SlideShare a Scribd company logo
1 of 27
Welcome To Session
     41 & 42

        Abdullah Al-
         Mahmood
িদিবস-১১
অধিধিবেবশন-১



“িবদিয িভিত ক মূল য ”
     ্া লয় ্ত     ্া য়ন
কেয়কিটি আধিবুনিনক প্র র নাম বলুনন
                     ্ে্ন
                        শ
        ও উদিাহরণ িদিন।
 বহুন িনবর
          ্াচনীক প্র্ন
                   ্শ
 সৃজনশীল প্র্ন ইতয
              ্শ      ্ািদি
সৃজ ণশীল প্র ্ন
           ্শ
(Structured Question)
  †mkbwU‡Z
   mKj‡K
wkL‡bi †¶Î (Domains of
Learning)

 Ávbg~jK †¶Î (Cognitive Domains)
 Av‡eMg~jK / Abyf~wZg~jK
  †¶Î
   (Affective Domains)
 g‡bv‡ckxR / `¶Zvg~jK †¶Î
   (Psychomotor Domains)
wkL‡bi †¶Î (Domains of
Learning)
             Head on (Cognitive Domains)




          Heart on (Affective Domains)




         Hands on (Psychomotor Domains)
Ávb (Knowledge)


                        Abyaveb (Comprehension / Understanding

                                  cÖ‡qvM (Application)
Pš—b `¶Zvi †¶‡Îi ¯—i
  (Cognitive Domains)
                                    we‡k­lY (Analysis)


                                   ms‡k­lY (Synthesis)


                                   g~j¨vqb (Evaluation)
wPš—b `¶Zvi Dc¯—i
   wbgœZi ¯—‡ii wPš—b `¶Zv
    (lower level/order skill) :
     Ávb, Abyaveb, cÖ‡qvM
   D”PZi ¯—‡ii wPš—b `¶Zv
    (higher level/order skill) :
        we‡k­lY, ms‡k­lY, g~j¨vqb
Rxeb`¶Zv (life skill)
 Ávb, Abyave b, c Ö‡ qvM I D”PZi `¶Zv G
  4wU              ¯—iwfwËK
    wkLbdj‡ K Rxe b`¶Zv ( life skill) wnmv‡ e
  Aš —f~©³ Kiv nq:
 AvZœm‡PZbZv, mngwg©Zv
 AvZœgh©v`v‡eva, wPš—v-†PZbvq `„pZv
 m„Rbkxj wPš—b `¶Zv, we‡k­lY ¶gZv
 Avš—te¨w³K `¶Zv, cÖPvi `¶Zv
 AvZœwbqbÎY ¶gZv, wm×vš— MÖnY
Áv‡bi ¯—i

  GwU n‡jv Ávb AR©b (to get
 knowledge)
   I GwU KvVv‡gve× cÖ‡kœi cÖ_g
 Ask       Ges      `¶Zvi
   me©wbgœ ¯—i |
 GB AskwU AZ¨š— mnR, hv
 wbZvš—B ¯§„wZwbf©i| Gi
  g‡a¨ †hme welq Aš—©f~³ †m¸‡jv
 n‡jv t mvaviY kã I cÖZ¨qmg~n,
Abyaveb `¶Zvi ¯—i
 GwU n‡jv eyS‡Z cviv (to understand) I
  GwU
    KvVv‡gve× cÖ‡kœi wØZxq Ask|
 GwU n‡jv wk¶vµ‡gi AvIZvq cvV¨eB‡qi
  welqe¯‘y
   Abyaveb ev Dcjwä Kivi ¶gZv|
 Abyaveb `¶Zv ej‡Z †evSvq A_© †evSvi
  ¶gZv|              Zv
    n‡Z cv‡i Z_¨, bxwZgvjv, m~Î, wbqg,
  c×wZ         I       cÖwµqv
cÖ‡qvM `¶Zvi ¯—i
 GwU n‡jv cÖ‡qvM Ki‡Z cviv (to apply) I
  GwU
    KvVv‡gve× cÖ‡kœi Z…Zxq Ask|
 KvVv‡gve× cÖ‡kœi G AskwU fv‡jvgv‡bi
  DÏxcK/`„k¨Kí (scenario/stem) Gi Dci
  wbf©ikxj|      A_©vr      DÏxcK
    hw` Lye gvbm¤úbœ nq Z‡e cÖ‡qvM
  `¶Zvi      cÖkœwU        cÖYqb
   Kiv m¤¢e|
 G cÖkœwUi DËi †Kvbµ‡gB cvV¨cy¯—‡K
  mivmwi        _vK‡e        bv|
D”PZi wPš—b `¶Zvi ¯—i
 GwU n‡jv g~j¨vqY Ki‡Z †kLv (to
    evaluate),
     GwU KvVv‡gve× cÖ‡kœi PZz_©
    Ask I D”PZi `¶Zvi
     cÖkœ Ges wPš—b `¶Zvi m‡ev©”P
    ¯—i|
    D”PZi `¶Zv ej‡Z †Kvb welqe¯‘yi
    we‡k­lY
     (we‡kl †_‡K mvaviY) I ms‡k­lY
D”PZi wPš—b `¶Zvi ¯—i
 D”PZi `¶Zvi AvIZvf~³ welqmg~n n‡jv
  wewfbœ ai‡bi
   GK¸”Q Z_¨ msMwVZ Kiv I Z_¨¸‡jvi
  g‡a¨ m¤ú©K
   wPwýZ Kiv|
 wewfbœ Drm †_‡K Z_¨ ev aviYv
  msMÖn K‡i Zv w`‡q GKwU
   KvVv‡gv ev bKkv ˆZix Kiv|
 †Kv‡bv gZvgZ, KvR, mgvavb Ges
  c×wZi gvb wePvi
KvVv‡gve× cÖ‡kœi Dcv`vb I
cÖwZwU cÖ‡kœi b¤^i e›Ub
 DÏxcK/`„k¨Kí (scenario/stem)

 K. Ávb `¶Zv hvPvB
     1 b¤^i
   L. Abyaveb `¶Zv hvPvB
        2 b¤^i
   M. cÖ‡qvM `¶Zv hvPvB
          3 b¤^i
   N. D”PZi wPš—b `¶Zv hvPvB
           4 b¤^i
KvVv‡gve× cÖ‡kœi MVb
          †KŠkj
 mKj KvVv‡gve× cÖkœ GKwU DÏxcK/`„k¨Kí
 (scenario/stem)
   w`‡q ïi“ nq|
 evsjv cÖ_g cÎ I agx©q wk¶v e¨wZZ Ab¨vb¨
 mKj wel‡q GB
   DÏxcK/`„k¨Kí n‡e †gŠwjK (unique) , cvV¨cy¯
 —‡K GB
   DÏxcK/`„k¨Kí mivmwi _vK‡e bv|
 evsjv cÖ_g c‡Îi GB `„k¨KíwU n‡e M`¨,
 KweZv, bvUK A_ev
   Dcb¨vm †_‡K we‡kl As‡ki DׄwZ wKsev
 †Kvb mgv‡jvP‡Ki gš—e¨|
KvVv‡gve× cÖ‡kœi MVb
            †KŠkj
cÖkœ cÖ‡YZv A_ev wk¶K Aek¨B
 `„k¨KíwU‡K AvKl©Yxq Ges
   mn‡R †evaMg¨ n‡i cÖYqb Ki‡eb
 bgybv wnmv‡e †h KvVv‡gve× cÖkœ †`qv
 n‡q‡Q Zvi cÖ‡Z¨KwUi Rb¨
   10 b¤^i eivÏ Kiv n‡q‡Q|
 KvVv‡gve× cÖkœ h_vm¤¢e mswk­ó
 wel‡qi mKj cwi”Q`/Ask‡K
   cÖwZdwjZ K‡i cÖYqb Ki‡Z n‡e|
 cÖ‡Z¨K KvVv‡gve× cÖkœ `¶Zvi
KvVv‡gve× cÖ‡kœi fvlvi ai‡bi
         bgybv I †KŠkj
 Ask (K)
  GB As‡k cÖkœwU n‡e AwZ mnR| G cÖ‡kœi
  gva¨‡g    cvV¨cy¯—K   †_‡K    †Kvb   mnR
  welq/cÖZ¨q m¤ú©‡K Rvb‡Z PvIqv nq|
    G RvZxq cÖkœ ÔKxÕ, Ô†KÕ, ÔKLbÕ,
  Ô‡Kv_vqÕ, ÔKx eySÕ, ÔKv‡K e‡jÕ BZ¨vw`
  cÖkœ‡evaK kã w`‡q Kiv nq (†hgb, mgvR Kx?)|
  †h cÖZ¨q/welqwU wjL‡Z PvIqv nq Zv `„k¨K‡í
  D‡j­L _v‡K|
KvVv‡gve× cÖ‡kœi fvlvi ai‡bi
       bgybv I †KŠkj

 Ask (L)
   GB As‡ki DËi wk¶v_x©‡K welqe¯‘y ey‡S
  wjL‡Z nq| mvaviYZ `„k¨Kí wfwË K‡i
  cÖkœwU Kiv nq| hw` `„k¨KíwU wPÎ,
  PvU©, mviYx ev Qwe nq Zvn‡j Gm‡ei
  e¨vL¨v PvIqv nq| G‡¶‡Î ÔKx †evSvqÕ Zv
  e¨vL¨v ev eY©bv Ki BZ¨vw` cÖkœ‡evaK
  kã w`‡q cÖkœwU Kiv nq|
KvVv‡gve× cÖ‡kœi fvlvi ai‡bi
 Ask (M) bgybv I †KŠkj
  GB cÖ‡kœ wk¶v_x© Zvi AwR©Z Ávb I
  Abyaveb‡K †Kvb we‡kl Ae¯’vq/bZzb
  cwiw¯’wZ‡Z cÖ‡qvM Ki‡e| GB cÖ‡kœi MVb
  KvVv‡gv‡Z hv _vK‡Z cv‡i:
 (`„k¨K‡íi e¨w³) †Kb wZwb G RvZxq KvR
  K‡i‡Qb?
 (`„k¨K‡íi Z‡_¨i mv‡_ m¤ú„³) AbymÜvb A_ev
  cix¶YwU eY©bv Ki|
 (`„k¨Kí n‡Z) mywbw`©ó D`vniY Gi mvnv‡h¨
  e¨vL¨v Ki|
 ‡Kv‡bv †Kv‡bv wel‡q G AskwU wnmve
  wbKvk (calculate) Kiv‡K eySv‡e A_ev
  bZzb Z_¨ n‡Z MÖvd, PvU© A_ev gvbwPÎ
KvVv‡gve× cÖ‡kœi fvlvi ai‡bi
        bgybv I †KŠkj
 Ask (N)
   cÖ‡kœi G As‡k wk¶v_x©‡`i wPš—b `¶Zvi
  D”PZi                 mvg_¨©
        hvPvB Kiv nq| †Kv‡bvwU we‡k­lY,
  †Kv‡bvwU                 ms‡k­lY,
     †Kv‡bvwU Avevi g~j¨vqY A_ev wm×vš—
  MÖnY            `¶Zv          hvPvB
   Kivi Rb¨ e¨envi Kiv nq|
 G RvZxq cÖkœ¸‡jv Aek¨B `„k¨KíwUi mv‡_
  Mfx‡fv‡e
    m¤ú„³ nIqv PvB| G As‡ki cÖkœ¸‡jv‡Z
  Ôwe‡k­lY KiÕ, ÔhvPvB KiÕ, Ôg~j¨vqb KiÕ,
KvVv‡gve× cÖ‡kœi DËi †`qv

 wk¶v_x©iv B”Qv Abyhvqx KvVv‡gve×
  cÖ‡kœi wewfbœ cÖ‡kœi DËi Av‡M c‡i
  wjL‡Z cvi‡e| †hgb Zviv †Kv‡bv GKwU
  cÖ‡kœi (K) As‡ki DËi wj‡L, Ab¨ †Kvb
  cÖ‡kœi DËi w`‡Z cv‡i Ges c‡i c~‡e©i
  cÖkœwUi (L) As‡ki DËi w`‡Z cv‡i|
 G ai‡bi †¶‡Î wk¶v_x©‡K mZ©KZvi mv‡_
  cÖ‡kœi µwgK bs Ges Ask mbv³KiY eY©wU
  (K, L, M, N) my®úófv‡e D‡j­L Ki‡Z n‡e|
bgybv DËi (model answer) I
    b¤^i cÖ`vb wb‡`©wkKv
      (marking scheme)
 b¤^i cÖ`vb wb‡`©wkKv AbymiY K‡i
  cix¶KMY DËi hvPvB Ki‡j Zv AwaK
  ‰be¨©w³K n‡e| Gi d‡j wewfbœ cix¶‡Ki
  DËicÎ hvPvB mggv‡bi (same standard)
  n‡e|
 we`¨vjq I K¨v‡WU K‡j‡R Af¨š—ixY
  g~j¨vq‡Y wk¶KMY Aek¨B GB b¤^i cÖ`vb
  wb‡`©wkKv AbymiY Ki‡eb|
KvVv‡gve× cÖ‡kœi b¤^i
           cÖ`vb
 KvVv‡gve× cÖ‡kœi eo myweav n‡”Q,
 iPbvg~jK cÖ‡kœi Zzjbvq G
  ai‡bi cÖ‡kœ b¤^i cÖ`v‡b ˆbe¨©w³K Ges
 A‡bK †ewk wbf©i‡hvM¨
  nq|
 hw` wk¶v_x© GKwU KviY m¤ú©wKZ
 cÖ‡kœi Dˇi -
  KviY Kx, Zv e¨vL¨v K‡i Zvn‡j 2 b¤^i
 cv‡e ( Abyaveb K‡i‡Q,
   Zv Dˇi cÖKvk †c‡q‡Q)
KvVv‡gve× cÖ‡kœi b¤^i
            cÖ`vb
 hw` wk¶v_x© GKwU KviY m¤ú©wKZ
  cÖ‡kœi Dˇi -
   GKwU KviY e¨vL¨v K‡i Ges Avi GKwU
  KviY ïaygvÎ D‡j­L
    K‡i Zvn‡j 1 b¤^i cv‡e ( Áv‡bi ¯—‡ii
  c~Y© DËi w`‡q‡Q wKš‘
    Abyaveb ¯—‡ii AvswkK DËi w`‡q‡Q)|
   GKwU KviY D‡j­L A_ev e¨vL¨v Ki‡j
  k~b¨ (0) cv‡e (cÖ‡kœi
    D‡Ïk¨ Abyhvqx DËi †`qwb)|
   Dc‡i D‡j­wLZ b¤^i cÖ`v‡bi wbqg †_‡K
fMœvsk b¤^i

 fMœvsk b¤^i †`qvi †Kvb e¨e¯’v ivLv nqwb|
  hw`
   cÖavb cix¶K GKvš— cÖ‡qvRb g‡b
  K‡ib, wZwb Zv
   e¨envi Ki‡Z cv‡ib|
 A‡a©K b¤^‡ii e¨envi, b¤^i cÖ`v‡bi
  wbf©i‡hvM¨Zvq †Zgb cÖfve †dj‡e bv|
Structure question

More Related Content

What's hot

Complete Al Quran Arabic-Bangla-English (Quran.gov.bd)
Complete Al Quran Arabic-Bangla-English (Quran.gov.bd)Complete Al Quran Arabic-Bangla-English (Quran.gov.bd)
Complete Al Quran Arabic-Bangla-English (Quran.gov.bd)Md Mominul Islam
 
Sahih hadith-of-ramadan (Bangla)
Sahih hadith-of-ramadan (Bangla)Sahih hadith-of-ramadan (Bangla)
Sahih hadith-of-ramadan (Bangla)Sonali Jannat
 
Jannati-romoni-by-mohd-abdullah-al-kafi
Jannati-romoni-by-mohd-abdullah-al-kafiJannati-romoni-by-mohd-abdullah-al-kafi
Jannati-romoni-by-mohd-abdullah-al-kafiSonali Jannat
 
Basic labour law Bangla.
Basic labour law Bangla.Basic labour law Bangla.
Basic labour law Bangla.Tanvirrm32
 
Bangladesh Labor Law -2006 (Amended 2013) Handout
Bangladesh Labor Law -2006 (Amended 2013) HandoutBangladesh Labor Law -2006 (Amended 2013) Handout
Bangladesh Labor Law -2006 (Amended 2013) HandoutMd.Maruful Islam (Dolon)
 
Hadeeth erpramanikotabyprof.dr.muhammadasadullahal ghalib
Hadeeth erpramanikotabyprof.dr.muhammadasadullahal ghalibHadeeth erpramanikotabyprof.dr.muhammadasadullahal ghalib
Hadeeth erpramanikotabyprof.dr.muhammadasadullahal ghalibrasikulindia
 
Quantum method [www.onlinebcs.com]
Quantum method [www.onlinebcs.com]Quantum method [www.onlinebcs.com]
Quantum method [www.onlinebcs.com]Itmona
 
Al_ebtidau_fil_islam(bedh'at)
Al_ebtidau_fil_islam(bedh'at) Al_ebtidau_fil_islam(bedh'at)
Al_ebtidau_fil_islam(bedh'at) Sonali Jannat
 
bangla spelling rules প্রমিত বাংলা বানানের নিয়ম
bangla spelling rules প্রমিত বাংলা বানানের নিয়মbangla spelling rules প্রমিত বাংলা বানানের নিয়ম
bangla spelling rules প্রমিত বাংলা বানানের নিয়মSaiful bin A. Kalam
 
নয়টি প্রশ্নের উত্তর – শাইখ মুহাম্মদ নাসিরুদ্দিন আলবানী
নয়টি প্রশ্নের উত্তর – শাইখ মুহাম্মদ নাসিরুদ্দিন আলবানীনয়টি প্রশ্নের উত্তর – শাইখ মুহাম্মদ নাসিরুদ্দিন আলবানী
নয়টি প্রশ্নের উত্তর – শাইখ মুহাম্মদ নাসিরুদ্দিন আলবানীrasikulindia
 

What's hot (14)

Complete Al Quran Arabic-Bangla-English (Quran.gov.bd)
Complete Al Quran Arabic-Bangla-English (Quran.gov.bd)Complete Al Quran Arabic-Bangla-English (Quran.gov.bd)
Complete Al Quran Arabic-Bangla-English (Quran.gov.bd)
 
Sahih hadith-of-ramadan (Bangla)
Sahih hadith-of-ramadan (Bangla)Sahih hadith-of-ramadan (Bangla)
Sahih hadith-of-ramadan (Bangla)
 
Jannati-romoni-by-mohd-abdullah-al-kafi
Jannati-romoni-by-mohd-abdullah-al-kafiJannati-romoni-by-mohd-abdullah-al-kafi
Jannati-romoni-by-mohd-abdullah-al-kafi
 
Basic labour law Bangla.
Basic labour law Bangla.Basic labour law Bangla.
Basic labour law Bangla.
 
Bangla preparation for competitive examinations
Bangla preparation for competitive examinationsBangla preparation for competitive examinations
Bangla preparation for competitive examinations
 
Bn talimussalat
Bn talimussalatBn talimussalat
Bn talimussalat
 
Bangla bakaron mcq for bcs tanbircox
Bangla bakaron mcq for bcs tanbircoxBangla bakaron mcq for bcs tanbircox
Bangla bakaron mcq for bcs tanbircox
 
Bangladesh Labor Law -2006 (Amended 2013) Handout
Bangladesh Labor Law -2006 (Amended 2013) HandoutBangladesh Labor Law -2006 (Amended 2013) Handout
Bangladesh Labor Law -2006 (Amended 2013) Handout
 
Hadeeth erpramanikotabyprof.dr.muhammadasadullahal ghalib
Hadeeth erpramanikotabyprof.dr.muhammadasadullahal ghalibHadeeth erpramanikotabyprof.dr.muhammadasadullahal ghalib
Hadeeth erpramanikotabyprof.dr.muhammadasadullahal ghalib
 
Quantum method [www.onlinebcs.com]
Quantum method [www.onlinebcs.com]Quantum method [www.onlinebcs.com]
Quantum method [www.onlinebcs.com]
 
Al_ebtidau_fil_islam(bedh'at)
Al_ebtidau_fil_islam(bedh'at) Al_ebtidau_fil_islam(bedh'at)
Al_ebtidau_fil_islam(bedh'at)
 
bangla spelling rules প্রমিত বাংলা বানানের নিয়ম
bangla spelling rules প্রমিত বাংলা বানানের নিয়মbangla spelling rules প্রমিত বাংলা বানানের নিয়ম
bangla spelling rules প্রমিত বাংলা বানানের নিয়ম
 
নয়টি প্রশ্নের উত্তর – শাইখ মুহাম্মদ নাসিরুদ্দিন আলবানী
নয়টি প্রশ্নের উত্তর – শাইখ মুহাম্মদ নাসিরুদ্দিন আলবানীনয়টি প্রশ্নের উত্তর – শাইখ মুহাম্মদ নাসিরুদ্দিন আলবানী
নয়টি প্রশ্নের উত্তর – শাইখ মুহাম্মদ নাসিরুদ্দিন আলবানী
 
penal code all from ciruni.pdf
penal code all from ciruni.pdfpenal code all from ciruni.pdf
penal code all from ciruni.pdf
 

Viewers also liked

La naturaleza 1
La naturaleza 1La naturaleza 1
La naturaleza 1j3zyk4
 
LA DELINCUENCIA JUVENIL
LA DELINCUENCIA JUVENILLA DELINCUENCIA JUVENIL
LA DELINCUENCIA JUVENILscarlethcastro
 
ISACA Scholarship Competition.pptx
ISACA Scholarship Competition.pptxISACA Scholarship Competition.pptx
ISACA Scholarship Competition.pptxJunho Lee
 
Teaching aidsession ii
Teaching aidsession iiTeaching aidsession ii
Teaching aidsession iiFerdous Wahid
 
Redes inalámbricas y sus tipos
Redes inalámbricas y sus tiposRedes inalámbricas y sus tipos
Redes inalámbricas y sus tiposAndres Ortega
 
المتنبي بور
المتنبي بورالمتنبي بور
المتنبي بورr-s-m-o
 
Cw 03182013-handout passe-compose
Cw 03182013-handout passe-composeCw 03182013-handout passe-compose
Cw 03182013-handout passe-composexespejo
 
Redes inalámbricas y sus tipos
Redes inalámbricas y sus tiposRedes inalámbricas y sus tipos
Redes inalámbricas y sus tiposAndres Ortega
 
세례교육 3 예수님의 이름
세례교육 3 예수님의 이름세례교육 3 예수님의 이름
세례교육 3 예수님의 이름Myeongnyun Mission Church
 
Teaching aids session-i
Teaching aids session-iTeaching aids session-i
Teaching aids session-iFerdous Wahid
 
василий васильевич докучаев
василий васильевич  докучаеввасилий васильевич  докучаев
василий васильевич докучаевDanya Bozhenko
 
Luminare, inc
Luminare, incLuminare, inc
Luminare, incdaved1213
 
Redes inalámbricas y tipos
Redes inalámbricas y tiposRedes inalámbricas y tipos
Redes inalámbricas y tiposrasv1997
 
Luminare, inc
Luminare, incLuminare, inc
Luminare, incamdemaio
 

Viewers also liked (20)

La naturaleza 1
La naturaleza 1La naturaleza 1
La naturaleza 1
 
LA DELINCUENCIA JUVENIL
LA DELINCUENCIA JUVENILLA DELINCUENCIA JUVENIL
LA DELINCUENCIA JUVENIL
 
ISACA Scholarship Competition.pptx
ISACA Scholarship Competition.pptxISACA Scholarship Competition.pptx
ISACA Scholarship Competition.pptx
 
Luminare, inc
Luminare, incLuminare, inc
Luminare, inc
 
Teaching aidsession ii
Teaching aidsession iiTeaching aidsession ii
Teaching aidsession ii
 
Redes inalámbricas y sus tipos
Redes inalámbricas y sus tiposRedes inalámbricas y sus tipos
Redes inalámbricas y sus tipos
 
المتنبي بور
المتنبي بورالمتنبي بور
المتنبي بور
 
tarea
tarea tarea
tarea
 
Redes inalambricas
Redes inalambricasRedes inalambricas
Redes inalambricas
 
Cw 03182013-handout passe-compose
Cw 03182013-handout passe-composeCw 03182013-handout passe-compose
Cw 03182013-handout passe-compose
 
Redes inalámbricas y sus tipos
Redes inalámbricas y sus tiposRedes inalámbricas y sus tipos
Redes inalámbricas y sus tipos
 
세례교육 3 예수님의 이름
세례교육 3 예수님의 이름세례교육 3 예수님의 이름
세례교육 3 예수님의 이름
 
Luminare, inc
Luminare, incLuminare, inc
Luminare, inc
 
Teaching aids session-i
Teaching aids session-iTeaching aids session-i
Teaching aids session-i
 
Luminare
LuminareLuminare
Luminare
 
василий васильевич докучаев
василий васильевич  докучаеввасилий васильевич  докучаев
василий васильевич докучаев
 
Luminare, inc
Luminare, incLuminare, inc
Luminare, inc
 
Redes inalámbricas y tipos
Redes inalámbricas y tiposRedes inalámbricas y tipos
Redes inalámbricas y tipos
 
Luminare, inc
Luminare, incLuminare, inc
Luminare, inc
 
Schoolofthe futureplus
Schoolofthe futureplusSchoolofthe futureplus
Schoolofthe futureplus
 

Similar to Structure question

Ubudiatu shahadad -প্রবৃত্তি পূজাই সকল ব্যাধির কারন
Ubudiatu  shahadad -প্রবৃত্তি পূজাই সকল ব্যাধির কারনUbudiatu  shahadad -প্রবৃত্তি পূজাই সকল ব্যাধির কারন
Ubudiatu shahadad -প্রবৃত্তি পূজাই সকল ব্যাধির কারনSonali Jannat
 
আমি তাওবা করতে চাই কিন্ত – মুহাম্মদ সালেহ আল মুনাজ্জিদ
আমি তাওবা করতে চাই কিন্ত – মুহাম্মদ সালেহ আল মুনাজ্জিদআমি তাওবা করতে চাই কিন্ত – মুহাম্মদ সালেহ আল মুনাজ্জিদ
আমি তাওবা করতে চাই কিন্ত – মুহাম্মদ সালেহ আল মুনাজ্জিদrasikulindia
 
One hadith-a-day-সহীহ বুখারী থেকে ৩৬৫ হাদীস ও শিক্ষা
One hadith-a-day-সহীহ বুখারী থেকে ৩৬৫ হাদীস ও শিক্ষাOne hadith-a-day-সহীহ বুখারী থেকে ৩৬৫ হাদীস ও শিক্ষা
One hadith-a-day-সহীহ বুখারী থেকে ৩৬৫ হাদীস ও শিক্ষাrasikulindia
 
One house one farm
One house one farmOne house one farm
One house one farmSORBOHARA
 
2. 7 steps of forgiveness
2. 7 steps of forgiveness2. 7 steps of forgiveness
2. 7 steps of forgivenessSupriti Rozario
 
আরব জাতি ইসলামের পূর্বে ও পরে – সাইয়েদ আবুল হাসান আন নাদভী
আরব জাতি ইসলামের পূর্বে ও পরে – সাইয়েদ আবুল হাসান আন নাদভীআরব জাতি ইসলামের পূর্বে ও পরে – সাইয়েদ আবুল হাসান আন নাদভী
আরব জাতি ইসলামের পূর্বে ও পরে – সাইয়েদ আবুল হাসান আন নাদভীrasikulindia
 
Power of attorney Rules 2015
Power of attorney Rules 2015Power of attorney Rules 2015
Power of attorney Rules 2015OGR Legal
 
Adorsho purushbya.rajjakbinyusuf
Adorsho purushbya.rajjakbinyusufAdorsho purushbya.rajjakbinyusuf
Adorsho purushbya.rajjakbinyusufrasikulindia
 
আমাদের নবী মুহাম্মদ শান্তি তাঁর উপর করা এর অলৌকিক. Bengali বাঙালি
আমাদের নবী মুহাম্মদ শান্তি তাঁর উপর করা এর অলৌকিক. Bengali  বাঙালিআমাদের নবী মুহাম্মদ শান্তি তাঁর উপর করা এর অলৌকিক. Bengali  বাঙালি
আমাদের নবী মুহাম্মদ শান্তি তাঁর উপর করা এর অলৌকিক. Bengali বাঙালিHarunyahyaBengali
 
Quran onudhabon asadullah galib
Quran onudhabon   asadullah galibQuran onudhabon   asadullah galib
Quran onudhabon asadullah galibSonali Jannat
 
ibadat-5
ibadat-5ibadat-5
ibadat-5Mainu4
 
Jannati romoni-by-mohd-abdullah-al-kafi
Jannati romoni-by-mohd-abdullah-al-kafiJannati romoni-by-mohd-abdullah-al-kafi
Jannati romoni-by-mohd-abdullah-al-kafiSonali Jannat
 
Al huda jan_2018_final
Al huda jan_2018_finalAl huda jan_2018_final
Al huda jan_2018_finalmamunipc
 
Bengali grammar-preparation for competative examinations
Bengali grammar-preparation for competative examinationsBengali grammar-preparation for competative examinations
Bengali grammar-preparation for competative examinationsMD. Monzurul Karim Shanchay
 
Tafseer Tawzeehul Quran part 30 Ammarapa by Abdur-rajjakbin yusuf
Tafseer Tawzeehul Quran part 30 Ammarapa by Abdur-rajjakbin yusufTafseer Tawzeehul Quran part 30 Ammarapa by Abdur-rajjakbin yusuf
Tafseer Tawzeehul Quran part 30 Ammarapa by Abdur-rajjakbin yusufSonali Jannat
 
BSTI Certification Course
BSTI Certification Course BSTI Certification Course
BSTI Certification Course Abir Hossain
 
ইসলাম সন্ত্রাসবাদের বিরোধিতা. Bengali বাঙালি
ইসলাম সন্ত্রাসবাদের বিরোধিতা. Bengali  বাঙালিইসলাম সন্ত্রাসবাদের বিরোধিতা. Bengali  বাঙালি
ইসলাম সন্ত্রাসবাদের বিরোধিতা. Bengali বাঙালিHarunyahyaBengali
 
nonMus-7
nonMus-7nonMus-7
nonMus-7Mainu4
 

Similar to Structure question (20)

Ubudiatu shahadad -প্রবৃত্তি পূজাই সকল ব্যাধির কারন
Ubudiatu  shahadad -প্রবৃত্তি পূজাই সকল ব্যাধির কারনUbudiatu  shahadad -প্রবৃত্তি পূজাই সকল ব্যাধির কারন
Ubudiatu shahadad -প্রবৃত্তি পূজাই সকল ব্যাধির কারন
 
আমি তাওবা করতে চাই কিন্ত – মুহাম্মদ সালেহ আল মুনাজ্জিদ
আমি তাওবা করতে চাই কিন্ত – মুহাম্মদ সালেহ আল মুনাজ্জিদআমি তাওবা করতে চাই কিন্ত – মুহাম্মদ সালেহ আল মুনাজ্জিদ
আমি তাওবা করতে চাই কিন্ত – মুহাম্মদ সালেহ আল মুনাজ্জিদ
 
One hadith-a-day-সহীহ বুখারী থেকে ৩৬৫ হাদীস ও শিক্ষা
One hadith-a-day-সহীহ বুখারী থেকে ৩৬৫ হাদীস ও শিক্ষাOne hadith-a-day-সহীহ বুখারী থেকে ৩৬৫ হাদীস ও শিক্ষা
One hadith-a-day-সহীহ বুখারী থেকে ৩৬৫ হাদীস ও শিক্ষা
 
One house one farm
One house one farmOne house one farm
One house one farm
 
2. 7 steps of forgiveness
2. 7 steps of forgiveness2. 7 steps of forgiveness
2. 7 steps of forgiveness
 
আরব জাতি ইসলামের পূর্বে ও পরে – সাইয়েদ আবুল হাসান আন নাদভী
আরব জাতি ইসলামের পূর্বে ও পরে – সাইয়েদ আবুল হাসান আন নাদভীআরব জাতি ইসলামের পূর্বে ও পরে – সাইয়েদ আবুল হাসান আন নাদভী
আরব জাতি ইসলামের পূর্বে ও পরে – সাইয়েদ আবুল হাসান আন নাদভী
 
Farewell sermon of the Prophet Muhammad (SAW)
Farewell sermon of the Prophet Muhammad (SAW)Farewell sermon of the Prophet Muhammad (SAW)
Farewell sermon of the Prophet Muhammad (SAW)
 
Power of attorney Rules 2015
Power of attorney Rules 2015Power of attorney Rules 2015
Power of attorney Rules 2015
 
Adorsho purushbya.rajjakbinyusuf
Adorsho purushbya.rajjakbinyusufAdorsho purushbya.rajjakbinyusuf
Adorsho purushbya.rajjakbinyusuf
 
আমাদের নবী মুহাম্মদ শান্তি তাঁর উপর করা এর অলৌকিক. Bengali বাঙালি
আমাদের নবী মুহাম্মদ শান্তি তাঁর উপর করা এর অলৌকিক. Bengali  বাঙালিআমাদের নবী মুহাম্মদ শান্তি তাঁর উপর করা এর অলৌকিক. Bengali  বাঙালি
আমাদের নবী মুহাম্মদ শান্তি তাঁর উপর করা এর অলৌকিক. Bengali বাঙালি
 
Quran onudhabon asadullah galib
Quran onudhabon   asadullah galibQuran onudhabon   asadullah galib
Quran onudhabon asadullah galib
 
ibadat-5
ibadat-5ibadat-5
ibadat-5
 
Jannati romoni-by-mohd-abdullah-al-kafi
Jannati romoni-by-mohd-abdullah-al-kafiJannati romoni-by-mohd-abdullah-al-kafi
Jannati romoni-by-mohd-abdullah-al-kafi
 
Ilovepdf merged
Ilovepdf mergedIlovepdf merged
Ilovepdf merged
 
Al huda jan_2018_final
Al huda jan_2018_finalAl huda jan_2018_final
Al huda jan_2018_final
 
Bengali grammar-preparation for competative examinations
Bengali grammar-preparation for competative examinationsBengali grammar-preparation for competative examinations
Bengali grammar-preparation for competative examinations
 
Tafseer Tawzeehul Quran part 30 Ammarapa by Abdur-rajjakbin yusuf
Tafseer Tawzeehul Quran part 30 Ammarapa by Abdur-rajjakbin yusufTafseer Tawzeehul Quran part 30 Ammarapa by Abdur-rajjakbin yusuf
Tafseer Tawzeehul Quran part 30 Ammarapa by Abdur-rajjakbin yusuf
 
BSTI Certification Course
BSTI Certification Course BSTI Certification Course
BSTI Certification Course
 
ইসলাম সন্ত্রাসবাদের বিরোধিতা. Bengali বাঙালি
ইসলাম সন্ত্রাসবাদের বিরোধিতা. Bengali  বাঙালিইসলাম সন্ত্রাসবাদের বিরোধিতা. Bengali  বাঙালি
ইসলাম সন্ত্রাসবাদের বিরোধিতা. Bengali বাঙালি
 
nonMus-7
nonMus-7nonMus-7
nonMus-7
 

More from Ferdous Wahid

Banner for science fair 2013
Banner for science fair 2013Banner for science fair 2013
Banner for science fair 2013Ferdous Wahid
 
Banner for science fair 2013
Banner for science fair 2013Banner for science fair 2013
Banner for science fair 2013Ferdous Wahid
 
Objectives & needs questioning
Objectives & needs questioningObjectives & needs questioning
Objectives & needs questioningFerdous Wahid
 
Creating, opening, saving, closing & formattting document
Creating, opening, saving, closing & formattting documentCreating, opening, saving, closing & formattting document
Creating, opening, saving, closing & formattting documentFerdous Wahid
 
Creating, editing & formattting table
Creating, editing & formattting tableCreating, editing & formattting table
Creating, editing & formattting tableFerdous Wahid
 
Birthday of father of nation
Birthday of father of nationBirthday of father of nation
Birthday of father of nationFerdous Wahid
 
92 birthday of father of nation
92  birthday of father of nation92  birthday of father of nation
92 birthday of father of nationFerdous Wahid
 
Inauguration of b. ed,2013
Inauguration of b. ed,2013Inauguration of b. ed,2013
Inauguration of b. ed,2013Ferdous Wahid
 

More from Ferdous Wahid (11)

Banner for science fair 2013
Banner for science fair 2013Banner for science fair 2013
Banner for science fair 2013
 
Banner for science fair 2013
Banner for science fair 2013Banner for science fair 2013
Banner for science fair 2013
 
Questioning
QuestioningQuestioning
Questioning
 
Objectives & needs questioning
Objectives & needs questioningObjectives & needs questioning
Objectives & needs questioning
 
Creating, opening, saving, closing & formattting document
Creating, opening, saving, closing & formattting documentCreating, opening, saving, closing & formattting document
Creating, opening, saving, closing & formattting document
 
Creating, editing & formattting table
Creating, editing & formattting tableCreating, editing & formattting table
Creating, editing & formattting table
 
Slide in addressing
Slide in addressingSlide in addressing
Slide in addressing
 
Birthday of father of nation
Birthday of father of nationBirthday of father of nation
Birthday of father of nation
 
92 birthday of father of nation
92  birthday of father of nation92  birthday of father of nation
92 birthday of father of nation
 
Science fair 2013
Science fair 2013Science fair 2013
Science fair 2013
 
Inauguration of b. ed,2013
Inauguration of b. ed,2013Inauguration of b. ed,2013
Inauguration of b. ed,2013
 

Structure question

  • 1. Welcome To Session 41 & 42 Abdullah Al- Mahmood
  • 3. কেয়কিটি আধিবুনিনক প্র র নাম বলুনন ্ে্ন শ ও উদিাহরণ িদিন।  বহুন িনবর ্াচনীক প্র্ন ্শ  সৃজনশীল প্র্ন ইতয ্শ ্ািদি
  • 4. সৃজ ণশীল প্র ্ন ্শ (Structured Question) †mkbwU‡Z mKj‡K
  • 5. wkL‡bi †¶Î (Domains of Learning)  Ávbg~jK †¶Î (Cognitive Domains)  Av‡eMg~jK / Abyf~wZg~jK †¶Î (Affective Domains)  g‡bv‡ckxR / `¶Zvg~jK †¶Î (Psychomotor Domains)
  • 6. wkL‡bi †¶Î (Domains of Learning) Head on (Cognitive Domains) Heart on (Affective Domains) Hands on (Psychomotor Domains)
  • 7. Ávb (Knowledge) Abyaveb (Comprehension / Understanding cÖ‡qvM (Application) Pš—b `¶Zvi †¶‡Îi ¯—i (Cognitive Domains) we‡k­lY (Analysis) ms‡k­lY (Synthesis) g~j¨vqb (Evaluation)
  • 8. wPš—b `¶Zvi Dc¯—i  wbgœZi ¯—‡ii wPš—b `¶Zv (lower level/order skill) : Ávb, Abyaveb, cÖ‡qvM  D”PZi ¯—‡ii wPš—b `¶Zv (higher level/order skill) : we‡k­lY, ms‡k­lY, g~j¨vqb
  • 9. Rxeb`¶Zv (life skill)  Ávb, Abyave b, c Ö‡ qvM I D”PZi `¶Zv G 4wU ¯—iwfwËK wkLbdj‡ K Rxe b`¶Zv ( life skill) wnmv‡ e Aš —f~©³ Kiv nq:  AvZœm‡PZbZv, mngwg©Zv  AvZœgh©v`v‡eva, wPš—v-†PZbvq `„pZv  m„Rbkxj wPš—b `¶Zv, we‡k­lY ¶gZv  Avš—te¨w³K `¶Zv, cÖPvi `¶Zv  AvZœwbqbÎY ¶gZv, wm×vš— MÖnY
  • 10. Áv‡bi ¯—i  GwU n‡jv Ávb AR©b (to get knowledge) I GwU KvVv‡gve× cÖ‡kœi cÖ_g Ask Ges `¶Zvi me©wbgœ ¯—i |  GB AskwU AZ¨š— mnR, hv wbZvš—B ¯§„wZwbf©i| Gi g‡a¨ †hme welq Aš—©f~³ †m¸‡jv n‡jv t mvaviY kã I cÖZ¨qmg~n,
  • 11. Abyaveb `¶Zvi ¯—i  GwU n‡jv eyS‡Z cviv (to understand) I GwU KvVv‡gve× cÖ‡kœi wØZxq Ask|  GwU n‡jv wk¶vµ‡gi AvIZvq cvV¨eB‡qi welqe¯‘y Abyaveb ev Dcjwä Kivi ¶gZv|  Abyaveb `¶Zv ej‡Z †evSvq A_© †evSvi ¶gZv| Zv n‡Z cv‡i Z_¨, bxwZgvjv, m~Î, wbqg, c×wZ I cÖwµqv
  • 12. cÖ‡qvM `¶Zvi ¯—i  GwU n‡jv cÖ‡qvM Ki‡Z cviv (to apply) I GwU KvVv‡gve× cÖ‡kœi Z…Zxq Ask|  KvVv‡gve× cÖ‡kœi G AskwU fv‡jvgv‡bi DÏxcK/`„k¨Kí (scenario/stem) Gi Dci wbf©ikxj| A_©vr DÏxcK hw` Lye gvbm¤úbœ nq Z‡e cÖ‡qvM `¶Zvi cÖkœwU cÖYqb Kiv m¤¢e|  G cÖkœwUi DËi †Kvbµ‡gB cvV¨cy¯—‡K mivmwi _vK‡e bv|
  • 13. D”PZi wPš—b `¶Zvi ¯—i  GwU n‡jv g~j¨vqY Ki‡Z †kLv (to evaluate), GwU KvVv‡gve× cÖ‡kœi PZz_© Ask I D”PZi `¶Zvi cÖkœ Ges wPš—b `¶Zvi m‡ev©”P ¯—i|  D”PZi `¶Zv ej‡Z †Kvb welqe¯‘yi we‡k­lY (we‡kl †_‡K mvaviY) I ms‡k­lY
  • 14. D”PZi wPš—b `¶Zvi ¯—i  D”PZi `¶Zvi AvIZvf~³ welqmg~n n‡jv wewfbœ ai‡bi GK¸”Q Z_¨ msMwVZ Kiv I Z_¨¸‡jvi g‡a¨ m¤ú©K wPwýZ Kiv|  wewfbœ Drm †_‡K Z_¨ ev aviYv msMÖn K‡i Zv w`‡q GKwU KvVv‡gv ev bKkv ˆZix Kiv|  †Kv‡bv gZvgZ, KvR, mgvavb Ges c×wZi gvb wePvi
  • 15. KvVv‡gve× cÖ‡kœi Dcv`vb I cÖwZwU cÖ‡kœi b¤^i e›Ub  DÏxcK/`„k¨Kí (scenario/stem)  K. Ávb `¶Zv hvPvB 1 b¤^i L. Abyaveb `¶Zv hvPvB 2 b¤^i M. cÖ‡qvM `¶Zv hvPvB 3 b¤^i N. D”PZi wPš—b `¶Zv hvPvB 4 b¤^i
  • 16. KvVv‡gve× cÖ‡kœi MVb †KŠkj  mKj KvVv‡gve× cÖkœ GKwU DÏxcK/`„k¨Kí (scenario/stem) w`‡q ïi“ nq|  evsjv cÖ_g cÎ I agx©q wk¶v e¨wZZ Ab¨vb¨ mKj wel‡q GB DÏxcK/`„k¨Kí n‡e †gŠwjK (unique) , cvV¨cy¯ —‡K GB DÏxcK/`„k¨Kí mivmwi _vK‡e bv|  evsjv cÖ_g c‡Îi GB `„k¨KíwU n‡e M`¨, KweZv, bvUK A_ev Dcb¨vm †_‡K we‡kl As‡ki DׄwZ wKsev †Kvb mgv‡jvP‡Ki gš—e¨|
  • 17. KvVv‡gve× cÖ‡kœi MVb †KŠkj cÖkœ cÖ‡YZv A_ev wk¶K Aek¨B `„k¨KíwU‡K AvKl©Yxq Ges mn‡R †evaMg¨ n‡i cÖYqb Ki‡eb  bgybv wnmv‡e †h KvVv‡gve× cÖkœ †`qv n‡q‡Q Zvi cÖ‡Z¨KwUi Rb¨ 10 b¤^i eivÏ Kiv n‡q‡Q|  KvVv‡gve× cÖkœ h_vm¤¢e mswk­ó wel‡qi mKj cwi”Q`/Ask‡K cÖwZdwjZ K‡i cÖYqb Ki‡Z n‡e|  cÖ‡Z¨K KvVv‡gve× cÖkœ `¶Zvi
  • 18. KvVv‡gve× cÖ‡kœi fvlvi ai‡bi bgybv I †KŠkj  Ask (K) GB As‡k cÖkœwU n‡e AwZ mnR| G cÖ‡kœi gva¨‡g cvV¨cy¯—K †_‡K †Kvb mnR welq/cÖZ¨q m¤ú©‡K Rvb‡Z PvIqv nq| G RvZxq cÖkœ ÔKxÕ, Ô†KÕ, ÔKLbÕ, Ô‡Kv_vqÕ, ÔKx eySÕ, ÔKv‡K e‡jÕ BZ¨vw` cÖkœ‡evaK kã w`‡q Kiv nq (†hgb, mgvR Kx?)| †h cÖZ¨q/welqwU wjL‡Z PvIqv nq Zv `„k¨K‡í D‡j­L _v‡K|
  • 19. KvVv‡gve× cÖ‡kœi fvlvi ai‡bi bgybv I †KŠkj  Ask (L) GB As‡ki DËi wk¶v_x©‡K welqe¯‘y ey‡S wjL‡Z nq| mvaviYZ `„k¨Kí wfwË K‡i cÖkœwU Kiv nq| hw` `„k¨KíwU wPÎ, PvU©, mviYx ev Qwe nq Zvn‡j Gm‡ei e¨vL¨v PvIqv nq| G‡¶‡Î ÔKx †evSvqÕ Zv e¨vL¨v ev eY©bv Ki BZ¨vw` cÖkœ‡evaK kã w`‡q cÖkœwU Kiv nq|
  • 20. KvVv‡gve× cÖ‡kœi fvlvi ai‡bi  Ask (M) bgybv I †KŠkj GB cÖ‡kœ wk¶v_x© Zvi AwR©Z Ávb I Abyaveb‡K †Kvb we‡kl Ae¯’vq/bZzb cwiw¯’wZ‡Z cÖ‡qvM Ki‡e| GB cÖ‡kœi MVb KvVv‡gv‡Z hv _vK‡Z cv‡i:  (`„k¨K‡íi e¨w³) †Kb wZwb G RvZxq KvR K‡i‡Qb?  (`„k¨K‡íi Z‡_¨i mv‡_ m¤ú„³) AbymÜvb A_ev cix¶YwU eY©bv Ki|  (`„k¨Kí n‡Z) mywbw`©ó D`vniY Gi mvnv‡h¨ e¨vL¨v Ki|  ‡Kv‡bv †Kv‡bv wel‡q G AskwU wnmve wbKvk (calculate) Kiv‡K eySv‡e A_ev bZzb Z_¨ n‡Z MÖvd, PvU© A_ev gvbwPÎ
  • 21. KvVv‡gve× cÖ‡kœi fvlvi ai‡bi bgybv I †KŠkj  Ask (N)  cÖ‡kœi G As‡k wk¶v_x©‡`i wPš—b `¶Zvi D”PZi mvg_¨© hvPvB Kiv nq| †Kv‡bvwU we‡k­lY, †Kv‡bvwU ms‡k­lY, †Kv‡bvwU Avevi g~j¨vqY A_ev wm×vš— MÖnY `¶Zv hvPvB Kivi Rb¨ e¨envi Kiv nq|  G RvZxq cÖkœ¸‡jv Aek¨B `„k¨KíwUi mv‡_ Mfx‡fv‡e m¤ú„³ nIqv PvB| G As‡ki cÖkœ¸‡jv‡Z Ôwe‡k­lY KiÕ, ÔhvPvB KiÕ, Ôg~j¨vqb KiÕ,
  • 22. KvVv‡gve× cÖ‡kœi DËi †`qv  wk¶v_x©iv B”Qv Abyhvqx KvVv‡gve× cÖ‡kœi wewfbœ cÖ‡kœi DËi Av‡M c‡i wjL‡Z cvi‡e| †hgb Zviv †Kv‡bv GKwU cÖ‡kœi (K) As‡ki DËi wj‡L, Ab¨ †Kvb cÖ‡kœi DËi w`‡Z cv‡i Ges c‡i c~‡e©i cÖkœwUi (L) As‡ki DËi w`‡Z cv‡i|  G ai‡bi †¶‡Î wk¶v_x©‡K mZ©KZvi mv‡_ cÖ‡kœi µwgK bs Ges Ask mbv³KiY eY©wU (K, L, M, N) my®úófv‡e D‡j­L Ki‡Z n‡e|
  • 23. bgybv DËi (model answer) I b¤^i cÖ`vb wb‡`©wkKv (marking scheme)  b¤^i cÖ`vb wb‡`©wkKv AbymiY K‡i cix¶KMY DËi hvPvB Ki‡j Zv AwaK ‰be¨©w³K n‡e| Gi d‡j wewfbœ cix¶‡Ki DËicÎ hvPvB mggv‡bi (same standard) n‡e|  we`¨vjq I K¨v‡WU K‡j‡R Af¨š—ixY g~j¨vq‡Y wk¶KMY Aek¨B GB b¤^i cÖ`vb wb‡`©wkKv AbymiY Ki‡eb|
  • 24. KvVv‡gve× cÖ‡kœi b¤^i cÖ`vb  KvVv‡gve× cÖ‡kœi eo myweav n‡”Q, iPbvg~jK cÖ‡kœi Zzjbvq G ai‡bi cÖ‡kœ b¤^i cÖ`v‡b ˆbe¨©w³K Ges A‡bK †ewk wbf©i‡hvM¨ nq| hw` wk¶v_x© GKwU KviY m¤ú©wKZ cÖ‡kœi Dˇi -  KviY Kx, Zv e¨vL¨v K‡i Zvn‡j 2 b¤^i cv‡e ( Abyaveb K‡i‡Q, Zv Dˇi cÖKvk †c‡q‡Q)
  • 25. KvVv‡gve× cÖ‡kœi b¤^i cÖ`vb  hw` wk¶v_x© GKwU KviY m¤ú©wKZ cÖ‡kœi Dˇi -  GKwU KviY e¨vL¨v K‡i Ges Avi GKwU KviY ïaygvÎ D‡j­L K‡i Zvn‡j 1 b¤^i cv‡e ( Áv‡bi ¯—‡ii c~Y© DËi w`‡q‡Q wKš‘ Abyaveb ¯—‡ii AvswkK DËi w`‡q‡Q)|  GKwU KviY D‡j­L A_ev e¨vL¨v Ki‡j k~b¨ (0) cv‡e (cÖ‡kœi D‡Ïk¨ Abyhvqx DËi †`qwb)| Dc‡i D‡j­wLZ b¤^i cÖ`v‡bi wbqg †_‡K
  • 26. fMœvsk b¤^i  fMœvsk b¤^i †`qvi †Kvb e¨e¯’v ivLv nqwb| hw` cÖavb cix¶K GKvš— cÖ‡qvRb g‡b K‡ib, wZwb Zv e¨envi Ki‡Z cv‡ib|  A‡a©K b¤^‡ii e¨envi, b¤^i cÖ`v‡bi wbf©i‡hvM¨Zvq †Zgb cÖfve †dj‡e bv|