εκφρϊζουν προςωπικϊ ςυναιςθόματα του δημιουργού, και από την ϊλλη τα χορικϊ ϊςματα, δηλαδό τραγούδια χορευτών τουσ οπούουσ δύδαςκε ο ποιητόσ. Σο μϋλοσ ό η ωδό καλλιεργόθηκε κυρύωσ από τουσ Αιολεύσ, ενώ η χορικό πούηςη αναπτύχθηκε από τουσ Δωριεύσ. Σο χορικό ϊςμα υποδιαιρεύται ςε διϊφορα εύδη. Από αυτϊ ϊλλα ϊςματα αναφϋρονται ςτουσ θεούσ και ϊλλα ςτουσ ανθρώπουσ. Όπωσ εύπαμε, όλα τα χορικϊ ϊςματα εκτελούνταν από χορό, που τον δύδαςκε ο ποιητόσ και ςυνοδεύονταν από μουςικό που την ςυνϋθετε επύςησ ο ποιητόσ. Πιςτεύεται από τουσ μελετητϋσ ότι οι ορχηςτικϋσ κινόςεισ των χορευτών υπαγόρευςαν τη διαύρεςη του χορικού ϊςματοσ ςε ςτροφό, αντιςτροφό και ςε επωδό. Σα χορικϊ τραγούδια που αναφϋρονταν ςτουσ θεούσ όταν αρχικϊ γνωςτϊ υπό τον γενικό τύτλο ύμνοι, αργότερα όμωσ επικρϊτηςαν ειδικότερα ονόματα. Ο διθύραμβοσ, από τον οπούο πιςτεύεται από την πλειονότητα των μελετητών ότι γεννόθηκε η τραγωδύα, όταν ςυνδεδεμϋνοσ από την αρχό με τη λατρεύα του θεού Διονύςου και όταν ϊςμα παθητικό. Ενώ ο προςωπικόσ λυριςμόσ ϋφταςε ςτην τελειότητα ςχεδόν αμϋςωσ μετϊ την εμφϊνιςό του ςτη λογοτεχνύα, το χορικό ϊςμα λόγω τησ πολυπλοκότερησ τεχνικόσ του αναπτύχθηκε ςιγϊ ςιγϊ. Κατϊ τον 7ο -6ο αι. π.Φ., ςύμφωνα με τον Ηρόδοτο, ζούςε ςτην αυλό του τυρϊννου τησ Κορύνθου Περύανδρου ο Αρύων ο Μηθυμναύοσ, ο οπούοσ παρουςύαςε εκεύ τουσ πρώτουσ διθυρϊμβουσ. Κατϊ τη δεύτερη εποχό τησ χορικόσ λυρικόσ πούηςησ (πρώτο μιςό του 6ου αι. π.Φ.) το κϋντρο παραγωγόσ του ςυγκεκριμϋνου λογοτεχνικού εύδουσ εντοπύζεται ςτην Μεγϊλη Ελλϊδα, και δεςπόζουςα μορφό εύναι ο ΢τηςύχοροσ από την Ιμϋρα τησ ΢ικελύασ. Ο ΢τηςύχοροσ ςτόλιςε τουσ ύμνουσ με διϊφορουσ μύθουσ. Κατϋςτηςε την όλη ςύνθεςη ευλύγιςτη, διότι αντικατϋςτηςε τη μονοκόμματη και μονότονη ςτροφό του Αλκμϊνα με τη διαύρεςη ςε τριϊδεσ. Κϊθε τριϊδα αποτελούνταν από μια ςτροφό, μιαν αντιςτροφό και μιαν επωδό. Η διαύρεςη αυτό θα γύνει η βϊςη για την πιο πϋρα ανϊπτυξη τησ χορικόσ πούηςησ. Η ςτροφό και η αντιςτροφό εύναι ακριβώσ ύδιεσ προσ το μϋτρο, ενώ ακολουθεύ η επωδόσ ςε διαφορετικό μετρικό ςύνθεςη. 3
  • 4. Μετϊ τον Πύνδαρο (περ. 518-446 π.Φ.) η χορικό πούηςη παρακμϊζει και γιατύ ϋλειψαν οι μεγϊλοι χορικού ποιητϋσ και γιατύ το ενδιαφϋρον του κοινού και των ποιητών τραβϊ ϋνα νϋο λογοτεχνικό εύδοσ: η τραγωδύα. Β. ΣΟ ΔΡΑΜΑ Σο δρϊμα προόλθε, όπωσ τα μυςτόρια ςτο Μεςαύωνα, από τη θρηςκεύα. Από την αρχό ςυνδϋεται με τη λατρεύα του Διονύςου. Και ο ύδιοσ ο όροσ δρϊμα μασ οδηγεύ ςτα δρώμενα, δηλαδό ςτισ προσ τιμόν του Διονύςου τελετϋσ, ςτισ οπούεσ, ενώπιον των πιςτών θεατών, δεν διηγούνταν μόνο, αλλϊ και μιμούνταν, παρύςταναν δηλαδό τα πϊθη και τισ περιπϋτειεσ του θεού. Σϋτοιεσ μιμικϋσ παραςτϊςεισ εύχαν βϋβαια και οι μύθοι ϊλλων θεών, αλλϊ ςτα περιςςότερα μϋρη τησ Ελλϊδασ αυτϋσ ςυνδϋονταν με τη λατρεύα του Διονύςου και τησ Δόμητρασ. Ιδιαύτερα η λατρεύα του Διονύςου περιελϊμβανε μεταμφιϋςεισ και φαιδρϋσ εορτϋσ. Η ευθυμύα από την οινοποςύα, οι τραγόμορφοι ακόλουθοι δαύμονεσ του θεού, οι ΢ϊτυροι, τα χοντρϊ αςτεύα που ϋλεγαν μεταξύ τουσ οι εορταςτϋσ, προκαλούςαν το γϋλιο. Ουςιώδεσ γνώριςμα τησ Διονυςιακόσ λατρεύασ όταν φυςικϊ η ϋκςταςη, η ϊρςη δηλαδό από την ταυτότητα του πιςτού του θεού και η κατϊληψό του από το πνεύμα του λατρευόμενου Διονύςου. Η μεταμφύεςη ςτα διονυςιακϊ δρώμενα όταν αναγκαύα και η λατρεύα του θεού γινόταν ςε κατϊςταςη ιερόσ μανύασ και ϋξαλλου ενθουςιαςμού. ΢τη μονογραφύα του Albin Lesky, Η τραγικό πούηςη των αρχαύων Ελλόνων, τόμοσ Α΄, βρύςκονται ςυγκεντρωμϋνεσ και δοκιμϊζονται για την πειςτικότητϊ τουσ διϊφορεσ θεωρύεσ τεκμηριωμϋνεσ ό μη που αφορούν ςτην προϋλευςη τησ τραγωδύασ. Η τραγωδύα ϋλαβε το όνομϊ τησ από τουσ τραγουδιςτϋσ που επειδό όταν ντυμϋνοι με τραγοπροβιϋσ ονομϊζονταν τρϊγοι και κϊποτε εκτελούςαν το θρηνητικό τουσ ϊςμα πϊνω ςτον τραγόμορφο ςκοτωμϋνο θεό. ΢ύμφωνα με ϊλλεσ πηγϋσ η τραγωδύα πρωτοδιαμορφώθηκε ςτισ εαρινϋσ λατρευτικϋσ πρϊξεισ που ςχετύζονταν με τα πϊθη του ενιαύςιου δαύμονα. ΢το πρώτο ςυνθετικό τησ λϋξησ τραγωδύα πρϋπει να δηλώνεται το πρόςωπο που «ϊδει». Η τραγωδύα εξελύχτηκε από το ςατυρικό ςτοιχεύο, αλλϊ το εκτόπιςε βαθμιαύα από την ορχόςτρα τησ. Ωςτόςο, δεν πρϋπει να ληςμονούμε το γεγονόσ ότι το ςατυρικό δρϊμα και η τραγωδύα γρϊφονταν κατϊ κανόνα από τον ύδιο τον ποιητό. ΢ε ό,τι αφορϊ επομϋνωσ την πρώτη γϋνεςη του τραγικού εύδουσ, δεν πρϋπει να ϋχουμε κατϊ νουν το εξελιγμϋνο ςατυρικό δρϊμα, αλλϊ μια μορφό χορικών παραςτϊςεων με δραματικό περύβλημα, που εκτελούνταν από ςϊτυρουσ. Τπϊρχει ακόμη και η θεωρύα που υποςτηρύζει ότι το ςατυρικό δρϊμα και η τραγωδύα γεννόθηκαν χωριςτϊ και ενώθηκαν γύρω ςτο 501 π.Φ. Ο όροσ βοηλϊτησ διθύραμβοσ μαρτυρεύ ότι το ςυγκεκριμϋνο χορικό ϊςμα χρηςιμοποιούνταν ωσ λατρευτικό τραγούδι την ώρα τησ ζωοθυςύασ. Ση ςτενό ςύνδεςη του ϊςματοσ με τον Διόνυςο υποδηλώνει και ϋνα όςτρακο από την περύοδο τησ ακμόσ του ερυθρόμορφου ρυθμού, το οπούο απεικονύζει ϋναν ΢ιληνό να παύζει λύρα και από πϊνω ϋχει την επιγραφό ΔΙΘΤΡΑΜΒΟ΢. 4
  • 5. ΢τον ελληνικό χώρο η προώςτορύα των δύο δραματικών ειδών οδηγεύ ςτην περιοχό τησ πρωτόγονησ όρχηςησ, με την οπούα ο ϊνθρωποσ ζητούςε να προφυλαχτεύ από τουσ δαύμονεσ ό να εξαςφαλύςει την εύνοιϊ τουσ. Από αυτό το πρωταρχικό ςτϊδιο προϋρχεται κυρύωσ η χρόςη του προςωπεύου που φορούςε ο Έλληνασ ηθοποιόσ και τησ τραγωδύασ και τησ κωμωδύασ όλεσ τισ εποχϋσ. Οι ορχόςεισ με τα προςωπεύα μασ θυμύζουν κυρύωσ τουσ ςϊτυρουσ, πρϊγμα που διευκολύνει την αυτόματη ςύνδεςη με πλόθοσ ςυγγενικϋσ παραςτϊςεισ ϊλλων λαών. Ωςτόςο, δεν πρϋπει να ξεχνϊμε ότι το προςωπεύο και η όρχηςη κϊποτε απλώνονταν πολύ πϋρα από τα όρια του κατοπινού θεού του θεϊτρου. Οι μεταμφιϋςεισ των εορταςτών του Διονύςου ςυνεχύςτηκαν και ςτο δρϊμα, γιατύ και οι υποκριτϋσ και οι χορευτϋσ μεταμφιϋζονταν και φορούςαν προςωπεύο. Τποτυπώδεισ δραματικϋσ παραςτϊςεισ φαύνεται ότι γύνονταν ςε διϊφορα μϋρη τησ Ελλϊδασ, ιδύωσ ςτη βόρεια Πελοπόννηςο. Αλλϊ την τϋλεια διαμόρφωςό του το δρϊμα την ϋλαβε ςτην Αττικό. Γ. Η ΣΡΑΓΩΔΙΑ Η τραγωδύα (τρϊγων ωδό, δηλ. τραγούδι των μεταμφιεςμϋνων ςε ΢ατύρουσ χορευτών) γεννόθηκε ςύμφωνα με τη μαρτυρύα τησ πραγματεύασ Περύ Ποιητικόσ του Αριςτοτϋλη (1449a13-14) από τουσ εξϊρχοντεσ τον διθύραμβο, δηλαδό από τουσ αυτοςχεδιαςμούσ των αρχηγών, πρωτοτραγουδιςτών των διθυραμβικών χορών, οι οπούοι παρύςταναν ςτην αρχό μϊλλον το πρόςωπο του Διονύςου ό του ΢ιληνού, του παιδαγωγού του θεού, και κατόπιν και ϊλλων ηρώων. Θεωρεύται πιθανόν ότι εκεύνοι που αποτελούςαν τουσ διθυραμβικούσ χορούσ όταν μεταμφιεςμϋνοι ςε ΢ατύρουσ (οι ΢ϊτυροι εύχαν ανθρώπινη και ζωικό μορφό, μπορούςαν δηλαδό να ϋχουν ουρϊ αλόγου και πόδια τρϊγου, τουσ ονόμαζαν τρϊγουσ γιατύ τουσ φαντϊζονταν με πυκνό τρύχωμα, εύθυμουσ κι αςυγκρϊτητουσ, όχι για τη μορφό τουσ) και ότι η λϋξη διθύραμβοσ προόλθε από το ουςιαςτικό τύτυροσ= τρϊγοσ, η αρχικό τησ μορφό όταν τιτύραμβοσ (η κατϊληξη –αμβοσ πιθανόν προελληνικό) και ςόμαινε ό, τι κατόπιν περύπου η λϋξη τραγωδύα. Ότι η τραγωδύα προόλθε από τη διονυςιακό λατρεύα και εύναι μύα ανϊπτυξη και τελειοπούηςη του διθυρϊμβου, που ψαλλόταν προσ τιμόν του Διονύςου, το αποδεικνύει και το γεγονόσ ότι οι τραγωδύεσ διδϊςκονταν, παριςτϊνονταν μόνο κατϊ τισ διονυςιακϋσ εορτϋσ. Για την ακρύβεια ςτην εξϋλιξη του διθυρϊμβου από τον αρχϋγονο αυτοςχεδιαςμό ςε ϋντεχνη μορφό ςυνϋβαλε ϋνασ ς ημαντικόσ ποιητόσ και μουςικόσ, ο Aρίων. Ο Aρύων πρώτοσ ςυνϋθεςε διθύραμβο, του ϋδωςε λυρικό 5
  • 6. μορφό και αφηγηματικό περιεχόμενο και τον παρουςύαςε ςτην αυλό του φιλότεχνου τυρϊννου Περύανδρου, ςτην Kόρινθο. O Aρύων παρουςύαςε τουσ χορευτϋσ μεταμφιεςμϋνουσ ςε ΢ατύρουσ, δηλαδό με χαρακτηριςτικϊ τρϊγων, γι' αυτό και ονομϊςτηκε «ευρετόσ του τραγικού τρόπου». Oι ΢ϊτυροι, που ϋωσ τότε ενεργούςαν ωσ δαύμονεσ των δαςών, εντϊχθηκαν ςτη λατρεύα του Διονύςου και αποτϋλεςαν μόνιμη ομϊδα που ακολουθούςε παντού το θεό. Oι τραγόμορφοι αυτού τραγουδιςτϋσ ονομϊζονταν τραγ ῳδού. Με πρότυπα διθυραμβικϊ ϊςματα, φαύνεται ότι δημιουργόθηκαν τραγούδια με τα οπούα εξυμνούνταν όχι ο Διόνυςοσ ό ϊλλοι θεού, αλλϊ όρωεσ και γενικϊ μυθικϊ πρόςωπα. Ο Ηρόδοτοσ ( Ε’ βιβλύο, 67.5) μασ πληροφορεύ ότι οι ΢ικυώνιοι ςτισ αρχϋσ του 6 ο υ αι. π.Φ. (επομϋνωσ πριν την εμφϊνιςη τησ τραγωδύασ ςτην Αττικό) τιμούςαν με τραγικούσ χορούσ τον τοπικό όρωα Άδραςτο. Ωςτόςο το μεγϊλο βόμα για τη μετϊβαςη από το διθύραμβο ςτην τραγωδύα ϋγινε όταν, ςτα μϋςα του 6 ο υ αιώνα π.Φ. ο ποιητόσ Θϋςπησ ςτϊθηκε απϋναντι από το Xορό και ςυνδιαλϋχθηκε με ςτύχουσ, δηλαδό αντύ να τραγουδόςει μια ιςτορύα ϊρχιςε να την αφηγεύται. ΢τη θϋςη του ἐ ξϊρχοντοσ ο Θϋςπησ ειςόγαγε ϊλλο πρόςωπο, εκτόσ Xορού, τον υποκριτό-ηθοποιό, ο οπούοσ ϋκανε διϊλογο με το Xορό, ςυνδυϊζοντασ το επικό ςτοιχεύο (λόγοσ) με το αντύςτοιχο λυρικό (μουςικό)· ςυνϋπεια αυτόσ τησ καινοτομύασ όταν η γϋννηςη τησ τραγωδύασ ςτην Aττικό. Η πρώτη επύςημη «διδαςκαλύα» (παρϊςταςη) τραγωδύασ ϋγινε από το Θϋςπη το 534 π.Φ., ςτα Μεγϊλα Διονύςια. Ήταν η εποχό που την Αθόνα κυβερνούςε ο τύραννοσ Πειςύςτρατοσ, ο οπούοσ ενύςχυςε τη λατρεύα του θεού Διονύςου. ΢αφώσ η προϋλευςη του εύδουσ εύναι καθαρϊ θρηςκευτικό. ΢την πορεύα τησ η τραγωδύα διατόρηςε πολλϊ διονυςιακϊ ςτοιχεύα, τα θϋματϊ τησ όμωσ δεν εύχαν ςχϋςη με το Διόνυςο. Ωςτόςο, ςτα εξωτερικϊ τησ χαρακτηριςτικϊ η τραγωδύα ποτϋ δεν απαρνόθηκε τη διονυςιακό τησ προϋλευςη. Κατϊ τη ςτιγμό που εμφανύζεται ο πρώτοσ μεγϊλοσ τραγικόσ ποιητόσ, ο Αιςχύλοσ (αρχϋσ 5ου αι. π.Φ.), η αττικό τραγωδύα εύναι ϋνα πούημα με θρηςκευτικό χαρακτόρα που παριςτϊνεται προσ τιμόν του Διονύςου, η υπόθεςό του εύναι όμωσ ϊςχετη προσ τουσ μύθουσ του θεού. Ο χορόσ κατϋχει ςε αυτό κυρύαρχη θϋςη. Έχει μόνο ϋναν υποκριτό. Εύναι θϋαμα ευγενϋσ και παθητικό, χωρύσ ςπουδαύα όμωσ πλοκό και δρϊςη μηδαμινό. 6
  • 7. ΕΠΙΚΑ ΚΑΙ ΛΤΡΙΚΑ ΜΕΡΗ ΣΗ΢ ΣΡΑΓΩΔΙΑ΢ Η τραγωδύα εύναι ςύνθεςη επικών και λυρικών ςτοιχεύων απαρτύζεται από τα δωρικό χορικό και τον ιωνικό διϊλογο. Ο Αριςτοτϋλησ περιγρϊφει την τυπικό διϊρθρωςόσ τησ ωσ εξόσ:  Σα μϋρη που αφορούν την ϋκταςη του ϋργου (τα κατά ποςόν μέρη). Α. Διαλογικά - Επικά Πρόλογοσ Επειςόδια Έξοδοσ Β. Λυρικά-Φορικά Πϊροδοσ ΢τϊςιμα Άλλα λυρικϊ ςτοιχεύα που, κατϊ περύπτωςη, παρεμβϊλλονταν ςτα διαλογικϊ μϋρη: οι μονωδύεσ, διωδύεσ και οι κομμού. Εύναι φανερό ότι η μύμηςη ςτην τραγωδύα πραγματώνεται και μϋςα από τη μουςικό και το χορό όςο και μϋςα από το διϊλογο. Ο πανεπιςτημιακόσ καθηγητόσ και ερευνητόσ φιλόλογοσ Γρηγόρησ Μ. ΢ηφϊκησ ςτο ϊρθρο του «Μϋτρο, μϋλοσ, όψεισ: η ςημαςύα το υσ για τη ςκηνικό ερμηνεύα τησ τραγωδύασ» ςτο πρώτο τεύχοσ του περιοδικού Λογεύον για το 2011, παρατηρεύ ςχετικϊ: «… ὅ ταν ὁ Ἀ ριςτοτέ λησ δί νει τὸ ν ὁ ριςμὸ τῆ σ τραγωδί ασ καὶ ἀ παριθμεῖ τὰ ἕ ξι κατὰ τὸ ποιὸ ν μό ριά τησ (ςυςτατικὰ ςτοιχεῖ α), ἡ μελοποιί α μαζὶ μὲ τὴ ν λέ ξιν χαρακτηρί ζονται ὡσ μέ ςα μὲ τὰ ὁ ποῖ α ἡ τραγωδί α ποιεῖ ται τὴ ν μί μηςιν — ὑ πενθυμί ζω ὅ τι τὸ ἀ ντικεί μενο τῆ σ τραγικῆ σ μιμή ςεωσ εἶ ναι ὁ μῦ θοσ, τὸ ἦ θοσ καὶ ἡ διά νοια· δηλαδὴ ἡ πλοκή , τὰ ἠ θικὰ χαρακτηριςτικὰ καὶ ὁ τρό ποσ τοῦ ςκέ πτεςθαι τῶν πραττό ντων. Πῶσ ὅ μωσ ὁ ῥ υθμὸ σ καὶ ἡ ἁ ρμονί α (ἦ χοσ, τροπικὴ κλύμακα), ἢ γενικό τερα τὸ μέ λοσ (τὸ μϋλοσ ἐ κ τριῶν ἐ ςτιν ςυγκεύμενον, λόγου τε καὶ ἁ ρμονύασ καὶ ῥ υθμοῦ , Πλά τ. Πολ. 398d) λειτουργεῖ ὡσ μέ ςον τῆ σ τραγικῆ σ ἀ ναπαρά ςταςησ; Ἡ ἀ πά ντηςη εἶ ναι ὅ τι ὁ μουςικολυρικὸ σ λό γοσ ἀ ποκαλύ πτει ςυναιςθή ματα καὶ ἠ θικὲ σ ποιό τητεσ ποὺ δὲ ν μπορεῖ νὰ ἀ ποδώςει ὁ λό γοσ τῆ σ κοινῆ σ ὁ μιλί ασ, πρᾶ γμα ποὺ γενικῶσ ςυμβαί νει ςτὰ χορικά , ἀ λλὰ καὶ ςὲ περιςτά ςεισ ὅ που ἕ να δραματικό — ὁ πωςδή ποτε πρωταγωνιςτικό — πρό ςωπο αἰ ςθά νεται τὴ ν ἀ νά γκη νὰ ἐ κφρά ςει τὸ ν τρό μο, τὴ ν ἄ φατη θλί ψη ἢ ὁ ποιοδή ποτε ἄ λλο ἰ ςχυρὸ πά θοσ νιώθει, ἀ λλὰ δὲ ν μπορεῖ νὰ τὸ κά νει μιλώντασ, παρὰ μό νο ὑ ψώνοντασ τὴ φωνή του ςὲ θρῆ νο, ἢ θρηςκευτικὸ ἢ ἐ κςτατικὸ τραγού δι. 7
  • 8. ἖ πειδή , λοιπό ν, ἡ ἀ ρχαί α μουςικὴ ἦ ταν τ ρ ο π ι κ ή (modal) καὶ καὶ π α ρ α δ ο ς ι α κ ή , ὅ πωσ ἦ ταν καὶ εἶ ναι ἡ βυζαντινή , ἡ ἀ ραβοπερςική , ἡ ἰ νδική , κοκ., λειτουργοῦ ςε καὶ παραςτατικὰ ὑ ποδηλώνοντασ τὸ ἦ θοσ ὄ χι μό νο τῶν προςώπων, ἀ λλὰ καὶ μιᾶ σ δραματικῆ σ περί ςταςησ ἢ ςκηνῆ σ ὁ λό κληρησ. Ὁ Ἀ ριςτοτέ λησ ἐ πιςημαί νει, ςτὰ Πολιτικά , τὴ ςημαςί α καὶ λειτουργί α τῶν τρό πων/ἤ χων καὶ τῶν ἀ ντί ςτοιχων μελωδιῶν (ἀ κό μα καὶ τῶν ἠ χοχρωμά των): ἖ ν τοῖ σ μϋλεςιν αὐ τοῖ σ ἔ ςτι μιμόματα τῶν ἠ θῶν· [...] εὐ θὺ σ γὰ ρ ἡ τῶν ἁ ρμονιῶν διϋςτηκε φύςισ, ὥςτε ἀ κούοντασ ἄ λλωσ διατύθεςθαι καὶ μὴ τὸ ν αὐ τὸ ν ἔ χειν τρόπον πρὸ σ ἑ κϊςτην αὐ τῶν, ἀ λλὰ πρὸ σ μὲ ν ἐ νύασ ὀ δυρτικωτϋρωσ καὶ ςυνεςτηκότωσ μᾶ λλον, οἷ ον πρὸ σ τὴ ν μιξολυδιςτὶ καλουμϋνην, [...] μϋςωσ δὲ καὶ καθεςτηκότωσ μϊλιςτα πρὸ σ ἑ τϋραν, οἷ ον δοκεῖ ποιεῖ ν ἡ δωριςτὶ μόνη τῶν ἁ ρμονιῶν, ἐ νθουςιαςτικοὺ σ δ’ ἡ φρυγιςτύ (8, 1340a 38–b 5). Στὰ ἴ δια τὰ μέ λη ἐ νυπά ρχουν προςομοιώςεισ τῶν ἠ θῶν· [...] κατ’ ἀ ρχὴ ν λοιπὸ ν διαφοροποιοῦ νται ἀ πὸ τὴ φύ ςη τουσ οἱ τροπικὲ σ κλί μακεσ, οὕ τωσ ὥςτε ὅ ταν ἀ κοῦ με τὶ σ μελωδί εσ νὰ ἀ λλά ζει ἡ διά θεςή μασ καὶ νὰ μὴ ν τὶ σ προςλαμβά νομε ὅ λεσ μὲ τὸ ν ἴ διο τρό πο: μερικὲ σ μᾶ σ κά νουν πιὸ θρηνητικοὺ σ καὶ ςυγκρατημέ νουσ, π.χ. ἡ λεγό μενη μιξολύ διοσ ἁ ρμονί α, [...] ἄ λλη μᾶ σ δημιουργεῖ μιὰ μέ ςη διά θεςη καὶ αἴ ςθηςη ςταθερό τητασ κατ’ ἐ ξοχή ν, πρᾶ γμα ποὺ φαί νεται νὰ κά νει μό νο ἡ δωρικὴ ἁ ρμονί α, ἐ νῶ ἡ φρυγικὴ μᾶ σ κά νει ἐ νθουςιαςτικού σ». Ο καθηγητόσ Γ.Μ. ΢ηφϊκησ ςτο ϊρθρο του παραθϋτει και δύο διαφωτιςτικϊ παραδεύγματα του όθουσ που αποκαλύπτεται μϋςα από το ρυθμό του χορικού λόγου. Εμεύσ επιλϋγουμε το ϋνα από αυτϊ ωσ ακολούθωσ: «Ὅταν ὁ Θηςέ ασ ςτὸ ν Ἱ ππό λυτο τοῦ Εὐ ριπί δη, ἐ πιςτρέ φοντασ ςτὴ ν Τροιζή να, ἀ ντικρί ζει τὸ πτῶμα τῆ σ κρεμαςμέ νησ Φαί δρασ, τὴ ν ἀ τενί ζει ἀ μί λητοσ γιὰ λί γα λεπτὰ , καθὼσ ὁ Χορὸ σ ἀ πευθύ νει ςτὴ νεκρὴ ἕ ναν ςύ ντομο θρῆ νο ςὲ δοχμιακὸ μέ τρο (811–816), ποὺ λειτουργεῖ ςὰ ν προανά κρουςμα ςτὸ ν θρῆ νο τοῦ Θηςέ α ποὺ ἀ κολουθεῖ : Ὁ θρῆ νοσ τοῦ ἥ ρωα ἀ ποτελεῖ ται ἀ πὸ δύ ο ςτροφὲ σ τῶν 15 ςτί χων, ποὺ χωρί ζονται ἀ πὸ δύ ο ἰ αμβικοὺ σ τριμέ τρουσ τοὺ σ ὁ ποί ουσ παρεμβά λλει ἀ νά μεςα ςτὶ σ ςτροφὲ σ προφανῶσ ἡ Κορυφαί α. Ἡ κά θε ςτροφὴ τοῦ Θηςέ α ἀ ποτελεῖ ται ἀ πὸ τρί α δοχμιακὰ δί ςτιχα καὶ τρί α ζεύ γη ἰ αμβικῶν τριμέ τρων ποὺ ἀ κολουθοῦ ν ἐ ναλλὰ ξ τὰ δοχμιακὰ δί ςτιχα/δί κωλα· τρεῖ σ ἀ κό μα δοχμιακοὶ ςτί χοι ὁ λοκληρώνουν τὴ ν κά θε ςτροφή . Τὸ δοχμιακὸ εἶ ναι κατ’ ἐ ξοχή ν (ἂ ν ὄ χι ἀ ποκλειςτικά ) τραγικὸ μέ τρο, ποὺ χρηςιμοποιεῖ ται ςὲ περιςτά ςεισ μεγά λησ ὑ περδιέ γερςησ ἢ πά θουσ. Ὅ πωσ ςχολιά ζει ὁ W.S. Barrett ςτὴ μνημειώδη του ἔ κδοςη τοῦ Ἱ ππολύ του, τὸ μετρικὸ ςχῆ μα τοῦ θρή νου τοῦ Θηςέ α θέ λει νὰ δώςει τὴ ν αἴ ςθηςη ἑ νὸ σ δυνατοῦ ἀ νθρώπου ποὺ ἀ γωνί ζεται νὰ θέ ςει ὑ πὸ ἔ λεγχο τὴ βί αιη θλί ψη του». Ο χορόσ υπόρξε βαςικό και αναπόςπαςτο κομμϊτι τησ αγωγόσ των νϋων ςτην αρχαύα Ελλϊδα. Η εκπαύδευςη των νϋων περιελϊμβανε εκτόσ των ϊλλων τη διδαςκαλύα μουςικόσ και χορού. Ένα από τα ςημαντικότερα μαθόματα ςτη διαδικαςύα τησ εκπαύδευςησ των νϋων ςτην αρχαύα Αθόνα μαζύ με την μουςικό όταν ο χορόσ. Η ςτρατιωτικό εκπαύδευςη των νεαρών ΢παρτιατών ςτην αρχαύα ΢πϊρτη περιελϊμβανε και το χορό. Άλλωςτε ο Πλϊτωνασ ςτο διϊλογό του Νόμοι (Β 654Α-Β) εξαύρει την παιδαγωγικό και πολιτικό ςημαςύα τησ διδαςκαλύασ του χορού: «Οφεύλουμε να περϊςουμε όλη τη ζωό μασ «παύζοντασ» οριςμϋνα παιχνύδια -θυςύα, τραγούδι και χορόγια να κερδύςουμε την εύνοια των θεών, να προςτατευτούμε από τουσ εχθρούσ μασ και να τουσ νικόςουμε ςτη μϊχη». 8
  • 9. ΢ημϊδια ϋντονησ ύπαρξησ του χορού υπϊρχουν ςτην Ελληνικό μυθολογύα, ςτην αρχαύα και την νεώτερη Ελληνικό ιςτορύα. Σα ευρόματα που περιϋχουν χορό εύναι πολλϊ και υπϊρχουν παντού ςε όλη την Ελλϊδα. Ο ΦΟΡΟ΢ ΢ΣΗΝ ΣΡΑΓΨΔΙΑ Σον παλαιό κυκλικό χορό απϊρτιζαν πενόντα ϊρρενεσ χορευτϋσ. Ο Αιςχύλοσ τον διαύρεςε ςε τϋςςερα τμόματα καθϋνα από τα οπούα, αποτελούμενο από δώδεκα χορευτϋσ, ανόκε ςε ϋνα από τα δρϊματα τησ τετραλογύασ. Ο ΢οφοκλόσ αύξηςε τον αριθμό των χορευτών ςε δεκαπϋντε και ο αριθμόσ αυτόσ παρϋμεινε ςταθερόσ. ΢το διθύραμβο ο χορόσ ςχημϊτιζε κύκλο, ςτην τραγωδύα ενδεχομϋνωσ να ςχημϊτιζε και τετρϊγωνο για να μπορεύ να ςτρϋφεται προσ τη ςκηνό. Ο χορόσ με τον αυλητό μπροςτϊ ϋμπαινε ςτην ορχόςτρα κατϊ ςτούχουσ (μϋτωπο 3, βϊθοσ 5) ό κατϊ ζυγϊ (μϋτωπο 5, βϊθοσ 3) και ϋπαιρνε θϋςη μεταξύ θυμϋλησ και ςκηνόσ. Με βϊςη την κοινό λογικό όμωσ κατϊ τη διϊρκεια τησ παρϊςταςησ θα μετακινούνταν εντόσ τησ ορχόςτρασ. Ήταν ντυμϋνοσ απλϊ και ςοβαρϊ. Ένασ από τουσ χορευτϋσ εύχε πρωτεύοντα ρόλο και αποκαλούνταν κορυφαύοσ. Διηύθυνε τισ κινόςεισ του χορού, εξόρχε του τραγουδιού και διαλεγόταν ςε οριςμϋνα ςημεύα του ϋργου, με τουσ υποκριτϋσ. Μερικϋσ φορϋσ ο χορόσ διαιρούνταν ςε δύο ημιχόρια, τα οπούα τραγουδούςαν αμοιβαύα τισ ςτροφϋσ και τισ αντιςτροφϋσ και από κοινού την επωδό. Η όρχηςη του χορού όταν ςεμνό και ονομαζόταν εμμϋλεια. Η πρώτη εύςοδοσ του χορού ςτην ορχόςτρα ονομαζόταν πϊροδοσ. Ο αυλητόσ που ςυνόδευε το χορό ςτην όρχηςη και ςτο τραγούδι, καθόταν πιθανότατα ςτα ςκαλοπϊτια του βωμού (θυμϋλησ). Η ϋκταςη των χορικών ποικύλλει. ΢τον Αιςχύλο κατϊ κανόνα τα χορικϊ εύναι μακρϊ με πολλϊ ζεύγη ςτροφών και αντιςτροφών που διακρύνονται από τισ επωδούσ. ΢τον Ευριπύδη τα χορικϊ περιορύςτηκαν, τα ςτϊςιμα μϊλιςτα ςυνδϋονταν πολύ χαλαρϊ με το επειςόδιο. 9
  • 10. ΦΟΡΟ΢ ΔΙΘΤΡΑΜΒΟΤ Η ΔΡΑΜΑΣΙΚΟ΢ ΜΕ΢Α ΑΠΟ ΠΑΡΑ΢ΣΑ΢ΕΙ΢ ΑΓΓΕΙΨΝ Παρϊςταςη διθυραμβικού χορού ςε ερυθρόμορφη κύλικα των αρχών του 5ου αιώνα π.Φ. ΢το κϋντρο αυλητόσ με διπλό αυλό ςυνοδεύει τα υπόλοιπα μϋλη του χορού. The Metropolitan Museum of Art, Gift of Ernest Brummer, 1957. (57.12.21) All rights reserved, The Metropolitan Museum of Art. 10
  • 11. Σρεισ ηθοποιού, μϋλη χορού ςατυρικού δρϊματοσ. Παρϊςταςη ςε ερυθρόμορφο αγγεύο του 4ου αιώνα π.Φ. Οι δύο αριςτερϊ κρατούν τα προςωπεύα τουσ, ενώ ο δεξιϊ το φορϊει και εκτελεύ μύα από τισ κινόςεισ του χορού. University of Sidney, Nicholson Museum 47.05. Photo: R. Workman. © Nicholson Museum, University of Sidney. Αττικόσ ερυθρόμορφοσ κρατόρασ με παρϊςταςη τραγικού χορού μπροςτϊ ςτο βωμό του Διονύςου. 500-490 π.Φ. Antikenmuseum Basel und Sammlung Ludwig BS 415. © Antikenmuseum Basel und Sammlung Ludwig. 11
  • 12. Ερυθρόμορφη πελύκη του ζωγρϊφου τησ Υιϊλησ με παρϊςταςη ηθοποιών, οι οπούοι ετοιμϊζονται λύγο πριν βγουν ςτη ςκηνό. Ο ϊντρασ δεξιϊ προςαρμόζει τα υποδόματϊ του, ενώ ο ϊλλοσ αριςτερϊ εκτελεύ μύα από τισ κινόςεισ του χορού. Ανϊμεςϊ τουσ, ακουμπιςμϋνο ςτο ϋδαφοσ βρύςκεται ϋνα προςωπεύο. Μϋςα 5ου αιώνα π.Φ. Boston, Museum of Fine Arts. © Museum of Fine Arts, Boston. Αττικό ερυθρόμορφη ςτϊμνοσ του ζωγρϊφου του Δύνου ςτην οπούα εικονύζεται διονυςιακό γιορτό. Σο εύδωλο του Διονύςου ςτο κϋντρο περιβϊλλεται από μαινϊδεσ ςε κατϊςταςη ϋκςταςησ. Η αριςτερϊ γεμύζει ϋνα ςκύφο με κραςύ, ενώ η δεξιϊ παύζει τύμπανο. Περύπου 420 π.Φ. Napoli, Museo Archeologico Nazionale 81674(Heyd. 2419). © Museo Archeologico Nazionale, Napoli. 12
  • 13. Ελικωτόσ κρατόρασ 400-395 π.Φ., ύψοσ 75 εκ. Naples, Museo Nazionale Archeologico Η παρϊςταςη του κρατόρα εύναι από τισ πιο ςημαντικϋσ ςχετικϊ με το αρχαύο ελληνικό θϋατρο. ΢ε δύο ευδιϊκριτεσ ζώνεσ απεικονύζονται ο ςυγγραφϋασ, οι μουςικού, οι ηθοποιού και τα ϋνδεκα μϋλη του χορού ενόσ ςατυρικού δρϊματοσ. ΢το μϋςο τησ επϊνω ζώνησ, επϊνω ςε πολυτελό κλύνη, εικονύζονται αγκαλιαςμϋνοι ο Διόνυςοσ με την Αριϊδνη, τη ςύντροφό του. ΢την ϊκρη τησ ύδιασ ζώνησ κϊθεται ϊλλη γυναικεύα μορφό που κρατϊ μϊςκα με τιϊρα, ϋνα εύδοσ καλύμματοσ κεφαλόσ, οικεύο ςε επύςημουσ ανατολύτεσ, πιθανόν να εύναι η Παιδιϊ, η προςωποπούηςη των παιχνιδιών, επομϋνωσ και 13
  • 14. των θεατρικών παραςτϊςεων. Μϊςκα κρατϊ και ο ηθοποιόσ που εικονύζεται πύςω από το Διόνυςο, όπωσ και ϊλλοι δύο, που βρύςκονται δεξιϊ τησ Παιδιϊσ και οι οπούοι υποδύονται τουσ ρόλουσ του Ηρακλό και του Παπποςιληνού. Σα ενδύματϊ τουσ εύναι πλούςια διακοςμημϋνα. ΢το μϋςο τησ κϊτω ζώνησ κϊθεται ςε κλιςμό ο Θηβαύοσ αυλητόσ Πρόνομοσ, ϋχοντασ μπροςτϊ του το λυρϊρη Φαρύνο. Πύςω του ο Νικόλεωσ, μϋλοσ του χορού, φορώντασ τη μϊςκα του χορεύει "ςύκιννιν", τον αγαπητό χορό του ςατυρικού δρϊματοσ. Αριςτερότερα κϊθεται ο ποιητόσ Δημότριοσ, δημιουργόσ του ϋργου, κρατώντασ ςτο αριςτερό χϋρι κύλινδρο παπύρου. ΢τα δύο ϊκρα τησ ςύνθεςησ εικονύζονται τα υπόλοιπα μϋλη του χορού κρατώντασ τισ μϊςκεσ τουσ. Οι δύο τρύποδεσ, ςτα ϊκρα ςχεδόν τησ ςύνθεςησ, υποδηλώνουν ύςωσ ότι η ςκηνό διαδραματύζεται ςτο χώρο ενόσ ιερού του Διονύςου, ϊρα ςτο θϋατρο. Η παρουςύα του Ηρακλό, ςε ςυνδυαςμό με την τιαφόρο γυναικεύα μϊςκα, μασ βεβαιώνει ότι η υπόθεςη του ϋργου ςχετιζόταν με ϊθλο του όρωα ςτην Ανατολό με πρωταγωνύςτρια μια ηρωύδα. Οι δύο πιθανϋσ εκδοχϋσ εύναι η ςωτηρύα τησ Ηςιόνησ, κόρη του βαςιλιϊ τησ Σρούασ Λαομϋδοντα, ό η περιπϋτεια του Ηρακλό με την Ομφϊλη, τη βαςύλιςςα τησ Λυδύασ. ΢την ϊλλη όψη του αγγεύου εικονύζεται ο Διόνυςοσ με την Αριϊδνη, μαινϊδεσ, ςϊτυροι, ϋνασ πϊνθηρασ κι ϋνασ ιπτϊμενοσ Έρωτασ. Κωδωνόςχημοσ κρατόρασ που διαςώζεται ςτο Αρχαιολογικό Μουςεύο τησ πόλησ Υερρϊρα τησ Ιταλύασ. Εύναι ερυθρόμορφοσ και απεικονύζει θεατρικό ςκηνό. Παρουςιϊζει μύα μαινϊδα επύ ςκηνόσ να φορϊει ιμϊτιον, δϋρμα Υαύνου και ϋνα τρύχινο 14
  • 15. χοντρό ύφαςμα, ενώ χορεύει ενώπιον ενόσ ϊνδρα, ο οπούοσ φορϊει υψηλϊ υποδόματα, μακρύ χιτώνα και ιμϊτιον. Κρατϊει και ϋνα προςωπεύο ςτο αριςτερό του χϋρι. Σο προςωπεύο ϋχει μαλλιϊ ωσ το ύψοσ του πηγουνιού και θα μπορούςε να αντιςτοιχεύ ςε νεαρό ανδρικό ό γυναικεύο πρόςωπο. Οι μπότεσ υποδηλώνουν ότι πρόκειται για ϊνδρα, αλλϊ υπϊρχει και το ενδεχόμενο να πρόκειται για ϋναν εκτεθηλυμϋνο Διόνυςο. Ερυθρόμορφοσ κρατόρασ που αποδύδεται ςτον ΢υρύςκο κατϊ το 500-450 π.Φ. Διαςώζεται ςτην Ετρουρύα τησ Ιταλύασ ςτην πόλη Tarquinia. Παρουςιϊζει χορευτϋσ. Μϊλλον πρόκειται για χορό κωμωδύασ. ΠΡΟ΢ΕΓΓΙ΢Η ΣΟΤ ΡΟΛΟΤ ΣΟΤ ΦΟΡΟΤ ΢ΣΗΝ ΣΡΑΓΨΔΙΑ ΟΙΔΙΠΟΤ΢ ΣΤΡΑΝΝΟ΢ ΣΟΤ ΢ΟΥΟΚΛΗ Ι. ΠΕΡΙΛΗΧΗ ΤΠΟΘΕ΢Η΢ Ο Λϊιοσ, βαςιλιϊσ τησ Θόβασ, εύχε πϊρει χρηςμό πωσ το παιδύ που θα γεννούςε με την Ιοκϊςτη, θα ςκότωνε τον πατϋρα του και θα παντρευόταν τη μητϋρα του. Έτςι, όταν ο γιοσ τουσ γεννόθηκε τον ϊφηςαν ϋκθετο ςτο βουνό του Κιθαιρώνα. Κϊποιοσ βοςκόσ βρόκε το βρϋφοσ και το ϋδωςε ςε ϊλλο βοςκό, που το παρϋδωςε ςτον αφϋντη του, το βαςιλιϊ τησ Κορύνθου. Εκεύνοσ το ανϋθρεψε ςαν παιδύ του. Όταν ο Οιδύποδασ μεγϊλωςε, αμφιβϊλλοντασ για την καταγωγό του, πόγε ςτο μαντεύο των Δελφών, όπου πληροφορόθηκε πωσ υπόρχε χρηςμόσ, ςύμφωνα με τον οπούο θα ςκότωνε τον πατϋρα του και θα ϋπαιρνε ωσ γυναύκα τη μητϋρα του. Θϋλοντασ να αποφύγει την πραγματοπούηςη του φοβερού αυτού χρηςμού, δεν επιςτρϋφει ςτην Κόρινθο και ςε εκεύνουσ που θεωρούςε γονεύσ του. ΢το δρόμο του όμωσ ςυνϊντηςε και αμυνόμενοσ ςκότωςε τον Λϊιο, αγνοώντασ πωσ εύναι ο πατϋρασ του. Όταν ϋφταςε ςτη Θόβα, ϋλυςε το αύνιγμα τησ ΢φύγγασ και κϋρδιςε τη βαςιλεύα τησ πόλησ, παντρεύτηκε την Ιοκϊςτη και απϋκτηςε μαζύ τησ τϋςςερα παιδιϊ. Ση Θόβα όμωσ ϋπληξε φοβερόσ λοιμόσ για τον 15
  • 16. οπούο υπεύθυνοσ όταν ο δολοφόνοσ του Λϊιου. Ο Οιδύποδασ αναλαμβϊνει να τον ανακαλύψει και να ελευθερώςει την πόλη. ΢την πορεύα τησ αναζότηςόσ του μαθαύνει ότι εκεύνοσ δολοφόνηςε τον Λϊιο. Όχι μόνο εύναι δολοφόνοσ του Λϊιου, αλλϊ και δολοφόνοσ του πατϋρα του, ενώ παντρεύτηκε τελικϊ τη μητϋρα του ζώντασ ςε κατϊςταςη ϊγνοιασ. ΍ςτερα από την αποκϊλυψη τησ τραγικόσ αλόθειασ η Ιοκϊςτη απαγχονύζεται, ο Οιδύποδασ αυτοτυφλώνεται εκλιπαρώντασ για εξορύα και ανηςυχώντασ για την τύχη των παιδιών του. ΙΙ.ΠΡΟ΢ΨΠΑ ΣΟΤ ΕΡΓΟΤ Οιδύποδασ, Ιοκϊςτη, Ιερϋασ, Κρϋοντασ, Σειρεςύασ, Άγγελοσ, Θερϊποντασ Λϊιου, Εξϊγγελοσ & Φορόσ Θηβαύων γερόντων ΙΙΙ. Ο ΡΟΛΟ΢ ΣΟΤ ΦΟΡΟΤ ΢ΣΗΝ ΕΞΕΛΙΞΗ ΣΟΤ ΜΤΘΟΤ Πρώτο επειςόδιο: Σα λόγια του Φορού προκαλούν αγωνύα κι εςωτερικό δρϊςη ςτο θεατό, αποτελώντασ δραματικό παρϊγοντα. Πρώτο ςτϊςιμο: Οι ςκϋψεισ του Φορού επαναλαμβϊνουν λυρικϊ το περιεχόμενο του α’ επειςοδύου. Αρχικϊ ο χορόσ ςκϋπτεται πϊνω ςτο χρηςμό και τη μαντεύα του Σειρεςύα. ΢ε αυτό το α’ ςτϊςιμο ο Φορόσ διερωτϊται μαζύ με τουσ θεατϋσ ποιοσ να εύναι ϊραγε ο δολοφόνοσ του βαςιλιϊ των Θηβών, κι αν εύναι δυνατόν να μην εύναι αληθεύσ οι μαντεύεσ του Σειρεςύα. Ο Φορόσ δεν προςθϋτει κανϋνα νϋο ςτοιχεύο προσ την εξϋλιξη τησ πλοκόσ. Κομμόσ Φορού: Ο Οιδύποδασ μϋνει αμετϊπειςτοσ, γιατύ αν δεχτεύ την αθωότητα του Κρϋοντα, παραδϋχεται τη δικό του ενοχό. Εν τούτοισ δϋχεται να αφεθεύ ελεύθεροσ ο Κρϋοντασ χϊρη ςτο Φορό. Ο Φορόσ ενδιαφϋρεται ϋντονα για την τύχη τησ πόλησ. Η ςτιχομυθύα Φορού και Οιδύποδα εμπεριϋχει αληθινό δρϊςη. Σϋταρτο ςτϊςιμο: Ωσ προσ το περιεχόμενο, τα λόγια του Φορού ενςαρκώνουν τισ ςκϋψεισ των θεατών για το ϊςτατο, ευμετϊβλητο, εφόμερο τησ ανθρώπινησ ευδαιμονύασ, ύςτερα από την αποκϊλυψη τησ οδυνηρόσ τραγικότητασ του όρωα. Η φιλοςοφύα του Φορού για την ανθρώπινη μούρα χαρακτηρύζει το μϋγεθοσ των Θηβών. Ο Φορόσ δεν αναφϋρεται ςτα εξόσ: β’ επειςόδιο και β’ ςτϊςιμο, γ’ επειςόδιο και γ’ ςτϊςιμο και ςτην ϋξοδο. ΔΙΑΠΙ΢ΣΨ΢ΕΙ΢-΢ΤΜΠΕΡΑ΢ΜΑΣΑ Καταλόγοντασ, η χορικό παρϊςταςη ωσ μϋροσ τησ αρχαύασ τραγωδύασ εύναι ελκυςτικό ωσ πεδύο ϋρευνασ, αλλϊ ο πολυςύνθετοσ χαρακτόρασ τησ δύςκολα αποκαλύπτεται ςτην ολότητϊ του. ΢ύμφωνα με τισ μαρτυρύεσ του Αριςτοτϋλη ςτο Περύ Ποιητικόσ και τουσ φιλολόγουσ που αποδϋχονται τη ςημαςύα τησ ςυγκεκριμϋνησ πραγματεύασ ςε ζητόματα γϋνεςησ τησ αρχαύασ τραγωδύασ, η τραγωδύα κατϊγεται από 16
  • 17. ϋνα αρχαώκό χορικό λυρικό εύδοσ, το διθύραμβο. Προϋρχεται από τουσ εξϊρχοντεσ του ϋντεχνου διονυςιακού ύμνου, που όδη κατϊ τον 6ο αιώνα π.Φ. εύχε προςλϊβει γενικϊ ηρωικό περιεχόμενο και δεν περιοριζόταν πια ςτην αφόγηςη των παθών του Διονύςου. Οι εξϊρχοντεσ του διθυρϊμβου αποτϋλεςαν τουσ υποκριτϋσ τησ τραγωδύασ και η τραγωδύα γεννιϋται τη ςτιγμό ακριβώσ που ςτο τραγούδι του χορού ο εξϊρχων αποκρύνεται απαγγϋλλοντασ και όχι τραγουδώντασ. Σουλϊχιςτον αυτό εύναι η κυρύαρχη τϊςη ςτην ϋρευνα τησ καταγωγόσ τησ τραγωδύασ. Τπϊρχουν βϋβαια και διαφορετικϋσ ερμηνεύεσ των μαρτυριών τησ προαναφερθεύςασ αριςτοτελικόσ πραγματεύασ επϊνω ςτο ζότημα τησ πρώτησ δημιουργύασ του ύψιςτου αυτού ποιητικού εύδουσ. Οι πρωιμότερεσ ςωζόμενεσ τραγωδύεσ χαρακτηρύζονται από τη μεγαλύτερη ϋκταςη των λυρικών μερών ϋναντι των διαλογικών, ενώ φορϋασ τησ εξϋλιξησ του μύθου, τησ πλοκόσ, όταν τα αδόμενα μϋρη και όχι τόςο τα επειςόδια, όπωσ ςυμβαύνει από τη ςυμβολό του ΢οφοκλό και ϋπειτα. Σα τραγικϊ πϊθη, ο ϋλεοσ και ο φόβοσ, το μανθϊνειν, η οικεύα τησ τραγωδύασ ηδονό, πραγματώνονταν μϋςα από το χορό. Άλλωςτε, πριν την ειςαγωγό του οικοδομόματοσ τησ ςκηνόσ, ο χώροσ όπου δρούςαν οι υποκριτϋσ και ο χορόσ όταν η ορχόςτρα. Ο χορόσ όταν κύριο ςυςτατικό τησ θρηςκευτικόσ λατρεύασ και η προϋλευςό του χϊνεται ςτο χώρο τησ προώςτορύασ και των πρωτόγονων κοινωνιών. ΢την Αθόνα του 5ου αι. π.Φ., η ςυμμετοχό αρρϋνων εφόβων ςτον κύκλιο χορό του διθυρϊμβου προετούμαζε τουσ Αθηναύουσ νϋουσ για την ειςαγωγό τουσ ςτην πολιτικό ζωό. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΥΙΑ 1. Μεγϊλη Σοβιετικό Εγκυκλοπαύδεια, Διευθ. ΢ύνταξησ: Α.Μ. Προχοροφ. Ακϊδημοσ Α.Ε., Αθόνα 1981, τόμ. 22, λόμμα: μουςικό. 2. Αριςτοτϋλουσ, Περύ Ποιητικόσ, Μετϊφρ.: ΢ύμοσ Μενϊρδοσ. Ειςαγωγό, Κεύμενο, Ερμηνεύα: Ι. ΢υκουτρόσ. Βιβλιοπωλεύο τησ Εςτύασ, Αθόνα, επανϋκδ. 2000. Ακαδημύα Αθηνών, Ελληνικό Βιβλιοθόκη. 3. Γεωργοπαπαδϊκοσ, Α. Ελληνικό Γραμματολογύα. Από τισ αρχϋσ ωσ το τϋλοσ του 6ου αι. μ.Χ. ΜΟΛΦΟ. Θεςςαλονύκη, 1997. 4. Lesky, Albin. Η τραγικό πούηςη των αρχαύων Ελλόνων. Τόμ. Α’. Από τη γϋνεςη του εύδουσ ωσ τον Σοφοκλό. Μετϊφρ. Νύκοσ Φ. Φουρμουζιϊδησ. Μορφωτικό Ίδρυμα Εθνικόσ Σραπϋζησ. Αθόνα, 1987. 5. Μιχαηλύδησ, ΢όλων. Εγκυκλοπαύδεια τησ Αρχαύασ Ελληνικόσ Μουςικόσ. Μορφωτικό Ίδρυμα Εθνικόσ Σραπϋζησ. Αθόνα, 2003. 6. ΢ηφϊκησ, Γρηγ. Μ., «Μϋτρο, Μϋλοσ, Όψεισ: Η ςημαςύα τουσ για τη ςκηνικό ερμηνεύα τησ τραγωδύασ» Λογεύον 1, Πανεπιςτόμιο Πατρών. 2011, ςελ.1-30. 7. WEBSTER, T.B.L., “Greek Dramatic Monuments from the Athenian Agora and Pnyx”, Hesperia 29 (1960), ςελ. 254-284, πύν. 65-68. 17