KMUTT 3.0 – Professional Standard Frame ork ramework Assoc. Prof. Bundit Thipakorn Vice President for Educational Development

1. KMUTT 3.0 –
Professional Standard
Frame orkFramework
Assoc. Prof. Bundit Thipakorn
Vice President for Educational Development
T&L for Gen Z; Knowledge Network Institute of Thailand
Dec. 26, 2014
1
BYSTBYST

2. tiswhat
?
w
all about?

3. f i ldescription of "professional
lecturers" for s pporting learning oflecturers" for supporting learning of
student at KMUTT

5. challengeschallenges
facingfacing
KMUTTin the 21st
tKMUTTcentury

6. digitalThe digital and
connectedconnected
ldworld...

7. world of CHANGE…

8. the world isthe world is
unpredictableunpredictable and
uncertainuncertain...

9. high complexityit is a high complexityworld...

10. content in the
content before the
digital age (then):
digital age (now):

11. FACE with the:
UNKNOWN …
in the 21st century how can HE teach our graduatein the 21 century, how can HE teach our graduate
to

12. so we will be …
"blindfoldin
g" teaching ourg
students

13. the 21st
learning
KMUTT education systemKMUTT education system

14. we currently operate our university using ...
the 19th century education systemthe 19 century education system

15. KMUTTKMUTT
1 0
1960 - 1998
technical high
1.0
“H d O ”
technical
institute
high
school“Hand On”
Engineer and Scientist
st tute school
(non vocational)
for industrial sector
KMITT
ContextContext

16. KMUTTKMUTT
2 0
1998 - Present
2.0
autonomouautonomou
s
s & t Research
i itsuniversity

17. education based on
"KNOWN"
tlyoffer
KNOWN
matters !!!
wecurrent
n
w
an

18. mentment
l
we are higher education for "JOB" or
employemploy

19. professional
nurturing
professional
with specific knowledge
and skills ...

20. Graduates SURVIVEcan we help our Graduates to SURVIVE
?
in the 21st Century
?

21. d t ill d ith thiour graduates will end up with this
situation sooner than before …

22. how can they hop from
out of date jobs to up toout-of-date jobs to up-to-
date jobs …

23. know how to deal with
'unseen'unseen
technologies and problems …

24. be unique and
creative in the digital
world...

25. not just know but
be IN thebe IN the
KNOWKNOW

26. learning never ends...ea g e e e ds

27. Deeperp
LearninLearnin
gg

28. learn to TRANSFORMlearn to TRANSFORM...
new/revised
personal
prior
personal
interpretation
interpretation

29. dwe need
to
our
current
system …

30. f
creating
from
Teachingcreating
Student
Teachingto
Student
learninglearning

31. student
ss
knowledge
container ...
our graduate is not a …

32. competent
person
but our graduate is …

33. a new HE
framework forframework for
developing an
ecosystemfor the 21st centuryy
learninglearning…

34. not only an
academic system …
KMUTT 3 0KMUTT 3.0

35. human
development system…p y
KMUTT 3 0KMUTT 3.0

36. abilitycompetence
abilityp
based education
l
to:
employp y

37. bcompetence based
education
KMUTT 3 0KMUTT 3.0

38. Goal:Goal:
Launching Tomorrow’sLaunching Tomorrow s
Social Change
A t (I i )Agent (Imagineer)
"F t i lit l i ttit d f"Fostering quality learning attitude for
personal development towards
leadership in the 21st Centuryleadership in the 21 Century
Society"
KMUTT Student ProfileKMUTT Student Profile

39. "4h""4h"

40. KMUTT 3.0's Qualification Framework
40
BYSTBYST

41. to graduate studentsto graduate, students
must
demonstratedemonstrate
all required competences
…

42. identityy
expected output of KMUTTexpected output of KMUTT
3.0

43. PersonalizedPersonalized
Learning andLearning and
TeachingTeaching

44. KMUTT 3.0 (cont’d)
R & D
student
learninglearning
quality
Teaching AcademicTeaching Academic
Services

45. KMUTT 3.0 Educational System
Any
Curriculum and
Culture and
Any
Sector/Society
Curriculum and
Pedagogy
Environment
Learning
Student Learning
Process
Outcomes
Faculty
Members
S & E Educational
Research
(EMPLOYABILITY)
Members
Management
and Policy
Assessment
and EvaluationHigh School
in y
Thailand/ab
oard

46. Keys to SuccessKeys to Success
KMUTT Graduatesrer
g
(Social Change Agents)
nalLectur
ndLearning
cess
ndLiving
pus
Profession
Teachingan
Proc
Learninga
Camp
Curriculum, Competences, Learning Activities/Facilities
P
T
L
46
BYSTBYST
Management, Policy and ICT
Curriculum, Competences, Learning Activities/Facilities

47. อาจารย์มืออาชีพอาจารย์มืออาชีพ
Faculty
Development
((ครูรู้แจ้งเพื่อครูรู้แจ้งเพื่อศิษย์ศิษย์))
Development
การเรียนร้จากการเรียนร้จาก
Instructional
Development
ูู
ตนเองของศิษย์ตนเองของศิษย์
(( ิ ์ใฝ่ ้ิ ์ใฝ่ ้))
Organizational
((ศษยใฝรูศษยใฝรู))
สังคมการเรียนรู้ร่วมกันสังคมการเรียนรู้ร่วมกัน
(( ััOrganizational
Development
P
((การพัฒนาคุณภาพการพัฒนาคุณภาพ
อย่างต่อเนื่องอย่างต่อเนื่อง))
Purposes :

48. Professional Lecturer
ครร้แจ้งเพื่อศิษย์ครูรูแจงเพอศษย

49. ทักษะ ครูนักวิชาการ/
(จิตวิญญาณ
ความเป็นครู)
การสอน
ู
ครูรู้แจ้งวิชาชีพ
ความรู้ จิตสาธารณะ
เพื่อศิษย์
บริการสังคมบรการสงคม

50. Teaching
for Supporting Learning
Teaching
and pp g g
Integration
and
Learning
Integration
Academic
Application
Academic
Services
DiscoveryDiscovery
Scholarship
Research
and
ScholarshipDevelopment

51. Teachers@ KMUTTTeachers@ KMUTT
51
BYSTBYST

52. scholarship of
teaching for
supporting learningsupporting learning
scholarship of discovery
scholarship of integration
h l hi f li tischolarship of application
KMUTT 3 0KMUTT 3.0

53. P i d“Passion and
Attitude inAttitude in
Excellence
Teaching for
supporting learningsupporting learning
of Faculty Members
KMUTT 3 0KMUTT 3.0

54. be
kindled
etob
kindled
fire
students are …

55. TEACHour studentsTEACHour students
toLEARNtoLEARN…

56. professionprofession
l t d dal standard
framework
KMUTT 3 0KMUTT 3.0

57. PSF
Teachers understand studentTeachers understand student
learning and development and
respect the diversity of the
students they teachstudents they teach.
Teachers know and understand
the content area for which they
have instructional responsibilityhave instructional responsibility.

58. PSF
Teachers understand and use
varied assessments to inform
instruction evaluate and ensureinstruction, evaluate and ensure
student learning.g
Teachers plan and deliver
ff ti i t ti th teffective instruction that
advances the learning of eachadvances the learning of each
individual student.

59. PSF
Teachers create learning
i t th t t hi henvironments that promote high
levels of learning and achievementg
for all students.
Teachers assume responsibility forTeachers assume responsibility for
professional growth, performance
and involvement as an individual
and as a member of a learningand as a member of a learning
community.

60. KMUTT 3.0 PSF
(cont'd)
dimensionsdimensions
of the
frameworka e o

61. KMUTT 3.0 PSF
(cont'd)
core
KnowledgeKnowledge
KMUTT
3 03.0
PSF
areas of
A ti it
professional
Activity
p
Values

62. KMUTT 3.0 PSF
(cont'd)
K1 ผู้สอนมีความรู้ในวิชาที่ตนเองสอน
K2 ผ้สอนมีความเข้าใจทฤษฎีการเรียนร้ และทฤษฎีและเทคนิคK2 ผูสอนมความเขาใจทฤษฎการเรยนรู และทฤษฎและเทคนค
วิธีการสอน
K3 ผู้สอนมีความเข้าใจทฤษฎีและเทคนิควิธีการสอน รวมถึง
วิธีการประเมินผลการเรียนการสอนในขอบเขตที่
นอกเหนือไปจากความรับผิดชอบ เพื่อให้ผู้เรียนมีการเรียนรู้ที่
ีป สิ ิมประสทธภาพ
core Knowledge:

63. K4 มีความสามารถในการใช้เครื่องมือที่เกี่ยวข้องกับการสอนได้ดี มี
KMUTT 3.0 PSF
(cont'd)
ความรู้และเข้าใจเกี่ยวกับเครื่องมือ และเทคโนโลยีต่าง ๆ ที่จะนํามา
ประยกต์ใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสมตามสถานการณ์ปร ยุกตใชในการสอนไดอยางเหมา สมตามสถานการณ
K4.1 ผู้สอนมีความสามารถนําผลการประเมินการสอน/
ใ ี ื่ผลการวิจัยในการเรียนเพือนํามาปรับปรุงการสอน
K4.2 ผู้สอนมีความรู้ ความเข้าใจและความสามารถในการใช้
เครื่องมือและเทคโนโลยีที่ใช้ในการสอนได้ดี
K4.3 ผู้สอนมีความเข้าใจในโครงสร้างของระบบหลักสูตรและู ู
ความเชื่อมโยงของวิชาต่าง ๆ ในหลักสูตรที่สอน
core Knowledge:

64. K5 ผ้สอนมีความสามารถนําผลงานการวิจัย/ผลงานวิชาการมา
KMUTT 3.0 PSF
(cont'd)
K5 ผูสอนมความสามารถนาผลงานการวจย/ผลงานวชาการมา
ปรับปรุงการเรียนการสอนและหลักสูตรให้มีคุณภาพ
K6 ผู้สอนมีความสามารถบริหารระบบการสอนและการ
ประเมินผลที่มีคณภาพ ประสิทธิภาพอย่างครบวงจรุ
core Knowledge:

65. A1 ผ้สอนสามารถออกแบบและวางแผนกิจกรรมการเรียนการ
KMUTT 3.0 PSF
(cont'd)
ู
สอนได้
A2 ้ ํ ิ ื่ ี่ ัA2 ผูสอนสามารถสอนและทากิจกรรมอืน ๆ ทีสนบสนุนงาน
สอน
A3.1 ผู้สอนสามารถประเมินผลการเรียนการสอน
A3 2 ผ้สอนสามารถให้ Feedback ผ้เรียนเพื่อปรับปรงการA3.2 ผูสอนสามารถให Feedback ผูเรยนเพอปรบปรุงการ
เรียนรู้ของผู้เรียน
areas of Activity:

66. A4 ผ้สอนสามารถพัฒนาสิ่งแวดล้อมในการเรียนร้ และวิธีการที่
KMUTT 3.0 PSF
(cont'd)
ู ู
จะส่งเสริมการเรียนรู้ และให้คําแนะนําแก่ผู้เรียน
่A4.1 ผู้สอนมีความเข้าใจปัจจัยที่สําคัญต่อการเรียนรู้ของ
ผู้เรียน และสามารถนําปัจจัยต่าง ๆ ในการเรียนรูู้ ู
มาพัฒนาสิ่งแวดล้อมในการเรียนรู้ของผู้เรียนให้เกิด
ประสิทธิภาพประสทธภาพ
A4.2 ผู้สอนมีความเข้าใจเทคนิคและวิธีการการเรียนรู้
และสามารถพัฒนาเทคนิคและวิธีการเหล่านั้นเพื่อและสามารถพฒนาเทคนคและวธการเหลานนเพอ
ส่งเสริมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพของผู้เรียน
areas of Activity:

67. A5 ผ้สอนมีความเป็นครมืออาชีพทั้งทางด้านวิชาการที่สอน,
KMUTT 3.0 PSF
(cont'd)
ู ู ,
เทคนิควิธีการสอน, งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง และปัจจัยอื่น ๆ ที่
ี่ ้ ั ี ั ้ ีเกียวของกบการสอน และมีนวตกรรมดานการเรียนการ
สอนด้านใดด้านหนึ่งที่เป็นที่ยอมรับในวงกว้าง
areas of Activity:

68. V1 ผ้สอนมีความสามารถเข้าใจ ยอมรับ และเคารพในความ
KMUTT 3.0 PSF
(cont'd)
ู
หลากหลายและแตกต่างของผู้เรียน
V2 ้ ่ ิ ั ีV2 ผูสอนสามารถสงเสริม และพฒนาการเรียนการสอน
ระดับอุดมศึกษา มีจิตวิญญาณความเป็นครู โดยการให้โอกาส
ในการเรียนรู้ พัฒนา และปรับปรุงการเรียนแก่ผู้เรียนทุกคน
อย่างเท่าเทียมกันโดยปฏิบัติต่อผ้เรียนที่มีระดับการเรียนร้ที่อยางเทาเทยมกนโดยปฏบตตอผูเรยนทมระดบการเรยนรูท
แตกต่างกันอย่างเสมอภาค
professional Values:

69. V3 ผ้สอนสามารถนํางานวิจัยมาประยกต์ใช้เพื่อพัฒนางานสอนให้
KMUTT 3.0 PSF
(cont'd)
3 ู ุ
มีประสิทธิภาพ และมีความต้องการที่จะพัฒนาตนเองให้เป็น
้ ี่ ี ี ใผูสอนทีดี มีคุณภาพในการสอน
V4 ผู้สอนมีความเข้าใจในบทบาทของความเป็นครูมืออาชีพ มี
ความสามารถในการประยุกต์งานสอนและงานวิจัยเพื่อสร้าง
คณค่าของความเป็นคร มจธ ไปส่การรับใช้สังคม และคุณคาของความเปนครู มจธ. ไปสูการรบใชสงคม และ
ประเทศชาติให้เป็นที่ยอมรับในวงกว้างระดับประเทศ
professional Values:

70. KMUTT 3.0 PSF
(cont'd)

71. KMUTT's Teacher Values:
KMUTT 3.0 PSF
(cont'd)
มีความรักในหน้าที่
ี ่ ิ ์มความเมตตากรุณาตอศษย
มีความเสียสละทั้งกายและใจเพื่อศิษย์
อยากเห็นศิษย์เป็นคนดี
มีความปรารถนาดีต่อเพื่อนร่วมวิชาชีพ
ให้เกียรติผู้อื่น
ร้จักผิดชอบชั่วดี
KMUTT’s citizenship Core Value
รูจกผดชอบชวด
ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีต่อนักศึกษา
71
BYSTBYST
KMUTT s citizenship Core Value
Professional and Integrity
Code of Conduct

72. Coaching C li
KMUTT 3.0 PSF
(cont'd)
Coaching Counseling
Training
Mentoring
ResearchinResearchin
g
Instructional
Understanding
Learner
Design
Learner
72
BYSTBYST

73. กําหนดเป้าหมาย
(Forward looking)
KMUTT 3.0 PSF
(cont'd)
(Forward-looking)
ิ ัการบริหารและการจัดการ
(Management)
LEADERSHIP
ความใส่ใจสังคมและLEADERSHIP
ชุมชนในทุกระดับ
(Globalization)
73
BYSTBYST

75. everyone can 'teach' but noty
everyone can be a
'teacher'…
Profession LecturerProfession Lecturer

76. 76
BYSTBYST