конспект

1. УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ БІЛОЦЕРКІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
НАВЧАЛЬНО – МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР
Конспект заняття для середньої вікової групи з використанням нетрадиційних технік
малювання
В ОЗЕРІ ПЛАВАЮТЬ ЖАБЕНЯТА
Автор:
Вихователь ДНЗ №29 „Барвінок”
Балан Світлана Вікторівна
М. Біла Церква

2. Світлана Балан,
вихователь ДНЗ №29 „Барвінок”, м. Біла Церква, Київська обл.
«В озері плавають жабенята»
Програмове завдання: Продовжувати ознайомлювати дітей з нетрадиційними
техніками, з технікою малювання ватяними паличками, паралоном, штампиками
та пензликом для клею; учити їх правильно та охайно використовувати паралон
для створення художнього образу, орієнтуватися на аркуші паперу, перетворювати
плями на образи; поглиблювати знання про спосіб життя жаб, розвивати відчуття
кольору, композиції, виховувати охайність, любов до земноводних.
Матеріали та обладнання: картинки з зображенням жаб на озері, гуаш чорного,
зеленого, червоного кольору, паралон (великий – завбільшки з половинку
сірникової коробки); ватні палички, штампики круглої форми, альбомний аркуш із
зображенням озера, волога ганчірочка, баночки з водою, пензлики для клею.
Хід заняття
Загадування загадки про жабу
У зеленому жакеті
Галасує в очереті
Хоч і плавати мастак,
І не риба, і не рак
(Жабка)

3. Вихователь:Дітки, подивіться, які у вас на столі картинки (малята розглядають
зображення озера).
 Дітки, розкажіть будь – ласка хто може жити в озері (Відповіді дітей)
 Так, дітки в озері можуть жити жабки, тож давайте з вами спробуємо їх
намалювати. А перед тим як малювати, давайте ми спочатку пограємось в
пальчикову гру.
Пальчикова гра «Жабки»
Вказівний палець і мізинець підняти на гору та тримати напівзігнутими. Середній
і підмізинний притиснути до долоні великимпальцем.
«Біля озера щодня, жаба бавить жабеня, обіймає лапкою називає жабкою!»
Вихователь:
 Діти, малювати ми сьогодні будемо жабок, які плавають в озері. А малювати
ми будемо не пензликом, а ватними паличками, штампами, паролоном,
пензликом для клею.
(Розглядання предметів малювання)
 Тож, погляньте будь – ласка на мольберт і послухайте мене уважно. Давайте
пригадаємо що є у жабки.
(Діти називають частини тіла жабки).
 За допомогою паралону, а він у вас в тарілочках великого і маленького
розміру ми будемо малювати голову і тулуб жабки.
 Великим паралоном намалюємо тулуб. Вмочаємо великий паралон в зелену
фарбу і притискаємо його до аркуша паперу і злегка його прокручуємо.
 Потім беремо маленький паролон і вмочуємо його знов у зелену фарбу,
притискаємо паралон біля тулуба жабки і так само його злегка прокручуємо.
 Після того, як ми намалюємо тулуб і голову жабки паралоном, беремо
штампик круглої форми включаємо його теж у зелену фарбу і малюємо на
голівці жабки очі.

4.  Потім беремо ватну паличку і теж вмочаємо її у зелену фарбу , малюємо
зверху і знизу тулуба лапки, потім за допомогою пензлика для клею
домальовуємо кінцівки лапок, притикаючи всю ворсу пензлика по краях
лапок.
 За допомогою ще однієї ватної палички, яку ми попередньо вмочаємо в
чорну фарбу домалюємо очки нашої жаби, знову ж таки притиснувши ватну
паличку до аркуша паперу то до лівого ока, то до правого ока, а ж потім
беремо ще одну ватну паличку і вмочуємо її в червону фарбу і малюємо
нашій жабці ротик.
 Так само намалюємо ще дві жабки, які плавають в озері.
 Але перед тим, як розпочати нашу роботу давайте пригадаємо як будемо
малювати жабки
(Повторення дітьми прийомів малювання)
Фізкультхвилинка
Працювати перестали
І тепер всі дружно встали
Будемо відпочивати,
Нумо, вправу починати!
Руки вгору, руки вниз
І легесенько пригнись
Покрутились, повертілись,
На хвилинку зупинились
Пострибали, пострибали,
Раз – присіли, другий – встали,
Всі за столи посідали.

5. (Діти самостійно починають працювати, при потребі допомогти).
Під час малювання діти промовляють слова пальчикової гри «Жабки»
«Біля озера щодня, жаба бавить жабеня, обіймає лапкою називає жабкою»
Після того, як діти намалювали діти утворюють коло і імітують рухи жабенят.
Виставка робіт.
Оцінювання робіт дітьми, знаходження серед малюнків найкращого.
Підсумок заняття.