SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
:‫أحمد‬ ‫سلٌم‬ ‫أحمد‬ ‫العظٌم‬ ‫عبد‬)‫بالعطوانى‬ ‫(الشهٌر‬:7/2/6491‫م‬
:‫بحرى‬ ‫الردٌسٌة‬-‫العطوانى‬-‫إدفو‬ ‫مركز‬-‫أسوان‬
:
‫كانت‬‫بداٌته‬ً‫ف‬‫كتاب‬‫القرٌة‬‫ودفعه‬‫والده‬‫الٌه‬‫لٌحفظ‬‫كتاب‬‫هللا‬‫عزوجل‬‫،وبالفعل‬‫نجح‬‫بعزٌمته‬‫ورغبته‬ً‫ف‬‫ان‬‫ٌتم‬‫حفظ‬‫القرأن‬‫الكرٌم‬‫كامال‬
ً‫ف‬‫سن‬‫مبكره‬‫من‬‫عمره‬‫أحد‬‫أهم‬‫مظاهر‬‫التمسك‬‫بالدٌن‬‫والعتبة‬‫األولى‬‫واألساس‬‫نحو‬‫مدارج‬‫العلم‬‫المختلفة‬.‫فكانت‬‫الخطوة‬‫األولى‬
‫للشٌخ‬‫عبد‬‫العظٌم‬‫تعلم‬‫أحكام‬‫القرآن‬‫الكرٌم‬‫وحفظه‬‫كامال‬،‫مجودا‬‫وقد‬‫لمس‬‫شٌخ‬‫الكتاب‬‫إمكانات‬،ً‫العطوان‬‫فدفعه‬‫إلى‬‫أن‬‫تكون‬‫الغاٌة‬
‫والوسٌلة‬ً‫ه‬‫كتاب‬‫هللا‬‫وأحكام‬‫تجوٌده‬‫وما‬‫استتبع‬‫ذلك‬‫من‬‫خطوات‬‫تمثلت‬ً‫ف‬‫ترحاله‬‫لالستزادة‬‫من‬‫دراسته‬‫للقرآن‬‫حفظا‬‫وتجوٌدا‬
‫وأحكاما،وكان‬‫الشٌخ‬ً‫البطٌخ‬‫الذي‬‫تعلم‬‫على‬‫ٌدٌه‬‫الشٌخ‬‫محمد‬‫صدٌق‬‫المنشاوي‬‫أحد‬‫أبرز‬ً‫معلم‬‫الشٌخ‬ً‫العطوان‬ً‫ف‬‫فترة‬‫صباه‬.‫حٌن‬
‫كان‬ً‫العطوان‬‫تلمٌذا‬ً‫ف‬‫كتاب‬‫القرٌة‬‫كان‬‫من‬‫عادة‬‫شٌخ‬‫الكتاب‬‫حٌن‬ً‫ٌنته‬‫من‬‫تعلٌم‬‫التالمٌذ‬‫أن‬‫ٌختم‬‫لقاءه‬‫معهم‬‫بأنشودة‬،‫دٌنٌة‬‫وكانت‬
‫قصٌدة‬‫المدٌح‬‫النبوي‬‫لإلمام‬‫البوصٌري‬ً‫ه‬‫تلك‬‫األنشودة‬ً‫الت‬‫ٌرددها‬‫التالمٌذ‬‫كل‬‫مرة‬..‫فراقت‬‫كلماتها‬‫للشٌخ‬ً‫العطوان‬‫وهو‬ً‫ف‬،‫صباه‬
‫ولمست‬‫موسٌقاها‬‫ثناٌا‬،‫أذنه‬‫فحفظها‬‫عن‬‫ظهر‬،‫قلب‬‫وشجا‬‫بها‬‫بٌن‬‫التالمٌذ‬‫دون‬‫أن‬،‫ٌشعر‬‫وسمعه‬‫شٌخه‬‫فقال‬‫له‬" :‫لقد‬‫تملكت‬‫منك‬
‫البردة‬‫وتملكت‬‫منها‬..‫وعشقتها‬‫وعشقتك‬..‫وامتأل‬‫بها‬‫قلبك‬‫فخرجت‬‫من‬‫صوتك‬‫وكأنها‬‫لم‬‫تخرج‬‫من‬‫صوت‬‫أحد‬‫قبلك؛‬‫فأنشدنا‬‫بها‬‫دابما‬
‫،ومنذ‬‫ذلك‬‫التارٌخ‬‫صارت‬‫البردة‬‫مالزمة‬‫للشٌخ‬ً‫العطوان‬‫مثلما‬‫صار‬‫هو‬‫معروفا‬‫بها‬
:
ً ‫وخاصة‬ ‫اإلسالمى‬ ً‫العرب‬ ‫العالم‬ ‫فى‬ ‫والمادحٌن‬ ‫المنشدٌن‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫هو‬‫كتاب‬►‫قصٌدة‬‫الكواكب‬‫الدرٌة‬ً‫ف‬‫مدح‬‫خٌر‬‫البرٌة‬◄
‫ل‬ >> ‫بالبردة‬ << ‫الشهٌرة‬‫إلمام‬}‫محمد‬‫بن‬‫سعٌد‬‫بن‬‫حماد‬‫البوصٌرى‬ ً‫الصنهاج‬{‫وربما‬ ،‫لم‬‫ٌولد‬‫الشٌخ‬‫عبدالعظٌم‬ً‫العطوان‬‫سوى‬
‫لٌنشد‬‫بردة‬‫البوصٌري‬‫والمناسبات‬ ‫واألعٌاد‬ ‫الكبٌرة‬ ‫الدٌنٌة‬ ‫المجالس‬ ‫من‬ ‫ونواحٌها‬ ‫القرٌة‬ ‫مسجد‬ ‫فى‬ ‫قرٌته‬ ‫أهل‬ ‫خلفه‬ ‫وٌردد‬،‫حٌث‬
‫حفظها‬‫منذ‬‫طفولته‬ً‫ف‬‫صعٌد‬‫مصر‬‫وأنشدها‬‫بكل‬‫الطرق‬ً‫الت‬‫أنشدت‬،‫بها‬‫حتى‬‫ذاع‬‫صٌته‬‫وارتبط‬،‫بها‬‫فصارت‬‫البردة‬‫تعرف‬‫بعد‬
‫البوصٌري‬‫بصوت‬،ً‫العطوان‬‫وصار‬ً‫العطوان‬‫ٌعرف‬‫بمنشد‬،‫البردة‬‫وقد‬‫رفض‬‫الشٌخ‬،ً‫العطوان‬‫رغم‬‫شهرته‬ً‫الت‬‫جابت‬‫اآلفاق‬،‫بالبردة‬
‫أن‬‫ٌنتقل‬‫إلى‬‫القاهرة‬‫لٌنال‬‫شهرته‬ً‫ا‬ٌ‫إعالم‬‫واكتفى‬‫بشرابط‬‫الكاسٌت‬‫والتسجٌالت‬ً‫الت‬‫حملت‬‫صوته‬‫الندي‬‫مادحا‬‫خٌر‬،‫البرٌة‬‫وكذلك‬‫انتقال‬
‫كبار‬‫مرٌدٌه‬‫إلٌه‬‫لٌنشدوا‬‫خلفه‬ً‫ا‬‫حب‬،‫للرسول‬‫ومن‬‫أشهر‬‫من‬‫أنشد‬‫خلفه‬‫الشٌخ‬‫محمد‬ً‫متول‬‫الشعراوي‬‫والشٌخ‬‫محمد‬‫عبده‬،ً‫ٌمان‬‫وزٌر‬
‫اإلعالم‬‫السعودي‬،‫المالٌٌن‬ ، ‫األسبق‬‫فصوت‬‫العطوانى‬‫بالبردة‬‫ذاتها‬‫قادر‬‫على‬‫أن‬‫ٌصل‬‫بإحساس‬‫المستمع‬‫إلى‬‫أن‬‫ٌشم‬‫رابحة‬‫الرسول‬ً‫ف‬
‫الجنة‬‫و‬‫أنشد‬‫العطوانى‬ ‫الشٌخ‬ ‫منها‬
‫يحًد‬ِ‫ى‬‫عج‬ ٍ‫ٔي‬ ‫عزب‬ ٍ‫ي‬ ٍ‫ٔانفزيمي‬ ....ٍ‫ٔانثمهيـ‬ ٍ‫انكَٕي‬ ‫سيد‬
‫َعى‬ ‫ٔال‬ ُّ‫ي‬ ‫ال‬ ِ‫ل‬ٕ‫ل‬ ٗ‫ف‬ ‫أتز‬ ....ٌ‫د‬‫أح‬ ‫فال‬ ْٗ‫انُا‬ ُ‫ز‬‫اآلي‬ ‫َثيُا‬
ْ‫يمتحى‬ ‫األْٕال‬ ٍ‫ي‬ ٍ‫ل‬ْٕ ‫نكم‬ ....ّ‫شفاعت‬ ٗ‫تزج‬ ٖ‫انذ‬ ‫انحثية‬ ٕ
‫يُفص‬ ‫غيز‬ ٍ‫م‬‫تحث‬ ٌٕ‫يستًسك‬ .... ّ‫ت‬ ٌٕ‫فانًستًسك‬ ‫اهلل‬ ٗ‫إن‬ ‫دعا‬‫ى‬
‫كزو‬ ‫ٔال‬ ٍ‫ى‬‫عه‬ ٗ‫ف‬ َِٕ‫يدا‬ ‫ٔنى‬ ....ٍ‫ك‬ُ‫ه‬ُ‫خ‬ ٗ‫ٔف‬ ٍ‫ك‬‫خه‬ ٗ‫ف‬ ٍ‫انُثيي‬ ‫فاق‬
ِ‫ى‬‫اندي‬ ٍ‫ي‬ ً‫ا‬‫رشف‬ ٔ‫أ‬ ‫انثحز‬ ٍ‫ي‬ ً‫ا‬‫غزف‬ ..... ٌ‫س‬ً‫يهت‬ ‫اهلل‬ ‫رسٕل‬ ٍ‫ي‬ ‫ٔكهٓى‬
‫انحكى‬ ‫شكهة‬ ٍ‫ي‬ ٔ‫أ‬ ‫انعهى‬ ‫َمطة‬ ٍ‫ي‬ .. ‫حدْى‬ ‫عُد‬ ّ‫ندي‬ ٌٕ‫ٔٔالف‬
‫انُسى‬ ُ‫ئ‬‫تار‬ ً‫ا‬‫حثيث‬ ِ‫اصطفا‬ ‫ثى‬ ..ّ‫ٔصٕرت‬ ِ‫يعُا‬ ‫تى‬ ٖ‫انذ‬ ٕٓ‫ف‬
ٍ‫ك‬‫شزي‬ ٍ‫ع‬ ٌِ‫يُز‬‫يُمسى‬ ‫غيز‬ ّ‫في‬ ٍ‫انحس‬ ‫فجْٕز‬ ..ُّ‫يحاس‬ ٗ‫ف‬
‫الدٌن‬ ‫والحفالت‬ ‫المجالس‬ ‫من‬ ‫الكثٌر‬ ‫حضر‬ ‫العطوانى‬ ‫العظٌم‬ ‫عبد‬ ‫الشٌخ‬ ‫إن‬‫ٌة‬‫التى‬‫إلنشاده‬ ٌ‫ا‬‫إستماع‬ ‫حضورها‬ ‫على‬ ‫ٌتلهف‬ ‫الكثٌر‬ ‫كان‬
<< ‫اإلمام‬ ‫بمنزل‬ ‫الدٌنى‬ ‫المجلس‬ ‫كان‬ ‫والمجالس‬ ‫الحفالت‬ ‫هذه‬ ‫ضمن‬ ‫ومن‬ ‫البوصٌرى‬ ‫اإلمام‬ ‫لبوردة‬>>‫هللا‬ ‫رحمه‬ ‫الشعراوى‬ ‫متولى‬ ‫محمد‬
‫حٌث‬‫تفرد‬‫على‬‫مستوى‬‫العالم‬‫بإنشاد‬‫قصٌدة‬‫ردة‬ُ‫ب‬‫ال‬‫لإلمام‬‫البوصٌري‬‫بموسٌقى‬‫غنابٌة‬‫لم‬‫ٌسبقه‬‫إلٌها‬،‫أحد‬‫والشٌخ‬ً‫العطوان‬‫ظل‬ً‫ا‬‫مالزم‬
‫للشٌخ‬‫محمد‬ً‫متول‬‫الشعراوي‬(‫رحمه‬‫هللا‬)‫قرابة‬‫خمسة‬‫عشر‬،ً‫ا‬‫عام‬‫إلنشاد‬‫قصٌدة‬‫ردة‬ُ‫ب‬‫ال‬ً‫ف‬‫حفالت‬‫خاصة‬‫بمنزل‬،‫الشعراوي‬‫وذات‬‫ٌوم‬
‫وهم‬‫جالسون‬‫سأل‬‫أحد‬‫المجاذٌب‬‫الشٌخ‬‫الشعراوي‬ً‫ال‬‫قاب‬:‫ٌا‬‫شعراوي‬‫لماذا‬‫خلق‬‫هللا‬‫األرانب؟‬‫فقال‬‫الشعراوي‬:‫دعنا‬‫نسمع‬‫البردة‬‫هللا‬
،‫ٌهدٌك‬‫فقال‬‫المجذوب‬« :‫خلق‬‫هللا‬‫األرانب‬ً‫ك‬‫نأكلها‬،‫بالملوخٌة‬‫وكذا‬‫خلق‬ً‫العطوان‬ً‫ك‬‫ٌنشد‬‫البردة‬»‫فضحك‬‫الجمٌع‬‫حتى‬‫كادوا‬
‫ٌسقطون‬‫على‬‫األرض‬( ‫ب‬ ‫فأجاب‬ ‫معه‬ ‫البردة‬ ‫قصة‬ ‫معرفة‬ ‫وتمت‬‫عندما‬‫كنت‬‫أدرس‬ً‫ف‬‫اب‬َّ‫ت‬ُ‫ك‬‫القرٌة‬‫لحفظ‬‫وتجوٌد‬‫القرآن‬،‫الكرٌم‬‫كان‬
‫شٌخ‬‫الكتاب‬(‫رحمه‬‫هللا‬)‫ٌطلب‬‫منا‬‫تردٌد‬‫قصٌدة‬‫البردة‬‫لإلمام‬‫البوصٌري‬‫بشكل‬ً‫جماع‬‫بعد‬‫تالوة‬‫القرآن‬،‫الكرٌم‬‫وعندما‬‫حفظتها‬‫سٌطرت‬
1-88
‫على‬ً‫قلب‬‫فمكثت‬‫أرددها‬،ً‫ا‬‫كثٌر‬‫وأخترع‬‫لها‬،ً‫ا‬‫ألحان‬‫حتى‬ً‫سمعن‬ً‫شٌخ‬‫أترنم‬،‫بها‬‫فطلب‬ً‫من‬‫إنشادها‬‫باللحن‬‫الجدٌد‬ً‫وزمالب‬‫ٌرددون‬
،ً‫خلف‬‫وعندما‬‫فعلت‬‫ذلك‬‫أعجب‬‫الحاضرون‬،ً‫ا‬‫جمٌع‬‫وصارت‬ً‫ل‬‫الشهرة‬‫بٌن‬،ً‫زمالب‬‫وكان‬‫أهل‬ً‫قرٌت‬‫ٌطلبون‬‫إنشادها‬ً‫ف‬‫مجالس‬‫ٌتم‬
‫عقدها‬ً‫ف‬‫دٌوان‬‫القرٌة‬‫خاصة‬ً‫ف‬‫شهر‬‫رمضان‬،‫نعم‬ُ‫هرت‬ُ‫ت‬‫اش‬،‫بالبردة‬ً‫لكنن‬‫شهد‬ُ‫أ‬‫هللا‬ً‫أنن‬‫لم‬‫أهمل‬‫ترتٌل‬‫وتجوٌد‬‫القرآن‬،‫الكرٌم‬
‫وعندما‬‫أذهب‬‫إلحٌاء‬‫الحفالت‬‫أقرأ‬،‫القرآن‬‫وبعدها‬‫أتلو‬‫قصٌدة‬،‫البردة‬ً‫ألنن‬ً‫ف‬‫األصل‬‫قارئ‬‫للقرآن‬)
:
‫اإلمام‬‫البوصٌري‬‫هو‬‫أبو‬‫عبدهللا‬‫محمد‬‫بن‬‫سعٌد‬‫بن‬‫حماد‬ً‫الصنهاج‬،‫البوصٌري‬‫مصري‬‫النشأة‬ً‫مغرب‬‫األصل‬ً‫شاذل‬،‫الطرٌقة‬‫ولد‬‫سنة‬
106،‫هـ‬ً‫وتوف‬‫باإلسكندرٌة‬‫سنة‬141،‫هـ‬‫وذات‬‫ٌوم‬‫أصٌب‬‫بفالج‬(‫شلل‬ً‫نصف‬)‫وكان‬‫ٌنظم‬‫الشعر‬ً‫ف‬‫الرسول‬‫وآل‬‫البٌت‬‫وهو‬‫على‬
‫فراشه‬ً‫ال‬‫متوس‬‫إلى‬‫هللا‬ً‫ا‬‫طالب‬‫الشفاء‬‫من‬،‫مرضه‬‫وألهمه‬‫هللا‬‫قصٌدة‬«‫موالي‬ً‫صل‬‫وسلم‬ً‫ا‬‫دابم‬ً‫ا‬‫أبد‬::‫على‬‫حبٌبك‬‫خٌر‬‫الخلق‬‫كلهم‬»،
‫وأثناء‬‫نظمه‬‫فٌها‬‫توقف‬‫عند‬‫الشطر‬‫الذي‬‫ٌقول‬‫فٌه‬(‫فمبلغ‬‫العلم‬‫فٌه‬‫أنه‬‫بشر‬)‫ولم‬‫ٌستطع‬‫تكملة‬‫الشطر‬‫ثم‬‫غلبه‬‫النعاس‬،‫ونام‬‫ورأى‬
‫نفسه‬ً‫ف‬‫منامه‬‫وهو‬‫ٌتلو‬‫على‬‫الرسول‬‫صلى‬‫هللا‬‫علٌه‬‫وسلم‬‫هذه‬‫القصٌدة‬‫ثم‬‫توقف‬‫عند‬‫هذا‬،‫الشطر‬‫فسأل‬ً‫ال‬‫قاب‬:‫ٌا‬‫رسول‬‫هللا‬‫ماذا‬‫أقول؟‬
‫فقال‬‫صلى‬‫هللا‬‫علٌه‬‫وسلم‬( :‫وأنه‬‫خٌر‬‫خلق‬‫هللا‬‫كلهم‬)،‫وألقى‬‫علٌه‬‫الرسول‬‫بردته‬ً‫ف‬،‫المنام‬‫ولما‬‫أصبح‬‫الصبح‬‫وجد‬‫البوصٌري‬‫أنه‬‫قد‬
ً‫عوف‬‫من‬،‫مرضه‬‫وعندما‬‫وقف‬‫على‬‫قدمٌه‬‫على‬‫باب‬،‫منزله‬‫جاءه‬‫أحد‬‫الفقراء‬ً‫ال‬‫قاب‬‫له‬:ً‫أنشدن‬‫قصٌدتك‬ً‫الت‬‫مدحت‬‫فٌها‬،‫الرسول‬‫فأخذ‬
‫البوصٌري‬‫ٌعدد‬‫له‬،‫القصابد‬‫والفقٌر‬‫ٌقول‬‫له‬‫لٌس‬،‫كذلك‬‫ولم‬‫ٌكن‬‫ٌعلم‬‫بقصٌدة‬‫البردة‬،‫أحد‬‫فقال‬‫له‬‫الفقٌر‬:ُ‫ل‬‫ات‬‫القصٌدة‬ً‫الت‬‫أولها‬«‫ِن‬‫م‬َ‫أ‬
‫ر‬ُّ‫ك‬‫تذ‬‫جٌران‬‫بذي‬‫سلم‬»ً‫إن‬‫رأٌت‬‫البارحة‬ً‫ف‬ً‫منام‬‫رسول‬‫هللا‬‫صلى‬‫هللا‬‫علٌه‬‫وسلم‬،‫ٌسمعها‬‫وهو‬‫ٌتماٌل‬‫كالقضٌب‬،‫الرطب‬‫وبعدها‬
‫اشتهرت‬‫قصٌدة‬‫البردة‬‫بٌن‬‫الناس‬‫وكان‬‫لها‬‫صٌت‬،‫عظٌم‬‫حتى‬‫أن‬‫الملك‬‫الخلٌل‬‫بن‬‫أشرف‬‫ملك‬‫مصر‬‫نذر‬‫أال‬‫ٌسمعها‬‫إال‬‫وهو‬ً‫حاف‬
‫القدمٌن‬‫مكشوف‬‫الرأس‬ً‫ا‬‫واقف‬
:
‫كثٌر‬‫من‬‫الشعراء‬‫عارض‬‫قصٌدة‬،‫البردة‬‫لكن‬‫هناك‬‫علماء‬‫مثل‬ً‫القاض‬‫البٌضاوي‬‫قام‬‫بتسبٌع‬‫البردة‬‫وغٌره‬‫قام‬،‫بتخمٌسها‬‫أي‬‫إضافة‬
‫خمسة‬‫أبٌات‬‫أو‬‫ثالثة‬‫للبٌت‬‫الواحد‬‫من‬‫البردة‬‫األصلٌة‬‫والتسبٌع‬‫ٌبدأ‬‫بلفظ‬‫الجاللة‬‫هكذا‬:
‫هللا‬‫آتى‬‫رسول‬‫هللا‬‫حٌن‬‫قدم‬::‫آال‬ً‫ا‬‫وصحب‬‫بهم‬‫ركن‬‫الضالل‬‫هدم‬
‫عدوهم‬‫عاد‬‫ال‬‫عقل‬‫له‬‫وعدم‬::‫وفاز‬‫بالسلم‬‫من‬‫والهم‬‫وسلم‬
‫هم‬‫الجبال‬‫فسل‬‫عنهم‬‫مصادمهم‬::‫ماذا‬‫رأى‬‫منهم‬ً‫ف‬‫كل‬‫مصطدم‬
‫وسل‬ً‫ا‬‫حنٌن‬‫وسل‬ً‫ا‬‫بدر‬‫وسل‬ً‫ا‬‫أحد‬::‫فصول‬‫حتف‬‫لهم‬‫أدهى‬‫من‬‫الوخم‬
‫وعارض‬‫قصٌدة‬‫البردة‬‫كثٌر‬‫من‬‫الشعراء‬ً‫ف‬‫العصر‬‫الحدٌث‬‫مثل‬‫أحمد‬،ً‫شوق‬‫لكنهم‬‫اعترفوا‬‫بقوة‬‫قصٌدة‬‫اإلمام‬،‫البوصٌري‬‫وما‬‫تحمله‬
‫من‬‫مشاعر‬‫جٌاشة‬ً‫ف‬‫حب‬ً‫النب‬‫وآل‬‫بٌته‬
:
ً‫ف‬‫فترة‬‫السبعٌنٌات‬‫من‬‫القرن‬ً‫الماض‬‫كنت‬‫أنشد‬‫البردة‬‫بمولد‬‫اإلمام‬‫الحسٌن‬‫بالقاهرة‬‫وسمع‬‫ه‬‫الشٌخ‬،‫الشعراوي‬‫وأعجب‬‫ب‬‫ه‬،ً‫ا‬‫جد‬‫وسأل‬‫ه‬
‫هل‬‫قمت‬‫بتسجٌل‬‫هذه‬‫القصٌدة‬‫على‬‫شرابط‬‫كاسٌت؟‬‫فق‬‫ال‬‫له‬،‫نعم‬‫وأهد‬‫اه‬‫تلك‬،‫الشرابط‬‫وأعجب‬‫بها‬،ً‫ا‬‫جد‬‫ودعا‬‫ه‬‫بعدها‬‫إلى‬‫بٌته‬ً‫ك‬ٌ‫نشد‬
‫له‬‫القصٌدة‬‫وسط‬،‫ضٌوفه‬‫ثم‬‫أخذ‬‫ٌدعو‬‫ه‬‫إلى‬‫مجلس‬‫م‬‫خصص‬‫للبردة‬ً‫ف‬‫ساحته‬‫بجوار‬‫مسجد‬‫السٌدة‬،‫نفٌسة‬‫وكان‬‫ٌعلق‬‫على‬‫القصٌدة‬
‫وٌشرح‬‫للحاضرٌن‬‫بعض‬‫ما‬‫أشكل‬‫علٌهم‬‫من‬،‫معانٌها‬‫ومكث‬ً‫ا‬‫مالزم‬‫له‬‫مدة‬‫خمسة‬‫عشر‬،ً‫ا‬‫عام‬‫وكان‬‫ٌأخذ‬‫ه‬‫معه‬ً‫ف‬‫رحالت‬،‫العمرة‬
‫و‬ٌ‫نشا‬ً‫ا‬‫مجلس‬‫للبردة‬ً‫ف‬‫ضٌافة‬<<‫د‬.‫محمد‬‫عبده‬‫ٌمان‬>>‫ى‬‫وزٌر‬‫اإلعالم‬‫السعودي‬‫األسبق‬‫وبعض‬،‫األمراء‬‫وذات‬‫ٌوم‬‫أصابته‬‫وعكة‬
‫صحٌة‬‫و‬‫هم‬ً‫باألراض‬‫الحجازٌة‬‫ودخل‬‫على‬‫أثرها‬‫إلى‬‫المستشفى‬‫فذهب‬‫لالطمبنان‬،‫علٌه‬‫وعندما‬‫رآ‬‫ه‬‫خلع‬‫خراطٌم‬‫األوكسجٌن‬‫من‬،‫فمه‬
‫وقال‬‫له‬:‫تعال‬‫ٌا‬ً‫عطوان‬‫لقد‬‫رأٌت‬‫البارحة‬ً‫ف‬ً‫منام‬‫اإلمام‬‫البوصٌري‬‫ٌقبلك‬ً‫ف‬‫جبهتك‬
:
‫لم‬‫ٌعارضها‬‫بالمعنى‬،ً‫الحقٌق‬‫لكن‬‫كانت‬‫له‬‫إضافات‬‫وتعدٌالت‬‫على‬‫بعض‬‫األبٌات‬‫واأللفاظ‬‫الواردة‬ً‫ف‬‫القصٌدة‬ً‫ال‬‫فمث‬‫البٌت‬‫الذي‬‫ٌقول‬:
‫فاق‬‫اليبًني‬‫يف‬‫ِق‬‫ل‬َ‫خ‬‫ويف‬‫ُق‬‫ل‬ُ‫خ‬:‫ومل‬‫يداىىه‬‫يف‬‫ِله‬‫ع‬‫وال‬ِ‫و‬‫كر‬
‫طلب‬‫الشٌخ‬‫الشعراوي‬‫أن‬‫عدل‬ٌُ‫لٌصبح‬:
‫فاق‬‫اليبًني‬‫يف‬‫ِق‬‫ل‬َ‫خ‬‫ويف‬‫ُق‬‫ل‬ُ‫خ‬:‫وهه‬‫روافده‬‫يف‬‫العله‬ِ‫و‬‫واللر‬
‫وكان‬‫البوصٌري‬‫ٌقول‬‫عنه‬‫صلى‬‫هللا‬‫علٌه‬‫وسلم‬:
‫كأىه‬‫وهى‬‫فرد‬ً‫م‬‫جاللته‬:‫يف‬‫عسلر‬‫حني‬‫تلقاه‬‫ويف‬ِ‫ه‬‫حش‬
‫فطلب‬‫فضٌلته‬‫أن‬‫ٌكون‬:
‫كأىه‬‫وهى‬‫فرد‬ً‫م‬‫مهابته‬::‫يف‬‫عسلر‬‫حني‬‫تلقاه‬‫ويف‬‫حشه‬
‫كذلك‬‫ٌقول‬‫البوصٌري‬:
‫ال‬‫طًب‬‫يعدل‬ّ‫ا‬‫ُرب‬‫ت‬‫ضه‬‫َه‬‫ن‬ُ‫ظ‬‫أع‬:‫طىبى‬‫مليتشق‬‫ميه‬‫ِه‬‫ث‬‫وملت‬
2-88
‫فقال‬‫الشٌخ‬:
‫يا‬‫طًب‬‫مقصىرة‬‫يف‬‫قصر‬‫برزخه‬:‫طىبى‬‫مليتشق‬‫ميه‬‫ِه‬‫ث‬‫وملت‬
‫وكذلك‬‫ٌقول‬‫البوصٌري‬:
َ‫م‬‫ّمت‬‫د‬‫وق‬‫مجًع‬‫األىبًاء‬‫بها‬::‫ِل‬‫س‬‫والر‬‫تقديه‬‫خمدوو‬‫على‬ِ‫و‬‫خد‬
‫فطلب‬‫الشٌخ‬‫أن‬‫تكون‬:
‫وقدمتم‬‫مجًع‬‫األىبًاء‬‫بها‬:ً‫مبشري‬‫بأبهى‬‫ىعنة‬‫اليعه‬
:
‫لعله‬‫من‬‫المناسب‬‫هنا‬‫أن‬‫نذكر‬‫أن‬‫أبناء‬‫صعٌد‬‫مصر‬‫لهم‬‫ذوقهم‬ً‫الراق‬‫والرفٌع‬ً‫ف‬‫االستماع‬‫إلى‬‫القرآن‬‫الكرٌم‬‫واالبتهاالت‬،‫الدٌنٌة‬‫ولهم‬
‫الموهبة‬‫الفطرٌة‬ً‫ف‬‫التواصل‬‫مع‬‫قارئ‬‫القرآن‬‫الذي‬‫ٌتمكن‬‫من‬‫أفبدتهم‬‫بإجادته‬،‫وتجوٌده‬‫وإعمال‬‫األحكام‬‫بمهارة‬‫وحرفٌة‬‫ٌبرزها‬‫ما‬‫ٌملك‬
‫القارئ‬‫والمنشد‬‫من‬‫ملكات‬‫صوتٌة‬‫تمكنه‬‫من‬‫الغوص‬ً‫ف‬‫بحار‬‫القرآن‬‫العظٌم‬،‫بسهولة‬‫هذا‬‫التواصل‬‫بٌن‬‫القارئ‬‫والمستمع‬‫أوجد‬ً‫ا‬‫نوع‬‫من‬
‫الحمٌمٌة‬‫والصداقة‬‫بٌن‬‫صوت‬‫القارئ‬‫والمجتمع‬‫الصعٌدي؛‬‫بحٌث‬‫أصبح‬‫من‬‫الصعب‬‫أن‬‫تكون‬ً‫ا‬‫مجٌد‬ً‫ا‬‫ومسموع‬‫إذا‬‫فقدت‬‫هذا‬‫التواصل‬
ً‫الروح‬‫مع‬‫المستمع‬،ً‫والمتلق‬‫هذا‬‫إضافة‬‫إلى‬‫بٌبة‬‫الجنوب‬‫بما‬‫تحمله‬‫من‬‫هدوء‬‫واستقرار‬‫واطمبنان‬‫للنفس‬‫ومحبة‬‫وتعارف‬‫بٌن‬،‫الناس‬
‫وهو‬‫ما‬‫ٌصعب‬‫أن‬‫تجده‬ً‫ف‬‫مجتمع‬،‫المدٌنة‬‫ومن‬‫هنا‬‫كانت‬‫الحمٌمٌة‬‫والتواصل‬‫بداٌة‬‫االرتباط‬‫الدابم‬‫بٌن‬‫ه‬‫والجماهٌر‬ً‫ف‬‫صعٌد‬،‫مصر‬‫لذا‬
‫رفض‬‫االنتقال‬‫إلى‬‫اإلقامة‬ً‫ف‬‫القاهرة‬
:
‫الموافق‬ ‫األربعاء‬ ‫ٌوم‬ ‫فى‬ ‫إنه‬66/2/2062‫م‬‫العامة‬ ‫القومٌة‬ ‫الصحف‬ ‫بعض‬ ‫تداولته‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ ‫العطوانى‬ ‫العظٌم‬ ‫عبد‬ ‫الشٌخ‬ ‫توفى‬‫منها‬ ‫والخاصة‬
‫وبع‬‫توٌتر‬ ‫موقع‬ ‫حسابات‬ ‫ض‬‫نشرت‬ ‫وهى‬ ‫صادق‬ ‫صحٌح‬ ‫إلى‬ ‫كاذب‬ ‫من‬ ‫األمر‬ ‫حولت‬ ‫التى‬ ‫التغرٌدة‬ ‫وأشهرها‬ ‫والغرٌدات‬ ‫والكتابات‬ ‫بالصور‬ ‫بوك‬ ‫وفٌس‬
‫حساب‬ ‫على‬‫الدكتور‬ ‫وهو‬ ‫العربٌة‬ ‫مصر‬ ‫بجمهورٌة‬ ‫السابق‬ ‫الدٌار‬ ‫بمفتى‬ ‫الخاص‬ ‫توٌتر‬ً‫عل‬‫جمعة‬‫محمد‬‫عبد‬‫ّاب‬‫ه‬‫الو‬‫تغرٌدته‬ ‫فى‬ ‫قال‬ ‫حٌث‬}‫انتقل‬
‫إلى‬‫رحمة‬‫هللا‬‫تعالى‬‫المنشد‬‫صاحب‬‫الصوت‬ّ‫الندي‬‫الشٌخ‬‫عبد‬‫العظٌم‬ً‫العطوان‬‫الذي‬‫لطالما‬‫أمتعنا‬‫بمدحه‬‫للحبٌب‬‫المصطفى‬
‫صلى‬‫هللا‬‫علٌه‬‫وآله‬‫وسلم‬{‫الدكتور‬ ‫وهو‬ ‫مكتب‬ ‫مدٌر‬ ‫إلى‬ ‫األسرة‬ ‫أرسلت‬ ‫شدٌدة‬ ‫وبسرعة‬ ‫اإلعالمٌة‬ ‫بالضجة‬ ‫ٌسمى‬ ‫ما‬ ‫التغرٌدة‬ ‫هذه‬ ‫وأثارت‬
ً‫عل‬‫جمعة‬‫محمد‬‫عبد‬‫ّاب‬‫ه‬‫الو‬‫بأن‬‫هذا‬‫الخبر‬‫كاذب‬‫أووصل‬‫إلٌهم‬‫عن‬‫طرٌق‬‫الخظأ‬‫وهالصحٌح‬‫هو‬‫أن‬‫أحد‬‫أقارب‬‫الشٌخ‬‫عبد‬‫العظٌم‬‫ٌحمل‬‫نفس‬
‫اإلسم‬(‫عبد‬‫العظٌم‬)‫حتى‬ ‫الصادق‬ ‫بالصحٌح‬ ‫لٌس‬ ‫الخبر‬ ‫وهذا‬ ‫منزله‬ ‫فى‬ ‫جٌدة‬ ‫حالة‬ ‫فى‬ ‫فهو‬ ‫العطوانى‬ ‫العظٌم‬ ‫عبد‬ ‫الشٌخ‬ ‫ولٌس‬ ‫المنٌة‬ ‫وافته‬ ‫الذى‬ ‫هو‬
‫بذلك‬ ‫الخاصة‬ ‫الوسابل‬ ‫عبر‬ ‫التصحٌح‬ ‫أو‬ ‫التكذٌب‬ ‫نشر‬ ‫من‬ ‫ٌتمكنوا‬
:
-‫ل‬ ‫الدٌنى‬ ‫اإلنشاد‬‫كتاب‬►‫قصٌدة‬‫الكواكب‬‫الدرٌة‬ً‫ف‬‫مدح‬‫خٌر‬‫البرٌة‬◄<< ‫الشهٌرة‬‫لإلمام‬ >> ‫بالبردة‬}‫محمد‬‫بن‬‫سعٌد‬‫بن‬‫حماد‬
‫البو‬ ً‫الصنهاج‬‫صٌرى‬{‫هللا‬ ‫رحمه‬ ‫الشعراوى‬ ‫متولى‬ ‫محمد‬ ‫لإلمام‬ ‫بالتنقٌح‬ ‫المعدلة‬ ‫والنسخة‬ ‫منها‬ ‫األصلٌة‬ ‫النسخة‬
-‫مرٌم‬ ( ‫األتى‬ ‫كا‬ ‫هى‬ ‫الكرٌم‬ ‫القرأن‬ ‫سور‬ ‫من‬ ‫بعض‬-‫الحجرات‬-‫اإلسراء‬-‫القصص‬-‫ٌوسف‬-‫النمل‬-)‫السور‬ ‫قصار‬
:
5‫وبنتاى‬ ‫أوالد‬‫وهعلىهاث‬ ‫حاسباث‬ ‫ههندس‬ ‫وهى‬ ‫البىصيري‬ ‫اإلهام‬ ‫بردة‬ ‫إنشاد‬ ً‫ف‬ ‫أبيه‬ ‫ههنت‬ ‫حاهل‬ ‫وهى‬ ‫هحود‬ ‫الشيخ‬ ‫هنهن‬ ،
3-88

More Related Content

What's hot

الحوار في القصة القرآنية
الحوار في القصة القرآنيةالحوار في القصة القرآنية
الحوار في القصة القرآنيةعوده عبد الله
 
موازنة بين رسم المصحف والنقوش العربية القديمة للدكتور غانم قدوري الحمد
موازنة بين رسم المصحف والنقوش العربية القديمة   للدكتور غانم قدوري الحمدموازنة بين رسم المصحف والنقوش العربية القديمة   للدكتور غانم قدوري الحمد
موازنة بين رسم المصحف والنقوش العربية القديمة للدكتور غانم قدوري الحمدسمير بسيوني
 
منهج الكتابة
منهج الكتابةمنهج الكتابة
منهج الكتابةummi hafsah
 
منطلقات النجاح
منطلقات النجاحمنطلقات النجاح
منطلقات النجاحbabyice99
 
مبرة الآل و الأصحاب - ملتقى أعلام الإسلام
مبرة الآل و الأصحاب - ملتقى أعلام الإسلاممبرة الآل و الأصحاب - ملتقى أعلام الإسلام
مبرة الآل و الأصحاب - ملتقى أعلام الإسلامalmabarrahq8
 
طيبة النشر في القراءات العشر
طيبة النشر في القراءات العشرطيبة النشر في القراءات العشر
طيبة النشر في القراءات العشرسمير بسيوني
 
ترجمة معاني القرآن الكريم والمستشرقون: لمحات تاريخية وتحليلية
ترجمة معاني القرآن الكريم والمستشرقون: لمحات تاريخية وتحليليةترجمة معاني القرآن الكريم والمستشرقون: لمحات تاريخية وتحليلية
ترجمة معاني القرآن الكريم والمستشرقون: لمحات تاريخية وتحليليةIslamhouse.com
 
دورالقرآن الكريم والسنّة النبويّة في تقويم السّلوك
دورالقرآن الكريم والسنّة النبويّة في تقويم السّلوكدورالقرآن الكريم والسنّة النبويّة في تقويم السّلوك
دورالقرآن الكريم والسنّة النبويّة في تقويم السّلوكElhediJamel
 
التطور التدوين القرءان الکريم
  التطور التدوين القرءان الکريم  التطور التدوين القرءان الکريم
التطور التدوين القرءان الکريمAmier Rostam
 
Ghadir khumm
Ghadir khummGhadir khumm
Ghadir khummTechnip
 

What's hot (16)

الحوار في القصة القرآنية
الحوار في القصة القرآنيةالحوار في القصة القرآنية
الحوار في القصة القرآنية
 
موازنة بين رسم المصحف والنقوش العربية القديمة للدكتور غانم قدوري الحمد
موازنة بين رسم المصحف والنقوش العربية القديمة   للدكتور غانم قدوري الحمدموازنة بين رسم المصحف والنقوش العربية القديمة   للدكتور غانم قدوري الحمد
موازنة بين رسم المصحف والنقوش العربية القديمة للدكتور غانم قدوري الحمد
 
منهج الكتابة
منهج الكتابةمنهج الكتابة
منهج الكتابة
 
بن خالويه
بن خالويه بن خالويه
بن خالويه
 
منطلقات الناجحين
منطلقات الناجحينمنطلقات الناجحين
منطلقات الناجحين
 
منطلقات النجاح
منطلقات النجاحمنطلقات النجاح
منطلقات النجاح
 
(13) شعيب عليه السلام
(13) شعيب عليه السلام(13) شعيب عليه السلام
(13) شعيب عليه السلام
 
مبرة الآل و الأصحاب - ملتقى أعلام الإسلام
مبرة الآل و الأصحاب - ملتقى أعلام الإسلاممبرة الآل و الأصحاب - ملتقى أعلام الإسلام
مبرة الآل و الأصحاب - ملتقى أعلام الإسلام
 
Homwork
HomworkHomwork
Homwork
 
طيبة النشر في القراءات العشر
طيبة النشر في القراءات العشرطيبة النشر في القراءات العشر
طيبة النشر في القراءات العشر
 
السيرة النبوية 770 تغريدة
السيرة النبوية 770 تغريدةالسيرة النبوية 770 تغريدة
السيرة النبوية 770 تغريدة
 
ترجمة معاني القرآن الكريم والمستشرقون: لمحات تاريخية وتحليلية
ترجمة معاني القرآن الكريم والمستشرقون: لمحات تاريخية وتحليليةترجمة معاني القرآن الكريم والمستشرقون: لمحات تاريخية وتحليلية
ترجمة معاني القرآن الكريم والمستشرقون: لمحات تاريخية وتحليلية
 
دورالقرآن الكريم والسنّة النبويّة في تقويم السّلوك
دورالقرآن الكريم والسنّة النبويّة في تقويم السّلوكدورالقرآن الكريم والسنّة النبويّة في تقويم السّلوك
دورالقرآن الكريم والسنّة النبويّة في تقويم السّلوك
 
كتاب جمع القران
كتاب جمع القرانكتاب جمع القران
كتاب جمع القران
 
التطور التدوين القرءان الکريم
  التطور التدوين القرءان الکريم  التطور التدوين القرءان الکريم
التطور التدوين القرءان الکريم
 
Ghadir khumm
Ghadir khummGhadir khumm
Ghadir khumm
 

Viewers also liked

الاخوة في الانسانية
الاخوة في الانسانيةالاخوة في الانسانية
الاخوة في الانسانيةabeerrouf
 
بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...
بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...
بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...أمنية وجدى
 
Power point sustantivos propios y comunes
Power point sustantivos propios y comunesPower point sustantivos propios y comunes
Power point sustantivos propios y comunesmjoseguevara
 
Lengua - Sustantivos propios y comunes
Lengua - Sustantivos propios y comunesLengua - Sustantivos propios y comunes
Lengua - Sustantivos propios y comunesJuan Carlos Palomino
 
بوكلت شرح وتدريبات فروع اللغة العربية الجديد للصف السادس الابتدائى للترم الأو...
بوكلت شرح وتدريبات فروع اللغة العربية الجديد للصف السادس الابتدائى للترم الأو...بوكلت شرح وتدريبات فروع اللغة العربية الجديد للصف السادس الابتدائى للترم الأو...
بوكلت شرح وتدريبات فروع اللغة العربية الجديد للصف السادس الابتدائى للترم الأو...أمنية وجدى
 

Viewers also liked (12)

الاخوة في الانسانية
الاخوة في الانسانيةالاخوة في الانسانية
الاخوة في الانسانية
 
بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...
بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...
بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...
 
La aventura de Roma
La aventura de RomaLa aventura de Roma
La aventura de Roma
 
Trabajo de lengua
Trabajo de lenguaTrabajo de lengua
Trabajo de lengua
 
Power point sustantivos propios y comunes
Power point sustantivos propios y comunesPower point sustantivos propios y comunes
Power point sustantivos propios y comunes
 
Tarea de clases de sustantivo
Tarea de clases de sustantivoTarea de clases de sustantivo
Tarea de clases de sustantivo
 
sustantivo
sustantivosustantivo
sustantivo
 
Reto sustantivos
Reto sustantivosReto sustantivos
Reto sustantivos
 
LOS SUSTANTIVOS
LOS SUSTANTIVOSLOS SUSTANTIVOS
LOS SUSTANTIVOS
 
Lengua - Sustantivos propios y comunes
Lengua - Sustantivos propios y comunesLengua - Sustantivos propios y comunes
Lengua - Sustantivos propios y comunes
 
بوكلت شرح وتدريبات فروع اللغة العربية الجديد للصف السادس الابتدائى للترم الأو...
بوكلت شرح وتدريبات فروع اللغة العربية الجديد للصف السادس الابتدائى للترم الأو...بوكلت شرح وتدريبات فروع اللغة العربية الجديد للصف السادس الابتدائى للترم الأو...
بوكلت شرح وتدريبات فروع اللغة العربية الجديد للصف السادس الابتدائى للترم الأو...
 
EJERCICIOS DE SUSTANTIVOS TERCERO BÁSICO
EJERCICIOS DE SUSTANTIVOS TERCERO BÁSICOEJERCICIOS DE SUSTANTIVOS TERCERO BÁSICO
EJERCICIOS DE SUSTANTIVOS TERCERO BÁSICO
 

Similar to عبد العظيم العطوانى

إبراز المعاني بالأداء القرآني
إبراز المعاني بالأداء القرآنيإبراز المعاني بالأداء القرآني
إبراز المعاني بالأداء القرآنيسمير بسيوني
 
فتح المجيد للفاجيتاني
فتح المجيد للفاجيتانيفتح المجيد للفاجيتاني
فتح المجيد للفاجيتانيALHAMA COMPANY
 
فتح المجيد للفاجيتاني
فتح المجيد للفاجيتانيفتح المجيد للفاجيتاني
فتح المجيد للفاجيتانيALHAMA COMPANY
 
عناية المملكة العربية السعودية بطبع القرآن الكريم وتسجيل تلاوته وترجمة معانيه...
عناية المملكة العربية السعودية بطبع القرآن الكريم وتسجيل تلاوته وترجمة معانيه...عناية المملكة العربية السعودية بطبع القرآن الكريم وتسجيل تلاوته وترجمة معانيه...
عناية المملكة العربية السعودية بطبع القرآن الكريم وتسجيل تلاوته وترجمة معانيه...Islamhouse.com
 
رسم مصحف مطبعة تاج دراسة نقدية
رسم مصحف مطبعة تاج دراسة نقديةرسم مصحف مطبعة تاج دراسة نقدية
رسم مصحف مطبعة تاج دراسة نقديةسمير بسيوني
 
القولل الأبرق في حل بعض ما صعبب من طريق الأزرق
القولل الأبرق في حل بعض ما صعبب من طريق الأزرقالقولل الأبرق في حل بعض ما صعبب من طريق الأزرق
القولل الأبرق في حل بعض ما صعبب من طريق الأزرقسمير بسيوني
 
المراحل الثمان لطالب فهم القرآن
المراحل الثمان لطالب فهم القرآنالمراحل الثمان لطالب فهم القرآن
المراحل الثمان لطالب فهم القرآنعرفت فالزم
 
كتاب شرح الجزرية_المبسط_للمبتدئين
كتاب شرح الجزرية_المبسط_للمبتدئينكتاب شرح الجزرية_المبسط_للمبتدئين
كتاب شرح الجزرية_المبسط_للمبتدئينSafa Alyousif
 
وكلاء الأئمة في القرن الثاني الهجري
وكلاء الأئمة في القرن الثاني الهجريوكلاء الأئمة في القرن الثاني الهجري
وكلاء الأئمة في القرن الثاني الهجريAlfahham
 
الإجازات القرآنية في سؤال وجواب
الإجازات القرآنية في سؤال وجوابالإجازات القرآنية في سؤال وجواب
الإجازات القرآنية في سؤال وجوابسمير بسيوني
 
7401103 1 cont
7401103 1 cont7401103 1 cont
7401103 1 cont0arij0
 

Similar to عبد العظيم العطوانى (12)

إبراز المعاني بالأداء القرآني
إبراز المعاني بالأداء القرآنيإبراز المعاني بالأداء القرآني
إبراز المعاني بالأداء القرآني
 
فتح المجيد للفاجيتاني
فتح المجيد للفاجيتانيفتح المجيد للفاجيتاني
فتح المجيد للفاجيتاني
 
فتح المجيد للفاجيتاني
فتح المجيد للفاجيتانيفتح المجيد للفاجيتاني
فتح المجيد للفاجيتاني
 
عناية المملكة العربية السعودية بطبع القرآن الكريم وتسجيل تلاوته وترجمة معانيه...
عناية المملكة العربية السعودية بطبع القرآن الكريم وتسجيل تلاوته وترجمة معانيه...عناية المملكة العربية السعودية بطبع القرآن الكريم وتسجيل تلاوته وترجمة معانيه...
عناية المملكة العربية السعودية بطبع القرآن الكريم وتسجيل تلاوته وترجمة معانيه...
 
رسم مصحف مطبعة تاج دراسة نقدية
رسم مصحف مطبعة تاج دراسة نقديةرسم مصحف مطبعة تاج دراسة نقدية
رسم مصحف مطبعة تاج دراسة نقدية
 
القولل الأبرق في حل بعض ما صعبب من طريق الأزرق
القولل الأبرق في حل بعض ما صعبب من طريق الأزرقالقولل الأبرق في حل بعض ما صعبب من طريق الأزرق
القولل الأبرق في حل بعض ما صعبب من طريق الأزرق
 
المراحل الثمان لطالب فهم القرآن
المراحل الثمان لطالب فهم القرآنالمراحل الثمان لطالب فهم القرآن
المراحل الثمان لطالب فهم القرآن
 
كتاب شرح الجزرية_المبسط_للمبتدئين
كتاب شرح الجزرية_المبسط_للمبتدئينكتاب شرح الجزرية_المبسط_للمبتدئين
كتاب شرح الجزرية_المبسط_للمبتدئين
 
وكلاء الأئمة في القرن الثاني الهجري
وكلاء الأئمة في القرن الثاني الهجريوكلاء الأئمة في القرن الثاني الهجري
وكلاء الأئمة في القرن الثاني الهجري
 
علماء
علماءعلماء
علماء
 
الإجازات القرآنية في سؤال وجواب
الإجازات القرآنية في سؤال وجوابالإجازات القرآنية في سؤال وجواب
الإجازات القرآنية في سؤال وجواب
 
7401103 1 cont
7401103 1 cont7401103 1 cont
7401103 1 cont
 

عبد العظيم العطوانى