2. Adrian Filipek
1. Przyjmij perspektywę dziecka.
• Jaka jest rzeczywista motywacja dziecka w jego działaniu?
• Jakie są motywy jego zachowania?
• Dziecko zachowuje się nieodpowiednio? Może chcę zwrócić
na siebie uwagę?
• Może chce zostać dostrzeżone?
• Może chce podnieść swój status w grupie?
3. Adrian Filipek
2. Komunikacja jako narzędzie
budowania odpowiedzialności
• Zbyt duża ilość pytań retorycznych, prowokujących,
manipulujących wywołuje strategie obronne.
• Mów o celach do wykonania i interpretuj wypowiedzi.
• Prawidłowe polecenia: bezpośrednie (Łukasz pij wodę tylko w
przerwie), pozytywne (zamiast powiedzieć: nie uderzaj piłki z
„czuba” powiedz: uderz piłkę prostym podbiciem.
4. Adrian Filipek
3. Spudłować, spudłować,
spudłować
• Zacznij się mylić, a wszystko stanie się możliwe.
• Bez poznania swojej niewiedzy, nie doświadczysz
swojej wiedzy.
• Daj szanse uczyć się dzieciom na ich błędach. Tak
mają większą szanse na zrozumieniu swojego
błędu.
5. Adrian Filipek
4. Kreatywność zamiast kontroli
• Kreatywność i oryginalność są
przeciwieństwem wiedzy i doświadczenia.
• Kreatywni piłkarze i ludzie zawsze są w cenie!
• Czy wszyscy muszą robić to samo, tak samo i
pod dyktando trenera, nawet jeżeli inne
rozwiązanie też jest dobre?
6. Adrian Filipek
5. Trener to stan umysłu!
Sam/sama postaraj się odpowiedzieć co to dla
Ciebie znaczy!
7. Adrian Filipek
• Autorem prezentacji jest trener
piłki nożnej Adrian Filipek
* Prezentacja powstała w oparciu o wykład Pani Alicji Lisek z 6 grudnia 2014 roku na Lech Conference 2014.
• Chcesz wymienić się uwagami na temat prezentacji? Zapraszam:
adrian107@vp.pl