Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kegiatan bercerita dan kepercayaan diri anak usia pra sekolah di TK Nuruttaqwa Makassar. Penelitian menggunakan metode observasi terhadap 40 anak dan uji chi-square untuk menganalisis data. Hasilnya menunjukkan ada hubungan antara kegiatan bercerita dan kepercayaan diri anak, dengan nilai p lebih kecil dari 0,05. Saran untuk guru adalah menggun

1. v
ABSTRAK
NURUL FATHIYAH. Hubungan Kegiatan Bermain Bercerita terhadap
Kepercayaan Diri Anak Usia Pra Sekolah di TK Nuruttaqwa Makassar
(dibimbing oleh Sri Ranti dan Hasniati)
Kegiatan bercerita bermanfaat dalam perkembangan anak tidak hanya
untuk mempengaruhi perkembangan intelektual anak tetapi
perkembangan psikisnya juga. Secara intelektual kegiatan bercerita
mampu mengasah imajinasi anak dalam berpikir dan berbicara,
sedangkan melalui ekspresi serta semangat anak terpengaruh psikisnya.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah hubungan kegiatan
bercerita terhadap kepercayaan diri anak usia pra sekolah (4-6 tahun) di
TK Nuruttaqwa Makassar. Jenis penelitian yang digunakan adalah
deskriptif analitik dengan pendekatan cross sectional. Populasi dalam
penelitian ini adalah semua anak usia pra sekolah (4-6 tahun) yang
berada di TK Nuruttaqwa Makassar sebanyak 55 anak. Metode sampling
yang digunakan adalah purposive sampling sebanyak 40 responden di TK
Nuruttaqwa Makassar. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yakni
dengan metode observasi. Selanjutnya data diolah dengan menggunakan
uji chi-square. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai hitung p = 0.00
dari hasil penelitian tersebut menyatakan nilai p lebih kecil dari nilai α =
0.05. dari analisa tersebut dapat diartikan Ho ditolak atau ada hubungan
kegiatan bercerita terhadap kepercayaan diri anak usia pra sekolah (4-6
tahun) di TK Nuruttaqwa Makassar. Saran yang dapat diberikan oleh
peneliti adalah sebaiknya pengajar menggunakan media bercerita yang
menarik untuk menarik perhatian anak sehingga anak lebih fokus dalam
mengikuti kegiatan tersebut.
Kata Kunci : Rasa Percaya Diri, Bercerita, Prasekolah
Kepustakaan : 17 Buah (2002-2014)

2. vi
ABSTRACT
NURUL FATHIYAH. The relations of storytelling against self-confidence of
preschool children (4-6 years old) in kindergarten Nuruttaqwa Makassar
(Supervised by Sri Ranti and Hasniati)
Storytelling is usefull for children developments. Not only influence
intellectual development but also psychological development. In a
intellectual development, storytelling can persuading children imagination
to think and speak. While through expression and spirit can influence the
psychogical development of children. This study aims to determine the
relations of the use of storytelling against self-confidence of preschool
children (4-6 years old) in kindergarten Nuruttaqwa Makassar. Type of
research is an descriptive analytic with cross sectional approach. The
population in this study were all student at kindergarten Nuruttaqwa
Makassar as many as 55 children. The sampling method that used in this
study is purposive sampling with a sample as many as 40 respondents.
Techniques of data collection is the method of observation. Furthermore
the data were processed using the chi-square test The result showed that
the value count p = 0.00 is smaller than the value of α = 0.05. From the
analysis means that Ho is rejected which means there is relations of the
storytelling against self-confidence of preschool children (4-6 years old) in
kindergarten Nuruttaqwa Makassar. Advice can be given by the
researcher is it is better for teacher used attractive media to tell story
which is can attract the attention of children, so that they can more
focused in participating in this activities
Keywords : Self-confidence, Storytelling, Preschool
Literature : 17 Books (2002-2014)