"Plataforma Dokeos d’e-learning per a la   Cambra de Comerç de Barcelona”
INDEX1. INTRODUCCIÓ I CONTEXTUALITZACIÓ2.CONTEXTUALITZACIÓ DEL PROJECTE3.EQUIP HUMÀ.4. ANALISI4.1. anàlisi de continguts i...
1.Introducció del projecte:              1.1.Origen d’E-Depro• Consultoría especialitzada en formació continua de persones...
1.Introducció del projecte          1.2.Missió i visió d’E-Depro:• E- Depro és una institució deducació especialitzada en ...
2.Contextualització del projecte:   2.1.Planificació estratégica: anàlisis                   DAFO.L’an{lisi interna es ref...
2.Contextualització del projecte:  2.2.Característiques i objectius del               projecte.• Objectiu -> oferir una pr...
2.Contextualització del projecte:         2.3.Recursos disponiblesRecursos tècnics:• Équip de suport i manteniment tècnic ...
3. Equip humà
4. ANÀLISI4.1. anàlisi de continguts i necessitats               formatives• Coneixements previs: alumnes amb diferent  fo...
4. ANÀLISI4.2. Cronograma del projecte.  https://www.tomsplanner.com/public/e-depro
4. ANÀLISI            4.3. Anàlisi econòmic• Despeses de 343.550€ (55% variables i 44%  fixes).• Despeses de personal-> se...
5. DISSENY          5.1. Disseny instruccional• Blended learning: Bona administració de la  formació virtual i a distància...
5. DISSENY        5.1. Disseny instruccionalPLATAFORMA DOKEOS:• Wiki• Diferents Tipus d’activitats.• Comunicació amb profe...
5. DISSENY            5.2. Processos docents•    Docents capacitats per planificar, fer     seguiment alumnat, oferir supo...
6. DESENVOLUPAMENT6.1. Desenvolupament dels continguts i              activitats.•   Activitats individuals: Test resposta...
7. IMPLEMENTACIÓ      7.1. Posada en marxa de l’entorn1.   Disseny Web2.   Eines 2.03.   Prova pilot.4.   Inici de les act...
8. AVALUACIÓ        8.1. Monitoreo i feedback1. Questionaris de curs   a tots els   participants.2. Recollida de   reclama...
8. AVALUACIÓ        8.2. Avaluació de resultats1. Objectius de qualitat• Ompliment dels cursos per sobre del 95% de la  se...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Edepro

430 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
430
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
89
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Edepro

  1. 1. "Plataforma Dokeos d’e-learning per a la Cambra de Comerç de Barcelona”
  2. 2. INDEX1. INTRODUCCIÓ I CONTEXTUALITZACIÓ2.CONTEXTUALITZACIÓ DEL PROJECTE3.EQUIP HUMÀ.4. ANALISI4.1. anàlisi de continguts i necessitats formatives4.2.cronograma i planificació del procés d’execució4.2. anàlisi econòmica.5. DISSENY5.1 disseny instruccional- proposta tècnica.5.2 processos docents6. DESENVOLUPAMENT6.1. Desenvolupament dels continguts i activitats.7. IMPLEMENTACIÓ7.1. Posada en marxa de l’entorn.7.2. Prova pilot.7.3.Inici de les activitats.8. AVALUACIÓ8.1.Monitoreo i feedback.8.2.Avaluació dels resultats.8.3.Recerca de la millora contínua.
  3. 3. 1.Introducció del projecte: 1.1.Origen d’E-Depro• Consultoría especialitzada en formació continua de persones en actiu.• Cooperativa formada fà més de 25 anys.• Inici ->Desenvolupament de cursos de formació ocupacional amb la col·laboració del seu ajuntament, Sant Esteve Sesrrovires, i de l’antic INEM.• Any 2000->Depro-> oferir solucions formatives de qualitat als treballadors i a les empreses del seu àmbit geogràfic, el baix Llobregat.• Any 2007->E-Depro->desenvolupament dels projectes e-learning
  4. 4. 1.Introducció del projecte 1.2.Missió i visió d’E-Depro:• E- Depro és una institució deducació especialitzada en la educació continua que fonamenta la seua forma d’ actuar, en la ètica i recerca de metodologies creatives i innovadores.• Missió-> generar i difondre el coneixement, en un marc de gestió de qualitat i compromís amb el desenvolupament de programes de formació continua.• Missió Organitzacional-> generar i difondre el coneixement, en un marc de gestió de qualitat i compromís amb el desenvolupament de programes de formació continua.• Orientada a la innovació.• Metodologíes flexibles.• Visió-> mantenir el prestigi i qualitat educativa que li precedeix per a seguir creixent com a institució i adaptar-se als nous entorns cada vegada més competitius.
  5. 5. 2.Contextualització del projecte: 2.1.Planificació estratégica: anàlisis DAFO.L’an{lisi interna es refereix a aquells aspectes interns del’organització que s’han de maximitzar (fortaleses) o minimitzar(debilitats) per a fer front als reptes de l’entorn. Així, e-Depro es vaanalitzar en funció dels seus antecedents, estructuradocent, estructura d’investigació, estructura de gestió i qualitat.L’an{lisi externa té com a objectiu identificar els elements méssignificatius de l’entorn , valorar-ne la rellevància per al progrés idesenvolupament futur i preveure els canvis possibles. Aquestselements han de ser identificats en virtut dels efectes favorables(oportunitats) o adversos (amenaces) que puguen produir. Calpreparar-se per a aprofitar les oportunitats i per a mitigar lesamenaces.
  6. 6. 2.Contextualització del projecte: 2.2.Característiques i objectius del projecte.• Objectiu -> oferir una programació d’accions de formació amplia, accessible al llarg de tot l’any, ajustada a les necessitats del mercat i ales aspiracions de promoció professional i desenvolupament personal dels treballadors.• Plans de formació sectorials i intersectorials.• Diverses subvencions fundació Tripartita.
  7. 7. 2.Contextualització del projecte: 2.3.Recursos disponiblesRecursos tècnics:• Équip de suport i manteniment tècnic que pot fer-se càrrec del manteniment de la plataforma durant el primer any de vida.• Plataformes LMS pròpies.• Plataformes LMS de codi obert com a solucions model.Recursos humans:• Equip humà molt qualificat per la implantació de la plataforma.• Personal qualificat per a la formació dels empleats que sencarregaran de la plataforma en un futur.• Equip amb molta experiència en la gestió del canvi arrel dintroduïr noves eines tecnològiques.• Àmplia planella de docents amb experiència en àrees molt diverses de la formació a distància que pot impartir la formació.
  8. 8. 3. Equip humà
  9. 9. 4. ANÀLISI4.1. anàlisi de continguts i necessitats formatives• Coneixements previs: alumnes amb diferent formació inicial i diferent nivell d’inform{tica.• Objectius didàctics: formació eina clau per ajudar a les empreses a assolir els seus objectius.• Model pedagògic: vinculació del contingut amb situacions reals laborals, professor com a guía del alumne, “aprendre a aprendre”• Avaluació dels continguts: continua amb seguiment de l’alumne desde el primer día mitjançant la plataforma.
  10. 10. 4. ANÀLISI4.2. Cronograma del projecte. https://www.tomsplanner.com/public/e-depro
  11. 11. 4. ANÀLISI 4.3. Anàlisi econòmic• Despeses de 343.550€ (55% variables i 44% fixes).• Despeses de personal-> servei d’e-Depro a la Cambra de comerç de Barcelona.• Ingresos relacionats amb la formació d’oferta.• El ROI del projecte implica una taxa contable de guany del 36%.
  12. 12. 5. DISSENY 5.1. Disseny instruccional• Blended learning: Bona administració de la formació virtual i a distància• Tracking: un seguiment eficaç dels alumnes.• Competències: que siga senzill fer la gestió de les competències.• Disponibilitat: 100% disponible des qualsevol lloc i a l’hora que siga.• Comunitari: Amb espais de xarxa social.
  13. 13. 5. DISSENY 5.1. Disseny instruccionalPLATAFORMA DOKEOS:• Wiki• Diferents Tipus d’activitats.• Comunicació amb professorat i alumnat (fòrum general curs,Xat,grups de treball, e-mail)• Agenda Dokeos.
  14. 14. 5. DISSENY 5.2. Processos docents• Docents capacitats per planificar, fer seguiment alumnat, oferir suport...• Procés d’aprenentatge-> autoaprenentatge.• Metodología-> “learning by doing”.• Sistema avaluació: sistemàtic, objectiu,participatiu i flexible.• Planificació estudi adaptada a l’alumnat i el seu estudi.• Sistemes d’atenció, suport i orientació als estudiants.
  15. 15. 6. DESENVOLUPAMENT6.1. Desenvolupament dels continguts i activitats.• Activitats individuals: Test resposta única, test resposta oberta…• Activitats grupals: fòrums, espais de treball per a grups, xats sincrònics.
  16. 16. 7. IMPLEMENTACIÓ 7.1. Posada en marxa de l’entorn1. Disseny Web2. Eines 2.03. Prova pilot.4. Inici de les activitats.
  17. 17. 8. AVALUACIÓ 8.1. Monitoreo i feedback1. Questionaris de curs a tots els participants.2. Recollida de reclamacions.
  18. 18. 8. AVALUACIÓ 8.2. Avaluació de resultats1. Objectius de qualitat• Ompliment dels cursos per sobre del 95% de la seva capacitat.• Reduir el nombre de reclamacions rebudes un 25% respecte a l’any anterior:• Reducció del nombre d’alumnes que no inicien els cursos.2. Millora continua.

×