MyMachine je medzinárodný vzdelávací program, v ktorom vyrábame vynálezy snov. Prepájame deti zo základných škôl so študentami stredných odborných a vysokých škôl. Pri práci na spoločnom projekte získavajú a posilňujú svoje kľúčové kompetencie a zručnosti.

8. Fáza 2:
KONCEPT
študenti
vysokých škôl
vypracujú
koncept
Fáza 3:
PROTOTYP
študenti stredných
odborných škôl
zhotovia
funkčný prototyp
Fáza 1:
MYŠLIENKA
žiaci
základných škôl
nakreslia svoj
vysnívanývynález

10. Zručnosti pre 21. storočie
• Tvorivosť
• Tímová práca
• Komunikácia
• Prezentačné zručnosti
• Vnímanie a rešpekt k talentom druhých
• Kritické myslenie
• Dôraz na technické smery vzdelávania

14. Deťom zo základných škôl
ukazujeme, že svet, v ktorom žijú, je tvárny, prispôsobivý. Učia sa, že svojimi
nápadmi môžu aktívne prispievať spoločnosti a nebyť len pasívnymi
prijímateľmi:
• Učia sa, že mať nápady je dôležité, že vymýšľať je zábavné a zázračné.
• Učia sa, čo to znamená preniesť myšlienku do reálneho života.
• Zoznamujú sa so STE(A)M vzdelávaním a významom proaktívneho prístupu.
• Učia sa vzájomne rešpektovať svoje talenty a spolupracovať v tímoch.

15. Študenti vysokých škôl a univerzít
získajú úžasnú praktickú skúsenosť, ktorá simuluje ich budúce zamestnanie
(vrátane obmedzení vo forme rozpočtu a termínov):
• Učia sa počúvať svojho zákazníka, v tomto prípade žiaka základnej školy
(mimochodom, veľmi náročný zákazník).
• Učia sa používať vlastné vedomosti a kreativitu na pretransformovanie
myšlienky do konceptu.
• Učia sa brať do úvahy výrobné možnosti svojich partnerov, v tomto prípade
zúčastnených stredných odborných škôl: potrebujú vedieť, aké výrobné
stroje majú tieto školy, akú zložitosť výroby zvládnu ich študenti.

16. Študentom stredných odborných škôl
ukazujeme, akú nenahraditeľnú úlohu majú v procese návrhu výrobku
a umožňujeme im získať praktické skúsenosti z výroby prototypu:
• Naučia sa, že v mnohých prípadoch môžu pomôcť vylepšiť dizajn od inžinierov.
• Učia sa, ako komunikovať svoje návrhy na uľahčenie alebo vylepšenie výroby.
• Učia sa, že ich zručnosti sú dôležitým a významným prínosom pri materializácii
myšlienky a vytváraní pridanej hodnoty.
• Získavajú praktické skúsenosti z výroby vynálezu, rozvíjajú si schopnosť hľadať
nové riešenia a prekonávať prekážky.
• Inšpirujeme ich, aby pokračovali v štúdiu alebo kariére v technických smeroch.

17. STREDNÁ PRIEMYSELNÁ ŠKOLA
STROJNÍCKA
KOMENSKÉHO 2, KOŠICE

19. ZÁKLADNÉ
ŠKOLY
MYŠLIENKA
UPRATOVACÍ
STROJ

20. ZÁKLADNÉ
ŠKOLY
KONCEPT
UPRATOVACÍ
STROJ

21. TECHNICKÁ
UNIVERZITA
KONCEPT
UPRATOVACÍ
STROJ

22. TECHNICKÁ UNIVERZITA - KONCEPT

23. TECHNICKÁ UNIVERZITA - KONCEPT

24. STROJNÍCKA
PRIEMYSLOVKA
KOŠICE
VÝROBA
UPRATOVACÍ
STROJ

25. STROJNÍCKA PRIEMYSLOVKA - VÝROBA

26. STROJNÍCKA PRIEMYSLOVKA - VÝROBA

27. STROJNÍCKA
PRIEMYSLOVKA
KOŠICE
VÝROBA
UPRATOVACÍ
STROJ

28. ZÁKLADNÉ
ŠKOLY
MYŠLIENKA
LIETADLOVÝ
STROJ
NA SADENIE

29. ZÁKLADNÉ
ŠKOLY
KONCEPT
LIETADLOVÝ
STROJ
NA SADENIE

30. MAGNA
GETRAG
KECHNEC
VÝROBA
LIETADLOVÝ
STROJ NA
SADENIE