управлінські процеси в Благовіщенському ліцеї "Лідер"

1. Напрям 4
Управлінські процеси
закладу освіти

2. Вимога 4.1.
Наявність стратегії розвитку та
системи планування діяльності
закладу, моніторинг виконання
поставлених завдань

3. 24. Зазначте в розробленні яких документів
Ви брали участь: (можна обрати кілька варіантів
відповідей).
• стратегія розвитку закладу освіти –
47,5 %;
• Положення «Внутрішня система
забезпечення якості освіти» – 16,9 %;
• річний план роботи закладу – 47,5 %;
• освітня програма закладу – 20,3 %;
• положення про академічну
доброчесність – 40,7 %;
• антибулінгова програма – 28,8 %;
• правила внутрішнього розпорядку –
44,1 %;
• в розробленні жодного документу
участі не брав/брала – 22 %.

4. 25. Оцініть діяльність педагогічної ради закладу
освіти:

5. Вимога 4.2.
Формування відносин довіри,
прозорості, дотримання етичних
норм

6. 18. Наскільки Ви погоджуєтесь із твердженнями:

7. 2. З чим Ви пов'язуєте небажання Вашої
дитини йти до школи?

8. 1. Вам подобається перебувати у школі?

9. 2. Вам комфортно у школі (гімназії, ліцеї)?

10. 4. Вам завжди вдається поспілкуватися з
керівництвом закладу освіти і досягти
взаєморозуміння?

11. 9. На чию допомогу Ви найчастіше розраховуєте в
школі у розв’язання проблемних ситуацій з дитиною
(можливо обрати кілька відповідей)?
• 26,7% - на директора
• 10,2% – на заступників
директора
• 93,8% - на класного керівника
• 8,5% - на шкільного психолога
• 2 % - на соціального педагога
• 8,2% - на інших педагогів
• 6,8% - інших батьків
• 1,1% - на органи управління
освітою

12. 15. Керівництво закладу освіти доступне та
відкрите до спілкування?

13. 20. Чи вчасно розглядалися Ваші звернення до
керівництва та вживалися відповідні заходи
реагування на них?

14. 16. Розглядає керівництво закладу освіти Ваші
звернення?

15. 17. Ви отримуєте інформацію про діяльність закладу
освіти: (можливо обрати кілька варіантів відповідей)?
• 83,8% - під час батьківських
зборів
• 83,5 % - від класного
керівника
• 35,8% - із соціальних мереж
• 9,1 % - із сайту
• 1,1% - з інтерактивної
платформи
• 1,1% - важко отримати
інформацію

16. Вимога 4.3.
Ефективність кадрової політики
та забезпечення можливостей для
професійного розвитку педагогічних
працівників

17. 3. У закладі освіти створені умови для
постійного підвищення кваліфікації педагогів,
їх чергової та позачергової, добровільної
сертифікації тощо?

18. 4. Що перешкоджає Вашому професійному
розвитку? (можна обрати кілька варіантів відповідей)
• 1,7% - опір з боку
керівництва
• 5,1% - відсутність
матеріального заохочення
з боку керівництва
• 20,3% – недостатня
матеріально-технічна база
• 1,7% – погані умови праці
• 76,3% - жодних перешкод

19. Вимога 4.4.
Організація освітнього процесу на
засадах людиноцентризму, прийняття
управлінських рішень на основі
конструктивної співпраці учасників
освітнього процесу, взаємодії закладу
освіти з місцевою громадою

20. 18. Чи порушують Ваші права учасника
освітнього процесу?

21. 18. Чи дотримуються Ваші права у
закладі освіти?

22. 19. Школа враховує думку батьків під час
прийняття важливих управлінських рішень?

23. 33. Оберіть питання, у вирішенні яких Ви
брали участь? (можна обрати кілька варіантів
відповідей)
• оформлення та дизайн
навчальних приміщень (35%)
• визначення профілю
навчання (14,6)
• визначення курсів за
вибором (16,5%)
• режим роботи школи (23,3),
дозвілля (17,5%)
• моя думка не враховувалася
(22,3%)
• інше (7,8%)

24. 34. В яких ініціативах (заходах, проєктах,
подіях тощо) Ви берете участь?

25. 35. Найчастіше участь у вищезазначених
заходах Ви брали:

26. 36. Які позаурочні заходи організовуються у
школі? (можливо обрати кілька варіантів відповідей)
• екскурсії (27,8%)
• пікніки на природі
(40,2%)
• спортивні свята
(69,1%).

27. 8. Ви задоволені в цілому організацією
освітнього процесу в школі?

28. 3. Вас задовольняє розклад занять?

29. Вимога 4.5.
Формування та забезпечення
реалізації політики академічної
доброчесності

30. 31. Проводяться з Вами бесіди про важливість
дотримання академічної доброчесності:
неприпустимість списування та плагіату …?
(можливо обрати кілька варіантів відповідей)
• 66 % - так, регулярно
проводяться
• 26,8% - так, але нерегулярно
• 14,4% - тільки на початку
навчального року
• 5,2% - подібні заходи не
проводились
• 1% - не розумію про що
йдеться

31. 38. У яких формах вчителі і керівництво
інформують Вас про негативне ставлення до
корупції? (можна обрати кілька варіантів відповідей)
• уроки (52,6 %)
• позаурочні заходи (23,7%)
• бесіди (54,6 %)
• бесіди із запрошеними гостями (4,1 %)
• через електронні ресурси
• (17,5 %)
• через індивідуальну роботу (4,1%)
• Практично не інформують (20,4%)

32. 28. У закладі освіти проводяться інформаційні,
освітні заходи, спрямовані на формування
негативного ставлення до корупції?

33. Рівні оцінювання за вимогами
Напрям Вимога Кількість балів
Результат
оцінювання
Управлінські
процеси закладу
освіти
Вимога 4.1. 3,1 Достатній
Вимога 4.2. 3 Достатній
Вимога 4.3. 3 Високий
Вимога 4.4. 3 Достатній
Вимога 4.5. 3 Достатній
Загалом за
напрямком
3,02 Достатній

34. Завдання на майбутнє
● З визначеними досягненнями і перевагами у діяльності керівництва ліцею і педпрацівників за
напрямом «Управлінські процеси закладу освіти» є ряд питань, які потребують вирішення і
удосконалення, а саме:
● створити механізм моніторингу та виконання поставлених у стратегії розвитку закладу освіти
завдань;
● при плануванні діяльності закладу освіти на наступний навчальний рік, брати результати,
отримані під час самооцінювання освітніх і управлінських процесів та внутрішньої системи
забезпечення якості освіти;
● залучати до розробки річного плану роботи ширше коло учасників освітнього процесу:
представників педагогічного колективу, батьківського та учнівського самоврядування;
● більш ширше залучати педпрацівників до підготовки і складання проєктів рішень педагогічної
ради ліцею;
● підвищувати рівень психологічного мікроклімату в закладі, який буде прийнятний для більшості
здобувачів освіти;
● поступово збільшувати кількість педагогів, які проходитимуть добровільну сертифікацію;
● максимально сприяти оптимізації режиму роботи закладу, з метою забезпечення інтересів всіх
учасників освітнього процесу;
● популяризувати таке джерело інформації як сайт задля ширшого використання батьками та
учнями;
● покращити роботу серед здобувачів освіти ліцею щодо негативного ставлення до корупції.