SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
มารยาทและจริยธรรมทางวิชาการ
ในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
สมาชิกกลุ่ม ดราก้อน
1. นางสาวสุกัญญา จันทรัตน์
2. นางสาววิมลวรรณ พรพิมลวงศา
3. นางสาววรางคณา ภูแดนผา
4. นางสาววัชราภรณ์ มอญขาม
1. ให้แต่ละกลุ่มช่วยกันศึกษา วิเคราะห์และสังเคราะห์มารยาทและ
จริยธรรมทางวิชาการในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ โดยแยกเป็นประเภท
ต่างๆ รวมทั้งวิเคราะห์ผลกระทบหากมีการละเมิดหรือทาผิดจริยธรรมนั้นๆ
มารยาททางวิชาการ
การนาบทความหรืองานวิจัยของบุคคลอื่นมาใช้ ต้องมีการอ้างอิงแหล่งที่มา เช่น ชื่อผู้แต่ง ชื่อ
เรือง วันเดือนปีที่พิมพ์ เพื่อให้เกียรติและเคารพเจ้าของผลงาน และสร้างความน่าเชื่อถือ
การอ้างอิงที่นิยมกันมี 2 รูปแบบ คือ
1. การอ้างอิงแบบ เชิงอรรถ (footnote)
2. การอ้างอิงแบบแทรกในเนื้อหา
จริยธรรมทางวิชาการ
1. ไม่นาผลงานของผู้อื่นมาแอบอ้างว่าเป็นผลงานของตนเอง
 การนาผลงานของผู้อื่นมาเปลี่ยนแปลงบางส่วนหรือเปลี่ยนทั้งหมด โดยไม่อ้างอิงแหล่งที่มาของ
ข้อมูล
2. ไม่นาผลงานของผู้อื่นที่ยังไม่ได้ตีพิมพ์เผยแพร่ไปเผยแพร่
 นาผลงานของผู้อื่นไปรายงานผล หรือตีพิมพ์เผยแพร่แก่สาธารณชนทราบก่อน โดยแอบอ้างเป็น
ผลงานของตนเอง ทั้ง ๆ ที่เจ้าของผลงานไม่ทราบ ไม่มีการระบุหรืออ้างอิงถึงเจ้าของผลงาน
3. ลอกเลียนผลงานผู้อื่น
 นาผลงานของผู้อื่นมาเรียบเรียงใหม่หรือลอกเลียน โดยอาศัยแนวความคิดและข้อมูลของผู้นั้นมา
เป็นผลงานของตนเอง โดยไม่มีการระบุอ้างอิงถึงแหล่งที่มา
4. อ้างอิงไม่ถูกต้อง
 เมื่อมีการนาผลงานของผู้อื่นมาใช้ ไม่ว่าจะนามาบางส่วนหรือทั้งหมด ต้องอ้างอิงแหล่งที่มาให้
ถูกต้องชัดเจน ไม่ควรปิดบังหรือมีเจตนาทาให้ผู้อื่นเข้าใจผิดคิดว่าเป็นผลงานของตนเอง
ผลกระทบของการการละเมิดหรือทาผิดจริยธรรมทางวิชาการในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
1. มีผลต่อชื่อเสียงและเกียรติภูมิ ทั้งตนเอง เพื่อนร่วมงาน และสถาบัน
2. นาผลงานผู้อื่นไปใช้แสวงหาประโยชน์หรือการนาไปใช้ผิด ๆ ขาดองค์ความรู้ที่แท้จริง หยิบไป
บางส่วน ใช้แบบผิด ๆถูก ๆ เป็นต้น อาจสร้างความเสียหายให้กับเจ้าของผลงานเดิม รวมทั้ง
สังคม
3. มีความผิดตามกฎหมายอาญา
2. ช่วยกันสืบค้น ศึกษาและวิเคราะห์กรณีการกระทาผิดมารยาทหรือจริยธรรม
ทางวิชาการในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ที่เกิดขึ้นในสภาพจริง โดยวิเคราะห์ใน
ประเด็นต่อไปนี้
1. สรุปสภาพของกรณีที่เกิดขึ้น
คดีการคัดลอกผลงานวิทยานิพนธ์ ของนายศุภชัย หล่อโลหการ
นายวิลเลี่ยม วิน แอลลิส ได้ฟ้องร้องขอให้กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และ
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ทาการสอบสวนกรณีการคัดลอกผลงาน โดยอ้างว่านายศุภชัยคัดลอก
บทความ Strengtheningthe Export Capacity of Thailand’sOrganic Sector ที่นายวิลเลียมเป็น
ผู้เขียน ไปเป็นส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกของนายศุภชัย ที่จุฬาลงกรณ์
มหาวิทยาลัย เมื่อปี 2552
อย่างไรก็ตาม การร้องขอดังกล่าวนามาสู่คดีฟ้องร้องหมิ่นประมาท โดยนายศุภชัยเป็นโจทก์ฟ้อง
นายวิลเลียม จาเลย จากการพิสูจน์เป็นที่ชัดเจนว่าเอกสารของนายวิลเลียมที่ได้แจ้งนั้นมีมูลความ
จริง ไม่ได้สร้างเรื่องเท็จใส่ร้ายนายศุภชัยแต่อย่างใดซึ่งในที่สุด สภาจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยได้มี
มติ เพิกถอนปริญญาเอกของนายศุภชัย ในเดือนมิถุนายน ปี 2555
2. ประเด็นการกระทาผิด
การคัดลอกผลงานทางวิชาการของผู้อื่นมาเป็นของตนเอง
3. ผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อผู้ที่กระทาผิด
1. ทาให้เสียชื่อเสียง และถูกดูหมิ่น ขาดความน่าเชื่อถือ
2. มีความผิดตามประมวลกฎหมายอาญามาตรา 264 ระวางโทษจาคุกไม่เกิน 3 ปี ปรับไม่เกิน
6000 บาท หรือทั้งจาทั้งปรับ
3. ถูกเพิกถอนใบปริญญาบัตร
4. ผลกระทบต่อผู้ถูกละเมิด
1.ทาให้เสียชื่อเสียง
2. ถูกละเมิดทรัพย์สินทางปัญญา
3.เสี่ยงต่อการถูกขู่ทาร้าย (มีการขู่อุ้มฆ่า)
5. เสนอแนะแนวปฏิบัติที่ดี และแนวทางทางการแก้ไขเกี่ยวกับกรณีที่เกิดขึ้น
1. ปลูกฝังคุณธรรมและจริยธรรมในตัวบุคคล
2. ปลูกจิตสานึกให้มีความซื่อสัตย์
3. การนาข้อมูลไปใช้ ควรอ้างอิงถึงเจ้าของผลงาน
อ้างอิง
http://thaipublica.org/2013/07/supachai-lorlowhakarn-wynellis/
http://thaipublica.org/2012/06/plagiarism-5/
http://www.stou.ac.th/thai/Schools/sca/document/copyright.htm
http://www.kodmhai.com/m2/m2-2/m2-264-269.html
http://www.scphc.ac.th/tarin/j002.php
จบการนาเสนอ

More Related Content

What's hot

บทที่1
บทที่1บทที่1
บทที่1chushi1991
 
Information seeking behavior
Information seeking behaviorInformation seeking behavior
Information seeking behaviorpayu008
 
บทที่1
บทที่1บทที่1
บทที่1chushi1991
 
พฤติกรรมสารสนเทศ
พฤติกรรมสารสนเทศพฤติกรรมสารสนเทศ
พฤติกรรมสารสนเทศNuttaput Suriyakamonphat
 
การวิเคราะห์และการกำหนดความต้องการสารสนเทศ
การวิเคราะห์และการกำหนดความต้องการสารสนเทศการวิเคราะห์และการกำหนดความต้องการสารสนเทศ
การวิเคราะห์และการกำหนดความต้องการสารสนเทศsupimon1956
 
เทคโนโลยีสารสนเทศ-Work3-36
เทคโนโลยีสารสนเทศ-Work3-36เทคโนโลยีสารสนเทศ-Work3-36
เทคโนโลยีสารสนเทศ-Work3-36Natjeera
 
กลุ่ม ICT จรรยาบรรณสารสนเทศ
กลุ่ม ICT จรรยาบรรณสารสนเทศกลุ่ม ICT จรรยาบรรณสารสนเทศ
กลุ่ม ICT จรรยาบรรณสารสนเทศLhing Srijandaree
 
ความสัมพันธ์ระหว่างหลักสูตรสาขาวิชาสารสนเทศศึกษากระบวนการการทำงานในห้องสมุด ห...
ความสัมพันธ์ระหว่างหลักสูตรสาขาวิชาสารสนเทศศึกษากระบวนการการทำงานในห้องสมุด ห...ความสัมพันธ์ระหว่างหลักสูตรสาขาวิชาสารสนเทศศึกษากระบวนการการทำงานในห้องสมุด ห...
ความสัมพันธ์ระหว่างหลักสูตรสาขาวิชาสารสนเทศศึกษากระบวนการการทำงานในห้องสมุด ห...Srion Janeprapapong
 
เอกสารประกอบการสอนหน่วยที่ 3 วิเคราะห์ความต้องการสารสนเทศ
เอกสารประกอบการสอนหน่วยที่ 3 วิเคราะห์ความต้องการสารสนเทศเอกสารประกอบการสอนหน่วยที่ 3 วิเคราะห์ความต้องการสารสนเทศ
เอกสารประกอบการสอนหน่วยที่ 3 วิเคราะห์ความต้องการสารสนเทศSrion Janeprapapong
 
แหล่งข้อมูลหมายถึง
แหล่งข้อมูลหมายถึงแหล่งข้อมูลหมายถึง
แหล่งข้อมูลหมายถึงTanomsak Toyoung
 
หน่วยที่ 2 การรู้สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา
หน่วยที่ 2 การรู้สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษาหน่วยที่ 2 การรู้สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา
หน่วยที่ 2 การรู้สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษาSrion Janeprapapong
 
บท 1 แนวคิดเกี่ยวกับสารสนเทศ
บท 1 แนวคิดเกี่ยวกับสารสนเทศบท 1 แนวคิดเกี่ยวกับสารสนเทศ
บท 1 แนวคิดเกี่ยวกับสารสนเทศPa'rig Prig
 
กระบวนการวิเคราะห์และกำหนดความต้องการสารสนเทศ
กระบวนการวิเคราะห์และกำหนดความต้องการสารสนเทศกระบวนการวิเคราะห์และกำหนดความต้องการสารสนเทศ
กระบวนการวิเคราะห์และกำหนดความต้องการสารสนเทศsupimon1956
 
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัยการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัยJanchai Pokmoonphon
 
สื่อกลางในการสื่อสารข้อมูล
สื่อกลางในการสื่อสารข้อมูลสื่อกลางในการสื่อสารข้อมูล
สื่อกลางในการสื่อสารข้อมูลAqilla Madaka
 

What's hot (19)

บทที่1
บทที่1บทที่1
บทที่1
 
Information seeking behavior
Information seeking behaviorInformation seeking behavior
Information seeking behavior
 
บทที่1
บทที่1บทที่1
บทที่1
 
พฤติกรรมสารสนเทศ
พฤติกรรมสารสนเทศพฤติกรรมสารสนเทศ
พฤติกรรมสารสนเทศ
 
การวิเคราะห์และการกำหนดความต้องการสารสนเทศ
การวิเคราะห์และการกำหนดความต้องการสารสนเทศการวิเคราะห์และการกำหนดความต้องการสารสนเทศ
การวิเคราะห์และการกำหนดความต้องการสารสนเทศ
 
เทคโนโลยีสารสนเทศ-Work3-36
เทคโนโลยีสารสนเทศ-Work3-36เทคโนโลยีสารสนเทศ-Work3-36
เทคโนโลยีสารสนเทศ-Work3-36
 
กลุ่ม ICT จรรยาบรรณสารสนเทศ
กลุ่ม ICT จรรยาบรรณสารสนเทศกลุ่ม ICT จรรยาบรรณสารสนเทศ
กลุ่ม ICT จรรยาบรรณสารสนเทศ
 
ประโยชน์ของการสืบค้น
ประโยชน์ของการสืบค้นประโยชน์ของการสืบค้น
ประโยชน์ของการสืบค้น
 
ความสัมพันธ์ระหว่างหลักสูตรสาขาวิชาสารสนเทศศึกษากระบวนการการทำงานในห้องสมุด ห...
ความสัมพันธ์ระหว่างหลักสูตรสาขาวิชาสารสนเทศศึกษากระบวนการการทำงานในห้องสมุด ห...ความสัมพันธ์ระหว่างหลักสูตรสาขาวิชาสารสนเทศศึกษากระบวนการการทำงานในห้องสมุด ห...
ความสัมพันธ์ระหว่างหลักสูตรสาขาวิชาสารสนเทศศึกษากระบวนการการทำงานในห้องสมุด ห...
 
ShreetUnit4.1
ShreetUnit4.1ShreetUnit4.1
ShreetUnit4.1
 
เอกสารประกอบการสอนหน่วยที่ 3 วิเคราะห์ความต้องการสารสนเทศ
เอกสารประกอบการสอนหน่วยที่ 3 วิเคราะห์ความต้องการสารสนเทศเอกสารประกอบการสอนหน่วยที่ 3 วิเคราะห์ความต้องการสารสนเทศ
เอกสารประกอบการสอนหน่วยที่ 3 วิเคราะห์ความต้องการสารสนเทศ
 
03หน่วยการเรียนรู้ที่3
03หน่วยการเรียนรู้ที่303หน่วยการเรียนรู้ที่3
03หน่วยการเรียนรู้ที่3
 
แหล่งข้อมูลหมายถึง
แหล่งข้อมูลหมายถึงแหล่งข้อมูลหมายถึง
แหล่งข้อมูลหมายถึง
 
หน่วยที่ 2 การรู้สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา
หน่วยที่ 2 การรู้สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษาหน่วยที่ 2 การรู้สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา
หน่วยที่ 2 การรู้สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา
 
บท 1 แนวคิดเกี่ยวกับสารสนเทศ
บท 1 แนวคิดเกี่ยวกับสารสนเทศบท 1 แนวคิดเกี่ยวกับสารสนเทศ
บท 1 แนวคิดเกี่ยวกับสารสนเทศ
 
กระบวนการวิเคราะห์และกำหนดความต้องการสารสนเทศ
กระบวนการวิเคราะห์และกำหนดความต้องการสารสนเทศกระบวนการวิเคราะห์และกำหนดความต้องการสารสนเทศ
กระบวนการวิเคราะห์และกำหนดความต้องการสารสนเทศ
 
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัยการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย
 
โครงการสอน 1.56
โครงการสอน 1.56โครงการสอน 1.56
โครงการสอน 1.56
 
สื่อกลางในการสื่อสารข้อมูล
สื่อกลางในการสื่อสารข้อมูลสื่อกลางในการสื่อสารข้อมูล
สื่อกลางในการสื่อสารข้อมูล
 

Viewers also liked

ข้อมูล สารสนเทศ และความรู้
ข้อมูล สารสนเทศ และความรู้ข้อมูล สารสนเทศ และความรู้
ข้อมูล สารสนเทศ และความรู้Saipanyarangsit School
 
Slide จริยธรรมคอมพิวเตอร์
Slide จริยธรรมคอมพิวเตอร์Slide จริยธรรมคอมพิวเตอร์
Slide จริยธรรมคอมพิวเตอร์Connectivism Learning
 
สาระน่ารู้เทคโนโลยีสารสนเทศ
สาระน่ารู้เทคโนโลยีสารสนเทศสาระน่ารู้เทคโนโลยีสารสนเทศ
สาระน่ารู้เทคโนโลยีสารสนเทศKaii Eiei
 
จรรยาบรรณการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศๅ
จรรยาบรรณการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศๅจรรยาบรรณการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศๅ
จรรยาบรรณการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศๅWatinee Poksup
 
ใบความรู้ กฎระเบียบของโรงเรียน ป.2+429+dltvsocp2+54soc p02f 28-1page
ใบความรู้  กฎระเบียบของโรงเรียน ป.2+429+dltvsocp2+54soc p02f 28-1pageใบความรู้  กฎระเบียบของโรงเรียน ป.2+429+dltvsocp2+54soc p02f 28-1page
ใบความรู้ กฎระเบียบของโรงเรียน ป.2+429+dltvsocp2+54soc p02f 28-1pagePrachoom Rangkasikorn
 
มารยาทในห้องเรียน1
มารยาทในห้องเรียน1มารยาทในห้องเรียน1
มารยาทในห้องเรียน1Wanlop Chimpalee
 
ใบความรู้ กฎระเบียบของห้องเรียนและโรงเรียน ป.1+411+dltvsocp1+54soc p01f 23-1page
ใบความรู้ กฎระเบียบของห้องเรียนและโรงเรียน ป.1+411+dltvsocp1+54soc p01f 23-1pageใบความรู้ กฎระเบียบของห้องเรียนและโรงเรียน ป.1+411+dltvsocp1+54soc p01f 23-1page
ใบความรู้ กฎระเบียบของห้องเรียนและโรงเรียน ป.1+411+dltvsocp1+54soc p01f 23-1pagePrachoom Rangkasikorn
 
ผลกระทบทางจริยธรรม และประเด็นทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ...
ผลกระทบทางจริยธรรม และประเด็นทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ...ผลกระทบทางจริยธรรม และประเด็นทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ...
ผลกระทบทางจริยธรรม และประเด็นทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ...Nawanan Theera-Ampornpunt
 
ใบความรู้ กฎระเบียบของห้องเรียนและโรงเรียน ป.1+411+dltvsocp1+54soc p01f 23-4page
ใบความรู้ กฎระเบียบของห้องเรียนและโรงเรียน ป.1+411+dltvsocp1+54soc p01f 23-4pageใบความรู้ กฎระเบียบของห้องเรียนและโรงเรียน ป.1+411+dltvsocp1+54soc p01f 23-4page
ใบความรู้ กฎระเบียบของห้องเรียนและโรงเรียน ป.1+411+dltvsocp1+54soc p01f 23-4pagePrachoom Rangkasikorn
 
กฎหมายเทคโนโลยีสารสนเทศ พิมพ์ครั้งที่ 7 ฉบับปรุบปรุง
กฎหมายเทคโนโลยีสารสนเทศ พิมพ์ครั้งที่ 7 ฉบับปรุบปรุงกฎหมายเทคโนโลยีสารสนเทศ พิมพ์ครั้งที่ 7 ฉบับปรุบปรุง
กฎหมายเทคโนโลยีสารสนเทศ พิมพ์ครั้งที่ 7 ฉบับปรุบปรุงETDAofficialRegist
 
บทที่ 7 กฏหมายและจริยธรรมคอมพิวเตอร์
บทที่ 7 กฏหมายและจริยธรรมคอมพิวเตอร์บทที่ 7 กฏหมายและจริยธรรมคอมพิวเตอร์
บทที่ 7 กฏหมายและจริยธรรมคอมพิวเตอร์Wanphen Wirojcharoenwong
 

Viewers also liked (13)

ข้อมูล สารสนเทศ และความรู้
ข้อมูล สารสนเทศ และความรู้ข้อมูล สารสนเทศ และความรู้
ข้อมูล สารสนเทศ และความรู้
 
Slide จริยธรรมคอมพิวเตอร์
Slide จริยธรรมคอมพิวเตอร์Slide จริยธรรมคอมพิวเตอร์
Slide จริยธรรมคอมพิวเตอร์
 
มารยาทและจริยธรรมทางวิชาการ
มารยาทและจริยธรรมทางวิชาการมารยาทและจริยธรรมทางวิชาการ
มารยาทและจริยธรรมทางวิชาการ
 
สาระน่ารู้เทคโนโลยีสารสนเทศ
สาระน่ารู้เทคโนโลยีสารสนเทศสาระน่ารู้เทคโนโลยีสารสนเทศ
สาระน่ารู้เทคโนโลยีสารสนเทศ
 
จรรยาบรรณการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศๅ
จรรยาบรรณการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศๅจรรยาบรรณการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศๅ
จรรยาบรรณการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศๅ
 
ใบความรู้ กฎระเบียบของโรงเรียน ป.2+429+dltvsocp2+54soc p02f 28-1page
ใบความรู้  กฎระเบียบของโรงเรียน ป.2+429+dltvsocp2+54soc p02f 28-1pageใบความรู้  กฎระเบียบของโรงเรียน ป.2+429+dltvsocp2+54soc p02f 28-1page
ใบความรู้ กฎระเบียบของโรงเรียน ป.2+429+dltvsocp2+54soc p02f 28-1page
 
มารยาทในห้องเรียน1
มารยาทในห้องเรียน1มารยาทในห้องเรียน1
มารยาทในห้องเรียน1
 
ใบความรู้ กฎระเบียบของห้องเรียนและโรงเรียน ป.1+411+dltvsocp1+54soc p01f 23-1page
ใบความรู้ กฎระเบียบของห้องเรียนและโรงเรียน ป.1+411+dltvsocp1+54soc p01f 23-1pageใบความรู้ กฎระเบียบของห้องเรียนและโรงเรียน ป.1+411+dltvsocp1+54soc p01f 23-1page
ใบความรู้ กฎระเบียบของห้องเรียนและโรงเรียน ป.1+411+dltvsocp1+54soc p01f 23-1page
 
ผลกระทบทางจริยธรรม และประเด็นทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ...
ผลกระทบทางจริยธรรม และประเด็นทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ...ผลกระทบทางจริยธรรม และประเด็นทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ...
ผลกระทบทางจริยธรรม และประเด็นทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ...
 
ใบความรู้ กฎระเบียบของห้องเรียนและโรงเรียน ป.1+411+dltvsocp1+54soc p01f 23-4page
ใบความรู้ กฎระเบียบของห้องเรียนและโรงเรียน ป.1+411+dltvsocp1+54soc p01f 23-4pageใบความรู้ กฎระเบียบของห้องเรียนและโรงเรียน ป.1+411+dltvsocp1+54soc p01f 23-4page
ใบความรู้ กฎระเบียบของห้องเรียนและโรงเรียน ป.1+411+dltvsocp1+54soc p01f 23-4page
 
ข้อตกลงของห้องเรียน
ข้อตกลงของห้องเรียนข้อตกลงของห้องเรียน
ข้อตกลงของห้องเรียน
 
กฎหมายเทคโนโลยีสารสนเทศ พิมพ์ครั้งที่ 7 ฉบับปรุบปรุง
กฎหมายเทคโนโลยีสารสนเทศ พิมพ์ครั้งที่ 7 ฉบับปรุบปรุงกฎหมายเทคโนโลยีสารสนเทศ พิมพ์ครั้งที่ 7 ฉบับปรุบปรุง
กฎหมายเทคโนโลยีสารสนเทศ พิมพ์ครั้งที่ 7 ฉบับปรุบปรุง
 
บทที่ 7 กฏหมายและจริยธรรมคอมพิวเตอร์
บทที่ 7 กฏหมายและจริยธรรมคอมพิวเตอร์บทที่ 7 กฏหมายและจริยธรรมคอมพิวเตอร์
บทที่ 7 กฏหมายและจริยธรรมคอมพิวเตอร์
 

Similar to มารยาทและจริยธรรมในการใช้สารสนเทศ

ทฤษฏีสนามของรัตนา
ทฤษฏีสนามของรัตนาทฤษฏีสนามของรัตนา
ทฤษฏีสนามของรัตนาruttanaphareenoon
 
ทฤษฏีสนามของรัตนา
ทฤษฏีสนามของรัตนาทฤษฏีสนามของรัตนา
ทฤษฏีสนามของรัตนาruttanaphareenoon
 
ทฤษฏีสนามของรัตนา ภารีนนท์
ทฤษฏีสนามของรัตนา ภารีนนท์ทฤษฏีสนามของรัตนา ภารีนนท์
ทฤษฏีสนามของรัตนา ภารีนนท์ruttanaphareenoon
 
ทฤษฏีสนามของรัตนา
ทฤษฏีสนามของรัตนาทฤษฏีสนามของรัตนา
ทฤษฏีสนามของรัตนาruttanaphareenoon
 
โครงงานคอม1
โครงงานคอม1โครงงานคอม1
โครงงานคอม1Thanyalux Kanthong
 
โครงงานคอม1
โครงงานคอม1โครงงานคอม1
โครงงานคอม1Thanyalux Kanthong
 
โครงงานคอม1
โครงงานคอม1โครงงานคอม1
โครงงานคอม1Thanyalux Kanthong
 
บทที่ 13
บทที่ 13บทที่ 13
บทที่ 13Tata Sisira
 
การศึกษาค้นคว้าและสร้างสรรค์องค์ความรู้
การศึกษาค้นคว้าและสร้างสรรค์องค์ความรู้การศึกษาค้นคว้าและสร้างสรรค์องค์ความรู้
การศึกษาค้นคว้าและสร้างสรรค์องค์ความรู้sirirak Ruangsak
 
ว เคราะห และส_งเคราะห_มารยาทและจร_ยธรรมทางว_ชาการ(2)
ว เคราะห และส_งเคราะห_มารยาทและจร_ยธรรมทางว_ชาการ(2)ว เคราะห และส_งเคราะห_มารยาทและจร_ยธรรมทางว_ชาการ(2)
ว เคราะห และส_งเคราะห_มารยาทและจร_ยธรรมทางว_ชาการ(2)เอกภพ พันธุ์จันทร์
 
Model of learning by social media
Model of learning by social mediaModel of learning by social media
Model of learning by social mediaKrit Chanthraphrom
 
กิจกรรม สาระสังคม
กิจกรรม สาระสังคมกิจกรรม สาระสังคม
กิจกรรม สาระสังคมkruarada
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4dechathon
 
วิเคราะห็การออกแบบเว็บไซ
วิเคราะห็การออกแบบเว็บไซวิเคราะห็การออกแบบเว็บไซ
วิเคราะห็การออกแบบเว็บไซJirawat Fishingclub
 
บทที่ 2 ทฤษฎีพื้นฐานของการจัดเก็บและค้นคืนสารสนทศ
บทที่ 2 ทฤษฎีพื้นฐานของการจัดเก็บและค้นคืนสารสนทศบทที่ 2 ทฤษฎีพื้นฐานของการจัดเก็บและค้นคืนสารสนทศ
บทที่ 2 ทฤษฎีพื้นฐานของการจัดเก็บและค้นคืนสารสนทศSrion Janeprapapong
 
กลุ่มเลยชุมแพ
กลุ่มเลยชุมแพกลุ่มเลยชุมแพ
กลุ่มเลยชุมแพkloy1530
 

Similar to มารยาทและจริยธรรมในการใช้สารสนเทศ (20)

Science dep curr2551
Science dep curr2551Science dep curr2551
Science dep curr2551
 
ทฤษฏีสนามของรัตนา
ทฤษฏีสนามของรัตนาทฤษฏีสนามของรัตนา
ทฤษฏีสนามของรัตนา
 
ทฤษฏีสนามของรัตนา
ทฤษฏีสนามของรัตนาทฤษฏีสนามของรัตนา
ทฤษฏีสนามของรัตนา
 
ทฤษฏีสนามของรัตนา ภารีนนท์
ทฤษฏีสนามของรัตนา ภารีนนท์ทฤษฏีสนามของรัตนา ภารีนนท์
ทฤษฏีสนามของรัตนา ภารีนนท์
 
ทฤษฏีสนามของรัตนา
ทฤษฏีสนามของรัตนาทฤษฏีสนามของรัตนา
ทฤษฏีสนามของรัตนา
 
โครงงานคอม1
โครงงานคอม1โครงงานคอม1
โครงงานคอม1
 
โครงงานคอม1
โครงงานคอม1โครงงานคอม1
โครงงานคอม1
 
โครงงานคอม1
โครงงานคอม1โครงงานคอม1
โครงงานคอม1
 
บทที่ 13
บทที่ 13บทที่ 13
บทที่ 13
 
การศึกษาค้นคว้าและสร้างสรรค์องค์ความรู้
การศึกษาค้นคว้าและสร้างสรรค์องค์ความรู้การศึกษาค้นคว้าและสร้างสรรค์องค์ความรู้
การศึกษาค้นคว้าและสร้างสรรค์องค์ความรู้
 
ว เคราะห และส_งเคราะห_มารยาทและจร_ยธรรมทางว_ชาการ(2)
ว เคราะห และส_งเคราะห_มารยาทและจร_ยธรรมทางว_ชาการ(2)ว เคราะห และส_งเคราะห_มารยาทและจร_ยธรรมทางว_ชาการ(2)
ว เคราะห และส_งเคราะห_มารยาทและจร_ยธรรมทางว_ชาการ(2)
 
Model of learning by social media
Model of learning by social mediaModel of learning by social media
Model of learning by social media
 
กิจกรรม สาระสังคม
กิจกรรม สาระสังคมกิจกรรม สาระสังคม
กิจกรรม สาระสังคม
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
 
วิเคราะห็การออกแบบเว็บไซ
วิเคราะห็การออกแบบเว็บไซวิเคราะห็การออกแบบเว็บไซ
วิเคราะห็การออกแบบเว็บไซ
 
บทที่ 2 ทฤษฎีพื้นฐานของการจัดเก็บและค้นคืนสารสนทศ
บทที่ 2 ทฤษฎีพื้นฐานของการจัดเก็บและค้นคืนสารสนทศบทที่ 2 ทฤษฎีพื้นฐานของการจัดเก็บและค้นคืนสารสนทศ
บทที่ 2 ทฤษฎีพื้นฐานของการจัดเก็บและค้นคืนสารสนทศ
 
บทความวิชาการ โยนิโสมนสิการ
บทความวิชาการ โยนิโสมนสิการบทความวิชาการ โยนิโสมนสิการ
บทความวิชาการ โยนิโสมนสิการ
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๙
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๙แผนการจัดการเรียนรู้ที่๙
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๙
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๕
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๕แผนการจัดการเรียนรู้ที่๕
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๕
 
กลุ่มเลยชุมแพ
กลุ่มเลยชุมแพกลุ่มเลยชุมแพ
กลุ่มเลยชุมแพ
 

มารยาทและจริยธรรมในการใช้สารสนเทศ