my home work

1. รายวิชา 241208 นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ
เพื่อการเรียนรู้INNOVATION AND INFORMATION
TECHNOLOGY FOR LEARNING

2. 1. สรุปสาระสาคัญเกี่ยวกับ ความหมายของเทคโนโลยี
และสื่อการศึกษา พร้อมทั้งเปรียบเทียบพัฒนาการ
ทางเทคโนโลยีทางการศึกษาในช่วงยุคต่างๆ

3. ความหมายของเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
เทคโนโลยีหมายถึง การนาแนวคิด หลักการ เทคนิค วิธีการ
กระบวนการ ตลอดจนผลิตผลทางวิทยาศาสตร์มาประยุกต์ใช้ใน
ระบบงานต่างๆ
สื่อการศึกษา หมายถึงสิ่งต่าง ๆ ที่ใช้เป็นเครื่องมือสา หรับทา ให้
การสอนของครูไปถึงผู้เรียน และทา ให้ผู้เรียนเรียนร้ตูามจุดประสงค์
หรือจุดมุ่งหมายที่วางไว้ สื่อที่ใช้ในการสอนนี้ อาจจะเป็นวัตถุสิ่งของ
ที่มีตัวตน หรือไม่มีตัวตนก็ได้

4. พัฒนาการทางเทคโนโลยีของการศึกษา
เทคโนโลยีได้ถูกนามาใช้ทางการศึกษานับตงั้แต่สมัยก่อนคริสตกาล กล่มุโซ
ฟิสต์(The Elder sophist) ที่ใช้วิธีการสอนโดยการเขียน
การใช้ชอล์คเขียนบนกระดานดาได้เริ่มขึ้นในทศวรรษที่ 1800
ในช่วงทศวรรษที่ 1920 – 1930 เริ่มมีการใช้เครื่องฉายภาพแบบข้ามศีรษะ
(overhead projector) เครื่องบันทึกเสียง วิทยุกระจายเสียง และภาพยนตร์ เข้ามา
เสริมการเรียนการสอน วิทยุกระจายเสียงจึงเป็นสื่อใหม่ที่ได้รับความนิยมกัน
แพร่หลาย
เทคโนโลยีการศึกษาและการสื่อสาร ได้มีการเปลี่ยนแปลงและพัฒนาขึ้นอย่าง
มากในช่วงปลายทศวรรษที่ 1960 เม่อืโลกได้หันเข้ามาสู่ยุคของคอมพิวเตอร์
ในด้านการศึกษานั้น ได้มีการใช้เครื่องคอมพิวเตอร์ในโรงเรียนเป็นครั้งแรกในปี
1977 ที่ประเทศสหรัฐอเมริกา ส่วนในปัจจุบันเป็นยุคของอินเตอร์เนต

5. 2. องค์ประกอบขอบข่ายของเทคโนโลยีทาง
การศึกษาและความสาคัญต่อการจัดการศึกษาใน
ปัจจุบัน

6. องค์ประกอบขอบข่ายของเทคโนโลยีทางการศึกษา
การ
ออกแบบ
ขอบข่ายของ
เทคโนโลยีทาง
การศึกษา
การพัฒนา
การ
ประเมิน
การจัดการ การใช้

7. การออกแบบ
แผนการสอน
สาร
กลยุทธ์การ
สอน
คุณลักษณะ
ผู้เรียน
การพัฒนา
เทคโนโลยี
สิ่งพิมพ์
เทคโนโลยีด้าน
โสตทัศน์
เทคโนโลยี
คอมพิวเตอร์
เทคโนโลยี
บูรณาการ
การใช้
สื่อ
การนาไปใช้ใน
สถานศึกษา
การจัดการ
โครงการ
ทรัพยากร
สารสนเทศ
ระบบขนส่ง
การประเมิน
วิเคราะห์ปัญหา
เพื่อปรับปรุง
ประเมินลาดับ
ขัน้การ
ดาเนินการ
ประเมิน
ภาพรวม
ความสาคัญต่อการศึกษา

8. 3.Educational Technology และ Instructional
Technology มีความเหมือน ความแตกต่างหรือ
สัมพันธ์กันอย่างไร

9. ความเหมือน
1. เป็นกระบวนการที่ต้องใช้ทฤษฎีและปฏิบัติมาประยุกต์ใช้อย่างมี
ระบบ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการทางานและศักยภาพของมนุษย์ ให้
สูงขึน้
2. มีทรัพยากรในการปฏิบัติการเหมือนกันคือ มีบุคลากร วัสดุ
อุปกรณ์ เทคนิควิธีการ ความรู้ และสงิ่อานวยความสะดวก

10. ความแตกต่าง
1.แตกต่างกันที่จุดประสงค์ของการใช้เทคโนโลยีการศึกษานามาใช้ใน
การศึกษา ส่วนเทคโนโลยีการสอนนามาใช้แก้ปัญหาในการเรียน การ
สอน
2. เทคโนโลยีการศึกษา เป็นระบบใหญ่ที่นามาใช้ในการบริหาร การ
จัดการ และการเรียนการสอนส่วนเทคโนโลยีการสอนมุ่งเฉพาะ การ
สอนเท่านัน้ และเป็นเพียงส่วนประกอบย่อยของเทคโนโลยีการศึกษา
3. เทคโนโลยีการศึกษา เป็นบทบาทหน้าที่ และความรับผิดชอบของ
ผู้บริหาร และผู้สนับสนุน แต่ เทคโนโลยีการสอนเป็นบทบาทหน้าที่
ความรับผิดชอบ ของผู้สอนใน การบริหารจัดการ เรื่อง การสอน
เพื่อให้เกิดกระบวนการเรียนรู้ร่วมกัน ระหว่างผู้สอนกับผู้เรียน

11. 4. การประยุกต์ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีทางการศึกษา
มาใช้แก้ปัญหาเกี่ยวกับการเรียนรู้ในยุคปฏิรูปการ
เรียนรู้อย่างเป็นรูปธรรม

12. ในยุคปฏิรูปเทคโนโลยีทางการศึกษาด้านโสตทัศน์ จะได้รับความสนใจ
เราสามารถที่จะนาเอาเนื้อหาของวิชาเรียนที่เป็นนามธรรมมองเห็นได้ยากมาทา
เป็นรูปธรรมออกมาเป็นรูปภาพ เรื่องราว วิดีทัศน์หรือภาพยนตร์จะได้รับความ
สนใจเป็นอย่างมาก แต่เทคโนโลยีทางการศึกษามีสื่อที่จะทาการเรียนการสอน
มากมาย
ดังนั้นควรใช้เทคโนโลยีให้เกิดประโยชน์ อาจทาเป็นเกมที่ให้คิดเลข อาจทา
เป็นแอนิ-เมชัน่ในการทดลองวิทยาศาสตร์ จาธาตุ เพื่อเป็นรูปธรรม ให้เห็นได้
ชัดเจน

13. รายชื่อสมาชิกในกลุ่ม
นางสาวคณาทิพย์ ศรีวะรมย์563050076-9
นางสาวธมลวรรณ โคตรพันธ์563050098-9
นางสาวภาวินี โยวะศรี 563050302-6
นางสาวสัตตกมล ทองสมบัติ563050396-1
นักศึกษาชั้นปีที่ 2
สาขาวิชาคณิตศาสตรศึกษา คณะศึกษาศาสตร์