Education 3 0          3.0          The 21st Century Higher Education@ KMUTTOctober 28, 2012                              ...
ERA       OF   LEARNING21st Century
“ … yes, you never  stop.
KMUTTs Education 3.0 is      Education for              LIFE
OOutcome B d Ed              Based Education,                            i    Student-Pull Learning     Student Pull Lea...
Features (contd)OutcomeBasedEducation
Features (contd)Personalized Learning and Teaching
Features (contd)“Learning happens everywhere…Passion,EngagementEngagement andInteraction are the                 hKeys.   ...
Graduate (contd)  Build Character based on Scientific,   Engineering,   Engineering and Art Competencies,                ...
The 21st Century KMUTT Graduate:Social Change AgentS i l Ch      A t                                   BYST              10
Launching Tomorrow’s                                      Goal:                Social Change Agent           "Fostering qu...
KMUTT Qualification Frameworkมความรู ลศวชาการมีความรเ้เลิศวิชาการ                                                     เป็ ...
คนดี  การประพฤติอยางมีคุณธรรม จริยธรรม และรูจักหมายถึง               ่                       ้บทบาทหนาท มีความรับผิดชอบทัง...
ความรู ้เลิศวิชาการ   บัณฑิตสามารถประยุกตใช้ความรูตอยอด และประสบหมายถึง                      ์       ้ ่ความสาเรจในชวตความ...
ผูนาบูรณาการศาสตร์และศิลป์                   ้ ํ   มีภาวะผู้นํา สามารถปรับตัว ยอมรับความหลากหลายหมายถึงและทางานรวมกบผูอนได...
DNA of Graduate           Social Attributes                                           Engineering CompetenciesDesign/Beaut...
Curriculum DesignSelf – Directed LearningCurriculum                              Fact                              (Know W...
Curriculum Design (contd)+ “Wi  “Wings” t S        ” to Succeed                   d  “21st   21  Century  Skills”
General      TQF and                             Curriculum Design (contd)            KMUTT-QF        21st Century        ...
Curriculum Design (contd)           Integrated and Modular CurriculumResearch/WorkR       h/    k     Tacit Kno ledge     ...
KMUTT Educational 3.0 System
Key Components                           Learning Outcomes                 ecturer                                        ...
อาจารยมืออาชีพ                                                  ์                                           (ครูเพือศิ ษย)...
อาจารย ์ "มืออาชีพ"                                   ท ักษะ               นกวชาการ/               นกวชาการ/              ...
" Road Map การพัฒนาครู เพื่อศิษย์ ….   Faculty Member                    NAS Mentoring   Qualification Framework        ...
การพัฒนากระบวนการการเรียนการสอน      “พัฒนากระบวนการการเรียนการสอน      ทสรางความตองการการเรยนรูจาก      ทีสรางความตองการก...
 Excellence Foundation Year   Curriculum Active Learning  Active Learning Social Services Experience Learning Co‐Curr...
โครงการ ห้องเรียน"รู"้ (Flipped Classroom) (Fli   d Cl       )                         BYST          31
 พัฒนา และหรือ จัดหาเนื้อหาสื่ อประสมเพือการ                                             ่     เรยนรูของนกศกษาดวยตนเองนอก...
 การพัฒนาห้องเรียนทีมระบบ ICT และบรรยกาศ                         ่ ี     เพอสนบสนุ นสงเสรมการจดการเรยนการสอนแบบ     เพือส...
" Road Map การพัฒนาการเรี ยนรู้ จากตนเองของศิษย์ KMUTT QF       LE System Introduced                     S        I   d ...
" Student Engagement (Cont’d)                                           F                                            Foun...
OrganizationalO     i ti    lDevelopmentD   l       t
การพัฒนาสั งคมการเรียนรูรวมกัน                        ู้ ่      “ปรับโครงสร้างองค์กรภายในมหาวิทยาลัยที่      เกยวกบการจดกา...
 Redesign Educational Process and   Policies Rethink Assessment and Evaluation   Techniques Foster Excellence Student L...
 ปรับโครงสรางสํ านักหอสมุด สถาบันการเรียนรู้                  ้     สานกบณฑต และกองบรการการศกษาใหรองรบการ     สํ านักบัณฑ...
EducationalDevelopmentD    l      tCluster (C4ED)         สถาบันการเรียนรู้                      Pedagogic/Learning       ...
Kmutt edu3
Kmutt edu3
Kmutt edu3
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Kmutt edu3

864 views

Published on

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
864
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5
Actions
Shares
0
Downloads
29
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Kmutt edu3

  1. 1. Education 3 0 3.0 The 21st Century Higher Education@ KMUTTOctober 28, 2012 Asst. Prof. Bundit Thipakorn Vice President for Educational Development BYST 1
  2. 2. ERA OF LEARNING21st Century
  3. 3. “ … yes, you never stop.
  4. 4. KMUTTs Education 3.0 is Education for LIFE
  5. 5. OOutcome B d Ed Based Education, i  Student-Pull Learning Student Pull Learning,  Social Network Learning and Teaching anywhere and anytime,  Non Aged group Education Non-Aged Education,  Personalized Learning and Teaching. g gKMUTT‐Education 3KMUTT‐Education 3.0 Features: F
  6. 6. Features (contd)OutcomeBasedEducation
  7. 7. Features (contd)Personalized Learning and Teaching
  8. 8. Features (contd)“Learning happens everywhere…Passion,EngagementEngagement andInteraction are the hKeys. Classroom has no W ll Wall.
  9. 9. Graduate (contd)  Build Character based on Scientific, Engineering, Engineering and Art Competencies, Competencies  Prepare for global society,  Live with diversity, y  Learn to learn, think, and communicate,  Prepare them for non-existing career.KMUTT must help students:
  10. 10. The 21st Century KMUTT Graduate:Social Change AgentS i l Ch A t BYST 10
  11. 11. Launching Tomorrow’s Goal: Social Change Agent "Fostering quality learning attitude for  personal development towards leadership in  the 21st Century Society"“บ่ มเพาะ อุปนิสัยและทัศนคติการเรี ยนรู้ อย่ างมคุณภาพ เพอพฒนาตนเองสู่ การเปนผู้ นําใน ี ่ื ั ป็ ใสังคมศตวรรษที่ 21” Our Graduate
  12. 12. KMUTT Qualification Frameworkมความรู ลศวชาการมีความรเ้เลิศวิชาการ เป็ นผู ้นํ าบูรณาการ ศาสตร์และศลป์ ิ เป็ นคนดี บัณฑิต มจธ. มุ่งเป็ นผู้นํา การเปลี่ยนแปลงสังคม (Social Change Agent) BYST 12
  13. 13. คนดี การประพฤติอยางมีคุณธรรม จริยธรรม และรูจักหมายถึง ่ ้บทบาทหนาท มีความรับผิดชอบทังตอตนเอง และสวนรวมบทบาทหน้าที่ มความรบผดชอบทงตอตนเอง และส่วนรวม ้ ่  Integrity and Ethics (เป็ นผูทีมคุณธรรม ประพฤติด ี มีวนยใน ้ ่ ี ิ ั ตนเอง มีจรรยาบรรณในการทํางาน) ี ใ ํ )  Responsibility & Accountability (รูจักบทบาทหน้าทีและรับผิดชอบ ้ ่ ตอผลของงาน) ่ )  (Global) Citizenships (ตระหนักรูในบทบาทและหน้าทีความเป็ น ้ ่ พลเมืองและพลโลก) ื โ VALUES BYST 13
  14. 14. ความรู ้เลิศวิชาการ บัณฑิตสามารถประยุกตใช้ความรูตอยอด และประสบหมายถึง ์ ้ ่ความสาเรจในชวตความสํ าเร็จในชีวต ิ  Knowledge (มีความรูรอบ และมีความเขาใจในศาสตรอยางลึกซึง ้ ้ ์ ่ ้ สามารถนํํามาใช้ใ ส ใ ในการแกปัญหาในดานทีเกียวของได) ้ ใ ้ ี่ ี่ ้ ไ ้  Thinking & Learning Skills (มีทกษะในการคิดวิเคราะห ์ สั งเคราะห ์ ั อยางมีวจารณญาณ มีความคิดริเริมสรางสรรค ์ และใฝ่เรียนรู้ ่ ี ิ ี ิ ิ ่ิ ้ ใฝ ี ตลอดชีวต) ิ  Communication (มีความสามารถในการสืื่ อสาร ทังพูด ฟัง อาน ี ใ ้ั ่ และเขียนอยางมีประสิ ทธิภาพทังภาษาไทยและภาษาอังกฤษ ่ ้ รวมทังมีความสามารถในการใช้สารสนเทศและดิจตอลไดอยางดี ้ ิ รวมทงมความสามารถในการใชสารสนเทศและดจตอลไดอยางด ้ ่ KNOWLEDGE & SKILLS BYST 14
  15. 15. ผูนาบูรณาการศาสตร์และศิลป์ ้ ํ มีภาวะผู้นํา สามารถปรับตัว ยอมรับความหลากหลายหมายถึงและทางานรวมกบผูอนไดและทํางานรวมกับผ้อืนได้ ่ ่  Leadership (มีภาวะผู้นํา มีความสามารถในการทํางานเป็ นทีมที่ หลากหลาย) )  Adaptability (มีความสามารถในการปรับตัว ยอมรับในความ หลากหลายทาง ความคิด สัั งคมและวัฒนธรรม และรูเทาทันการ ิ ั ้ ่ ั เปลียนแปลงของโลก) ่  Integration (มีความสามารถในการบูรณาการศาสตรตางๆ ทัง ี ใ ์ ่ ้ั วิทยาศาสตร ์ เทคโนโลยี สั งคมศาสตร ์ และศิ ลปะ รวมทังมี ้ ทักษะในการจัดการตนเองและการทํางานทีเกียวของไดอยาง ่ ่ ทกษะในการจดการตนเองและการทางานทเกยวของไดอยาง้ ้ ่ เหมาะสม) SKILLS & ATTRIBUTES BYST 15
  16. 16. DNA of Graduate Social Attributes Engineering CompetenciesDesign/Beauty Basic DNA Scientific Competencies BYST 16
  17. 17. Curriculum DesignSelf – Directed LearningCurriculum Fact (Know What) Tacit Knowledge ( ) (Experience) Practical/Procedural P i l/P d l Knowledge (Know How) Conceptual Knowledge (Know Why) BYST 17
  18. 18. Curriculum Design (contd)+ “Wi “Wings” t S ” to Succeed d “21st 21 Century Skills”
  19. 19. General TQF and Curriculum Design (contd) KMUTT-QF 21st Century ExperienceEducation Skills Learning Integrated teg ated Curriculum Graduates BYST 19
  20. 20. Curriculum Design (contd) Integrated and Modular CurriculumResearch/WorkR h/ k Tacit Kno ledge Knowledge/Service Integrated (Experience)Learning Experience LearningAdvance Subjects foreach Discipline Service Co ceptua Conceptual Knowledge o edge LearninggCore Subjects for eachDiscipline (Know Why) Cross – Culture ExchangeFoundation Year:Introduction toScience, Engineering,Design ,ScientificKnowledge, General English Proficiency,Education Professional and Personal and Interpersonal Skills/Attributes BYST 20
  21. 21. KMUTT Educational 3.0 System
  22. 22. Key Components Learning Outcomes ecturer Learnin and Living cess nd sional Le Teaching an Learning Proc Campus ng Profess Curriculum, Content, Learning Facilities g Management, Policy and ICT BYST 22
  23. 23. อาจารยมืออาชีพ ์ (ครูเพือศิ ษย)  ่ ์ Faculty  Faculty Developmentการเรียนรูจาก ้ Instructional ตนเองของ Developmentศษยศิ ษย ์ Organizational  สั งคมการ Development เรียนรู้รวมกัน  ี ่ ัAim for:
  24. 24. อาจารย ์ "มืออาชีพ" ท ักษะ นกวชาการ/ นกวชาการ/ น ักวิชาการ าการ/ การสอน ครู คร วิชาชพ ี (จิตวิญญาณความเปน ญาณความเป็ ครู) ครเพือ ครูเพอ ่ ิ ศษย์ ความรู ้ จิต สาธารณะ ั บรการสงคม บริการสงคม
  25. 25. " Road Map การพัฒนาครู เพื่อศิษย์ ….   Faculty Member   NAS Mentoring Qualification Framework   Teacher Training Courses  (FQF) (On Demand): 2   Awareness Event (every 2  courses/month months)  Show & Share  New Academic Staff (NAS)  e cade c Sta ( S) Training (6 months) … อาจารยมอ ์ ื 07/12 08/12 09/12 10/12 11/12 12/12 … อาชพ อาชีพ 12/13 … 12/14NAS 1 NAS 2 Faculty Member  Centre for  New Promotion  Learning and  Qualification  Pack Framework  Framework Teaching (FQF) New  Performance  Evaluation  Evaluation Policies BYST 26
  26. 26. การพัฒนากระบวนการการเรียนการสอน “พัฒนากระบวนการการเรียนการสอน ทสรางความตองการการเรยนรูจาก ทีสรางความตองการการเรียนรจาก ่ ้ ้ ้ ตนเองของผู้เรียน (ศิ ษย) เพือการ ์ ่ เรยนรูทยงยน เรียนรทียงยืน”  ้ ่ ่ั
  27. 27.  Excellence Foundation Year  Curriculum Active Learning Active Learning Social Services Experience Learning Co‐Curriculum Activities Co Cu cu u ct t es Student Engagement
  28. 28. โครงการ ห้องเรียน"รู"้ (Flipped Classroom) (Fli d Cl ) BYST 31
  29. 29.  พัฒนา และหรือ จัดหาเนื้อหาสื่ อประสมเพือการ ่ เรยนรูของนกศกษาดวยตนเองนอกหองเรยน เรียนรของนักศึ กษาดวยตนเองนอกห้องเรียน ้ ้  พัฒนาระบบ Content/Learning Management System  (C/LMS)  หน่วยงานบริการเทคโนโลยีการศึ กษา (Education  Technology Services) )  การอบรมอาจารยเรืองการใช้ ICT เพือการเรียนการ ์ ่ ่ สอน และการติดตอปฏิสัมพันธกับนักศึ กษาในเรือง ่ ์ ่ การเรียนรู้ การวัดและประเมินผลนักศึ กษาสํ าหรับ การจัดการสอนแบบ Activeตลอดจนการจัดการใน ห้องเรียนขนาดใหญ  ่Activities:
  30. 30.  การพัฒนาห้องเรียนทีมระบบ ICT และบรรยกาศ ่ ี เพอสนบสนุ นสงเสรมการจดการเรยนการสอนแบบ เพือสนับสนนส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนแบบ ่ Active  การจัดหา และพฒนาผูช่วยสอนทีมประสิ ทธิภาพ การจดหา และพัฒนาผ้ วยสอนทมประสทธภาพ ่ ี ประสิ ทธิผล   การวิจยใ นเรียนเพือพัฒนา และปรับป งการ ิ ั ในชั้ั ี ื่ ั ป ั ปรุ จัดการเรียนการสอน  การวัดและประเมินผลการมีส่วนรวมในการเรียนการ สอนของนักศึ กษา (Student Engagement)   … Activities:
  31. 31. " Road Map การพัฒนาการเรี ยนรู้ จากตนเองของศิษย์ KMUTT QF  LE System Introduced S I d d  S up S & T Education Set Ed i PhD.  Set up “Learning Research Unit (* Fully Students as Technology Integration operate by 12/13) TAs and Development” Unit (*  … Fli d Flipped Fully F ll operate by 12/13) t b Classroom  ICT Skill Standard Test Preparation  English Proficiency i-Book Standard Test V dC t/ VodCast/  R b i for assessing Rubrics f i Podcast and evaluating Soft “Imagineering” curriculum 07/12 Skills 09/12 11/12 01/13 03/13 05/13 07/13 09/13 11/13 * … KMUTT Flipped Classroom Pilot QF KMUTT QF R b i Rubrics Projects (3 Courses) LE System used by pilot Flipped Classroom Pilot courses Projects P j t (10 C Courses)) English Proficiency Base Line Flipped Classroom Pilot Projects (20% Courses) Samples of i-books, S l fib k Large and Flipped i-Books KMUTT i Books and VodCast, PodCast Classroom Research Rich Multimedia Results Contents BYST 34
  32. 32. " Student Engagement (Cont’d)  F Foundation Y d ti Year Curricular is used.  All courses use LE and are “Flipped Classroom”  KMUTT i b k are on i-books the market. 01/14 03/14 05/14 07/14 09/14 11/14 01/15 03/15 05/15… Flipped Classroom Pilot Projects (50% Courses) LE System used by all courses BYST 35
  33. 33. OrganizationalO i ti lDevelopmentD l t
  34. 34. การพัฒนาสั งคมการเรียนรูรวมกัน ู้ ่ “ปรับโครงสร้างองค์กรภายในมหาวิทยาลัยที่ เกยวกบการจดการศกษา เกี่ยวกับการจัดการศึกษา และกระบวนการ บริหารจัดการด้านการศึกษา ให้ม่งเน้ นผลลัพธ์ ุ การเรียนรู้ของนักศึกษา ตลอดจนปรับ สภาพแวดลอมใหเปนแหลงเรยนรู ทงดาน สภาพแวดล้อมให้เป็ นแหล่งเรียนร้ ทังด้าน ้ กายภาพและเสมือน (Virtual)”
  35. 35.  Redesign Educational Process and  Policies Rethink Assessment and Evaluation  Techniques Foster Excellence Student Learning Foster Excellence Student Learning  Environment and Services Continuous Quality Improvement  Educational System Educational System Excellence in Delivery
  36. 36.  ปรับโครงสรางสํ านักหอสมุด สถาบันการเรียนรู้ ้ สานกบณฑต และกองบรการการศกษาใหรองรบการ สํ านักบัณฑิต และกองบริการการศึ กษาให้รองรับการ จัดการศึ กษาแบบมุงเน้นผลลัพธการเรียนรูของ ่ ์ ้ นกศกษา นักศึ กษา  พัฒนาและส่งเสริม “พืนทีการเรียนรู้ (ในและนอก ้ ่ หองเรยน)” เพอใหเกดการแลกเปลยนเรยนรูซงกันและ ห้องเรียน)” เพือให้เกิดการแลกเปลียนเรียนรซึงกนและ ่ ่ ้ ่ กัน   พัฒนาและปรับป งวิธวดและประเมินผลการเรียนรูของ ั ป ั ปรุ ิ ี ั ป ิ ี ้ นักศึ กษา   วัดและประเมินระบบการศึ กษาแบบตอเนื่องเพือประกัน ่ ่ คุณภาพการศึ กษา   … Activities:
  37. 37. EducationalDevelopmentD l tCluster (C4ED) สถาบันการเรียนรู้ Pedagogic/Learning P d i /L i Method (R & D) สํานักงานพัฒนาและ บริการการศึกษา VP for ED สํ านักหอสมุด Educational Process, Information + Space + Policy, Strategic ICT for Learning and Planning, Assessment Teaching (D & I) and Evaluation, Quality Assurance

×