2. Моє педагогічне кредо
Учень - не амфора,
яку треба заповнити знаннями ,
а факел який треба запалити !
Б.Паскаль
Моє життєве кредо
“ Все можливо, на
неможливе просто потрібно
більше часу! ”
Зі скарбниці будійських монахів
2
3. Цілі :
1
• підвищення наукового рівня викладання
інформатики, відповідно до сучасних умов
2
• спрямування навчання на високий кінцевий
результат
3
• використання інформаційно-
комунікаційних компетентностей в
навчально-виховному процесі
3
4. Суспільство «епохи інформації» вимагає від
випускника володіння навичками XXI ст.:
Навички
ХХІ ст.
Критичне
мислення
Комунікати
вні навички
Навички
співробітни
цтва
Інформацій
на
грамотність
ІКТ
грамотність
4
5. Завдання :
1
• вчити адаптуватися в сучасних інформаційних умовах
2
• вчити творчо сприймати інформацію різного виду
(текстову, відео, звукову, фото)
3
• формувати вміння пошуку, обробки, використання,
зберігання та передачі потрібної інформації
4
• виховувати готовність використовувати комп’ютерні
технології і навички на інших уроках та у
повсякденному житті.
5
6. Актуальність досвіду
Досвід з проблеми має на мету систему компетентностей:
Інформаціно-
комунікаційні
компетентності
Дослідницька
Методологічна
Модельна
Технологічна
Алгоритмічна
6
7. Головна ідея досвіду
Завдяки даній методиці учень :
• зможе використовувати програмні та
апаратні засоби найбільш ефективно
технологічна
компетентність
• опановувати сучасні системи
розробки програмного забезпечення,
створювати алгоритми
алгоритмічна
компетентність
• опановувати професійні пакети
комп’ютерного моделювання
модельна
компетентність
• застосовувати технічні засоби
автоматизації досліджень
дослідницька
компетентність
7
8. Іноваційні технології
Групова технологія
Проектна технологія
Ігрова технологія
навчання
«Розгадай кросворд»
«Мозаїка»
«Вияви фантазію»
«Урок інформатики
моїми очима»
Інтерактивне навчання
«Мозковий штурм».
«Ажурна пилка».
«Мікрофон»
«Навчаючись учу»
«Незакінчене речення»
«Крісло автора»
«Коло ідей»
«Акваріум»
Кейс-технології
Мультимедійні
технології
Електронні книги
Програми тестування
ППЗ навчального
призначення
Мережеві технології
Електронна пошта,
блоги, сайти
Дистанційне навчання
8
9. Форми роботи
Робота в парах
Робота в групах
Тести
Інтерактивні вправи
Мозговий штурм
Дискусії
Кросворди
Відеоуроки
9
12. Алгоритмічна
компетентність
Урок в 11 класі
“Створення програм для обробки
масивів”
Інтегрований урок з інформатики та
алгебри
“Степенева функція та її графік ”
10 клас EXCEL
Модельна
компетентність
12
13. Використання інноваційних технологій
Групова технологія
Технологія індивідуального
навчання
(проектний метод )
Мультимедійні та
мережні технології
Ігрова технологія
Розгадай кросворд
“Рольова гра”
“Вияви фантазію”
Урок інформатики
моїми очима
13
14. Проектний метод в навчально-виховному процесі
З досвіду роботи Лунга Л.О., 2017 р. 14
класний керівник голова МО
15. Використання компетентнісного підходу у
навчально-виховному процесі допомогає
реалізувати формулу:
Результативність учнів:
Бабан Лучіан ІІ місце р районній олімпіаді з ІКТ – 2013-2014 н. р.
Бабан Влад ІІІ місце в районній олімпіаді з ІКТ – 2014-2015 н. р.
Мої випускники які обрали фах інформатика або математика :
Бабан Єдгар випускник 2006 р.(Чернівці)
Банар Роман випускник 2006 р.(Румунія)
Ротар Іван випускник 2009 р. (Чернівці)
Бабан Денис випускник 2012 р. (Чернівці)
З досвіду роботи Лунга Л.О., 2017 р. 15
16. Мої публікації та нагороди
Щороку публікуюся в місцевих ЗМІ:
районних газетах “РайонІнфор” та “Слово правди” а також в
газеті “Освіта Буковини ” є стаття
“Формування інформаційно-комунікаційних
компетентностей на уроках інформатики”
16
17. Порівняльна якість знань учнів
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
2013/2014 2014/2015 2015/2016 І сем
2016/2017
Порівняльний середній бал
Середній бал
