Досвід роботи вчителя англійської мови

2. «Учитель, котрий намагається
викладати без того, щоб викликати
бажання вчитися, кує холодне залізо».
Г .Манн
«Найкращий учит ель для дит ини т ой, хт о духовно
спілкуючись із нею забуває, що він учит ель і
бачит ь у своєму учневі друга, однодумця. Такий
учит ель знає найпот аємніші кут очки серця свого
вихованця, і слово в його уст ах ст ає могут нім
знаряддям впливу на молоду людину, яка
формуєт ься».
В.Сухомлинський

3.  Показати чого я навчилась, чого
досягла в роботі.
 Проаналізувати свою професійну
діяльність: оцінити, що я вмію
робити, а чого потрібно навчитись.
 Спосіб творчої реалізації себе в
роботі.
 Підвищити свій методичний
рівень.

5. Зміст
• Загальні відомості
• Методики викладання
• Фотогалерея
• Інтернет ресурси
• Плани на майбутнє

6. Освіта
Кваліфіка
ція за
дипломом
Спеціаль
ність
Посада
Педагогі
чний
стаж
Кваліфіка
ційна
категорі
вища;
Дніпропетровсь
кий державний
університет
філолог,
викладач,
перекладач
німецька мова та
література
вчитель
англійської мови
37 років
спеціаліст вищої

7.  Моє педагогічне кредо
«Навчати з любов’ю,
з душею, з терпінням.
Докласти зусилля,
додати уміння,
бажання й старання.
І все залюбки».

8. Основні педагогічні правила
 вимагати від дітей тільки те, що знаєш і робиш
сама;
 пам’ятати, що не помиляється той, хто нічого
не робить;
 стимулювати дітей до творчої діяльності;
 не забувати, що дитина має право на власну
думку;
 бути завжди об’єктивною;
 постійно вдосконалюватись;
 любити й поважати дітей.

9. Я працюю над проблемою:
Комунікативна спрямованість уроків англійської мови
Мета:
* розвиток життєвих компетентностей учнів для
досягнення успіху;
* формування творчої особистості школяра;
* розвиток вмінь самостійно аналізувати здобуті
знання;
* активізація навичок усного мовлення для
автентичного спілкування з носіями мови.
Основна ідея досвіду:
перетворення навчання націкавий життєвий процес.

10. У ході
роботи над
методичною
проблемою
маю на меті:
* Активізувати пізнавальну
діяльність школярів;
*Формувати когнітивну
компетенцію учнів;
* Розвивати самостійність
у навчанні, критичне
мислення;
* Задовольняти пізнавальні
потреби вихованців у
відповідності до їх нахилів,
запитів, здібностей;
* Прищеплювати учням
інтерес до вивчення
іноземної мови, як засобу
спілкування.

11. Методики викладання
 для того, щоб навчити дітей, потрібно
викликати інтерес до предмету;
 усі знання повинні мати практичне
застосування;
 найкращі приклади взяті з життя;
 основа успішного навчання – системність
роботи вчителя;
 найкращий той метод, який подобається
дітям.

12. Методи
навчання:
Розповідь, лекція,
пояснення, інтерв'ю,
демонстрація, бесіда,
презентації.
Нетрадиційні
уроки:
Ігри,
уроки-подорожі,
мозкові штурми,
уроки-дискусії.
Методи контролю:
заліки, тести,
контрольні роботи,
захист проектів.
Позаурочні заходи:
вікторини,
створення портфоліо,
проектна робота.

13. Форми роботи на уроках
*Мікрофон * Мозковий штурм * Дискусії
*Рольові ігри *Робота в парах
*Робота в групах *Снігова куля
Форми роботи з ІКТ
*відео
* навчальні пісні
* аудіо записи
* мультимедійні презентації
Інтерактивні методи
*інтерв’ювання
* відкритий мікрофон
* акваріум
* диспут

14. Якісні критерії уроку
Вчитель + Учень
=
Успішний урок
• Залучення
всіх дітей до
продуктивної
праці
•Індивідуальний
підхід до учнів
•Задоволення,
радість успіху
•Забезпечення
зворотнього
зв’язку
• Розвиток,
поглиблення
знань при
вивченні
нового
матеріалу
•Активне
використання
знань
• Самостійна
робота

18. Інтернет ресурс
https://vseosvita.ua
https://naurok.com.ua
http://ksenstar.com.ua/
http://www.helendoron.com.ua

19. Плани на майбутнє:
 Підвищувати
професійний рівень
 Продовжувати
впроваджувати у
навчально-виховний
процес інноваційні
технології навчання
Особливу увагу
обдарованим
учням
 Підвищувати
зацікавленість учнів
англійською мовою

20. Дякую за
увагу!