4. ТЕСТ “ОСОБЛИВОСТІТЕСТ “ОСОБЛИВОСТІ
ВАШОГО ВИХОВАННЯ”ВАШОГО ВИХОВАННЯ”
Дайте відповіді наДайте відповіді на
:запитання тесту:запитання тесту
«а» - можу і завжди так роблю;«а» - можу і завжди так роблю;
““б” – можу, але не завжди такб” – можу, але не завжди так
роблю;роблю;
““в” – не можу.в” – не можу.
5. ПитанняПитання
1.Чи можу в будь-який момент залишити всі свої1.Чи можу в будь-який момент залишити всі свої
справи і зайнятися дитиною?справи і зайнятися дитиною?
2.Чи можу порадитися з дитиною, незважаючи на її2.Чи можу порадитися з дитиною, незважаючи на її
вік?вік?
3.Чи можу зізнатися дитині в помилці стосовно неї?3.Чи можу зізнатися дитині в помилці стосовно неї?
4.Чи можу вибачитися перед дитиною у разі своєї4.Чи можу вибачитися перед дитиною у разі своєї
неправоти?неправоти?
5.Чи можу опанувати себе, навіть якщо вчинок5.Чи можу опанувати себе, навіть якщо вчинок
дитини дуже роздратував?дитини дуже роздратував?
6.Чи можу поставити себе на місце дитини?6.Чи можу поставити себе на місце дитини?
7.Чи можу повірити хоча б на хвилину, що я – добра7.Чи можу повірити хоча б на хвилину, що я – добра
фея (прекрасний принц)?фея (прекрасний принц)?
8.Чи можу розповісти дитині повчальний випадок із8.Чи можу розповісти дитині повчальний випадок із
дитинства, який показує мене в невигідному ракурсі?дитинства, який показує мене в невигідному ракурсі?
9.Чи можу завжди утримуватися від вживання слів і9.Чи можу завжди утримуватися від вживання слів і
висловів, що ранять дитину?висловів, що ранять дитину?
10.Чи можу пообіцяти дитині виконати її бажання за10.Чи можу пообіцяти дитині виконати її бажання за
гарну поведінку?гарну поведінку?
11.Чи можу виділити дитині один день, коли вона11.Чи можу виділити дитині один день, коли вона
може робити, що забажає, і поводитися, як хоче?може робити, що забажає, і поводитися, як хоче?
12.Чи можу не прореагувати, якщо моя дитина12.Чи можу не прореагувати, якщо моя дитина
вдарила, грубо штовхнула чи просто незаслуженовдарила, грубо штовхнула чи просто незаслужено
скривдила ровесника?скривдила ровесника?
13.Чи можу встояти проти дитячих прохань і сліз,13.Чи можу встояти проти дитячих прохань і сліз,
якщо впевнений, що це каприз, скороминущаякщо впевнений, що це каприз, скороминуща
примха?примха?
6. Інтерпретація результатівІнтерпретація результатів
“ ” – 3 , “ ” – 2За відповідь а бали б“ ” – 3 , “ ” – 2За відповідь а бали б
, “ ” – 1 . .бали в бал Бали додайте, “ ” – 1 . .бали в бал Бали додайте
30 – 39 балів30 – 39 балів – дитина для цих батьків є– дитина для цих батьків є
.найбільшою цінністю в житті Вони прагнуть не.найбільшою цінністю в житті Вони прагнуть не
, .тільки зрозуміти її але й пізнати Ставляться з, .тільки зрозуміти її але й пізнати Ставляться з
,повагою у вихованні дотримуються,повагою у вихованні дотримуються
, .прогресивних методів постійні, .прогресивних методів постійні
17 – 29 балів17 – 29 балів – турбота про дитину для цих– турбота про дитину для цих
.батьків є питанням надзвичайної ваги Вони.батьків є питанням надзвичайної ваги Вони
,мають здібності вихователів але на практиці не,мають здібності вихователів але на практиці не
.завжди застосовують їх послідовно Часом.завжди застосовують їх послідовно Часом
, –надто суворі інколи надмірно м, –надто суворі інколи надмірно м’’ ,які а також,які а також
,схильні до компромісів які нерідко послаблюють,схильні до компромісів які нерідко послаблюють
.виховний процес.виховний процес
16 балів і менше16 балів і менше – у батьків серйозні– у батьків серйозні
.проблеми з вихованням дитини Їм або бракує.проблеми з вихованням дитини Їм або бракує
,знань або бажання та прагнення зробити,знань або бажання та прагнення зробити
.дитину особистістю Слід звернутися за.дитину особистістю Слід звернутися за
.консультацією до фахівця.консультацією до фахівця
8. Вправа “ Батьківські установки “Вправа “ Батьківські установки “
У розслабленому стані слідУ розслабленому стані слід
пригадати свою батьківську сімпригадати свою батьківську сім’’ю,ю,
власне дитинство. Як реагуваливласне дитинство. Як реагували
батьки на ваші витівки, капризи,батьки на ваші витівки, капризи,
провину?провину?
Як би вони закінчили такі речення:Як би вони закінчили такі речення:
“Діти погано поводяться, тому“Діти погано поводяться, тому
що…”, “Неслухняна дитина – це…”,що…”, “Неслухняна дитина – це…”,
“Батьки винні…”?“Батьки винні…”?
9. Існують такі позиції у спілкуванні: “Батько”,Існують такі позиції у спілкуванні: “Батько”,
“Дорослий” і “Дитина”.“Дорослий” і “Дитина”.
Позиція “Дорослий” сприяє прояву дорослоїПозиція “Дорослий” сприяє прояву дорослої
позиції в іншій людині. Перебування у Его-станіпозиції в іншій людині. Перебування у Его-стані
“Дорослий” дає змогу відчути психологічну рівність із“Дорослий” дає змогу відчути психологічну рівність із
матірматір’’ю або батьком, що сприяє засвоєнню нею правилю або батьком, що сприяє засвоєнню нею правил
логіки і здорового глузду.логіки і здорового глузду.
Позиція “Батько” актуалізує в іншого позиціюПозиція “Батько” актуалізує в іншого позицію
дитини і навпаки.дитини і навпаки.
ПОЗИЦІЇ У
СПІЛКУВАННІ
БАТЬКО ДОРОСЛИЙ ДИТИНА
16. Вправа “ ПсихологічнийВправа “ Психологічний
театр мініатюр “театр мініатюр “
Учасники обУчасники об’’єднуються у триєднуються у три
творчі групи, кожній з якихтворчі групи, кожній з яких
роздаються таблиці 1, 2, 3. Післяроздаються таблиці 1, 2, 3. Після
нетривалої підготовкинетривалої підготовки
представникам кожної командипредставникам кожної команди
необхіднонеобхідно відтворити міні-сценувідтворити міні-сцену
з життя родиниз життя родини, де програвалися, де програвалися
б поведінкові прояви конкретногоб поведінкові прояви конкретного
Его-стану.Его-стану.
Після інсценізацій – обговорення вПісля інсценізацій – обговорення в
колі своїх вражень.колі своїх вражень.
