pembahasan mengenasi Penyusunan laporan hasil evaluasi, kiat diseminasi, dan tindak lanjut pada perbaikan program pembelajaran di sekolah

1. PENYUSUNAN LAPORAN HASIL EVALUASI,
KIAT DISEMINASI, DAN TINDAK LANJUT PADA
PERBAIKAN PROGRAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH
KELOMPOK 5

3. TUJUAN MEMBUAT
LAPORAN
1) Laporan untuk
Memberikan Keterangan
2) Laporan untuk Memulai
Suatu Tindakan atau
Pekerjaan
3) Laporan untuk
Mengoordinasi Proyek
4) Laporan untuk
Menyarankan Suatu
Langkah atau Tindakan
5) Laporan untuk Merekam
Kegiatan

4. MenurutArikunto&Abdul
Jabar(2014:200)
Permasalahan
Latar Belakang
Rumusan Masalah
Tujuan
Tinjauan
Teori/Kepustakaan/ hasil –
hasil evaluasi sebelumnya
Metodologi Evaluasi
Hasil Evaluasi
Kesimpulan atas Hasil
Evaluasi

6. Susunan laporan evaluasi yang terdiri atas lima
bab :
Bab I : Pendahuluan
Bab II : Pembahasan Kepustakaan
Bab III : Metodologi Evaluasi
Bab IV : Hasil Evaluasi dan Pembahasan
Bab V : Kesimpulan dan RekomendasiSusunan laporan evaluasi yang terdiri atas enam
bab :
Bab I : Pendahuluan
Bab II : Pembahasan Kepustakaan
Bab III : Metodologi Evaluasi
Bab IV : Hasil Evaluasi
Bab V : Pembahasan Hasil Evaluasi
SUSUNAN LAPORAN KUANTITATIF SUSUNAN LAPORAN KUALITATIF
susunan laporan evaluasi dengan pendekatan ku
alitatif.
Bab I : Pendahuluan
Bab II : Inti Pembahasan
Bab III : Kesimpulan

7. KERTAS NASKAH DAN
SAMPUL
PENGETIKAN
PENOMORAN
ILUSTRASI
PENGUTIPAN
PENULISAN LAMPIRAN
PENULISAN DAFTAR
PUSTAKA
BAHASA

9. Diseminasi
perbaikan
program
pembelajaran
melalui media
cetak,
Diseminasi
perbaikan
program
pembelajaran
melalui tatap
muka.
• Melalui rapat
guru.
• Melalui KKG
atau MGMP.
• Melalui seminar

10. APA ITU MAKNA BELAJAR ?
LALU APA ITU KEGIATAN MENGAJAR ?

11. SANGAT CEPAT
BELAJAR
KETERLAMBAT
AN AKADEMIK
LAMBAT
BELAJAR
PENEMPATAN
KELAS
KURANG
MOTIVASI
BELAJAR
SIKAP DAN
KEBIASAAN
BURUK
KEHADIRAN
SISWA
MASALAH DALAM BELAJAR

12. PENILAIAN HASIL BELAJAR
• PENILAIAN ACUAN NORMAL
• PENILAIAN ACUAN PATOKAN
PEMANFAATAN HASIL TES INTELEJENSI
PENGAMATAN (OBSERVASI)

13. FAKTOR YANG BERSUMBER DARI MURID
FAKTOR YANG BERSUMBER DARI ORANG TUA
FAKTOR YANG BERSUMBER DARI LINGKUNGAN

14. TINGKAT
KECERDASAN
RENDAH
KESEHATAN
SERING
TERGANGGU
ALAT
PENGLIHATAN &
PENDENGARAN
KURANG
BERFUNGSI
DENGAN BAIK
GANGGUAN
ALAT
PERSEPTUAL
TIDAK
MENGUASAI
CARA CARA
BELAJAR YANG
BAIK

15. EKONOMI RENDAH
KURANG PERHATIAN DARI ORANG TUA
HARAPAN ORANG TUA YANG TERLALU TINGGI
ORANG TUA YANG PILIH KASIH
KONDISI DI SEKOLAH
KONDISI DI MASYARAKAT

16. PROGRAM
PERBAIKAN
PROGRAM
PENGAYAAN
PROGRAM
AKSELERASI
(PERCEPATAN)

17. TRIMAKASIH
APAKAH ADA PERTANYAAN???

18. SECTION BREAK
Insert the title of your subtitle Here
PERTANYAAN
Sesi Pertanyaan Pertama
1.
2.
3.
Sesi Pertanyaan Kedua
1.
2.
3.

19. SECTION BREAK
Insert the title of your subtitle Here
ANSWER
Sesi Pertanyaan Pertama
1.
2.
3.
Sesi Pertanyaan Kedua
1.
2.
3.