2. № п/п
Прізвище,
ім’я по
батькові
вчителя
Тема над якою працює вчитель Форма узагальнення Назва предмету
1. Дерега Ю.В. Здоров’язберігаючі технології на уроках
інтегрованого курсу «Я досліджую світ»
Відкритий урок Я досліджую світ
2. Поліщук І.І. Розвиток емоційно-естетичної культури
молодших школярів
Методичний
посібник
Українська мова,
українознавство
3. Ружицька Г.І. Системність у роботі з розвитку
обчислювальних навичок та логічного
мислення молодших школярів на уроках
математики
Відкритий урок Математика
4 Білоног А.П. Формування творчого особистісно-ціннісного
ставлення до навколишнього світу учнів
початкової школи
Методичний
посібник
Українознавство
5. Тимченко В.А. Вдосконалення навичок читання через
систему вправ і завдань
Відкритий урок Літературне читання
6. Диба Ю.Б. Математична задача як засіб активізації
навчання
Відкритий урок Математика
7. Гулюк С.О. Упровадження інноваційних технологій в
практику початкової школи
Відкритий урок Українська мова
8. Полевська Н.С. Формування мовленнєвих компетентностей
молодших школярів з використанням
інтерактивних методів навчання
Відкритий урок Українська мова
9. Дацюн І.Ю. Шляхи формування толерантності у
молодших школярів засобами активного
навчання
Відкритий урок Українська мова
10. Жук Т.П. Формування здорового способу життя учнів
молодших класів на уроках і в позаурочний
Методичні
рекомендації
Основи здоров’я
Проблеми, над вирішенням яких працюють вчителі
3. 13. Касьянова Л.А. Впровадження інноваційних технологій на
уроках української мови та літератури
(літературного читання)
Відкритий урок Літературне читання
14. Олейніченко Н.В. Розвиток творчих здібностей учнів на групі
продовженого дня
Виховний захід
15. Кулинич О.В. Роль гри у підвищенні пізнавальної
активності школярів
Відкритий урок Я досліджую світ
16.
17.
Миргородська
Д.Х.
Казанцева І.М.
Формування читацьких навичок молодших
школярів засобами сучасних педагогічних
технологій
Використання інноваційних технологій в
роботі вчителя початкових класів
Відкритий урок
Відкритий урок
Літературне читання
Математика
4. Проблеми, над вирішенням яких працює методичне об’єднання
Виходячи з проблеми школи «Формування та розвиток компетентностей учнів на основі
національних та загальнолюдських цінностей» методичне об’єднання вчителів початкових класів
буде реалізувати проблему «Формування комунікативної компетентності з урахуванням інтересів і
можливостей учнів початкової школи на основі національних та загальнолюдських цінностей».
Вирішення цієї проблеми буде спиратися на реалізацію провідних проблем міського методичного
об’єднання:
педагогіка партнерства як продуктивна форма взаємодії вчителя та учня;
формування культури здоров’я молодших школярів шляхом впровадження здоров’язберігаючих
освітніх технологій;
комунікативна спрямованість уроків розвитку мовлення в початкових класах;
інтеграція навчальних предметів як ефективна форма навчання молодших школярів;
реалізація технології діяльнісного методу на уроках у початковій школі;
гра як метод розкриття та формування творчих здібностей дитячої особистості;
соціалізація особистості молодшого школяра у сучасному освітньому просторі.
критичне мислення як засіб формування та розвитку творчих здібностей молодших школярів;
педагогіка партнерства як продуктивна форма взаємодії вчителя та учня;
формування в молодших школярів читацької активності та навичок смислового читання;
формування екологічної свідомості у молодшого школяра.
становлення та розвиток творчої особистості молодшого школяра засобами інноваційних
педагогічних технологій;
розвиток пізнавальної сфери особистості молодшого школяра на уроках літературного читання.
розвиток пізнавальної активності учнів початкових класів шляхом упровадження елементів
інноваційних технологій у навчально-виховний процес;
формування обчислювальних навичок як складової математичної компетентності;
педагогіка партнерства як продуктивна форма взаємодії вчителя та учня;
використання медіадидактики на компетентнісно зорієнтованому уроці в початковій школі;
5. Гулюк Світлана Олексіївна –
вчитель початкових класів,
голова методичного об’єднання
вчителів початкових класів,
спеціаліст вищої категорії ,
старший вчитель,
стаж роботи 34 роки
6. Диба Юлія Борисівна -
вихователь ГПД,
спеціаліст вищої
категорії,
стаж роботи 36 років
7. Поліщук Ірина Іванівна –
вчитель початкових
класів, спеціаліст вищої
категорії,
старший вчитель,
стаж роботи 32 роки
8. Білоног Алла Петрівна –
вчитель початкових класів,
спеціаліст вищої категорії,
старший вчитель,
стаж роботи 33 роки
9. Ружицька Галина Іванівна –
вчитель початкових класів,
спеціаліст вищої категорії,
старший вчитель,
стаж роботи 33 роки
10. Жук Тетяна Петрівна – вчитель
початкових класів,
спеціаліст вищої категорії,
старший вчитель,
стаж роботи 33 роки
11. Дацюн Інна Юріївна –
вчитель початкових класів,
спеціаліст вищої категорії,
стаж роботи 32 роки
15. Миргородська Джаміля Холівна –
вчитель початкових класів,
спеціаліст вищої категорії,
стаж роботи 33 роки
У серце увійде лиш те,
що йде від серця.
В. Сухомлинський
16. Качан Аліна Василівна –
вчитель початкових класів та англійської мови,
спеціаліст ІІ категорії, стаж роботи – 11 років
19. Урсол Олена Володимирівна
– вчитель початкових класів,
спеціаліст І категорії
стаж роботи 19 років
Кредо
Якщо ми будемо навчати наших
так, як навчали вчора – ми
вкрадемо у них завтра
