2. ЧЕРНИШ ТЕТЯНА
МИХАЙЛІВНА
ДИРЕКТОР КЗ «СТАДНИЦЬКА
ГІМНАЗІЯ» 1974 РОКУ
НАРОДЖЕННЯ, ОСВІТА ВИЩА,
ВЧИТЕЛЬ ФІЗИКИ І ТРУДОВОГО
НАВЧАННЯ, ЗАКІНЧИЛА
УМАНСЬКИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ
ІНСТИТУТ У 1996 РОЦІ І З
01.09.1996 РОКУ ПРАЦЮЄ У
ЗАКЛАДІ. СТАЖ ПЕДАГОГІЧНОЇ
ДІЯЛЬНОСТІ - 27 РОКІВ, З
15.02.2013 РОКУ ДИРЕКТОР
ЗАКЛАДУ
3. НАШІ ЦІННОСТІ:
1. ДОСКОНАЛІСТЬ У СВОЇЙ СПРАВІ: НАВЧАТИСЯ І НАВЧАТИ;
2. УСПІХ, ПОВАГА ТА САМОПОВАГА ЗА РАХУНОК ОСОБИСТОЇ ПРАЦІ;
3. ПОВАГА ДО ОСОБИСТОСТІ ДИТИНИ І ДОРОСЛОГО;
4. ПАТРІОТИЗМ, ПРИХИЛЬНІСТЬ ДУХОВНИМ І КУЛЬТУРНИМ ЦІННОСТЯМ
СВОЄЇ КРАЇНИ;
5. ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ;
6. ПРОЗОРІСТЬ І ПУБЛІЧНІСТЬ ПРИЙНЯТТЯ ТА ВИКОНАННЯ УПРАВЛІНСЬКИХ
РІШЕНЬ;
7. ДОБРЕ ІМ’Я ТА ЧЕСТЬ ШКОЛИ – НАША ГОЛОВНА ЦІННІСТЬ, В ОСНОВІ ЯКОЇ
ЛЕЖИТЬ СПІЛЬНА ПРАЦЯ ВЧИТЕЛІВ, УЧНІВ ТА ЇХ БАТЬКІВ.
4. МІСІЯ ШКОЛИ:
• РОЗВИТОК ЗДОРОВОЇ І САМОДОСТАТНЬОЇ ОСОБИСТОСТІ, ЗДАТНОЇ
ДО ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ТА ПОЗИТИВНОГО МИСЛЕННЯ, ШЛЯХОМ
ВПРОВАДЖЕННЯ ФІЛОСОФІЇ ЕФЕКТИВНОГО ПАРТНЕРСТВА ТА
КОМУНІКАЦІЙ.
5. ВІЗІЯ ШКОЛИ:
• НАША ШКОЛА – ЦЕ СУЧАСНИЙ ЗАКЛАД ОСВІТИ, ЯКИЙ ЗАДОВОЛЬНЯЄ
ПІЗНАВАЛЬНІ ІНТЕРЕСИ ДИТИНИ, ПЛЕКАЄ ТВОРЧУ ОСОБИСТІСТЬ,
СТВОРЮЄ УМОВИ ДЛЯ ПОВНОЦІННОГО ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО, ТВОРЧОГО,
МОРАЛЬНОГО, ФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ ДИТИНИ, ПРИМНОЖЕННЯ КУЛЬТУРИ
Й ДУХОВНОСТІ, ТОБТО ЗАКЛАД СПРИЯННЯ ЗДОРОВ’Ю, УСПІХУ, КРЕАТИВУ
ТА ПАРТНЕРСТВА.
• МИ ХОЧЕМО, ЩОБ НАША ГІМНАЗІЯ СТАЛА ОСТРІВЦЕМ ЛЮДЯНОСТІ І
ГУМАНІЗМУ, ТВОРЧОСТІ Й ПОСТІЙНОГО ПОШУКУ, ЩОБ ЇЇ ВИПУСКНИКИ НА
ВСЕ ЖИТТЯ ЗАСВОЇЛИ ПРОСТУ ІСТИНУ: "ЯКЩО ХОЧЕШ СТАТИ ЩАСЛИВИМ,
ТО СЛІДУЙ ЗОЛОТОМУ ПРАВИЛУ – РОЗУМ У ГОЛОВІ, МУДРІСТЬ У СЕРЦІ,
ЗДОРОВ'Я В ТІЛІ".
7. МЕРЕЖА КЛАСІВ
2019-2020 н.р.
9 класів
2020-2021 н.р.
9 класів
2021-2022 н.р.
9 класів
2022-2023 н.р.
9 класів
Школа
I ступеня
66 66 63 56
Школа
II ступеня
57 60 65 79
ВСЬОГО: 123 126 128 135
39. • ПЛАНУЮТЬ СВОЮ ДІЯЛЬНІСТЬ, АНАЛІЗУЮТЬ ЇЇ РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ;
• ЗАСТОСОВУЮТЬ ОСВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ, СПРЯМОВАНІ НА
ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ І НАСКРІЗНИХ
УМІНЬ УЧНІВ;
• БЕРУТЬ УЧАСТЬ У ФОРМУВАННІ ТА РЕАЛІЗАЦІЇ ІНДИВІДУАЛЬНИХ
ОСВІТНІХ ТРАЄКТОРІЙ ДЛЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ (ЗА ПОТРЕБИ);
• СТВОРЮЮТЬ ВИКОРИСТОВУЮТЬ ОСВІТНІ РЕСУРСИ (ПРЕЗЕНТАЦІЇ,
ВІДЕОМАТЕРІАЛИ, МЕТОДИЧНІ РОЗРОБКИ);
Педагогічні працівники:
40. • ЗАБЕЗПЕЧУЮТЬ ВЛАСНИЙ ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК І ПІДВИЩЕННЯ
КВАЛІФІКАЦІЇ;
• ЗДІЙСНЮЮТЬ ІННОВАЦІЙНУ ОСВІТНЮ ДІЯЛЬНІСТЬ, БЕРУТЬ УЧАСТЬ В
ОСВІТНІХ ПРОЕКТАХ;
• СПІВПРАЦЮЮТЬ З БАТЬКАМИ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ З ПИТАНЬ
ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТННЬОГО ПРОЦЕСУ;
• ПІД ЧАС ПРОВАДЖЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДОТРИМУЮТЬСЯ
АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ.
41. У 2022-2023 н.р. методичною роботою закладу керувала методична рада, яка на основі діагностики
розробляла систему заходів, спрямованих на нові підходи у роботі вчителів у НУШ, з розвитку творчого
потенціалу вчителів, упровадження досягнень передового педагогічного досвіду, інновацій, забезпечувала їх
практичну реалізацію. Головна увага членів методичної ради зосереджена на наданні реальної, дієвої
допомоги тим педагогічним працівникам, які її потребують, особливо молодим ( у закладі діє педагогічна
інтернатура) у підвищенні їхньої професійної майстерності, створення творчої атмосфери, створення
оптимального морально-психологічного клімату в колективі. Методична рада здійснює свою діяльність
згідно плану, що в цьому навчальному році включає 5 засідань. Також здійснює контроль за:
Організацією роботи професійних спільнот;
Організацією заходів, спрямованих на підвищення професійної майстерності вчителів;
Проведення предметних тижнів, місячників, відкритих уроків ,заходів;
Організацією роботи щодо атестації педагогів;
Керівництвом та організацією роботи зі здібними учнями.
Методична рада
42. Курси підвищення кваліфікації
педагогічних працівників
Впродовж 2022-2023 н.р. усі педагогічні працівники охопленні курсовою перепідготовкою при КЗВО ВАБО.
Також з метою підвищення кваліфікації учителі відвідують різноманітні освітні
вебінари , конференції та курси на онлайн платформах .
44. З метою підвищення професійного рівня й педагогічної майстерності педагогічних працівників
у 2022-2023 н .р . проведено:
• Методичні консультації педпрацівників з питань організації освітньої діяльності та ведення
шкільної документації
• Методична майстерка «Навчання у складних умовах: ефективні інструменти»
• Інтенсив «Удосконалення освітнього процесу шляхом використання сучасного освітніх
ресурсів »
• Аналіз результатів самоосвітньої діяльності педагогічних працівників
• Воркшоп «Ефективні рішення Google для підвищення професійного рівня»
• Онлайн курси для педагогічного колективу закладу «Цифрові інструменти GOOGLE для
освіти»
45. Участь в методичних заходах
Впродовж 2022-2023н.р педагоги закладу прийняли участь в таких заходах:
• Член журі по перевірці ІІ етапу Всеукраїнських олімпіад Барановська Л.В.(математика),
Клопотун Н.Ф.(англ.мова)
• Проведено уроки для ЦОЯО Мисак Н.С., Бевз О.В.
• Публікація авторського уроку «Інноватика. Практикум. Досвід. «Прийоми швидкого рахунку
без калькулятора» в електронному виданні «Альманах педагогічних ідей» ВЦРМЗ(
Барановська Л.В.)
• Участь у регіональному просвітницькому семінарі «Історія – (не) пропаганда. Війна за
минуле» (Сташко Н.С.)
• Участь у 13-му Всеукраїнському методичному семінарі для вчителів історії(Сташко Н.С.)
• Публікація на сайті vseosvita.ua Вебквест «Табличний процесор Excel»
• Публікація на сайті vseosvita.ua Вебквест «Пристроїв введення та
• виведення інформації»
46.
47. 9 ТРАВНЯ КОЛЕКТИВ НАШОЇ ГІМНАЗІЇ ПРОЙШОВ КУРС З
ТАКТИЧНОЇ МЕДИЦИНИ У НАВЧАЛЬНО-ТРЕНУВАЛЬНОМУ
ЦЕНТРУ "КОЛЕСО".ТАКТИЧНА МЕДИЦИНА – ЦЕ НАДАННЯ
МЕДИЧНОЇ ДОПОМОГИ ПІД ЧАС ВІЙСЬКОВИХ ДІЙ.
48. Атестація 2022-2023
У комунальному закладі існує системний підхід до атестації педагогічних
працівників, який складається з планування атестаційної роботи, дотримання етапів
проведення атестації, виконання нормативного режиму під час організації і
проведення атестації, відпрацювання загальних вимог до педагогічного працівника,
які дозволяють об’єктивно оцінювати кожного педагога, що атестується. Визначено
мету атестації:
Стимулювання цілеспрямованого безперервного підвищення рівня професійної
компетентності педагогічних працівників.
Зростання професійної майстерності педагогів.
Розвиток творчої ініціативи працівників комунального закладу.
Підвищення престижу й авторитету праці вчителя.
Забезпечення ефективності навчально-виховного процесу.
Всього у 2022-2023 н.р. чергово атестувалося 3 педагогічних працівники
комунального закладу «Стадницька гімназія» та 2 педагогічних працівники
КЗ « Великокрушлинецька гімназія».
На відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої
категорії» – 1 вчитель- Юрченко Н.А.
На присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст другої категорії» – 2 вчителя-
Маліновська Л.А., Білаш Т.В. На присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст
першої категорії» – 2 вчителя-Яковець О.Б., Чорноморець О.С.
49. У 2021-2022 році пройшла успішно сертифікацію
вчитель початкових класів Мисак Наталя
Степанівна, спеціаліст вищої категорії, стаж
педагогічної діяльності-33 роки
Наталя Степанівна отримала сертифікат, надбавку
до зарплати у 20% впродовж трьох років (термін
дії сертифікату) та позачергово атестувалась на
підтвердження вищої категорії та присвоєння
педагогічного звання «старший учитель». Також
педагог у 2022-2023н.р. була освітнім експертом
50. Педагогічна інтернатура
Відповідно до статті 23 Закону України «Про повну загальну середню освіту»
та Положення про педагогічну інтернатуру, затвердженого наказом
Міністерства освіти і науки України від 25.10.2021 № 1128, зареєстрованим в
Міністерстві юстиції України 24.12.2021 за № 1670/37292, з метою активізації
діяльності інституту наставництва в КЗ «Стадницька гімназія», сприяння
розвитку професійних спільнот педагогічних працівників, набуття фахових
компетентностей, педагогічної майстерності, формування професійної
готовності до самостійної педагогічної діяльності педагогічних працівників,
яких вперше призначено на посаду вчителя.
У 2022-2023 н.р. на посаду вчителя хімії було призначено Бевз Олесю
Володимирівну та організовано діяльність педагогічної інтернатури.
Наставником молодого педагога призначено вчителя вищої категорії
Барановську Людмилу Віталіївну, яка впродовж року відповідно до
складеного плану роботи здійснювала супровід вчителя.
51.
52. Предмет ПІБ учня, учениці Клас Місце Етап Вчитель
Всеукраїнська учнівська олімпіада з
математики
Мамчур Діана Борисівна 6 УІІ ІІ
Барановська Л.В.
Всеукраїнська учнівська олімпіада з
англійської мови
Гнидюк Аліна Миколаївна 9 ІУ ІІ
Руденко О.П.
Всеукраїнська учнівська олімпіада з
історії
Гнидюк Аліна Миколаївна 9 ІХ ІІ Сташко Н.С.
Всеукраїнська учнівська олімпіада з
інформаційних технологій
Гнидюк Аліна Миколаївна 9 ІІІ ІІ Ковальчук Л.П.
Результативність участі учнів у Всеукраїнських олімпіадах олімпіадах у 2022-2023 н.р.
Предмет ПІБ учня, учениці Клас Місце Етап Вчитель
ХХІІI Міжнародний конкурс з
української мови імені Петра Яцика Тищенко Вікторія Сергіївна 4 І/ІУ ІІ та ІІІ Яковець О.Б..
Ілик Г.М.
Завертаний Микола Сергійович 5 ІУ ІІ
ХХІІI Міжнародний конкурс з української мови імені Петра Яцика
59. Організація педагогічної діяльності та навчання
здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності.
Впродовж навчального року в закладі було заплановано та проведено наступні заходи:
Обговорення питання академічної доброчесності із здобувачами освіти. Ознайомлення
з правилами, принципами.
вересень
Робота з Довідником з академічної доброчесності http://surl.li/cgnhz жовтень
Урок академічної доброчесності «Як уникнути плагіату» листопад
Бесіда «Скажемо, ні - готовим домашнім завданням» грудень
Паркан думок «Як я розумію поняття «Академічна доброчесність»» січень
LearningApps «Що таке академічна доброчесність», «Види порушень академічної
доброчесності», «Основні принципи академічної доброчесності»
лютий
Конкурс плакатів «Рецепти академічної доброчесності» березень
«Академічна доброчесність» - вироблення порад та рекомендацій квітень
Відеолекторій «Академічна доброчесність починається з тебе!» травень
Онлайн-опитування «Академічна доброчесність» червень
Участь в проєкті «Прозора школа 2023р
61. СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ
Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів
освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень:
• Ознайомлення учнів з Правилами, процедурами,
критеріями оцінювання навчальних досягнень
здобувачів освіти в закладі
• Бесіда з учнями 5 класу «Адаптаційний період в
оцінюванні учнів 5 класу»
• Оновлення Правил, процедур, критеріїв оцінювання на
інформаційних стендах, на сайті закладу
• Діалог з учнями «Самооцінювання та
взаємооцінювання як форма формувального
оцінювання»
• Онлайн-опитування «Чи дотримано справедливість та
об’єктивність оцінювання»
• Чек-лист «Як успішно завершити навчальний рік»
97. 10 років, це багато чи мало? Так, дивлячись про що
йде мова. А я сьогодні маю роздум ,про свою роботу
на посаді директора. Ви, зрозуміли, да, 10 років, як я
офіційно призначена директором школи, бо ще
майже рік я виконувала обов’язки директора, будучи
заступником директора. То чи це багато? Мені
здається, що це було тільки вчора. А поміркую
скільки зроблено, скільки пережито, скільки сліз,
радості, гордості і вже болю…То це дуже багато!
Завжди прагнула бути гарним директором, а от чи
була таким, це вирішувати вам. А я дивлячись на нашу
школу, та чую відгуки про зовній вигляд, бачу наших
випускників, розумію, що цих 10 років прожито не
марно!!!!! Це мої маленькі роздуми, бо глибокі
залишились у моєму серці! Дякую усім хто був поруч
зі мною всі ці роки!!! Разом ми рушійна сила!!!
