презентация до уроку

1. Означення. Узгоджені й
неузгоджені означення.
Способи їх вираження.
Наш Тростянець- озера лебедині,
Озера із живих джерельних чар.
Є інші Тростянці на Україні,
А ти єдиний в світі, рідний наш.

2. Мета уроку:
- поглибити знання учнів про означення як
другорядний член речення;
- сформувати поняття про узгоджене й неузгоджене
означення;
- розвивати вміння визначати вид означень у
реченнях;
- трансформувати узгоджені означення в
неузгоджені та навпаки;
- правильно будувати власні висловлювання,
використовуючи різні види означень;
- виховувати патріотичне ставлення до рідного краю.

3. Гра «Я все знаю»
 1 Синтаксис – це розділ мовознавчої науки….
 2 Пунктуація – це…..
 3 Речення – це …
 4 Що таке граматична основа речення?
 5 Що таке підмет?
 6 Які є присудки?
 7 Схарактеризуйте складений дієслівний присудок.
 8 Схарактеризуйте складений іменний присудок.
 9 Схарактеризуйте складний присудок.
 10 Другорядні члени речення – це…

4. Лінгвістична казка
«Пригоди
другорядних
членів
речення на
безлюдному
острові»

5. Кодовий
диктант
1. Прямий додаток.
2. Непрямий додаток.
1) Дух віків. 1)Попереджати про небезпеку.
2) Історія народу. 2) Відчувати серцем.
3) Вірити в народ. 3) Виконав завдання.
4) Загартовувати волю. 4) Згадати словом.
5) Співати колядку. 5) Вклонитися землі.

6. Відповіді
1.2,
2.2,
3.2,
4.1,
5.1,
1.2,
2.2,
3.1,
4.2,
5.2.

7. Мовознавче спостереження

8. Виконати синтаксичний
розбір речення
Тростянецька земля,
огорнута в розкішні зелені
шати лісових урочищ,
розкинулася на берегах
синьоокої тихоплинної
Боромлі.

9. Робота з текстом
Виписати означення з означуваним словом,
визначити спосіб зв'язку.
Стежина в життя для кожної людини починається з
родини, із краю, де народився. Сили і натхнення
нам дає рідна земля, її сила і краса. Кожне
покоління залишало свій слід. Тільки у своєму місті
я почуваю себе щасливою, адже щастя - це взагалі
такий особливий п'ятий сезон, який настає, не
звертаючи уваги на дати, календарі і все таке інше.
Воно як вічна весна, яка завжди з тобою... І дійсно,
у моїй душі завжди тепло, коли я прогулююся
вулицями свого рідного краю, милуюся дивовижною
природою свого міста.

10. Обгрунтуй
Усі прикметники виконують
одну синтаксичну роль-
означення

11. Творча трансформація
Змінити узгоджені означення на
неузгоджені й навпаки.
Пам'ятки культури, фестиваль музики,
різнокольорові вогники, рицарський турнір,
озера Нескучного, міське свято, картинна
галерея, експонат музею.

12. Творча трансформація
Узгоджені
означення
Культурні пам'ятки
Музичний фестиваль
Нескучанські озера
Музейний експонат
Неузгоджені
означення
Вогники різних кольорів
Турнір рицарів
Свято міста
Галерея картин

13. Конкурс «Творчий»
(робота в групах)
Група А. Скласти запрошення до
восьмикласників м.Сум на тему
«Відвідайте Тростянець!»
Група Б. Скласти рекламне
оголошення «Моє казкове місто
Тростянець»
Група *. Скласти міні - твір з
елементами опису місцевості за
ілюстраціями «Найдорожче місце на
землі»

14. Підсумок уроку

15. Домашнє завдання
Вивчити матеріал підручника с. 122-123
Група А. Виконати вправу 309.
Група Б. Скласти сенкан «Місто».
Група *. Провести лінгвістичне дослідження й
підготувати повідомлення на тему «Роль означення в
нашому мовленні».