More Related Content
Similar to Teaching aidsession ii
Similar to Teaching aidsession ii (20)
More from Ferdous Wahid (10)
Teaching aidsession ii
- 3. িশক্ষ া উ পকরণ বয হােরর অনুস ৃত
্ব
3
নীিতমালা:িশক্ষ াকরমর সােথ সমনব করা।
উপকরণেক ্ে ্য়
উপকরণ বয হােরর পূে ব ্ উেদ শয ্া রণ করা।
্ব র ্দ ্ িনধর
িশক্ষ াথর েশ ্ণ ী, বয়স, েমধার সােথ উপকরণ সংগিত রাখা।
্ী র র
পাঠয ্ িবষয়বস্ত ুর সােথ সামঞ্জ সয ূণ র ্প ্ রাখা।
অথর ূণ র সহেজ েবাধগম ্ভ াে ব
্প ্ ও য উপস্থ াপন করা।
উপকরেণর মাধয িশক্ষ াথর সিকয় রাখা।
্ে ম ্ী েক র ্
সুষ ্ঠ ুভ ােব বয হৃত হওয়ার পর অনয র
্ব ্ত ্ সিরেয় রাখা।
চাকিচকয ূণ র ্প ্ উপকরণ পিরতয করা। ্া গ
বাস্ত বহীন ও তর ণ র ্ুি টপূ ্ উপকরণ বয হার করা েথেক িবরত থাকা।
্ব
সব ্প ও িবনামূে য ্র উপকরণ ৈতরী ও সংগরহর পদেকপ গর ণ করা।
্ল ল ্ে ্ষ ্হ
বয হােরর জনয ি ষ নন্দ ন উপকরণ ৈতরী করা।
্ব ্ দৃ ্ট
েশ ্ন ীর সব িশক্ষ াথর েদখার সুে যাগ সৃি ষ করা।
র ্ী র ্ট
উপকরণ পর শরনর িনবর ্দ ্ে ্া িচত সমেয়র পূব র পযর ্ত িশক্ষ াথর
্ ্ন ্ী র
দৃি ষ সীমার বাইের রাখা।
্ট
িনবর ্া িচত উপকরেণর যথাথর া ও কাযর ািরতা মূল য করা।
্ত ্ক ্া য়ন
উপকরণ বয হােরর পর যথারীিত সংরক্ষ ণ করা।
্ব
- 4. িশক্ষ া উ পকরেণর
সংরক্ষ ণগত িদক:
উপকরণ সংরক্ষ েনর পর ান শতর ্া িরত িভন্ন কেকর
্ধ ্ িনধর ্ষ
আেয়াজন করা।
কক্ষ িটেক সািব ্ক ভােব িনরাপদ , জীবাণুম ক ্ত , পিরচ্ছ ন্ন
র ু
ও আেলা বাতাসযুক ্ত রাখা।
িবষয় অনুস াের সংরক্ষ ণ করার বয স্থ া করা।
্ব
বয হােরর গুর ুত ব স াের সািজেয় রাখা।
্ব ্ অনু
মূল য ান উপকরণ লকাের রাখা।
্ব
জীব-জগেতর বাস্ত ব নমুন ায় ফরমািলন বয হার করা।্ব
সমগর ্ উপকরেণ যথাযথ নাম ও তথয ুক ্ত েলেবিলং করা।
্য
েপাসা র িচতর ছিব েদয়ােল ঝুি লেয় রাখা এবং পর
্ট , ্, ্ে য়াজে ন
এগুে লার ওপর আবরেণর বয স্থ া করা।
্ব
স্ট ক েরিজস্ট ােরর মাধয উপকরণ রক্ষ ণােবক্ষ ণ করা।
্ে ম
উপকরণ িনয়িমত বয হার িনিশ ত করা।
্ব ্চ
4
- 5. িফডবয
্া ক
• আজকেকর দিদিনেনে দেকানে দিশিকনেীয় দিবষয়িটি দআপনোর দ
্ষ
কােছে দসবেচেয়েয় দগুরুত্ব ণ র
্পূর্ ্ দবেলে দমনেনে দহয়েয়েছে?
• আজকেক দেকানে দিবষয়িটি দআপিনে দসেবেচেয়েয় দেবিশি দ
উপেভাগ দকেরেছেনে? দ
• েকানে দিবষয়িটি দেবিশি দকিঠিনে দমনেনে দহয়েয়েছে? দ
• পরবত্র ্ী দেসশিনেগুেলো দআেরা দিকভােব দভালে দকরা দ
েযেত্ দপাের? দ
