SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
Download to read offline
Žijeme s technológiami
Anna Šmondrková
Metodička IKT
Roman Baranovič
Riaditeľ
Ako je to u vás?
Technické vybavenie
učitelia
repasovaný
notebook s
Windows 10
v triede dokovacia
stanica spojené s
reproduktormi a
dataprojektom
pripojenie na
internet
káblom/wifi
žiaci
2 počítačové
učebne
3 notebookové
vozíky (kalendár)
žiacka wifi
Technické vybavenie
Školská wifi
• AP Ubiquity s
cotrollerom 25 ks
• Škola pripojená na
SANET
1 deň na školskej wifi
PC učebne a vozíky
Ľudia
vedenie, ktoré
chce/vie
správca siete metodik IKT
zdieľajúci
používatelia
rodičia
ochotní
pomôcť
deti ochotné
pomôcť
Rola metodika IKT
Implementácia
návrh
riešenia
zoznámenie s
procesmi a
identifikácia
miesta, kde
technológia
pomôže
Rola metodika IKT
byť poruke
počúvať s
porozumení
m
nájsť
vhodný
nástroj
vyriešiť
vysvetliť
trpezlivo
opakovať
vzdelávať
inšpirovať
Komunikácia
Office 365
• školské učiteľské
adresy
• školské žiacke
adresy
• informácie o nás
• Teamsy
• zdieľané
dokumenty
• formuláre
Edupage/PointBook
• dochádzka
• udalosti
• školská jedáleň
• prihlasovanie na
konzultácie
• prihlasovanie na
zápis
• akademické
hodnotenie a
budovanie
charakteru
Web a siete
• stránky školy
• facebook –
školský, uzavreté
skupiny napr.
RestTime
• twitter – story z
lyžiarskeho, školy
v prírode
• informátory
OneNote zošity
učitelské
• 20.2. Záhada
amonitov -
VrásnenieWebové
zobrazenie
• NovemberWebové
zobrazenie
• MARCHWebové
zobrazenie
tímové
• zápisy z porád
• spoločné
materiály
• zber podkladov
triedne
• história triedy
• časť len pre
učiteľov
Vyhodnocovanie údajov
Zber –
dotazníky
Kvalita
hodnotenia
ANJ –
Tracktest
Analýza
testovania
piatakov
Pointbook
Informatika na 1. stupni
code.org
Programovanie
algoritmizácia
Beeboty,
Wedo
Robotické
hračky/stavebnice
Ako sa
správať a na
čo si dať
pozor v
kyberpriest
ore
Digitálne
občianstvo
Na čom ešte treba popracovať
• používať kalendáre miestností
• udržiavať živú a aktuálnu webovú stránku
• mať všetky dokumenty na jednom mieste
• využiť Teamsy na pružnejšiu komunikáciu
• zvýšiť úroveň našich počítačových zručností
• zdieľanie vedomostí medzi deťmi navzájom
Dobré skúsenosti
• nechaj ľudí veci zažiť, vyskúšať a až potom
nech ich používajú
• zdieľaj dobré skúsenosti
• ak to nemá vlastníka, nechoď do toho
• aj dobrý nápad, často zlyhá na
implementácii
• nájdi potrebu a vymyslite riešenie
• teš sa aj z malých pokrokov, je to beh na
dlhú trať
Ďakujem a držím palce
anna.smondrkova@narniapk.sk

More Related Content

More from Indicia

Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvyViktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvyIndicia
 
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mestoPeter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mestoIndicia
 
Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostala
Michal Koricina_Ako sa  malá Trnava  do UNESCO dostalaMichal Koricina_Ako sa  malá Trnava  do UNESCO dostala
Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostalaIndicia
 
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!Indicia
 
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdešSlavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdešIndicia
 
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvykuAnna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvykuIndicia
 
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...Indicia
 
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámkyDaniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámkyIndicia
 
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmeteJarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmeteIndicia
 
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...Indicia
 
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodinyMiroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodinyIndicia
 
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...Indicia
 
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reformaMartin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reformaIndicia
 
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?Indicia
 
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungleBob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungleIndicia
 
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaníĽubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaníIndicia
 
Ľubica Noščáková : AI v službách učiteľa
Ľubica Noščáková : AI v službách učiteľaĽubica Noščáková : AI v službách učiteľa
Ľubica Noščáková : AI v službách učiteľaIndicia
 
Juliane von Reppert-Bismarck: Boj proti dezinformáciám v našich triedach
Juliane von Reppert-Bismarck: Boj proti dezinformáciám v našich triedachJuliane von Reppert-Bismarck: Boj proti dezinformáciám v našich triedach
Juliane von Reppert-Bismarck: Boj proti dezinformáciám v našich triedachIndicia
 
Marta Balgová, Nina Kubáčková: Pripravované inovácie v testovaniach na ZŠ
Marta Balgová, Nina Kubáčková: Pripravované inovácie v testovaniach na ZŠMarta Balgová, Nina Kubáčková: Pripravované inovácie v testovaniach na ZŠ
Marta Balgová, Nina Kubáčková: Pripravované inovácie v testovaniach na ZŠIndicia
 
Vladimír Burjan: Individualizácia vzdelávania - módny trend alebo nevyhnutnosť?
Vladimír Burjan: Individualizácia vzdelávania - módny trend alebo nevyhnutnosť?Vladimír Burjan: Individualizácia vzdelávania - módny trend alebo nevyhnutnosť?
Vladimír Burjan: Individualizácia vzdelávania - módny trend alebo nevyhnutnosť?Indicia
 

More from Indicia (20)

Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvyViktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
 
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mestoPeter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
 
Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostala
Michal Koricina_Ako sa  malá Trnava  do UNESCO dostalaMichal Koricina_Ako sa  malá Trnava  do UNESCO dostala
Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostala
 
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
 
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdešSlavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
 
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvykuAnna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
 
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
 
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámkyDaniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
 
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmeteJarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
 
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
 
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodinyMiroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
 
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
 
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reformaMartin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
 
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
 
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungleBob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
 
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaníĽubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
 
Ľubica Noščáková : AI v službách učiteľa
Ľubica Noščáková : AI v službách učiteľaĽubica Noščáková : AI v službách učiteľa
Ľubica Noščáková : AI v službách učiteľa
 
Juliane von Reppert-Bismarck: Boj proti dezinformáciám v našich triedach
Juliane von Reppert-Bismarck: Boj proti dezinformáciám v našich triedachJuliane von Reppert-Bismarck: Boj proti dezinformáciám v našich triedach
Juliane von Reppert-Bismarck: Boj proti dezinformáciám v našich triedach
 
Marta Balgová, Nina Kubáčková: Pripravované inovácie v testovaniach na ZŠ
Marta Balgová, Nina Kubáčková: Pripravované inovácie v testovaniach na ZŠMarta Balgová, Nina Kubáčková: Pripravované inovácie v testovaniach na ZŠ
Marta Balgová, Nina Kubáčková: Pripravované inovácie v testovaniach na ZŠ
 
Vladimír Burjan: Individualizácia vzdelávania - módny trend alebo nevyhnutnosť?
Vladimír Burjan: Individualizácia vzdelávania - módny trend alebo nevyhnutnosť?Vladimír Burjan: Individualizácia vzdelávania - módny trend alebo nevyhnutnosť?
Vladimír Burjan: Individualizácia vzdelávania - módny trend alebo nevyhnutnosť?
 

Žijeme s technológiami_ Šmondrková

  • 1. Žijeme s technológiami Anna Šmondrková Metodička IKT Roman Baranovič Riaditeľ
  • 2. Ako je to u vás?
  • 3.
  • 4.
  • 5. Technické vybavenie učitelia repasovaný notebook s Windows 10 v triede dokovacia stanica spojené s reproduktormi a dataprojektom pripojenie na internet káblom/wifi žiaci 2 počítačové učebne 3 notebookové vozíky (kalendár) žiacka wifi
  • 7. Školská wifi • AP Ubiquity s cotrollerom 25 ks • Škola pripojená na SANET
  • 8. 1 deň na školskej wifi
  • 9. PC učebne a vozíky
  • 10. Ľudia vedenie, ktoré chce/vie správca siete metodik IKT zdieľajúci používatelia rodičia ochotní pomôcť deti ochotné pomôcť
  • 11. Rola metodika IKT Implementácia návrh riešenia zoznámenie s procesmi a identifikácia miesta, kde technológia pomôže
  • 12. Rola metodika IKT byť poruke počúvať s porozumení m nájsť vhodný nástroj vyriešiť vysvetliť trpezlivo opakovať vzdelávať inšpirovať
  • 13. Komunikácia Office 365 • školské učiteľské adresy • školské žiacke adresy • informácie o nás • Teamsy • zdieľané dokumenty • formuláre Edupage/PointBook • dochádzka • udalosti • školská jedáleň • prihlasovanie na konzultácie • prihlasovanie na zápis • akademické hodnotenie a budovanie charakteru Web a siete • stránky školy • facebook – školský, uzavreté skupiny napr. RestTime • twitter – story z lyžiarskeho, školy v prírode • informátory
  • 14. OneNote zošity učitelské • 20.2. Záhada amonitov - VrásnenieWebové zobrazenie • NovemberWebové zobrazenie • MARCHWebové zobrazenie tímové • zápisy z porád • spoločné materiály • zber podkladov triedne • história triedy • časť len pre učiteľov
  • 15. Vyhodnocovanie údajov Zber – dotazníky Kvalita hodnotenia ANJ – Tracktest Analýza testovania piatakov
  • 17. Informatika na 1. stupni code.org Programovanie algoritmizácia Beeboty, Wedo Robotické hračky/stavebnice Ako sa správať a na čo si dať pozor v kyberpriest ore Digitálne občianstvo
  • 18. Na čom ešte treba popracovať • používať kalendáre miestností • udržiavať živú a aktuálnu webovú stránku • mať všetky dokumenty na jednom mieste • využiť Teamsy na pružnejšiu komunikáciu • zvýšiť úroveň našich počítačových zručností • zdieľanie vedomostí medzi deťmi navzájom
  • 19. Dobré skúsenosti • nechaj ľudí veci zažiť, vyskúšať a až potom nech ich používajú • zdieľaj dobré skúsenosti • ak to nemá vlastníka, nechoď do toho • aj dobrý nápad, často zlyhá na implementácii • nájdi potrebu a vymyslite riešenie • teš sa aj z malých pokrokov, je to beh na dlhú trať
  • 20. Ďakujem a držím palce anna.smondrkova@narniapk.sk