More Related Content
Similar to Chapter 10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้
Similar to Chapter 10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้ (20)
Chapter 10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้
- 18. การประเมิน
สื่อการสอน
• การหาค่าประสิทธิภาพกระบวนการ (E1) / ผลลัพธ์ (E2)
• การหาค่าดัชนีประสิทธิผล (E.I.)
ผลที่ได้
ค่าคะแนนที่
เป็นตัวเลขเชิง
ปริมาณ
ไม่เพียง
พอกับ
กระบวนทัศน์และลักษณะการ
ออกแบบสื่อในปัจจุบันที่เป็นสื่อ
การเรียนรู้ หรือสิ่งแวดล้อม
ทางการเรียนรู้ ที่มุ่งเน้นการ
ปรับปรุงและพัฒนาให้ผล
ผลิตที่มีประสิทธิภาพเพิ่มขึ้น
ข้อจากัดของ
การประเมิน
สื่อการสอน
การประเมินเพียงเฉพาะมิติด้านผลสัมฤทธิ์ซึ่งใช้ข้อมูลเชิง
ปริมาณที่เป็นค่าคะแนน หรือตัวเลขอย่างเดียว อาจให้
รายละเอียดไม่เพียงพอที่จะนามาสู่การปรับปรุงใน
กระบวนการพัฒนา
การประเมินเพื่อ
ปรับปรุง และการ
ประเมินผลลัพธ์
- 21. 2.การประเมินโดยค่าดัชนี
ประสิทธิผล
โดยดัชนีประสิทธิผลที่ใช้ได้ควรมีค่า
0.50 ขึ้นไป
E.I. = P2% - P1%
100 – P1%
เมื่อ P1% แทน ร้อยละของผลรวม
ของคะแนนทดสอบก่อน
เรียน
P2% แทน ร้อยละผลรวมของ
คะแนนทดสอบหลังเรียน
การประเมินทั้ง2วิธีข้างต้นผลสัมฤทธิ์
จะได้เป็นเพียงเฉพาะค่าคะแนนที่เป็น
ตัวเลขเชิงปริมาณ
2.การประเมินบริบทการใช้ใน
สภาพจริง เพื่อศึกษาเพื่อหาบริบทที่
เหมาะสมในการใช้สื่อการเรียนรู้และ
สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ในสภาพ
จริง
1) ศึกษาบริบทที่เหมาะสมในการใช้
สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ของสื่อบน
เครือข่ายอย่างมีประสิทธิภาพใน
สภาพจริง
2) ทดลองใช้เพื่อนามาปรับปรุงแก้ไข
นาข้อคิดเห็นของผู้เรียนที่เรียนด้วย
สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ของสื่อบน
เครือข่าย มาเป็นพื้นฐานในการ
ปรับปรุงสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้