Портфоліо викладача інформатики

1. Міністерство освіти, науки, молоді та спорту України
Рівненська обласна державна адміністрація
Управління освіти і науки
Квасилівський професійний ліцей
Квасилів - 2015

3. Освіта: вища
Назва навчального закладу:
Слов'янський державний
педагогічний університет
Дата закінчення: 2004 р.
Спеціальність за дипломом:
педагогіка і методика середньої
освіти. Фізика.
Кваліфікація: вчитель фізики,
основ інформатики, астрономії і
безпеки життєдіяльності

4. Стаж роботи: 11 років
Працюю в Квасилівському професійному ліцеї з січня 2005 року
на посаді викладача інформатики. За результатами попередньої
атестації встановлено категорію - спеціаліст другої категорії

5. З 13 січня по 25 квітня 2014р.
підвищувала кваліфікацію із
спеціальності вчитель
інформатики у Рівненському
обласному інституті
післядипломної педагогічної
освіти
(свідоцтво СПК № 124979)

7. Мета роботи:
довести, що технологія
«веб-квест» - це освітня
технологія, спрямована на
здобуття учнями знань у
тісному зв’язку з реальною
життєвою практикою,
формування в них
специфічних умінь та
навичок завдяки системній
організації проблемно –
орієнтованого
навчального пошуку

8. • створення образу цілісних знань;
підвищення мотивації в отриманні
додаткових знань;
• вивчення методів наукового пізнання,
здатність до рефлексії та інтерпретації
результатів;
• розвиток дослідницьких і творчих
якостей особистості;
• формування комунікативних
компетентностей, базового алгоритму
соціальної взаємодії, поведінки;
• позитивна динаміка рівня
сформованості ключових
компетентностей;
• підвищення рівня задоволення учнів та
їх батьків якістю освіти
При роботі з технологією «веб-квест»При роботі з технологією «веб-квест»
вирішуються освітні, розвивальні й виховні завдання:вирішуються освітні, розвивальні й виховні завдання:

9. Використовую різноманітні педагогічні
технології для створення
нестандартних ситуацій на уроках:
проектні технології;
ігрові технології
технології проблемного навчання
технології різнорівневого навчання
технологія веб-квест
інтерактивні технології

10. Учитель – це той же вчений, але у своїй особливій лабораторії, де
він, усебічно вивчаючи учнів, невпинно творить, щоденно веде
пошуки найдосконаліших методів проектування доль і людських душ
Б. Патон

11.  Типова програма
 Робоча навчальна
програма
 Поурочно-тематичні
плани
 Рекомендації МОН
 Тематичні стенди

12.  Контрольні роботи
 Тестові завдання
 Презентації
 Лабораторно-практичні
роботи
 Олімпіади
 Опорні конспекти

13. Оформлення звітів(2010)
Поняття, структура та
різновиди веб-сайтів (2012)
Технології пошуку необхідної
інформації, її збереження, друк.
Створення електронної
скриньки, відправка та
отримання листів (2013)
Створення
Інформаційного
бюлетеня і
буклету (2015)

15.  Участь у засіданнях методичної комісії
природничо-математичного циклу
 Участь у педагогічних радах
 Участь у обласних методичних секціях
 Участь у педагогічних читаннях
 Виготовлення методичних розробок
 Самоосвіта
 Відвідування відкритих уроків та заходів

16. Виховання молоді – справа тонка і складна, і це справа не
одного дня й одного уроку на тиждень. Тут немає місця фальші,
непослідовності, нещирості у взаєминах між учителями й
учнями, батьками й дітьми

17. Як класний керівник працюю над
згуртуванням учнівського колективу,
прищеплюю вихованцям риси
добра, людяності, милосердя,
почуття відповідальності, формую
активну життєву та громадянську
позицію

18. В 2010 р. у складі творчої групи
ліцею зайняла І місце в Інтернет-
виставці відеофільмів на тему
«Готуємо кваліфікованих
робітників».
В 2012 р. у складі творчої групи
викладачів інформатики - ІІІ місце в
обласному конкурсі навчальних
проектів за програмою «Intel.
Навчання для майбутнього», а
також у складі творчої групи зайняла
ІІІ місце у обласному етапі
всеукраїнського конкурсу «Популярні
енциклопедії робітничих професій
в регіонах України»