SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Կենդանաբանական
այգիների օգուտներն ու
վնասները
Կենդանաբանական այգի

•Կենդանաբանական այգիները մեծ մակերես ունեցող տարածքներ
են, որտեղ պայմանները հարմարված են կենդանիների
ապրելավայրի պայմաններին, իսկ մարդածին լանդշաֆտները մոտ
են բնականին, որտեղ կենդանիները ապրում են ակտիվ կենսական
կյանքով:

•Կենսաբանական այգու գաղափարը ծագել է դեռևս շատ
վաղուց, Չինաստանի, ապա հունական կայսրութըան հին
մշակույթում: Կենդանաբանական այգում ներառվում են
տարաբնույթ կենդանիների ներկայացուցիցհներ՝
թռչուններ, կաթնասուններ, երկկենաղներ և սողուններ:
Կենդանաբանական այգու գործառույթներ են.


 Բնապահպանական
 Հետազոտական
 Ճանաչողական
 Դաստիարակչական
 Հանգստի
  ապահովման
1. Բնապահպանական- պահպանում է
   անհետացող տեսակները, մասնակցում է
   կենդանիների ինտեգրմանը բնությանը:
2. Հետազոտական- անցկացնում է
   հետազոտութուններ կենդանիների բնական
   պայմանների, դրա կենսաբազմազանության
   վերաբերյալ:
3. Ճանաչողական- ապահովում է մարդկանց և
   կենդանիների անմիջական շփում:
4. Դաստիարակչական- մարդկանց մոտ
   առաջացնում է սեր բնության նկատմամբ:
Կենդանաբանական այգիների օգուտները


    Մարդը իր առջև տեսնելով
    իրական կենդանի
    արարածներին, ավելի լավ է
    ընկալում կենդանի աշխարհի
    մասին տեղեկատվությունը:
    Այսինքն՝ կենդանաբանական
    այգիները ունեն ուսուցողական-
    ճանաչողական նշանակություն:
•   Մարդկանց մեծամասնությունը
    չի կարող շրջագայել տարբեր
    երկրներ, և ուսումնասիրել
    կենդանիներին:
    Կենդանաբանական այգիները
    հնարավորություն են ընձեռում
    տեսնել և ուսումնասիրել
    կենդանիների, ինչը անհանրին
    կլիներ այլ դեպքում:
   Կենդանաբանական այգիները
    տալիս են զգալի բնագիտական
    գիտելիքներ և դրանով իսկ մեծ
    ազդեցություն են ունենում
    կենսաբանության գիտական
    նախադրյալների վրա:Ոչ մի այլ
    կառույց այնքան չի նպաստում
    բնության նկատմամբ սիրո
    դրսևորմանը, որքան
    կենդանաբանական այգին:
   Կենդանաբանական այգին այն
    վայրն է, որտեղ տիրապետում են
    վայրի կենդանիների խնամքի և
    բազմացման
    առանձնահատկություններին
    վերաբերող գիտելիքները:
• Կենդանաբանական այգին
  այն վայրն է, որտեղ կարելի
  է պաշտպանել տարբեր
  տեսակներ, որոնք
  ոչնչացման եզրին են:

• Հեռու չէ այն օրը, երբ
  կենդանաբանական
  այգիները կվերածվեն
  կենդանիների փրկելու
  վայրերի և կդադարեն
  համարվել
  հասարակությանը
  զվարճացնող վայր
Կենդանաբանական այգու վնասները

   Վայրի կենդանիների մի մասը
    տեղափողման ժամանակ
    սատկում է տեղափոխման
    սթրեսից: Մի մասն էլ սատկում է
    տեղում,չդիմանալով
    սննդակարգի
    փոփոխություններին և
    ցեղակիցներից բաժանմանը:
   Դրանից զատ, ձագերին որսալու
    համար սպանում են
    էգերին, քանի որ ոչ մի մայր
    ինքնակամ չի հանձնի իր ձագին:
   Կենդանաբանական
    այգիններում տեղի Է ունենում
    մոտ ազգակցական
    խաչասերումներ:
   Տեղափոխման ընթացքում
    կենդանիները տառապում են
    ծառայողների դաժան
    վերաբերմունքից:
   Կենդանաբանական այգու
    վանդակները այնքան մոտ են
    իրար, որ կենդանիները ստիպված են
    հանդուրժել զոհի կամ թշնամու
    հոտը, ձայնը և ի վերջո`
    առկայությունը:
   Ավելի զգայուն կենդանիները
    փորձում են փախչել
    կենդանաբանական
    այգուց.խուճապահար նետվում են
    ճաղավանդակի վրա:
   Ավելի քիչ զգայունները երկար
    ժամանակ ընկճախտ են ապրում և
    դանդաղ սատկում հոգեբանական
    ճնշումից:
 Վայրի կենդանիների համար
  մշտապես ուշադրության
  կենտրոնում գտնվելը՝
  իսկական տանջանք է: Սրա
  վառ ապացույցն է
  կենդանիների անհանգիստ
  պտույտները վանդակում:
 Այս պարագայում շատ
  կենդանիներ վնասում են
  իրենց, իսկ թռչունները
  փետուփներն են պոկում:
 Բայց եթե նունիսկ
  կենդանիների տեղափոխենք
  նրանց անհրաժեշ միջավայրը
  նրանք չեն կարող
  գոյատևել, քանի որ դա շատ
  բարդ ադապտացիոն շրջան է:
Ուսումնական նախագիծ կենսաբանությունից «Կենդանաբանական այգի» թեմայով:

More Related Content

Viewers also liked

Referring for Evaluation
Referring for EvaluationReferring for Evaluation
Referring for EvaluationSherry Copley
 
Manulife Financial Spring 2009 Co-op Project
Manulife Financial Spring 2009 Co-op ProjectManulife Financial Spring 2009 Co-op Project
Manulife Financial Spring 2009 Co-op Projectjonahhu
 
աջափնյակի վազգեն ա. անվան թիվ 168 հիմնական դպրոց
աջափնյակի վազգեն ա. անվան  թիվ 168 հիմնական դպրոցաջափնյակի վազգեն ա. անվան  թիվ 168 հիմնական դպրոց
աջափնյակի վազգեն ա. անվան թիվ 168 հիմնական դպրոցԵրևանի N198 ավագ դպրոց
 
մկրտչյան մարիա բագարանի միջնակարգ դպրոցի հայոց լեզվի ուսուցիչ բ
մկրտչյան մարիա   բագարանի միջնակարգ դպրոցի հայոց լեզվի ուսուցիչ բմկրտչյան մարիա   բագարանի միջնակարգ դպրոցի հայոց լեզվի ուսուցիչ բ
մկրտչյան մարիա բագարանի միջնակարգ դպրոցի հայոց լեզվի ուսուցիչ բԵրևանի N198 ավագ դպրոց
 
թիվ 151 դպրոցի դասվար` գայանե ավետիսյան
թիվ 151 դպրոցի դասվար` գայանե ավետիսյանթիվ 151 դպրոցի դասվար` գայանե ավետիսյան
թիվ 151 դպրոցի դասվար` գայանե ավետիսյանԵրևանի N198 ավագ դպրոց
 
ռ. միրոյանի անվան թիվ 77 դպրոց դասվար` սարգսյան արմինե ֆրուն...
ռ.    միրոյանի     անվան    թիվ 77    դպրոց դասվար`  սարգսյան  արմինե   ֆրուն...ռ.    միրոյանի     անվան    թիվ 77    դպրոց դասվար`  սարգսյան  արմինե   ֆրուն...
ռ. միրոյանի անվան թիվ 77 դպրոց դասվար` սարգսյան արմինե ֆրուն...Երևանի N198 ավագ դպրոց
 
սուսաննա հայրապետյան մաթեմատիկա հ.166 հիմնական դպրոց
սուսաննա հայրապետյան մաթեմատիկա  հ.166  հիմնական  դպրոցսուսաննա հայրապետյան մաթեմատիկա  հ.166  հիմնական  դպրոց
սուսաննա հայրապետյան մաթեմատիկա հ.166 հիմնական դպրոցԵրևանի N198 ավագ դպրոց
 
Point Of Sales
Point Of SalesPoint Of Sales
Point Of Saleslohch3
 
Network Monitoring
Network MonitoringNetwork Monitoring
Network Monitoringlohch3
 
Network Simulation
Network SimulationNetwork Simulation
Network Simulationlohch3
 
Oracle Project
Oracle ProjectOracle Project
Oracle Projectlohch3
 

Viewers also liked (15)

Forms
FormsForms
Forms
 
Referring for Evaluation
Referring for EvaluationReferring for Evaluation
Referring for Evaluation
 
Կյուրի
ԿյուրիԿյուրի
Կյուրի
 
Manulife Financial Spring 2009 Co-op Project
Manulife Financial Spring 2009 Co-op ProjectManulife Financial Spring 2009 Co-op Project
Manulife Financial Spring 2009 Co-op Project
 
Beerensteyn
BeerensteynBeerensteyn
Beerensteyn
 
51 հիմնական դպրոց անուշ ալավերդյան
51  հիմնական դպրոց անուշ ալավերդյան51  հիմնական դպրոց անուշ ալավերդյան
51 հիմնական դպրոց անուշ ալավերդյան
 
աջափնյակի վազգեն ա. անվան թիվ 168 հիմնական դպրոց
աջափնյակի վազգեն ա. անվան  թիվ 168 հիմնական դպրոցաջափնյակի վազգեն ա. անվան  թիվ 168 հիմնական դպրոց
աջափնյակի վազգեն ա. անվան թիվ 168 հիմնական դպրոց
 
մկրտչյան մարիա բագարանի միջնակարգ դպրոցի հայոց լեզվի ուսուցիչ բ
մկրտչյան մարիա   բագարանի միջնակարգ դպրոցի հայոց լեզվի ուսուցիչ բմկրտչյան մարիա   բագարանի միջնակարգ դպրոցի հայոց լեզվի ուսուցիչ բ
մկրտչյան մարիա բագարանի միջնակարգ դպրոցի հայոց լեզվի ուսուցիչ բ
 
թիվ 151 դպրոցի դասվար` գայանե ավետիսյան
թիվ 151 դպրոցի դասվար` գայանե ավետիսյանթիվ 151 դպրոցի դասվար` գայանե ավետիսյան
թիվ 151 դպրոցի դասվար` գայանե ավետիսյան
 
ռ. միրոյանի անվան թիվ 77 դպրոց դասվար` սարգսյան արմինե ֆրուն...
ռ.    միրոյանի     անվան    թիվ 77    դպրոց դասվար`  սարգսյան  արմինե   ֆրուն...ռ.    միրոյանի     անվան    թիվ 77    դպրոց դասվար`  սարգսյան  արմինե   ֆրուն...
ռ. միրոյանի անվան թիվ 77 դպրոց դասվար` սարգսյան արմինե ֆրուն...
 
սուսաննա հայրապետյան մաթեմատիկա հ.166 հիմնական դպրոց
սուսաննա հայրապետյան մաթեմատիկա  հ.166  հիմնական  դպրոցսուսաննա հայրապետյան մաթեմատիկա  հ.166  հիմնական  դպրոց
սուսաննա հայրապետյան մաթեմատիկա հ.166 հիմնական դպրոց
 
Point Of Sales
Point Of SalesPoint Of Sales
Point Of Sales
 
Network Monitoring
Network MonitoringNetwork Monitoring
Network Monitoring
 
Network Simulation
Network SimulationNetwork Simulation
Network Simulation
 
Oracle Project
Oracle ProjectOracle Project
Oracle Project
 

Similar to Ուսումնական նախագիծ կենսաբանությունից «Կենդանաբանական այգի» թեմայով:

Միջատներ.pptx
Միջատներ.pptxՄիջատներ.pptx
Միջատներ.pptxSedaVirabyan
 
թափակ որդեր
թափակ որդերթափակ որդեր
թափակ որդերastghikg
 
1. Կենդանիները մեր բարեկամներն են - ուսումնական նախագիծ, լրագրողների խումբ
1. Կենդանիները մեր բարեկամներն են - ուսումնական նախագիծ,  լրագրողների խումբ1. Կենդանիները մեր բարեկամներն են - ուսումնական նախագիծ,  լրագրողների խումբ
1. Կենդանիները մեր բարեկամներն են - ուսումնական նախագիծ, լրագրողների խումբLusiAnn1
 
Սարգիս - Կենդանիներ
Սարգիս - ԿենդանիներՍարգիս - Կենդանիներ
Սարգիս - ԿենդանիներLusiAnn1
 
11-5 դաս.
11-5  դաս.11-5  դաս.
11-5 դաս.Sona8
 
Արեն_Իմ սիրելի կենդանիները.pptx
Արեն_Իմ սիրելի կենդանիները.pptxԱրեն_Իմ սիրելի կենդանիները.pptx
Արեն_Իմ սիրելի կենդանիները.pptxSedaVirabyan
 
ջրային կենդանիներ
ջրային կենդանիներջրային կենդանիներ
ջրային կենդանիներAren Poghosyan
 
ուսուրական վագր
ուսուրական վագրուսուրական վագր
ուսուրական վագրmovsesyanlilit
 
презентация Microsoft office offff.power point
презентация Microsoft office offff.power pointпрезентация Microsoft office offff.power point
презентация Microsoft office offff.power pointnordprocmskh
 
10 փաստ առյուծի մասին.pptx
10 փաստ  առյուծի մասին.pptx10 փաստ  առյուծի մասին.pptx
10 փաստ առյուծի մասին.pptxLusine28
 
ուսուրական վագր
ուսուրական վագրուսուրական վագր
ուսուրական վագրLilit-Movsesyan
 

Similar to Ուսումնական նախագիծ կենսաբանությունից «Կենդանաբանական այգի» թեմայով: (20)

Միջատներ.pptx
Միջատներ.pptxՄիջատներ.pptx
Միջատներ.pptx
 
թափակ որդեր
թափակ որդերթափակ որդեր
թափակ որդեր
 
1. Կենդանիները մեր բարեկամներն են - ուսումնական նախագիծ, լրագրողների խումբ
1. Կենդանիները մեր բարեկամներն են - ուսումնական նախագիծ,  լրագրողների խումբ1. Կենդանիները մեր բարեկամներն են - ուսումնական նախագիծ,  լրագրողների խումբ
1. Կենդանիները մեր բարեկամներն են - ուսումնական նախագիծ, լրագրողների խումբ
 
Սարգիս - Կենդանիներ
Սարգիս - ԿենդանիներՍարգիս - Կենդանիներ
Սարգիս - Կենդանիներ
 
11-5 դաս.
11-5  դաս.11-5  դաս.
11-5 դաս.
 
Խաղողի խխունջ
Խաղողի խխունջԽաղողի խխունջ
Խաղողի խխունջ
 
Խաղողի խխունջ
Խաղողի խխունջԽաղողի խխունջ
Խաղողի խխունջ
 
շնաձկներ
շնաձկներշնաձկներ
շնաձկներ
 
Արեն_Իմ սիրելի կենդանիները.pptx
Արեն_Իմ սիրելի կենդանիները.pptxԱրեն_Իմ սիրելի կենդանիները.pptx
Արեն_Իմ սիրելի կենդանիները.pptx
 
ջրային կենդանիներ
ջրային կենդանիներջրային կենդանիներ
ջրային կենդանիներ
 
էվոլուցիա
էվոլուցիաէվոլուցիա
էվոլուցիա
 
ուսուրական վագր
ուսուրական վագրուսուրական վագր
ուսուրական վագր
 
Covaxozuk
CovaxozukCovaxozuk
Covaxozuk
 
презентация Microsoft office offff.power point
презентация Microsoft office offff.power pointпрезентация Microsoft office offff.power point
презентация Microsoft office offff.power point
 
էվոլուցիա
էվոլուցիաէվոլուցիա
էվոլուցիա
 
սողուններ
սողուններսողուններ
սողուններ
 
10 փաստ առյուծի մասին.pptx
10 փաստ  առյուծի մասին.pptx10 փաստ  առյուծի մասին.pptx
10 փաստ առյուծի մասին.pptx
 
Տափակ որդեր
Տափակ որդերՏափակ որդեր
Տափակ որդեր
 
Գիրք
ԳիրքԳիրք
Գիրք
 
ուսուրական վագր
ուսուրական վագրուսուրական վագր
ուսուրական վագր
 

More from Երևանի N198 ավագ դպրոց

մոլեկուլային կինետիկ տեսության հիմնադրույթները
մոլեկուլային կինետիկ տեսության հիմնադրույթներըմոլեկուլային կինետիկ տեսության հիմնադրույթները
մոլեկուլային կինետիկ տեսության հիմնադրույթներըԵրևանի N198 ավագ դպրոց
 
ծնողական ժողովների կազմակերպման եվ անցկացման մեթոդիկան
ծնողական  ժողովների  կազմակերպման եվ անցկացման  մեթոդիկանծնողական  ժողովների  կազմակերպման եվ անցկացման  մեթոդիկան
ծնողական ժողովների կազմակերպման եվ անցկացման մեթոդիկանԵրևանի N198 ավագ դպրոց
 
78 դպրոցի ուսուցչուհի` ալեքսանյան գայանե
78 դպրոցի ուսուցչուհի` ալեքսանյան գայանե78 դպրոցի ուսուցչուհի` ալեքսանյան գայանե
78 դպրոցի ուսուցչուհի` ալեքսանյան գայանեԵրևանի N198 ավագ դպրոց
 
78 դպրոցի ուսուցչուհի` ալեքսանյան գայանե
78 դպրոցի ուսուցչուհի` ալեքսանյան գայանե78 դպրոցի ուսուցչուհի` ալեքսանյան գայանե
78 դպրոցի ուսուցչուհի` ալեքսանյան գայանեԵրևանի N198 ավագ դպրոց
 
երևանի հ 87 միջնակարգ դպրոցի դասվար` անահիտ պարոնյան
երևանի հ 87 միջնակարգ դպրոցի  դասվար`  անահիտ պարոնյաներևանի հ 87 միջնակարգ դպրոցի  դասվար`  անահիտ պարոնյան
երևանի հ 87 միջնակարգ դպրոցի դասվար` անահիտ պարոնյանԵրևանի N198 ավագ դպրոց
 
երևանի հ 87 միջնակարգ դպրոցի դասվար` անահիտ պարոնյան
երևանի հ 87 միջնակարգ դպրոցի  դասվար`  անահիտ պարոնյաներևանի հ 87 միջնակարգ դպրոցի  դասվար`  անահիտ պարոնյան
երևանի հ 87 միջնակարգ դպրոցի դասվար` անահիտ պարոնյանԵրևանի N198 ավագ դպրոց
 
թիվ 151 դպրոցի դասվար` գայանե ավետիսյան
թիվ 151 դպրոցի դասվար` գայանե ավետիսյանթիվ 151 դպրոցի դասվար` գայանե ավետիսյան
թիվ 151 դպրոցի դասվար` գայանե ավետիսյանԵրևանի N198 ավագ դպրոց
 
հհ գեղարքունիքի մարզի կարմիրգյուղի թիվ 2 միջն. դպրոցի դասվար` կարինե մարտոյան
հհ գեղարքունիքի մարզի կարմիրգյուղի թիվ 2 միջն. դպրոցի դասվար` կարինե մարտոյանհհ գեղարքունիքի մարզի կարմիրգյուղի թիվ 2 միջն. դպրոցի դասվար` կարինե մարտոյան
հհ գեղարքունիքի մարզի կարմիրգյուղի թիվ 2 միջն. դպրոցի դասվար` կարինե մարտոյանԵրևանի N198 ավագ դպրոց
 

More from Երևանի N198 ավագ դպրոց (20)

նյութի քանակ ավոգադրոյի հաստատուն
նյութի քանակ ավոգադրոյի հաստատուննյութի քանակ ավոգադրոյի հաստատուն
նյութի քանակ ավոգադրոյի հաստատուն
 
մոլեկուլային կինետիկ տեսության հիմնադրույթները
մոլեկուլային կինետիկ տեսության հիմնադրույթներըմոլեկուլային կինետիկ տեսության հիմնադրույթները
մոլեկուլային կինետիկ տեսության հիմնադրույթները
 
Armenia
ArmeniaArmenia
Armenia
 
Alaverdyan Diana
Alaverdyan DianaAlaverdyan Diana
Alaverdyan Diana
 
Gevorgyan Mariam
Gevorgyan MariamGevorgyan Mariam
Gevorgyan Mariam
 
eTwinningPlus
eTwinningPluseTwinningPlus
eTwinningPlus
 
Etw certificate 95443_en
Etw certificate 95443_enEtw certificate 95443_en
Etw certificate 95443_en
 
ծնողական ժողով
ծնողական ժողովծնողական ժողով
ծնողական ժողով
 
ծնողական ժողովների կազմակերպման եվ անցկացման մեթոդիկան
ծնողական  ժողովների  կազմակերպման եվ անցկացման  մեթոդիկանծնողական  ժողովների  կազմակերպման եվ անցկացման  մեթոդիկան
ծնողական ժողովների կազմակերպման եվ անցկացման մեթոդիկան
 
F10
F10F10
F10
 
78 դպրոցի ուսուցչուհի` ալեքսանյան գայանե
78 դպրոցի ուսուցչուհի` ալեքսանյան գայանե78 դպրոցի ուսուցչուհի` ալեքսանյան գայանե
78 դպրոցի ուսուցչուհի` ալեքսանյան գայանե
 
78 դպրոցի ուսուցչուհի` ալեքսանյան գայանե
78 դպրոցի ուսուցչուհի` ալեքսանյան գայանե78 դպրոցի ուսուցչուհի` ալեքսանյան գայանե
78 դպրոցի ուսուցչուհի` ալեքսանյան գայանե
 
թեմատիկ գրավոր աշխատանք թգա
թեմատիկ գրավոր աշխատանք թգաթեմատիկ գրավոր աշխատանք թգա
թեմատիկ գրավոր աշխատանք թգա
 
երևանի հ 87 միջնակարգ դպրոցի դասվար` անահիտ պարոնյան
երևանի հ 87 միջնակարգ դպրոցի  դասվար`  անահիտ պարոնյաներևանի հ 87 միջնակարգ դպրոցի  դասվար`  անահիտ պարոնյան
երևանի հ 87 միջնակարգ դպրոցի դասվար` անահիտ պարոնյան
 
երևանի հ 87 միջնակարգ դպրոցի դասվար` անահիտ պարոնյան
երևանի հ 87 միջնակարգ դպրոցի  դասվար`  անահիտ պարոնյաներևանի հ 87 միջնակարգ դպրոցի  դասվար`  անահիտ պարոնյան
երևանի հ 87 միջնակարգ դպրոցի դասվար` անահիտ պարոնյան
 
թիվ 151 դպրոցի դասվար` գայանե ավետիսյան
թիվ 151 դպրոցի դասվար` գայանե ավետիսյանթիվ 151 դպրոցի դասվար` գայանե ավետիսյան
թիվ 151 դպրոցի դասվար` գայանե ավետիսյան
 
Եղյան Ասյա, դասվար, թիվ 197 հիմն. դպրոց
Եղյան Ասյա, դասվար, թիվ 197 հիմն. դպրոցԵղյան Ասյա, դասվար, թիվ 197 հիմն. դպրոց
Եղյան Ասյա, դասվար, թիվ 197 հիմն. դպրոց
 
Եղյան Ասյա, դասվար, թիվ 197 հիմն. դպրոց
Եղյան Ասյա, դասվար, թիվ 197 հիմն. դպրոցԵղյան Ասյա, դասվար, թիվ 197 հիմն. դպրոց
Եղյան Ասյա, դասվար, թիվ 197 հիմն. դպրոց
 
հհ գեղարքունիքի մարզի կարմիրգյուղի թիվ 2 միջն. դպրոցի դասվար` կարինե մարտոյան
հհ գեղարքունիքի մարզի կարմիրգյուղի թիվ 2 միջն. դպրոցի դասվար` կարինե մարտոյանհհ գեղարքունիքի մարզի կարմիրգյուղի թիվ 2 միջն. դպրոցի դասվար` կարինե մարտոյան
հհ գեղարքունիքի մարզի կարմիրգյուղի թիվ 2 միջն. դպրոցի դասվար` կարինե մարտոյան
 
51 հիմնական դպրոց անուշ ալավերդյան
51  հիմնական դպրոց անուշ ալավերդյան51  հիմնական դպրոց անուշ ալավերդյան
51 հիմնական դպրոց անուշ ալավերդյան
 

Ուսումնական նախագիծ կենսաբանությունից «Կենդանաբանական այգի» թեմայով:

  • 2. Կենդանաբանական այգի •Կենդանաբանական այգիները մեծ մակերես ունեցող տարածքներ են, որտեղ պայմանները հարմարված են կենդանիների ապրելավայրի պայմաններին, իսկ մարդածին լանդշաֆտները մոտ են բնականին, որտեղ կենդանիները ապրում են ակտիվ կենսական կյանքով: •Կենսաբանական այգու գաղափարը ծագել է դեռևս շատ վաղուց, Չինաստանի, ապա հունական կայսրութըան հին մշակույթում: Կենդանաբանական այգում ներառվում են տարաբնույթ կենդանիների ներկայացուցիցհներ՝ թռչուններ, կաթնասուններ, երկկենաղներ և սողուններ:
  • 3.
  • 4. Կենդանաբանական այգու գործառույթներ են.  Բնապահպանական  Հետազոտական  Ճանաչողական  Դաստիարակչական  Հանգստի ապահովման
  • 5. 1. Բնապահպանական- պահպանում է անհետացող տեսակները, մասնակցում է կենդանիների ինտեգրմանը բնությանը: 2. Հետազոտական- անցկացնում է հետազոտութուններ կենդանիների բնական պայմանների, դրա կենսաբազմազանության վերաբերյալ: 3. Ճանաչողական- ապահովում է մարդկանց և կենդանիների անմիջական շփում: 4. Դաստիարակչական- մարդկանց մոտ առաջացնում է սեր բնության նկատմամբ:
  • 6.
  • 7. Կենդանաբանական այգիների օգուտները Մարդը իր առջև տեսնելով իրական կենդանի արարածներին, ավելի լավ է ընկալում կենդանի աշխարհի մասին տեղեկատվությունը: Այսինքն՝ կենդանաբանական այգիները ունեն ուսուցողական- ճանաչողական նշանակություն: • Մարդկանց մեծամասնությունը չի կարող շրջագայել տարբեր երկրներ, և ուսումնասիրել կենդանիներին: Կենդանաբանական այգիները հնարավորություն են ընձեռում տեսնել և ուսումնասիրել կենդանիների, ինչը անհանրին կլիներ այլ դեպքում:
  • 8. Կենդանաբանական այգիները տալիս են զգալի բնագիտական գիտելիքներ և դրանով իսկ մեծ ազդեցություն են ունենում կենսաբանության գիտական նախադրյալների վրա:Ոչ մի այլ կառույց այնքան չի նպաստում բնության նկատմամբ սիրո դրսևորմանը, որքան կենդանաբանական այգին:  Կենդանաբանական այգին այն վայրն է, որտեղ տիրապետում են վայրի կենդանիների խնամքի և բազմացման առանձնահատկություններին վերաբերող գիտելիքները:
  • 9. • Կենդանաբանական այգին այն վայրն է, որտեղ կարելի է պաշտպանել տարբեր տեսակներ, որոնք ոչնչացման եզրին են: • Հեռու չէ այն օրը, երբ կենդանաբանական այգիները կվերածվեն կենդանիների փրկելու վայրերի և կդադարեն համարվել հասարակությանը զվարճացնող վայր
  • 10. Կենդանաբանական այգու վնասները  Վայրի կենդանիների մի մասը տեղափողման ժամանակ սատկում է տեղափոխման սթրեսից: Մի մասն էլ սատկում է տեղում,չդիմանալով սննդակարգի փոփոխություններին և ցեղակիցներից բաժանմանը:  Դրանից զատ, ձագերին որսալու համար սպանում են էգերին, քանի որ ոչ մի մայր ինքնակամ չի հանձնի իր ձագին:  Կենդանաբանական այգիններում տեղի Է ունենում մոտ ազգակցական խաչասերումներ:
  • 11. Տեղափոխման ընթացքում կենդանիները տառապում են ծառայողների դաժան վերաբերմունքից:  Կենդանաբանական այգու վանդակները այնքան մոտ են իրար, որ կենդանիները ստիպված են հանդուրժել զոհի կամ թշնամու հոտը, ձայնը և ի վերջո` առկայությունը:  Ավելի զգայուն կենդանիները փորձում են փախչել կենդանաբանական այգուց.խուճապահար նետվում են ճաղավանդակի վրա:  Ավելի քիչ զգայունները երկար ժամանակ ընկճախտ են ապրում և դանդաղ սատկում հոգեբանական ճնշումից:
  • 12.
  • 13.  Վայրի կենդանիների համար մշտապես ուշադրության կենտրոնում գտնվելը՝ իսկական տանջանք է: Սրա վառ ապացույցն է կենդանիների անհանգիստ պտույտները վանդակում:  Այս պարագայում շատ կենդանիներ վնասում են իրենց, իսկ թռչունները փետուփներն են պոկում:  Բայց եթե նունիսկ կենդանիների տեղափոխենք նրանց անհրաժեշ միջավայրը նրանք չեն կարող գոյատևել, քանի որ դա շատ բարդ ադապտացիոն շրջան է: