1. Стєкольщикової Ії Іванівни викладача хімії, біології та
екології Межівського професійно – технічного
училища
2. І.Загальні
відомості
про
викладача
1.Стєкольщикова Ія
Іванівна
2. Дата народження:
05.06.1968
3. Освіта: вища,
Кріворізький державний
педагогічний інститут,
1990 р,
вчитель географії та
біології
4. Кваліфікація: спеціаліст
першої категорії
5. Загальний педстаж: 21
рік
6. Стаж роботи на займаній
посаді: 7 років
3. Педагогічне кредо:
«Вчитель – це людина,
яка вчиться все життя.
Лише в цьому випадку він
має право вчити.»
(В.М.Лізинський)
9. Самоосвіта
Проблема над якою я працюю
Активізація пізнавальної діяльності
учнів на уроках біології та хімії з
метою формування умінь самостійно
здобувати знання, оновлювати
і поповнювати їх.
10. Діагностика показників успішності здобувачів освіти та шляхи її підвищення
Успішність здобувачів освіти з біології гр. №3(Ікурс)
за І семестр 2019-2020 н.р
0
5
10
15
20
25
Початковий
рівень
Середній
рівень
Достатній
рівень
Високий
рівень
Базові оцінки
Діагностична КР
Оцінки за І сем
11. Шляхи підвищення якості освіти:
визначення сильних і слабких сторін проблем у
розвитку;
коригування (визначення та реалізація необхідних
дій та заходів, націлених на стимулювання процессу
розвитку);
контроль якості результатів навчання та
об’єктивності оцінювання;
самооцінка ефективності діяльності із
забезпечення якості.
12. Проєктування професійного розвитку
Підвищення професійного рівня вирішую шляхом
самоосвіти, а саме: вивчення матеріалів НМЦ ПТО,
фахових журналів, відвідування уроків колег,беру
активну участь у вебінарах освітнього сайту «На урок»,
«Всеосвіта» і через міжкурсові форми роботи. Ще
одним напрямком підвищення фахового рівня є участь у
семінарах, метод.об’єднаннях, проходження курсів
підвищення кваліфікації у КЗВО « Дніпровська
академія неперервної освіти». Під час таких заходів
завжди отримую позитивні емоції, корисну
інформацію від спілкування з колегами, знайомлюсь з
освітніми закладами та досвідом роботи коллег, з
новинками в освіті, з новими підходами у вирішенні
актуальних питань сьогодення.
13. Перспективний план самоосвіти
Ознайомитися з чинними нормативно-правовими документами,
що стосуються освіти України; упровадження державних
стандартів освіти; методичного забезпечення; оформлення
документів про освіту; організації навчально-виховного процесу.
Визначення мети, завдань та очікуваних результатів, створення та
впровадження в практику педагогічної діяльності напрацювань з
науково-методичної проблеми.
Науково-методичне опрацювання проблеми за літературними
джерелами, вивчення передового досвіду колег.
Опрацювання фахових видань: газет, журналів, інформації з
мережі Інтернет з обраної теми.
Відвідування семінарів, тренінгів, конференцій, уроків колег.
Брати участь у заходах, які проводитимуться за планом роботи
НМЦ ПТО.
14. Офіційні документи
Диплом
Атестаційні листи
Свідоцтво про проходження курсів підвищення
атестації
Грамоти, дипломи
Інше.