SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
‫السعودية‬ ‫من‬ ‫حماد‬ ‫سعيد‬‫دور‬ ‫قبل‬ ‫الثانوية،كان‬ ‫المرحلة‬ ‫فى‬ ‫:طالب‬‫ة‬
‫ح‬ ‫نواحى‬ ‫شتى‬ ‫فى‬ ‫بالخلل‬ ‫أصابته‬ ‫مشاكل‬ ‫من‬ ‫يعانى‬ ‫العقل‬ ‫انعاش‬‫ياته‬
.‫الكرام‬ ‫مرور‬ ‫يمر‬ ‫االمر‬ ‫يدع‬ ‫ييآس،ولم‬ ‫لم‬ ‫والدراسية،ولكنه‬ ‫العملية‬‫..انه‬
‫اال‬ ‫من‬ ‫بكثير‬ ‫لذلك...ولكن‬ ‫فطن‬ ‫انه‬ ‫عمره،وأعتقد‬ ‫مقتبل‬ ‫فى‬ ‫شاب‬!!‫نتباه‬
‫مشاكل‬ ‫من‬ ‫يعانى‬ ‫العقل‬ ‫انعاش‬ ‫دورة‬ ‫قبل‬ ‫وكان‬-‫آسلفت‬ ‫كما‬-‫ومن‬
‫درا‬ ‫على‬ ‫آثرت‬ ‫التى‬ ‫مشكلةالنسيان‬ ‫منها‬ ‫يعانى‬ ‫كان‬ ‫التى‬ ‫المشاكل‬‫سته‬
‫ي‬ ‫أخذ‬ ‫عليه،ولكنه‬ ‫تؤثر‬ ‫المشكلة‬ ‫تلك‬ ‫يدع‬ ‫لم‬ ‫كبير،ولكنه‬ ‫بشكل‬‫فى‬ ‫فكر‬
‫عليها،ووجدها‬ ‫يعثر‬ ‫كان‬ ‫التى‬ ‫ضالته‬ ‫وجد‬ ‫بحث‬ ‫طول‬ ‫جدى..وبعد‬ ‫حل‬‫فى‬
‫الع‬ ‫انعاش‬ ‫دورة‬‫التصم‬ ‫من‬ ‫بكثير‬ ‫العقلية...ولكن‬ ‫والتدريبات‬ ‫قل‬!!!‫يم‬
‫ي‬ ‫كان‬ ‫الحفظ،حيث‬ ‫مشكلة‬ ‫منها‬ ‫يعانى‬ ‫كان‬ ‫التى‬ ‫المشاكل‬ ‫جملة‬ ‫ومن‬‫حتاج‬
‫ف‬ ‫تمرين‬ ‫فى‬ ‫انه‬ ‫الواحدة،وقال‬ ‫الصفحة‬ ‫يحفظ‬ ‫لكى‬ ‫كبير‬ ‫وقت‬ ‫الى‬‫حص‬
‫فى‬ ‫يونس‬ ‫سورة‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫صفحة‬ ‫يحفظ‬ ‫ان‬ ‫االولى،استطاع‬ ‫الذاكرة‬
‫خالل‬6‫ا‬ ‫دورة‬ ‫بعد‬ ‫ساعات،ولكن‬‫حاجز‬ ‫يكسر‬ ‫ان‬ ‫استطاع‬ ‫العقل‬ ‫نعاش‬6
!!!‫االنجاز‬ ‫من‬ ‫بشىء‬ ‫الصفحة...ولكن‬ ‫حفظ‬ ‫فى‬ ‫ثانية‬
‫التكرار‬ ‫منها،مشكلة‬ ‫يتخلص‬ ‫ان‬ ‫استطاع‬ ‫التى‬ ‫المشاكل‬ ‫من‬ ‫ان‬ ‫وقال‬
‫الصفحة‬ ‫يكرر‬ ‫كان‬ ‫حيث‬10‫صفحة‬ ‫حفظ‬ ‫قد‬ ‫يحفظها،وكان‬ ‫لكى‬ ‫مرات‬
‫وكررها‬ ‫ساعات‬ ‫خالل‬ ‫يونس‬ ‫سورة‬ ‫من‬ ‫واحدة‬30‫لكى‬ ‫مرة‬
‫يحفظها..ولكنه‬‫مشكلة‬ ‫من‬ ‫تخلص‬ ‫هللا‬ ‫تثبت،وبفضل‬ ‫أن‬ ‫تشأ‬ ‫لم‬
!!!‫العزيمة‬ ‫من‬ ‫بشىء‬ ‫التكرار...ولكن‬
‫ان‬ ‫العقل،هو‬ ‫انعاش‬ ‫بدورة‬ ‫االلتحاق‬ ‫قبل‬ ‫له‬ ‫للحفظ‬ ‫محاولة‬ ‫أول‬ ‫كانت‬‫ه‬
‫حفظ‬4‫فى‬ ‫آجزاء‬3‫والتدريبات‬ ‫العقل‬ ‫انعاش‬ ‫دورة‬ ‫بعد‬ ‫سنوات،ولكن‬
‫تمرين‬ ‫أعيد‬ ‫لو‬ ‫انه‬ ‫هذا...وقال‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫يغير‬ ‫ان‬ ‫العقلية،استطاع‬‫فح‬‫ص‬
‫خالل‬ ‫سيحفظ‬ ‫الذاكرة‬6‫عن‬ ‫يقل‬ ‫ساعات...ماال‬20!‫أكثر‬ ‫او‬ ً‫ا‬‫جزء‬
!!!‫التطور‬ ‫من‬ ‫بشىء‬ ‫..ولكن‬
‫من‬ ‫هدفه‬ ‫يصدق....وكان‬ ‫ال‬ ‫بشكل‬ ‫مفيدة‬ ‫العقل‬ ‫انعاش‬ ‫دورة‬ ‫ان‬ ‫وقال‬
‫فى‬ ‫ومهاراته،...وهذا‬ ‫قدراته‬ ‫من‬ ‫يطور‬ ‫ان‬ ‫العقل‬ ‫انعاش‬ ‫بدورة‬ ‫االلتحاق‬
‫يحم‬ ‫لما‬ ‫الجيل‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫التفأول‬ ‫الى‬ ‫يدعوا‬ ‫رأى‬‫عن‬ ‫بلغ‬ ‫طموح‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫ل‬‫ان‬
!!!‫الحماس‬ ‫من‬ ‫بكثير‬ ‫السماء...ولكن‬
‫مفاهيمه‬ ‫من‬ ‫يغير‬ ‫ان‬ ‫على‬ ‫ساعدته‬ ‫العقل‬ ‫انعاش‬ ‫دورة‬ ‫ان‬ ‫وقال‬
‫العقلي‬ ‫والتدريبات‬ ‫العقل‬ ‫انعاش‬ ‫دورة‬ ‫تاثير‬ ‫يمتد‬ ‫وقناعاته،وان‬‫ة،ليس‬
‫ت‬ ‫من‬ ‫بها‬ ‫األسرة،لما‬ ‫أفراد‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫تأثيرها‬ ‫امتد‬ ‫فقط،وانما‬ ‫عليه‬‫عليم‬
‫واكتشاف‬ ‫مهارات‬‫بشى‬ ‫نمتلكها....ولكن‬ ‫اننا‬ ‫نتوقع‬ ‫نكن‬ ‫لم‬ ‫قدرات‬‫من‬ ‫ء‬
!!!‫التحفيز‬
https://www.youtube.com/watch?v=8iQpdhS9lYg

More Related Content

What's hot

What's hot (19)

بندر الشهرانى
بندر الشهرانىبندر الشهرانى
بندر الشهرانى
 
عبدالملك غازى
عبدالملك غازىعبدالملك غازى
عبدالملك غازى
 
سعود عائض
سعود عائضسعود عائض
سعود عائض
 
سعود عائض
سعود عائضسعود عائض
سعود عائض
 
اسماعيل عتين
اسماعيل عتيناسماعيل عتين
اسماعيل عتين
 
اسماعيل عتين
اسماعيل عتيناسماعيل عتين
اسماعيل عتين
 
سلطان الشهرى
سلطان الشهرىسلطان الشهرى
سلطان الشهرى
 
بندر الشهرانى
بندر الشهرانىبندر الشهرانى
بندر الشهرانى
 
احمد كلينتن
احمد كلينتناحمد كلينتن
احمد كلينتن
 
ريان الربيعى
ريان الربيعىريان الربيعى
ريان الربيعى
 
الشلوى
الشلوىالشلوى
الشلوى
 
أحمد حمزى
أحمد حمزىأحمد حمزى
أحمد حمزى
 
أحمد حمزى
أحمد حمزىأحمد حمزى
أحمد حمزى
 
عبدالرحمن ناصر
عبدالرحمن ناصرعبدالرحمن ناصر
عبدالرحمن ناصر
 
عبدالرحمن ناصر
عبدالرحمن ناصرعبدالرحمن ناصر
عبدالرحمن ناصر
 
العليانى
العليانىالعليانى
العليانى
 
العليانى
العليانىالعليانى
العليانى
 
حسن
حسنحسن
حسن
 
عبد الرحمن الزميع
عبد الرحمن الزميععبد الرحمن الزميع
عبد الرحمن الزميع
 

Similar to سعيد حماد

Similar to سعيد حماد (17)

ابراهيم على
ابراهيم علىابراهيم على
ابراهيم على
 
حسن
حسنحسن
حسن
 
العمرى
العمرىالعمرى
العمرى
 
ريان الربيعى
ريان الربيعىريان الربيعى
ريان الربيعى
 
شاهين عبد السلام
شاهين عبد السلامشاهين عبد السلام
شاهين عبد السلام
 
الجبلى
الجبلىالجبلى
الجبلى
 
خالد الروميخانى
خالد الروميخانىخالد الروميخانى
خالد الروميخانى
 
خالد الروميخانى
خالد الروميخانىخالد الروميخانى
خالد الروميخانى
 
أحمد حمزى
أحمد حمزىأحمد حمزى
أحمد حمزى
 
حسين موسى
حسين موسىحسين موسى
حسين موسى
 
سعيد آل فرحة
سعيد آل فرحةسعيد آل فرحة
سعيد آل فرحة
 
عبد الرحمن الزميع
عبد الرحمن الزميععبد الرحمن الزميع
عبد الرحمن الزميع
 
شاهين عبد السلام
شاهين عبد السلامشاهين عبد السلام
شاهين عبد السلام
 
خالد الشيخ
خالد الشيخخالد الشيخ
خالد الشيخ
 
خالد الشيخ
خالد الشيخخالد الشيخ
خالد الشيخ
 
سعيد الاسمرى
سعيد الاسمرىسعيد الاسمرى
سعيد الاسمرى
 
حسين موسى
حسين موسىحسين موسى
حسين موسى
 

More from احمد علمدار

More from احمد علمدار (18)

إبراهيم الحمدان
إبراهيم الحمدانإبراهيم الحمدان
إبراهيم الحمدان
 
طارق عبدالرحمن
طارق عبدالرحمنطارق عبدالرحمن
طارق عبدالرحمن
 
عبدلله الحربى
عبدلله الحربىعبدلله الحربى
عبدلله الحربى
 
صالح العمرى
صالح العمرىصالح العمرى
صالح العمرى
 
صادق أسود
صادق أسودصادق أسود
صادق أسود
 
شبيب حداد
شبيب حدادشبيب حداد
شبيب حداد
 
سيف صلاح الدين
سيف صلاح الدينسيف صلاح الدين
سيف صلاح الدين
 
سنوسى
سنوسىسنوسى
سنوسى
 
سميرة
سميرةسميرة
سميرة
 
سليمان العضيانى
سليمان العضيانىسليمان العضيانى
سليمان العضيانى
 
سليمان السحمان
سليمان السحمانسليمان السحمان
سليمان السحمان
 
سعيد الاسمرى
سعيد الاسمرىسعيد الاسمرى
سعيد الاسمرى
 
سعيد آل فرحة
سعيد آل فرحةسعيد آل فرحة
سعيد آل فرحة
 
سعد العضيلة
سعد العضيلةسعد العضيلة
سعد العضيلة
 
سالم سعد
سالم سعدسالم سعد
سالم سعد
 
زكريا حمود
زكريا حمودزكريا حمود
زكريا حمود
 
دنا
دنادنا
دنا
 
خالد ناصر
خالد ناصرخالد ناصر
خالد ناصر
 

Recently uploaded

امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
mhosn627
 

Recently uploaded (20)

اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 

سعيد حماد

  • 1. ‫السعودية‬ ‫من‬ ‫حماد‬ ‫سعيد‬‫دور‬ ‫قبل‬ ‫الثانوية،كان‬ ‫المرحلة‬ ‫فى‬ ‫:طالب‬‫ة‬ ‫ح‬ ‫نواحى‬ ‫شتى‬ ‫فى‬ ‫بالخلل‬ ‫أصابته‬ ‫مشاكل‬ ‫من‬ ‫يعانى‬ ‫العقل‬ ‫انعاش‬‫ياته‬ .‫الكرام‬ ‫مرور‬ ‫يمر‬ ‫االمر‬ ‫يدع‬ ‫ييآس،ولم‬ ‫لم‬ ‫والدراسية،ولكنه‬ ‫العملية‬‫..انه‬ ‫اال‬ ‫من‬ ‫بكثير‬ ‫لذلك...ولكن‬ ‫فطن‬ ‫انه‬ ‫عمره،وأعتقد‬ ‫مقتبل‬ ‫فى‬ ‫شاب‬!!‫نتباه‬ ‫مشاكل‬ ‫من‬ ‫يعانى‬ ‫العقل‬ ‫انعاش‬ ‫دورة‬ ‫قبل‬ ‫وكان‬-‫آسلفت‬ ‫كما‬-‫ومن‬ ‫درا‬ ‫على‬ ‫آثرت‬ ‫التى‬ ‫مشكلةالنسيان‬ ‫منها‬ ‫يعانى‬ ‫كان‬ ‫التى‬ ‫المشاكل‬‫سته‬ ‫ي‬ ‫أخذ‬ ‫عليه،ولكنه‬ ‫تؤثر‬ ‫المشكلة‬ ‫تلك‬ ‫يدع‬ ‫لم‬ ‫كبير،ولكنه‬ ‫بشكل‬‫فى‬ ‫فكر‬ ‫عليها،ووجدها‬ ‫يعثر‬ ‫كان‬ ‫التى‬ ‫ضالته‬ ‫وجد‬ ‫بحث‬ ‫طول‬ ‫جدى..وبعد‬ ‫حل‬‫فى‬ ‫الع‬ ‫انعاش‬ ‫دورة‬‫التصم‬ ‫من‬ ‫بكثير‬ ‫العقلية...ولكن‬ ‫والتدريبات‬ ‫قل‬!!!‫يم‬ ‫ي‬ ‫كان‬ ‫الحفظ،حيث‬ ‫مشكلة‬ ‫منها‬ ‫يعانى‬ ‫كان‬ ‫التى‬ ‫المشاكل‬ ‫جملة‬ ‫ومن‬‫حتاج‬ ‫ف‬ ‫تمرين‬ ‫فى‬ ‫انه‬ ‫الواحدة،وقال‬ ‫الصفحة‬ ‫يحفظ‬ ‫لكى‬ ‫كبير‬ ‫وقت‬ ‫الى‬‫حص‬
  • 2. ‫فى‬ ‫يونس‬ ‫سورة‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫صفحة‬ ‫يحفظ‬ ‫ان‬ ‫االولى،استطاع‬ ‫الذاكرة‬ ‫خالل‬6‫ا‬ ‫دورة‬ ‫بعد‬ ‫ساعات،ولكن‬‫حاجز‬ ‫يكسر‬ ‫ان‬ ‫استطاع‬ ‫العقل‬ ‫نعاش‬6 !!!‫االنجاز‬ ‫من‬ ‫بشىء‬ ‫الصفحة...ولكن‬ ‫حفظ‬ ‫فى‬ ‫ثانية‬ ‫التكرار‬ ‫منها،مشكلة‬ ‫يتخلص‬ ‫ان‬ ‫استطاع‬ ‫التى‬ ‫المشاكل‬ ‫من‬ ‫ان‬ ‫وقال‬ ‫الصفحة‬ ‫يكرر‬ ‫كان‬ ‫حيث‬10‫صفحة‬ ‫حفظ‬ ‫قد‬ ‫يحفظها،وكان‬ ‫لكى‬ ‫مرات‬ ‫وكررها‬ ‫ساعات‬ ‫خالل‬ ‫يونس‬ ‫سورة‬ ‫من‬ ‫واحدة‬30‫لكى‬ ‫مرة‬ ‫يحفظها..ولكنه‬‫مشكلة‬ ‫من‬ ‫تخلص‬ ‫هللا‬ ‫تثبت،وبفضل‬ ‫أن‬ ‫تشأ‬ ‫لم‬ !!!‫العزيمة‬ ‫من‬ ‫بشىء‬ ‫التكرار...ولكن‬ ‫ان‬ ‫العقل،هو‬ ‫انعاش‬ ‫بدورة‬ ‫االلتحاق‬ ‫قبل‬ ‫له‬ ‫للحفظ‬ ‫محاولة‬ ‫أول‬ ‫كانت‬‫ه‬ ‫حفظ‬4‫فى‬ ‫آجزاء‬3‫والتدريبات‬ ‫العقل‬ ‫انعاش‬ ‫دورة‬ ‫بعد‬ ‫سنوات،ولكن‬ ‫تمرين‬ ‫أعيد‬ ‫لو‬ ‫انه‬ ‫هذا...وقال‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫يغير‬ ‫ان‬ ‫العقلية،استطاع‬‫فح‬‫ص‬ ‫خالل‬ ‫سيحفظ‬ ‫الذاكرة‬6‫عن‬ ‫يقل‬ ‫ساعات...ماال‬20!‫أكثر‬ ‫او‬ ً‫ا‬‫جزء‬ !!!‫التطور‬ ‫من‬ ‫بشىء‬ ‫..ولكن‬ ‫من‬ ‫هدفه‬ ‫يصدق....وكان‬ ‫ال‬ ‫بشكل‬ ‫مفيدة‬ ‫العقل‬ ‫انعاش‬ ‫دورة‬ ‫ان‬ ‫وقال‬ ‫فى‬ ‫ومهاراته،...وهذا‬ ‫قدراته‬ ‫من‬ ‫يطور‬ ‫ان‬ ‫العقل‬ ‫انعاش‬ ‫بدورة‬ ‫االلتحاق‬ ‫يحم‬ ‫لما‬ ‫الجيل‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫التفأول‬ ‫الى‬ ‫يدعوا‬ ‫رأى‬‫عن‬ ‫بلغ‬ ‫طموح‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫ل‬‫ان‬ !!!‫الحماس‬ ‫من‬ ‫بكثير‬ ‫السماء...ولكن‬ ‫مفاهيمه‬ ‫من‬ ‫يغير‬ ‫ان‬ ‫على‬ ‫ساعدته‬ ‫العقل‬ ‫انعاش‬ ‫دورة‬ ‫ان‬ ‫وقال‬ ‫العقلي‬ ‫والتدريبات‬ ‫العقل‬ ‫انعاش‬ ‫دورة‬ ‫تاثير‬ ‫يمتد‬ ‫وقناعاته،وان‬‫ة،ليس‬ ‫ت‬ ‫من‬ ‫بها‬ ‫األسرة،لما‬ ‫أفراد‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫تأثيرها‬ ‫امتد‬ ‫فقط،وانما‬ ‫عليه‬‫عليم‬
  • 3. ‫واكتشاف‬ ‫مهارات‬‫بشى‬ ‫نمتلكها....ولكن‬ ‫اننا‬ ‫نتوقع‬ ‫نكن‬ ‫لم‬ ‫قدرات‬‫من‬ ‫ء‬ !!!‫التحفيز‬ https://www.youtube.com/watch?v=8iQpdhS9lYg