Presentació per engrescar al claustre en el desenvolupament d'un "Pla TIC". La incorporació de les TIC en un centre en tots els seus aspectes és una cosa molt necessària ahui en en dia.

1. ELABORACIÓ PLA TIC

2. GUIÓ
Justificació
Qüestions claus per desenvolupar el pla.
Tasques dins del pla.
Organització.
Fases del pla TIC.
1. VISIÓ
2. DIAGNÒSTIC.
3. PRIORITATS
4. PLANIFICACIÓ
5. ASSIGNACIÓ DE TASQUES
6. APLICACIÓ DEL PLA
7. AVALUACIÓ
CONCLUSSIÓ

3. JUSTIFICACIÓ
Per què un pla TIC?
-Per assegurar la competència digital de
l'alumnat, la integració curricular i la
innovació metodològica
- Per cumplir sempre la legalitat.
- Per tenir una organització d'espais i
temps.
- Per tenir registrats i classificats recursos
TIC.
- Per tenir una plataforma de comunicació
amb tota la comunitat educativa.
- Per tenir un sistema de manteniment.
- Per asegurar un pla de formació.
- Per tenir un sistema d'avaluació dels
objectius que ens proposem en el pla
TIC.

4. QÜESTIONS CLAU PER DESENVOLUPAR
EL PLA
- Necessita la implicació de
l'equip directiu.
- Estimular la participació de
tot el claustre.
- Ha de ser coherent amb el
PEC.
- Disposar d'espais i temps
per reflexionar i intercanviar
informació.
- Recollir documentalment
totes les decissions.

5. TASQUES DINS DEL PLA
- Seleccionar i seqüenciar recursos
digitals.
- Optimització de l'aprofitament
d'espais.
- Plataformes de comunicació: amb
les famílies, amb els mestres i
amb els alumnes.
- Dissenyar eines d'avaluació.
- Pla de manteniment.
- Establir objectius esglaonats.
- Elaborar un pla de formació.
- Inventariar tot el maquinari i
recursos materials.

6. ORGANITZACIÓ
- Equip directiu: té la
governança, és el que
assigna i delega
responsabilitats.
- Comissió TIC: organitzar
les diferents fases per
elaborar el pla.
- Equips d'elaboració: es
formaran equips per realitzar
les diferents tasques.

7. FASES DEL PLA TIC
1. Visió del centre pel que fa a les TIC.
2. Diagnòstic: fortaleses I debilitats del centre..
3. OBJECTIUS.
4. Planificació prioritats.
5. Assignació de tasques I responsabilitats.
6. Aplicació del PLA.
7. Avaluació del procés I establiment de nous
objectius

8. 1. VISIÓ
QUÈ VOLEM QUE
SIGUI EL
CENTRE?
- Relacionat amb
les TIC.
- A llarg termini: 3
0 4 anys

9. 2. DIAGNÒSTIC
FORTALESES I
DEBILITATS:
- Estat de les tecnologies
del centre.
- El seu ús.
- Competència digital dels
mestres.
- Competència digital dels
alumnes.

10. 3. PRIORITATS
S'han de tenir en compte les següents
qüestions:
- Garantir la inclussió digital per a tot l'alumnat.
- Com es veuen modificats els continguts I la
metodologia.
- Com es pot avaluar l'adquisició de les TIC.
- Com gestionar els recursos tecnològics pel
seu òptim aprofitament.
- Comunicació entre la C. Educativa.

11. 4. PLANIFICACIÓ
- Partir de la VISIÓ I de les necessitats
(diagnòstic).
- A curt, mig I llarg termini (3 o 4 anys).
- Formular OBJECTIUS prioritaris per
cada curs.
- De forma progressiva.

12. 5. ASSIGNACIÓ DE TASQUES
La Comissió TIC és la responsable d'impulsar
els diferents equips.
ÀMBITS D'ACTUACIÓ:
- CURRÍCULUM
- GESTIÓ I ORGANITZACIÓ
- BIBLIOTECA I RECURSOS
- COMUNICACIÓ
- NORMATIVA

13. 6. APLICACIÓ DEL PLA
S'ha de vetllar
per que tot el
professorat
es
responssabili
tde de la
seva

14. 7. AVALUACIÓ
És important crear un
sistema de control,
amb:
- Indicadors d'avaluació.
- Criteris d'acceptació.
- Propostes de millora.

15. CONCLUSIÓ
- És molt importat elaborar aquest pla per no
quedar-se desfassat amb la realitat.
- Els recursos TIC ofereixen unes possibilitats
educatives enormes (presentacions, exercicis
interactius, projectes en xarxa...). No podem
passar d'elles.
- També ens ofereix unes possibilitats molt
bones per millorar la comunicació en tota la
Comunitat Educativa.
- Per tant també és necessari una formació