SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Download to read offline
I. Решение иррациональных уравнений
1.1. Метод подстановки.
1. Решите уравнение
Решение. Заметим, что знаки x под радикалом различные. Введем обозначения:
Тогда 9 – x = a3
, 7 + x = b3
. Почленно сложим обе части уравнения: 16 = a3
+ b3
.
Имеем систему уравнений
Так как a + b = 4, то (a + b)2
= 16, a2
+ b2
= 16 – 2ab,
Значит,
следовательно, x = 1.
Ответ: x = 1.
2. Решите уравнение
Решение. Введем обозначения:
Значит, 17 + x = a4
, 17 – x = b4
.
Сложив почленно левую и правую части уравнений, имеем: a4
+ b4
= 34.
Получаем систему уравнений
a + b = 2, a2
+ 2ab + b2
= 4, a2
+ b2
= 4 – 2ab,
a4
+ 2a2
b2
+ b4
= 16 – 16ab + 4a2
b2
;
a4
+ b4
= 16 – 16ab + 2a2
b2
.
Вернемся к системе уравнений
– 16ab + 2a2
b2
= 18, a2
b2
– 8ab – 9 = 0.
Решив уравнение относительно ab, имеем ab = 9, ab = – 1 ( – 1 – посторонний корень, так как a0, b0).
Данная система не имеет решений, значит, исходное уравнение также не имеет решения.
Ответ: решений нет.
3. Решите уравнение
Решение. Введем обозначение Тогда
Рассмотрим три случая:
1) 0  a < 1, – a + 1 – a + 2 = 1, решения нет;
2) 1  a < 2, a – 1 – a + 2 = 1, [1; 2);
3) a  2, a – 1 + a – 2 = 1, a = 2. Решение: [1; 2].
Если
Ответ: 2 x5.
1.2. Метод оценки левой и правой частей (метод мажорант).
Метод мажорант – метод нахождения ограниченности функции. Мажорирование – нахождение точек ограничения
функции, M – мажоранта.
Если имеем f(x) = g(x) и известно ОДЗ, и если f(x) M,
1. Решите уравнение
Решение. ОДЗ: 2 x  4.
Рассмотрим правую часть уравнения.
Введем функцию y = x2
– 6x + 11. Графиком функции является парабола с вершиной A(3; 2). Наименьшее
значение функции y(3) = 2, т. е. y = x2
– 6x + 11  2.
Рассмотрим левую часть уравнения.
Введем функцию С помощью производной нетрудно найти максимум функции,
которая дифференцируема на x(2; 4);
g(3) = 2. Имеем
В результате
Составим систему уравнений, исходя из указанных выше условий:
Решив первое уравнение системы, имеем x = 3. Подставляя это значение во второе уравнение, убеждаемся, что
x = 3 – решение системы.
Ответ: x = 3.
1.3. Применение монотонности функции.
1. Решите уравнение
Решение. ОДЗ: x  0, так как
Известно, что сумма возрастающей функции есть функция возрастающая. Левая часть уравнения
представляет собой возрастающую функцию. Правая часть – линейная функция (k = 0). Графическая
интерпретация подсказывает, что корень единственный. Найдем его подбором, имеем x=1.
Доказательство. Предположим, имеется корень x1, больший 1, тогда так как
Делаем вывод, что корней, больших единицы, нет.
Аналогично можно доказать, что нет корней, меньших единицы. Значит, x=1 – единственный корень.
Ответ: x = 1.
2. Решите уравнение
Решение. , так как
Преобразуем уравнение
Левая часть уравнения представляет собой возрастающую функцию (произведение возрастающих функций),
правая часть – линейная функция (k=0). Геометрическая интерпретация показывает, что исходное уравнение
должно иметь единственный корень, который можно найти подбором, x=7.
Проверка:
Можно доказать, что других корней нет.
Ответ: x = 7.
II. Использование геометрического смысла определенного интеграла
1. Вычислите
Решение. Выполним замену
Имеем:
7 + 6x – x2
= y2
,
y2
+ x2
– 6x – 7 = 0,
y2
+ (x2
– 6x + 9) – 9 – 7 = 0,
y2
+ (x – 3)2
= 16.
Используем геометрический смысл определенного интеграла. Криволинейной трапецией, площадь которой
равна является полукруг радиуса 4 с центром в точке (3; 0), ограниченный осью
абсцисс и графиком функции. Его площадь равна
Ответ:
Самостоятельная работа
Вычислите интегралы:
III. Логарифмические уравнения
3.1. Метод оценки левой и правой частей.
Решите уравнение log2 (2x – x2
+ 15) = x2
– 2x + 5.
Решение. Оценим левую часть уравнения:
2x – x2
+ 15 = – (x2
– 2x – 15) = – ((x2
– 2x + 1) – 1 – 15) = (– (x – 1)2
+ 16  16.
Тогда log2 (2x – x2
+ 15)  4.
Оценим правую часть уравнения: x2
– 2x + 5 = (x2
– 2x + 1) – 1 + 5 = (x – 1)2
+ 4  4;
Исходное уравнение может иметь решение только в случае, когда правые части уравнений равны
Ответ: x = 1.
Самостоятельная работа
Решите уравнения:
1. log4 (6x – x2
+ 7) = x2
– 6x + 11,
2. log5 (8x – x2
+ 9) = x2
– 8x + 18.
3. log4 (2x – x2
+ 3) = x2
– 2x + 2.
4. log2 (6x – x2
– 5) = x2
– 6x + 11.
Ответы: 1. x = 3. 2. x = 6. 3. x = 1. 4. x = 3.
3.2. Использование монотонности функций, подбор корней.
Решите уравнение log2 (2x – x2
+ 15) = x2
– 2x + 5.
Решение. Выполним замену
2x–x2
+15=t, t>0. Тогда x2
–2x+5=20–t, значит, log2 t=20–t. Функция y=log2 t – возрастающая, а функция
y=20–t – убывающая. Геометрическая интерпретация дает понять, что исходное уравнение имеет единственный
корень, который нетрудно найти подбором, t=16. Решив уравнение 2x–x2
+15=16, находим, что x=1. Проверкой
убеждаемся в верности подобранного значения.
Ответ: x=1.
3.3. Некоторые «интересные» логарифмические уравнения.
Решите уравнение
Решение. ОДЗ: (x – 15) cos x > 0. Перейдем к уравнению
Перейдем к равносильному уравнению
(x – 15)(cos2
x – 1) = 0.
x – 15 = 0, x = 15;
или cos2
x = 1, cos x = 1, x = 2k, kZ
или cos x = – 1, x =  + 2l, lZ.
Проверим найденные значения, подставив их в ОДЗ:
1) если x=15, то (15 – 15)cos15>0, 0>0 – неверно; x=15 не является корнем уравнения;
2) если x=2k, kZ, то (2k – 15)1 > 0, 2k > 15. Заметим, что 155.
Имеем k>2,5, kZ, k = 3, 4, 5...;
3) если x= +2 l, l Э Z, то ( +2 l – 15)(– 1) > 0,  + 2 l<15, 2 l < 15 – . Заметим, что 155.
Имеем: l < 2, l = 1, 0, – 1, – 2...
Ответ: x = 2k (k = 3, 4, 5, 6...), x =  + 2 l (l = 1, 0, – 1, – 2, ...).
IV. Тригонометрические уравнения
4.1. Метод оценки левой и правой частей уравнения.
Решите уравнение cos 3x cos 2x = – 1.
Решение. Способ I.
0,5(cos x + cos 5x) = – 1, cos x + cos 5x = – 2.
Поскольку cos x l – 1, cos 5x l – 1, заключаем, что cos x + cos 5x > – 2, откуда следует система уравнений
Решив уравнение cos x = – 1, получим x =  + 2k, где kZ. Эти значения x являются также решениями
уравнения cos 5x = – 1, так как
cos 5x = cos 5( + 2k) = cos ( + 4 + 10k) = – 1.
Таким образом, x =  + 2k, где kZ – это все решения системы, а значит, и исходного уравнения.
Ответ: x = (2k + 1), kZ.
Способ II. Можно показать, что из исходного уравнения следует совокупность систем Решив
исходную систему уравнений, найдем объединение корней.
Ответ: x = (2k + 1), kZ.
Самостоятельная работа
Решите уравнения:
Ответы: 1. Нет решений. 2. Нет решений. 3. x = 2k, kZ.
6. Поскольку данное уравнение равносильно системе
x = 4m, mZ.
7. x = 8k, kZ.
9. x =  + 4k, kZ.
4.2. Уравнения, связанные с тригонометрическими уравнениями.
Решите уравнение | x + 5 | sin x = x + 5.
Решение. Данное уравнение равносильно совокупности двух систем:
Решением этой системы является x = – 5, а также корни уравнения sin x = 1, удовлетворяющие условию x –
5,
Решением этой системы являются корни уравнения sin x = – 1, удовлетворяющие условию
Ответ: – 5; + 2k (k = – 1, 0, 1...); – + 2m (m = – 1, – 2, – 3...).
Самостоятельная работа
Решите уравнения:
1. | x + 3 | sin x = x + 3.
2. 2| x – 6 | cos x = x – 6.
3.
Ответы:
1.
2.
3. ОДЗ: Возведем обе части уравнения в
квадрат:
Решим данное уравнение (cos x0, см. ОДЗ).
cos2
x(x + 18)–(x + 18)=0, (cos2
x–1)(x + 18)=0, cos x=1, x=2k, kZ;
cos x= – 1, x =  + 2m, m  Z или x = – 18.
Произведем отбор корней в соответствии с ОДЗ.
1) x = – 18, (– 18 + 18) cos 180 (заметим, что угол, выраженный в радианах, принадлежит IV четверти,
185,7). cos 18  0 – верно.
2) x = 2k, (2k + 18) cos 2k0, так как cos 2k=1, то 2k –18, 2k– 5,7, k– 2,85, k = – 2,
– 1, 0, 1...
3) x= +2m, (+2m + 18)cos ( + 2m)0, так как cos( +2m)= – 1, то +2m+18 0,  +
2m – 18, 2m – 5,7 – , m – 3,35, m = – 4, – 5, – 6...
Ответ: – 18; 2k, k = – 2, – 1, 0, 1...;  + 2m, m = – 4, – 5, – 6, – 7...

More Related Content

What's hot

решение тригонометрических уравнений
решение тригонометрических уравненийрешение тригонометрических уравнений
решение тригонометрических уравнений
Людмила Щецова
 
задание 10 (b11) vopvet.ru
задание 10 (b11) vopvet.ruзадание 10 (b11) vopvet.ru
задание 10 (b11) vopvet.ru
Leva Sever
 
Конкурс презентаций - Голичева
Конкурс презентаций - ГоличеваКонкурс презентаций - Голичева
Конкурс презентаций - Голичева
galkina
 
задачи с параметрами (аналит.)
задачи с параметрами (аналит.)задачи с параметрами (аналит.)
задачи с параметрами (аналит.)
NovikovaOG
 
задачи с параметрами (граф.)
задачи с параметрами  (граф.)задачи с параметрами  (граф.)
задачи с параметрами (граф.)
NovikovaOG
 
Мысль №6
Мысль №6Мысль №6
Мысль №6
rasparin
 
тригонометрия в1
тригонометрия в1тригонометрия в1
тригонометрия в1
leshiy_AlisA
 
Gdz 11 algebra_sapozhnikov_2001
Gdz 11 algebra_sapozhnikov_2001Gdz 11 algebra_sapozhnikov_2001
Gdz 11 algebra_sapozhnikov_2001
Lucky Alex
 
78b 1 гдз. алгебра и начала анализа. 10-11кл-11 класс_алимов, колягина_2003 ...
78b 1  гдз. алгебра и начала анализа. 10-11кл-11 класс_алимов, колягина_2003 ...78b 1  гдз. алгебра и начала анализа. 10-11кл-11 класс_алимов, колягина_2003 ...
78b 1 гдз. алгебра и начала анализа. 10-11кл-11 класс_алимов, колягина_2003 ...
rosgdz
 
Gdz 11 algebra_dorofeev_2008
Gdz 11 algebra_dorofeev_2008Gdz 11 algebra_dorofeev_2008
Gdz 11 algebra_dorofeev_2008
Lucky Alex
 

What's hot (20)

Разбор задач модуля Комбинаторика l
Разбор задач модуля Комбинаторика lРазбор задач модуля Комбинаторика l
Разбор задач модуля Комбинаторика l
 
решение тригонометрических уравнений
решение тригонометрических уравненийрешение тригонометрических уравнений
решение тригонометрических уравнений
 
решение заданий части 2 (c) (222) Vopvet.Ru
решение заданий части 2 (c) (222) Vopvet.Ruрешение заданий части 2 (c) (222) Vopvet.Ru
решение заданий части 2 (c) (222) Vopvet.Ru
 
задание 10 (b11) vopvet.ru
задание 10 (b11) vopvet.ruзадание 10 (b11) vopvet.ru
задание 10 (b11) vopvet.ru
 
Primenenie svojstv funkcij_k_resheniyu_uravnenij_i
Primenenie svojstv funkcij_k_resheniyu_uravnenij_iPrimenenie svojstv funkcij_k_resheniyu_uravnenij_i
Primenenie svojstv funkcij_k_resheniyu_uravnenij_i
 
Конкурс презентаций - Голичева
Конкурс презентаций - ГоличеваКонкурс презентаций - Голичева
Конкурс презентаций - Голичева
 
задачи с параметрами (аналит.)
задачи с параметрами (аналит.)задачи с параметрами (аналит.)
задачи с параметрами (аналит.)
 
Линейная алгебра ll. Разбор задач второго модуля
Линейная алгебра ll. Разбор задач второго модуляЛинейная алгебра ll. Разбор задач второго модуля
Линейная алгебра ll. Разбор задач второго модуля
 
задачи с параметрами (граф.)
задачи с параметрами  (граф.)задачи с параметрами  (граф.)
задачи с параметрами (граф.)
 
Metody resheniya kvadratnyh_uravnenij
Metody resheniya kvadratnyh_uravnenijMetody resheniya kvadratnyh_uravnenij
Metody resheniya kvadratnyh_uravnenij
 
Мысль №6
Мысль №6Мысль №6
Мысль №6
 
113
113113
113
 
57b 1 гдз. алгебра и начала анализа 11кл. колмогоров-2002 -221с
57b 1  гдз. алгебра и начала анализа 11кл. колмогоров-2002 -221с57b 1  гдз. алгебра и начала анализа 11кл. колмогоров-2002 -221с
57b 1 гдз. алгебра и начала анализа 11кл. колмогоров-2002 -221с
 
Математическая индукция
Математическая индукцияМатематическая индукция
Математическая индукция
 
Определенный интеграл
Определенный интегралОпределенный интеграл
Определенный интеграл
 
Основы комбинаторики - I
Основы комбинаторики - IОсновы комбинаторики - I
Основы комбинаторики - I
 
тригонометрия в1
тригонометрия в1тригонометрия в1
тригонометрия в1
 
Gdz 11 algebra_sapozhnikov_2001
Gdz 11 algebra_sapozhnikov_2001Gdz 11 algebra_sapozhnikov_2001
Gdz 11 algebra_sapozhnikov_2001
 
78b 1 гдз. алгебра и начала анализа. 10-11кл-11 класс_алимов, колягина_2003 ...
78b 1  гдз. алгебра и начала анализа. 10-11кл-11 класс_алимов, колягина_2003 ...78b 1  гдз. алгебра и начала анализа. 10-11кл-11 класс_алимов, колягина_2003 ...
78b 1 гдз. алгебра и начала анализа. 10-11кл-11 класс_алимов, колягина_2003 ...
 
Gdz 11 algebra_dorofeev_2008
Gdz 11 algebra_dorofeev_2008Gdz 11 algebra_dorofeev_2008
Gdz 11 algebra_dorofeev_2008
 

Similar to 000

десять способов решений кв. ур ий
десять способов решений кв. ур ийдесять способов решений кв. ур ий
десять способов решений кв. ур ий
NovikovaOG
 
Мысль №7
Мысль №7Мысль №7
Мысль №7
rasparin
 
Мысль №6
Мысль №6Мысль №6
Мысль №6
rasparin
 
тригонометрия в2
тригонометрия в2тригонометрия в2
тригонометрия в2
leshiy_AlisA
 
контра по матике
контра по матикеконтра по матике
контра по матике
leshiy_AlisA
 
Применение скалярного произведения векторов к решению алгебраических задач
Применение скалярного произведения векторов к решению алгебраических задачПрименение скалярного произведения векторов к решению алгебраических задач
Применение скалярного произведения векторов к решению алгебраических задач
rasparin
 

Similar to 000 (20)

Suprun11 PROBLEMAS MATEMATICAS ESPECIALES 1
Suprun11 PROBLEMAS MATEMATICAS ESPECIALES 1Suprun11 PROBLEMAS MATEMATICAS ESPECIALES 1
Suprun11 PROBLEMAS MATEMATICAS ESPECIALES 1
 
десять способов решений кв. ур ий
десять способов решений кв. ур ийдесять способов решений кв. ур ий
десять способов решений кв. ур ий
 
Мысль №7
Мысль №7Мысль №7
Мысль №7
 
Мысль №6
Мысль №6Мысль №6
Мысль №6
 
Trigonometricheskie uravneniya
Trigonometricheskie uravneniyaTrigonometricheskie uravneniya
Trigonometricheskie uravneniya
 
тригонометрия в2
тригонометрия в2тригонометрия в2
тригонометрия в2
 
加盟契約書範本 毛叔-詹翔霖教授
加盟契約書範本 毛叔-詹翔霖教授加盟契約書範本 毛叔-詹翔霖教授
加盟契約書範本 毛叔-詹翔霖教授
 
метод пособие
метод пособиеметод пособие
метод пособие
 
контра по матике
контра по матикеконтра по матике
контра по матике
 
1555 показательн. и логарифмич. функции в зад. и примерах власова а.п. и др-...
1555  показательн. и логарифмич. функции в зад. и примерах власова а.п. и др-...1555  показательн. и логарифмич. функции в зад. и примерах власова а.п. и др-...
1555 показательн. и логарифмич. функции в зад. и примерах власова а.п. и др-...
 
Racionalnye uravneniya
Racionalnye uravneniyaRacionalnye uravneniya
Racionalnye uravneniya
 
Neravenstva s dvumya_peremennymi
Neravenstva s dvumya_peremennymiNeravenstva s dvumya_peremennymi
Neravenstva s dvumya_peremennymi
 
Применение скалярного произведения векторов к решению алгебраических задач
Применение скалярного произведения векторов к решению алгебраических задачПрименение скалярного произведения векторов к решению алгебраических задач
Применение скалярного произведения векторов к решению алгебраических задач
 
23
2323
23
 
урок алгебра
урок алгебраурок алгебра
урок алгебра
 
kasatel-nayakgrafikufunkcii.ppt
kasatel-nayakgrafikufunkcii.pptkasatel-nayakgrafikufunkcii.ppt
kasatel-nayakgrafikufunkcii.ppt
 
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО АЛГЕБРЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО АЛГЕБРЕДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО АЛГЕБРЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО АЛГЕБРЕ
 
задание 8 (b9) vopvet
задание 8 (b9) vopvetзадание 8 (b9) vopvet
задание 8 (b9) vopvet
 
Методы решения нелинейных уравнений
Методы решения нелинейных уравненийМетоды решения нелинейных уравнений
Методы решения нелинейных уравнений
 
Решение системы линейных уравнений с двумя переменными графическим способом.pptx
Решение системы линейных уравнений с двумя переменными графическим способом.pptxРешение системы линейных уравнений с двумя переменными графическим способом.pptx
Решение системы линейных уравнений с двумя переменными графическим способом.pptx
 

More from ssusera868ff

More from ssusera868ff (20)

777
777777
777
 
A6c
A6cA6c
A6c
 
111
111111
111
 
Trigonometria
TrigonometriaTrigonometria
Trigonometria
 
777
777777
777
 
Kontrolynyh rabot-po-matematike
Kontrolynyh rabot-po-matematikeKontrolynyh rabot-po-matematike
Kontrolynyh rabot-po-matematike
 
555
555555
555
 
777
777777
777
 
Prakticheskih rabot-ppkrs
Prakticheskih rabot-ppkrsPrakticheskih rabot-ppkrs
Prakticheskih rabot-ppkrs
 
23
2323
23
 
111
111111
111
 
23
2323
23
 
23
2323
23
 
555
555555
555
 
23
2323
23
 
777
777777
777
 
23
2323
23
 
23
2323
23
 
23
2323
23
 
555
555555
555
 

000

  • 1. I. Решение иррациональных уравнений 1.1. Метод подстановки. 1. Решите уравнение Решение. Заметим, что знаки x под радикалом различные. Введем обозначения: Тогда 9 – x = a3 , 7 + x = b3 . Почленно сложим обе части уравнения: 16 = a3 + b3 . Имеем систему уравнений Так как a + b = 4, то (a + b)2 = 16, a2 + b2 = 16 – 2ab, Значит, следовательно, x = 1. Ответ: x = 1. 2. Решите уравнение Решение. Введем обозначения: Значит, 17 + x = a4 , 17 – x = b4 . Сложив почленно левую и правую части уравнений, имеем: a4 + b4 = 34. Получаем систему уравнений a + b = 2, a2 + 2ab + b2 = 4, a2 + b2 = 4 – 2ab, a4 + 2a2 b2 + b4 = 16 – 16ab + 4a2 b2 ; a4 + b4 = 16 – 16ab + 2a2 b2 . Вернемся к системе уравнений
  • 2. – 16ab + 2a2 b2 = 18, a2 b2 – 8ab – 9 = 0. Решив уравнение относительно ab, имеем ab = 9, ab = – 1 ( – 1 – посторонний корень, так как a0, b0). Данная система не имеет решений, значит, исходное уравнение также не имеет решения. Ответ: решений нет. 3. Решите уравнение Решение. Введем обозначение Тогда Рассмотрим три случая: 1) 0  a < 1, – a + 1 – a + 2 = 1, решения нет; 2) 1  a < 2, a – 1 – a + 2 = 1, [1; 2); 3) a  2, a – 1 + a – 2 = 1, a = 2. Решение: [1; 2]. Если Ответ: 2 x5. 1.2. Метод оценки левой и правой частей (метод мажорант). Метод мажорант – метод нахождения ограниченности функции. Мажорирование – нахождение точек ограничения функции, M – мажоранта. Если имеем f(x) = g(x) и известно ОДЗ, и если f(x) M, 1. Решите уравнение Решение. ОДЗ: 2 x  4. Рассмотрим правую часть уравнения. Введем функцию y = x2 – 6x + 11. Графиком функции является парабола с вершиной A(3; 2). Наименьшее значение функции y(3) = 2, т. е. y = x2 – 6x + 11  2.
  • 3. Рассмотрим левую часть уравнения. Введем функцию С помощью производной нетрудно найти максимум функции, которая дифференцируема на x(2; 4); g(3) = 2. Имеем В результате Составим систему уравнений, исходя из указанных выше условий: Решив первое уравнение системы, имеем x = 3. Подставляя это значение во второе уравнение, убеждаемся, что x = 3 – решение системы. Ответ: x = 3. 1.3. Применение монотонности функции. 1. Решите уравнение Решение. ОДЗ: x  0, так как Известно, что сумма возрастающей функции есть функция возрастающая. Левая часть уравнения представляет собой возрастающую функцию. Правая часть – линейная функция (k = 0). Графическая интерпретация подсказывает, что корень единственный. Найдем его подбором, имеем x=1.
  • 4. Доказательство. Предположим, имеется корень x1, больший 1, тогда так как Делаем вывод, что корней, больших единицы, нет. Аналогично можно доказать, что нет корней, меньших единицы. Значит, x=1 – единственный корень. Ответ: x = 1. 2. Решите уравнение Решение. , так как Преобразуем уравнение Левая часть уравнения представляет собой возрастающую функцию (произведение возрастающих функций), правая часть – линейная функция (k=0). Геометрическая интерпретация показывает, что исходное уравнение должно иметь единственный корень, который можно найти подбором, x=7. Проверка: Можно доказать, что других корней нет. Ответ: x = 7. II. Использование геометрического смысла определенного интеграла 1. Вычислите Решение. Выполним замену Имеем: 7 + 6x – x2 = y2 , y2 + x2 – 6x – 7 = 0,
  • 5. y2 + (x2 – 6x + 9) – 9 – 7 = 0, y2 + (x – 3)2 = 16. Используем геометрический смысл определенного интеграла. Криволинейной трапецией, площадь которой равна является полукруг радиуса 4 с центром в точке (3; 0), ограниченный осью абсцисс и графиком функции. Его площадь равна Ответ: Самостоятельная работа Вычислите интегралы: III. Логарифмические уравнения 3.1. Метод оценки левой и правой частей. Решите уравнение log2 (2x – x2 + 15) = x2 – 2x + 5. Решение. Оценим левую часть уравнения: 2x – x2 + 15 = – (x2 – 2x – 15) = – ((x2 – 2x + 1) – 1 – 15) = (– (x – 1)2 + 16  16. Тогда log2 (2x – x2 + 15)  4. Оценим правую часть уравнения: x2 – 2x + 5 = (x2 – 2x + 1) – 1 + 5 = (x – 1)2 + 4  4; Исходное уравнение может иметь решение только в случае, когда правые части уравнений равны
  • 6. Ответ: x = 1. Самостоятельная работа Решите уравнения: 1. log4 (6x – x2 + 7) = x2 – 6x + 11, 2. log5 (8x – x2 + 9) = x2 – 8x + 18. 3. log4 (2x – x2 + 3) = x2 – 2x + 2. 4. log2 (6x – x2 – 5) = x2 – 6x + 11. Ответы: 1. x = 3. 2. x = 6. 3. x = 1. 4. x = 3. 3.2. Использование монотонности функций, подбор корней. Решите уравнение log2 (2x – x2 + 15) = x2 – 2x + 5. Решение. Выполним замену 2x–x2 +15=t, t>0. Тогда x2 –2x+5=20–t, значит, log2 t=20–t. Функция y=log2 t – возрастающая, а функция y=20–t – убывающая. Геометрическая интерпретация дает понять, что исходное уравнение имеет единственный корень, который нетрудно найти подбором, t=16. Решив уравнение 2x–x2 +15=16, находим, что x=1. Проверкой убеждаемся в верности подобранного значения. Ответ: x=1. 3.3. Некоторые «интересные» логарифмические уравнения. Решите уравнение Решение. ОДЗ: (x – 15) cos x > 0. Перейдем к уравнению Перейдем к равносильному уравнению (x – 15)(cos2 x – 1) = 0. x – 15 = 0, x = 15; или cos2 x = 1, cos x = 1, x = 2k, kZ
  • 7. или cos x = – 1, x =  + 2l, lZ. Проверим найденные значения, подставив их в ОДЗ: 1) если x=15, то (15 – 15)cos15>0, 0>0 – неверно; x=15 не является корнем уравнения; 2) если x=2k, kZ, то (2k – 15)1 > 0, 2k > 15. Заметим, что 155. Имеем k>2,5, kZ, k = 3, 4, 5...; 3) если x= +2 l, l Э Z, то ( +2 l – 15)(– 1) > 0,  + 2 l<15, 2 l < 15 – . Заметим, что 155. Имеем: l < 2, l = 1, 0, – 1, – 2... Ответ: x = 2k (k = 3, 4, 5, 6...), x =  + 2 l (l = 1, 0, – 1, – 2, ...). IV. Тригонометрические уравнения 4.1. Метод оценки левой и правой частей уравнения. Решите уравнение cos 3x cos 2x = – 1. Решение. Способ I. 0,5(cos x + cos 5x) = – 1, cos x + cos 5x = – 2. Поскольку cos x l – 1, cos 5x l – 1, заключаем, что cos x + cos 5x > – 2, откуда следует система уравнений Решив уравнение cos x = – 1, получим x =  + 2k, где kZ. Эти значения x являются также решениями уравнения cos 5x = – 1, так как cos 5x = cos 5( + 2k) = cos ( + 4 + 10k) = – 1. Таким образом, x =  + 2k, где kZ – это все решения системы, а значит, и исходного уравнения. Ответ: x = (2k + 1), kZ. Способ II. Можно показать, что из исходного уравнения следует совокупность систем Решив исходную систему уравнений, найдем объединение корней. Ответ: x = (2k + 1), kZ. Самостоятельная работа Решите уравнения:
  • 8. Ответы: 1. Нет решений. 2. Нет решений. 3. x = 2k, kZ. 6. Поскольку данное уравнение равносильно системе x = 4m, mZ. 7. x = 8k, kZ. 9. x =  + 4k, kZ. 4.2. Уравнения, связанные с тригонометрическими уравнениями. Решите уравнение | x + 5 | sin x = x + 5. Решение. Данное уравнение равносильно совокупности двух систем: Решением этой системы является x = – 5, а также корни уравнения sin x = 1, удовлетворяющие условию x – 5,
  • 9. Решением этой системы являются корни уравнения sin x = – 1, удовлетворяющие условию Ответ: – 5; + 2k (k = – 1, 0, 1...); – + 2m (m = – 1, – 2, – 3...). Самостоятельная работа Решите уравнения: 1. | x + 3 | sin x = x + 3. 2. 2| x – 6 | cos x = x – 6. 3. Ответы: 1. 2. 3. ОДЗ: Возведем обе части уравнения в квадрат: Решим данное уравнение (cos x0, см. ОДЗ). cos2 x(x + 18)–(x + 18)=0, (cos2 x–1)(x + 18)=0, cos x=1, x=2k, kZ; cos x= – 1, x =  + 2m, m  Z или x = – 18. Произведем отбор корней в соответствии с ОДЗ. 1) x = – 18, (– 18 + 18) cos 180 (заметим, что угол, выраженный в радианах, принадлежит IV четверти, 185,7). cos 18  0 – верно.
  • 10. 2) x = 2k, (2k + 18) cos 2k0, так как cos 2k=1, то 2k –18, 2k– 5,7, k– 2,85, k = – 2, – 1, 0, 1... 3) x= +2m, (+2m + 18)cos ( + 2m)0, так как cos( +2m)= – 1, то +2m+18 0,  + 2m – 18, 2m – 5,7 – , m – 3,35, m = – 4, – 5, – 6... Ответ: – 18; 2k, k = – 2, – 1, 0, 1...;  + 2m, m = – 4, – 5, – 6, – 7...