ДОПОМІЖНІ МАТЕРІАЛИ ПРИ ЗДІЙСНЕННІ АТЕСТАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ

1. ВІДДІЛ ОСВІТИ
ПАВЛОГРАДСЬКОЇ РАЙОННОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ
КАРАБИНІВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ
ДОПОМІЖНІ МАТЕРІАЛИ
ПРИ ЗДІЙСНЕННІ АТЕСТАЦІЇ
ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
директор школи Знова Н.Л.
Карабинівка
2013рік
1

2. АНОТАЦІЯ
Поданий в збірці матеріал допоможе при здійсненні атестації
педагогічних працівників навчального закладу, стане
підґрунтям для аналітичної діяльності адміністрації школи та
інструментом в організації атестації педагогічних працівників.
Рекомендовано керівникам шкіл, членам атестаційної комісій.
ЗМІСТ
2

3. 1.Вступ ст.4
2.Нормативно-правова база для організації та проведення атестації педагогічних
працівників ст.6
3.Зразки анкет вивчення професійної діяльності вчителя учнями,
батьками,колегами, членами атестаційної комісії,адміністрацією школи ст. 38
4.Зразок анкети самооцінки роботи вчителя ст. 49
5.Вивчення системи роботи вчителя ст.50
3

4. Атестація педагогів є одним із головних напрямків кадрової освітньої
політики. На сьогоднішній день процедура вивчення роботи педагога в процесі
атестації детально регламентується діючим Положенням, так і численними
практичними розробками схем, показників та критеріїв оцінювання. Як на мене,
то в кожному навчальному закладі має бути розроблено свою систему оцінки
роботи педагогів під час атестації. Чому не одна для всіх? Щоб реалізувати
освітні стандарти, необхідне відповідне середовище, в якому педагогам було б
зручно працювати. Для цього необхідно чітко сформулювати вимоги по
професійних якостей педагогів, які характерні сааме для цього навчального
закладу. Але кінцеві показники щодо рівня загальноосвітньої підготовки та
рівня вихованості учнів повинні відповідати державним стандартам, тобто бути
реальним.
Для якісного відстеження результативності роботи педагогів в нашому
навчальному закладі систематизовано матеріали , які пропонуються до вашої
уваги.
Атестація педагогічних кадрів - одне з найважливіших і складних
управлінських та методичних питань. Атестація педагогічних працівників може
виконати покладену на неї функцію, лише за умови включення її в систему
управлінської діяльності та такої її організації, що забезпечує розвиток творчої
ініціативи, підвищення рівня професійної майстерності та якості педагогічної
праці.
Нормативно-правова база для організації і проведення роботи з атестаціі
педагогічних працівників:
• Закон України «Про освіту» (р.4, ст.,54) від 23 березня 1996 р;
• Типове положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого
наказом Міністерством освіти і науки України від 06 жовтня 2010 року № 930
та зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 14.12.2010 року за №
1255/18550 (зі змінами, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки,
молоді та спорту України від 20.12.2011 №1473);
• Закон України «Про загальну середню освіту» (ст. 27) від13.05.1999.
Умови атестації педагогічних працівників:
• Наявність в атестованого відповідної педагогічної освіти та педагогічного
стажу
• Володіння державною мовою в обсязі, необхідному для виконання
педагогічним працівником його професійних обов'язків, відповідно до
Конституції України (ст. 10) й Закону « Про мови в Українській PCP»
• Обов»язкове проходження педагогічним працівником підвищення кваліфікації
в повному обсязі 1 раз на 5 років,напередодні атестації, з правом вибору змісту,
програм,форм навчання (п.3.4 Типового положення…)
4

5. • Обов»язковим є дотримання принципів, на яких базується атестація: (3.4.
Типового положення…): демократизму,загальності, всебічності,
систематичності, колегіальності, доступності та гласності, безперервної освіти і
самовдосконалення, морального і матеріального заохочення.
Куточок атестації
5

6. 1. Типове положення про атестацію педагогічних працівників України.
2. Наказ про проведення атестації педагогічних кадрів у ______році.
3. План роботи атестаційної комісії
4. Графік засідань атестаційної комісії
5. Графік проведення відкритих уроків, предметних тижнів, позакласних
заходів
6. Список працівників, які атестуються у______році.
Зразок заяв
Голові атестаційної комісії
Карабинівської ЗШ І-ІІІ ступенів Знові Н.Л.
Гончаренко Тамари Вікторівни,
вчителя зарубіжної літератури
Заява
Прошу проатестувати мене в ______ році на відповідність займаній
посаді та підтвердження (встановлення) кваліфікаційної категорії "Спеціаліст
вищої категорії".
За результатами попередньої атестації _____ року маю кваліфікаційну
категорію "Спеціаліст вищої категорії" (спеціаліст І категорії)
Підвищення кваліфікації пройшла у _____ році, в ДОІППО, посвідчення
№ ____.
______________________ ____________________
(дата) (підпис)
Голові атестаційної комісії
6

7. Карабинівської ЗШ І-ІІІ ступенів Знові Н.Л.
Гончаренко Тамари Вікторівни,
вчителя зарубіжної літератури
Заява
Прошу проатестувати мене в ______ році позачергово на відповідність
займаній посаді і встановлення кваліфікаційної категорії "Спеціаліст вищої
категорії".
За результатами попередньої атестації _____ року маю кваліфікаційну
категорію "Спеціаліст вищої категорії" (спеціаліст І категорії)
Підвищення кваліфікації пройшла у _____ році, в ДОІППО, посвідчення
№ ____.
______________________ ____________________
(дата) (підпис)
Зошит реєстрації заяв педагогічних працівників,
які атестуються
Зразок наказу
7
№
п/п
П.І.П.
пед.працівника
посада пед.стаж
станом
на01.09
попередня
атестація,
рік,категорія
атестація дата
подання
заяви
підпис
вчителя,
що
атестується
примітка

8. МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ВІДДІЛ ОСВІТИ
ПАВЛОГРАДСЬКОЇ РАЙОННОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ
КАРАБИНІВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ
Н А К А З
17. 09.2013 с. Карабинівка № 73-К
Про склад атестаційної комісії та проведення
атестації педагогічних працівників
Карабинівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів
у 2014 році
На виконання с. 54 Закону України «Про освіту», відповідно до Типового
положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого наказом
Міністерством освіти і науки України від 06 жовтня 2010 року № 930 та
зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 14.12.2010 року за №
1255/18550 (зі змінами, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки,
молоді та спорту України від 20.12.2011 №1473), наказу головного управління
освіти і науки Дніпропетровської облдержадміністрації від 10.09.2013 р. № 235-
к «Про склад атестаційної комісії та проведення атестації педагогічних
працівників в 2014 році», наказу районного відділу освіти Павлоградської
районної державної атестації від 10.09.2013 року № 48-к «Про склад
атестаційної комісії та проведення атестації педагогічних працівників закладів
освіти Павлоградського району у 2014 році», для організованої роботи
атестаційної комісії І рівня у 2013 - 2014 навчальному році
НАКАЗУЮ:
1. Провести атестацію педагогічних працівників Карабинівської ЗШ І-ІІІ
ступенів в 2013-2014 навчальному році, забезпечивши дотримання
основних принципів: всебічності, систематичності, колегіальності,
доступності, гласності. морального і матеріального заохочення.
2.При проведенні атестації передбачити попереднє підвищення кваліфікації
педагогічних працівників в Дніпропетровському обласному інституті
післядипломної педагогічної освіти (крім тих, які мають науковий ступінь,
вчене звання).
8

9. 3.Для проведення атестації, вивчення та узагальнення матеріалів з досвіду
роботи педагогічних працівників,що атестуються, створити атестаційну
комісію в складі:
Знова Наталя Леонідівна - голова комісії, директор школи, вчитель математики.
Липка Любов Іванівна - заступник голови комісії, вчитель української мови і
літератури, керівник шкільної комісії суспільно-гуманітарного циклу;
Водяницька Ірина Іванівна-секретар комісії,заступник директора школи з
навчально-виховної роботи, вчитель зарубіжної літератури та російської мови;
Члени комісії:
Тимцова Марія Василівна- вчитель історії та правознавства;
Гламбер Нелля Леонідівна- керівник шкільної комісії вчителів початкових
класів, голова профспілкового комітету школи;
Петренко Лідія Яківна – вчитель математики та фізики;
Козаченко Т.А.- методист районного методичного кабінету ( за згодою).
4.Атестаційній комісії:
4.1.Відповідно до проділу ІІІ п 3.1. Типового положення організувати збір заяв
на участь в атестації, відмову від атестації та на подовження терміну дії
атестації на 1 рік
до 10.10.2013року.
4.2.Розглянути надані заяви на першому засіданні шкільної атестаційної комісії
до 20.10.2013року.
4.3.Надати заяви про подовження терміну дії попереднього рішення
атестаційної комісії для погодження з атестаційною комісією вищого рівня
до 20.10.2012року.
4.4.Скласти план роботи атестаційної комісії, графік відкритих уроків та
проведення контрольних робіт, зрізів знань учнів, графік засідання атестацій
комісії та довести його під розпис педагогічних працівників, які проходять
атестацію
до 20.10.2013року.
4.5.Закріпити членів атестаційної комісії за педагогічними працівниками,
які проходять атестацію для вивчення та узагальнення майстерності з
досвідом роботи;
до 20.10. 2013року.
4.6.Здійснити вивчення роботи педагогічних працівників, які проходять
атестацію, та підготувати на них атестаційні характеристики
до 01.03.2014року.
4.7.Ознайомити під підпис педагогічних працівників, що атестуються з
характеристикою
не пізніш як за 10 днів до проведення атестації.
9

10. 4.8.Підсумкове засідання атестаційної комісії провести з 20 березня по 01
квітня 2014 року.
4.9.За результатами атестації підготувати проект наказу, оформити атестаційні
листи в двох примірниках та видати другий примірник атестаційного листа
під підпис педагогічним працівникам, які атестувались після останнього
засідання атестаційної комісії не пізніше трьох днів після атестації.
4.10.Забезпечити своєчасне подання до атестаційної комісії ІІ рівня списків
педагогічних працівників, які підлягають атестації, подання про присвоєння та
відповідність раніше присвоєним педагогічним званням.
4.11.Надати до атестаційної комісії відділу освіти райдержадміністрації :
- копії наказу про склад атестаційної комісії та проведення атестації,
графіки засідань атестаційних комісій, заяви педагогічних працівників про
перенесення строку атестації, списки педагогічних працівників, які підлягають
атестації, та списки педагогів, щодо яких приймається рішення атестаційною
комісією ІІІ рівня про відповідність раніше присвоєним або присвоєння
кваліфікаційних категорій
до 22 жовтня 2013 року.
- клопотання на педагогічних працівників, щодо яких приймається
рішення атестаційною комісією ІІІ рівня, атестаційні листи із зазначенням
стажу роботи на займаній посаді та загального педагогічного стажу станом на
01 березня 2014 року, оформлені у двох примірниках.
до 02 квітня 2013 року.
- узагальнені цифрові звіти за результатами атестації та подання на
педагогічних працівників, які заслуговують на заохочення районними,
обласними та відомчими заохочувальними відзнаками за результатами атестації
2013-2014 н. року
до 18 квітня 2013 року.
5.За результатами атестації протягом п’яти днів видати відповідний наказ про
встановлення тарифних розрядів, присвоєння кваліфікаційних категорій,
педагогічних звань, про відповідність раніше присвоєним тарифним розрядам,
кваліфікаційним категоріям, педагогічним званням та надати його до відділу
освіти.
6. Координацію по виконанню наказу покласти на Водяницьку І.І.,заступника
директора школи з навчально-виховної роботи, контроль залишаю за собою.
Директор школи Н.Л.Знова
“Затверджую»
директор школи Н.Л.Знова
10

11. Заходи
по атестації педагогічних працівників Карабинівської ЗШ І-ІІІ ступенів
на 2013-2014 н. р.
11

12. 12
№
з/п
Заходи Термін
виконання
Відповідальні
1. Видати наказ про склад атестаційної комісії та
проведення атестації пед.працівників школи
Вересень
2013 р.
Знова Н.Л.
2. Ознайомлення працівників з Типовим
положенням про атестацію. Оформлення
атестаційного куточка
Вересень
2013 р.
Водяницька І.І.
3. Складання списку пед.працівників, які
атестуються
Вересень-
жовтень
2013 р.
Водяницька І.І.
4. Надання методичної допомоги членам
атестаційної комісії по організації та
проведенню атестації педагогічних
працівників
Протягом
атестаційного
періоду
Знова Н.Л.
5. Розгляд поданих документів, щодо атестації
пед. працівників
Вересень-
жовтень
2013 р.
Члени комісії
6. Подання керівника закладу освіти щодо
позачергової атестації
до 10.10.2013 Знова Н.Л.
7. Уточнення списків атестації педагогічних
працівників школи
до 10.10.2013 Водяницька І.І.
8. Закріплення членів атестаційної комісії для
вивчення системи роботи педагогічних
працівників
до 20.10.2013 Члени комісії
9. Затвердження списків педагогічних
працівників, які атестуються у 2014 році
до 20.10.2013 Водяницька І.І.
10. Відвідування уроків, виховних заходів,
ознайомлення з шкільною документацією,
співбесіди з вчителями, які атестуються
Жовтень
2013-
березень 2014
Шкільні АК,
члени комісії
11 Аналіз участі педагогів у роботі методичних
об*єднань, професійних та творчих
конкурсах, олімпіадах, творчих майстерень
Жовтень
2013-
березень 2014
Шкільні АК,
члени комісії
12 Проведення анкетування серед членів комісії,
колег по школі, шкільному та районному м/о
січень-
березень 2014
Шкільні АК,
члени комісії
13 Проведення творчих звітів пед.працівників по
категоріям та предметним циклам
Лютий -
березень 2014
Шкільні АК,
члени комісії
14 Попередній розгляд творчих робіт
педпрацівників, які атестуються
Лютий 2014 Члени комісії
15 Аналіз атестаційних характеристик До 01.03.2014 Члени комісії
16 Оцінювання стану навчальних кабінетів до 01.03.2014 Шкільні АК,
члени комісії
17 Вивчення рейтингу результативності роботи
вчителів, які атестуються
До 15.03.2014 Шкільні АК,
члени комісії
18 Оформлення атестаційних листів до 14.03.2014 Секретар комісії

13. ЗАТВЕРДЖЕНО
директор школи
____________Н.Л.Знова
Графік засідань
атестаційної комісії Карабинівської ЗШ І-ІІІ ступенів на 2013 -2014 н. р.
№ Зміст роботи Дата
засідання
відповідальний
І засідання
1 Організація атестації педагогічних
працівників у 2014 році.
20.09.201
3
Знова .Н.Л.
2 Складання графіку роботи шкільної
атестаційної комісії та заходів по атестації
Водяницька І.І.
ІІ засідання
1 Розгляд поданих комісії документів
педагогічних працівників, які претендують
на присвоєння, відповідність раніше
присвоєним кваліфікаційним категоріям та
педагогічним званням
19.10.201
3
Члени комісії,
секретар
2 Затвердження списку педагогів, які
атестуються у 2014 році
Члени комісії,
секретар
3 Розподіл обов’язків членів атестаційної
комісії, закріплення членів комісії за
атестуємими для вивчення системи роботи
вчителів
Голова комісії
ІІІ засідання
1 Про результати вивчення роботи пед.
працівників, які атестуються, на основі
відвіданих уроків, позакласних заходів,
даних анкетування
22.02.201
4
Голова комісії,
члени комісії
2 Аналіз захисту педагогічних звань на
засіданнях методичних комісій
Члени комісії
ІV засідання
1 Затвердження характеристик педагогічних
працівників
12.03.201
4
Голова комісії,
члени комісії
13

14. 2 Обговорення і прийняття попередніх рішень 12.03.201
4
Голова комісії,
члени комісії
V засідання
1 Розгляд атестаційною комісією матеріалів,
поданих вчителями, які атестуються
28.03.201
4
Голова комісії,
члени комісії
2 Прийняття рішень про відповідність пед.
працівників посаді, яку займають.
Голова комісії,
члени комісії
3 Порушення клопотання перед районною
атестаційною комісією про відповідність
раніше присвоєній кваліфікаційній категорії
«спеціаліст вищої категорії», педагогічних
звань «старший вчитель», «вчитель-
методист» та порушення клопотання перед
районною атестаційною комісією про
присвоєння кваліфікаційної категорії
«спеціаліст вищої категорії», педагогічних
звань «старший вчитель», «вчитель-
методист»
Голова комісії,
члени комісії
14

15. Подання керівника навчального закладу
про проведення позачергової атестації
з метою присвоєння працівнику кваліфікаційної категорії
Атестаційна комісія
Карабинівської ЗШ І-ІІІ ступенів
ПОДАННЯ
про позачергову атестацію вчителя початкових класів Довгої О.П.
Довга О.П. працює у Карабинівській ЗШ І-ІІІ ступенів на посаді вчителя
початкових класів з 1992 року. У 2010 році рішенням атестаційної комісії
навчального закладу від 25 березня 2010 року протокол № 4 їй присвоєно
кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії».
За час, що минув після атестації, Оксана Петрівна виконала значний
обсяг роботи, спрямованої на підвищення своєї професійної кваліфікації та
досягла вагомих результатів.
Учитель постійно вдосконалює свій професійний рівень, використовує у
роботі диференційований та індивідуальний підхід до учнів, під час навчально-
виховного процесу впроваджує передовий педагогічний досвід. Застосовує ме-
тоди компетентнісно-орієнтованого підходу до організації навчального
процесу.
Довга О.П. володіє інноваційними освітніми методиками й технологіями ,
активно їх використовує та поширює у професійному середовищі. Під час
навчального процесу формує в учнів навички самостійно здобувати знання й
застосовувати їх на практиці. Вміє лаконічно, образно і виразно подати
навчальний матеріал.
Її вихованці є неодноразовими переможцями практично всіх районних
масових заходів художньо-естетичного, декоративно-прикладного
спрямування.
Популяризує власний передовий педагогічний досвід у фаховому журналі
«Відкритий урок:технології, досвід» та в мережі Інтернет. Учасниця
Всеукраїнських конкурсів «Панорама творчих уроків 2013», «Творчий вчитель-
творчий учень» .
Нагороджена трьома дипломати та двома сертифікатами за популяризацію
та узагальнення власного передового педагогічного досвіту, грамотою відділу
освіти за результативну роботу з обдарованими дітьми.
Педагогічна діяльність Довгої О.П. та її професійні досягнення дають
підстави для позачергової атестації з метою присвоєння кваліфікаційної
категорії «спеціаліст вищої категорії».
15

16. Прошу внести до списків осіб, що атестуються у 2014 році вчителя
початкових класів Довгу О.П.
07.10.2013 рік
Директор
школи__________________________ Н.Л.Знова
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ВІДДІЛ ОСВІТИ
ПАВЛОГРАДСЬКОЇ РАЙОННОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ
КАРАБИНІВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ
Н А К А З
19. 10.2013 с. Карабинівка № 82 -к
Про затвердження списків педагогічних працівників
Карабинівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів,
які атестуються в 2014 році
На виконання с. 54 Закону України «Про освіту», відповідно до
Типового положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого
наказом Міністерством освіти і науки України від 06 жовтня 2010 року № 930
та зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 14.12.2010 року за №
1255/18550 (зі змінами, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки,
молоді та спорту України від 20.12.2011 №1473), наказу головного управління
освіти і науки Дніпропетровської облдержадміністрації від 10.09.2013 р. № 235-
к «Про склад атестаційної комісії та проведення атестації педагогічних
працівників в 2014 році», наказу районного відділу освіти Павлоградської
районної державної атестації від 10.09.2013 року № 48-к «Про склад
атестаційної комісії та проведення атестації педагогічних працівників закладів
освіти Павлоградського району у 2014 році»,наказу по школі № 73-К від
17.09.2013 року «Про склад атестаційної комісії та проведення атестації
педагогічних працівників Карабинівської загальноосвітньої школи І-ІІІ
ступенів у 2014 році», згідно з поданими заявами ,перспективним планом
атестації педагогічних працівників,на підставі рішення атестаційної комісії
школи ,протокол № 2 від 19.10.2013 року
НАКАЗУЮ:
16

17. 1.Затвердити список педагогічних працівників , які атестуються в 2014 році у
складі:
Липка Любов Іванівна,вчитель української мови та літератури, спеціаліст вищої
кваліфікаційної категорії, педагогічне звання «Старший вчитель»;
Довга Оксана Петрівна, вчитель початкових класів, заступник директора школи
з виховної роботи, спеціаліст першої кваліфікаційної категорії;
2.Атестаційній комісії здійснити вивчення педагогічної діяльності осіб, які
атестуються.
3.Педагогічним працівникам, які атестуються, забезпечити виконання графіків
проведення тематичних тижнів, відкритих уроків та позакласних заходів, тощо.
4.Контроль за виконання даного наказу покласти на заступника директора
школи з навчально-виховної роботи Водяницьку І.І
Директор школи Н.Л.Знова
З наказом ознайомлені:
Голові атестаційної комісії відділу освіти
Павлоградської райдержадміністрації
Муштату О.М.
Адміністрації Карабинівської ЗШ І-ІІІ ступенів
КЛОПОТАННЯ
Адміністрація Карабинівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів
порушує клопотання про підтвердження раніше присвоєнного педагогічного
звання «старший вчитель» Тимцовій Марії Василівні, вчителю історії та
правознавства Карабинівської ЗШ І-ІІІ ступенів.
Протягом атестаційного періоду рівень професійної діяльності Тимцової
М. В. відповідає вимогам кваліфікаційної категорії «Спеціаліст вищої
категорії»,педагогічному званню «старший вчитель».
Переважна більшість учнів, яких навчає педагог, має високий рівень
навчальних досягнень, про що свідчать результати контрольних зрізів знань та
ЗНО. Її вихованці є переможцями Всеукраїнських інтерактивних конкурсів
«Патріот», «Лелека», «Олімпус».
Досягла високого професіоналізму у роботі, надає практичну допомогу
іншим педагогічним працівникам школи та району. Здійснює науково-
методичну діяльність. Має власні методичні розробки.
Популяризується робота у фаховому періодичному виданні «Відкритий
урок: розробки,технології, досвід» та Інтернет публікаціях, а саме : на сайтах
«Форум педагогічних ідей» та «Вчитель вчителю, учням та батькам».
Нагороджена Дипломами за узагальнення та популяризацію власного
педагогічного досвіду у 2010,2011,2012 роках.
17

18. Тимцова М. В. постійно приймає участь в районному та обласному
педагогічному ярмарку «Педагогічні здобутки освітян Дніпропетровщини». В
2011 році її роботи відзначенні грамотою відділу освіти Павлоградської
районної державної адміністрації.
Педагог має високий рівень загальної культури, забезпечує на уроці
організаційні вимоги.
Директор школи Н.Л.Знова
Характеристика
вчителя математики Карабинівської ЗШ І – ІІІ ступенів
Знови Наталі Леонідівни
Знова Наталя Леонідівна працює в Карабинівської ЗШ І – ІІІ ступенів з
1992 року. Має кваліфікаційну категорію « Спеціаліст вищої категорії»,
педагогічне звання «Старший учитель».
Наталя Леонідівна працює над проектом «Застосування активних та
інтерактивних форм роботи на уроках математики». Наслідки вивчення та
результати проведених контрольних робіт свідчать про те, що вчитель показав
себе фахівцем справи, має високу науково-теоретичну підготовку, володіє
методикою викладання предмета. Забезпечує засвоєння учнями основних
математичних понять, передбачених програмою з формування практичних
умінь та навичок. На уроках використовує сучасні форми і методи навчання, що
активізують розумову діяльність учнів, сприяють підвищенню в них інтересу
до вивчення математики, розвитку математичного мислення,а саме: метод
проектів, використання ІКТ, та інше.
Наталя Леонідівна приділяє увагу створенню найсприятливіших умов для
навчання, виховання і розвитку учнів, обов'язково враховуючи їхні
індивідуальні нахили, здібності, інтереси. Тому основою процесу навчання є
різнорівнева диференціація не тільки в межах одного класу, а й у виборі
підручників для роботи в класах із різним рівнем розвитку та навчальних
досягнень. Це дає змогу реалізувати базову математичну освіту з різним
ступенем обґрунтованості й повноти на основному (обов'язковому для всіх
учнів) та підвищеному (для тих, хто має здібності та інтерес до математики)
рівнях, які визначають мінімальний і максимальний обсяг навчального
матеріалу програми. Виконанню такого обсягу роботи на уроці сприяють май-
стерність учителя, чітко продумані етапи уроку, раціональне використання
кожної його хвилини, правильність добору матеріалу.
Більшість учнів, яких навчає педагог, має високий рівень навчальних
досягнень, про що свідчать результати контрольних зрізів знань та ЗНО. Як
результат випускники 2011 року успішно здали ЗНО ( 4 учні, які обрали
математику набрали на ЗНО від 140 до 170 балів). Її вихованці є переможцями
Всеукраїнського математичного конкурсу «Кенгуру 2011».
Прийняла участь у понад десяти Всеукраїнських конкурсах, а саме: в
десятому ювілейному огляді-конкурсі «Панорама творчих уроків-2011»,
18

19. Всеукраїнському рейтинговому конкурсі «Я - активний освітянин»( зайняла І
місце серед директорів Дніпропетровської області), 2011р; огляді-конкурсі
«Панорама творчих уроків -2012» (Використання ІКТ, мультимедійний
супровід), Всеукраїнському конкурсі «Директор ХХІ століття»,2011р.;
Всеукраїнському конкурсі «Портфоліо школи» та інших.
Популяризується робота у фахових періодичних виданнях «Директор
школи», «Нива знань», «Педагогічна майстерня», «Відкритий урок:
розробки,технології, досвід» та Інтернет публікаціях, а саме на сайті «Форум
педагогічних ідей».
Нагороджена чотирма Подяками за створення умов для розповсюдження
педагогічного досвіду колективом навчального закладу, а також чотирма
Дипломами за узагальнення та популяризацію власного педагогічного досвіду у
2010,2011,2012 роках.
Досягла високого професіоналізму у роботі, надає практичну допомогу
іншим педагогічним працівникам школи та району. Здійснює науково-
методичну діяльність. Має власні методичні розробки, а саме: в 2009 р.
контрольно-аналітична діяльність адміністрації школи «Допоміжні матеріали
при здійсненні контролю за станом викладання предметів», 2010 р. «Допоміжні
матеріали при здійснені атестації педагогічних працівників» , 2011р.
«Використання проектних технологій на уроках математики як засіб активізації
пізнавальної діяльності учнів»,2011р., програма факультативу з математики ,
яка пройшла апробацію, схвалена районним методичним об’єднанням вчителів
математики та кафедрою ДОІППО.
Знова Н. Л. постійно приймає участь в районному та обласному
педагогічному ярмарку «Педагогічні здобутки освітян Дніпропетровщини». В
2011 році її роботи відзначенні грамотами відділу освіти Павлоградської
районної державної адміністрації.
В міжатестаційний період нагороджена понад десятьма грамотами та
подяками різних рівнів (від районного до Всеукраїнського). Згідно критеріїв
кредитно-модульної системи протягом календарного року Наталя Леонідівна,
як керівник навчального закладу набрала найбільшу суму балів (1050) серед
керівників шкіл району.
Педагог має високий рівень загальної культури. Наталя Леонідівна приймає
активну участь в громадському житті села. Користується авторитетом серед
колег, учнів, батьків, громадськості .
Знова Наталя Леонідівна відповідає вимогам кваліфікаційної категорії
«Спеціаліст вищої категорії» та педагогічному званню «Вчитель – методист».
Заступник директора школи
з навчально – виховної роботи І. І. Водяницька
27.02.2012
З характеристикою ознайомлена Н. Л. Знова
Згодна (не згодна)
19

20. АТЕСТАЦІЙНИЙ ЛИСТ
I. Загальні дані про педагогічного працівника, що атестується
Знова Наталя Леонідівна
Дата народження 16.04.1972
Місце роботи та посада, яку займає педагогічний працівник на
час атестації
Карабинівська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів, вчитель
математики
Стаж роботи на займаній посаді (станом на 01.03.2012 р.)
19 років 6 місяців
Загальний стаж педагогічної діяльності (станом на 01.03.2012
р.)
19 років 6 місяців
Освіта (найменування навчального закладу, рік його закінчення,
спеціальність)
Вища, Дніпропетровський державний університет імені Олеся Гончара,
1999 рік, «Математик - викладач»
Науковий ступінь (вчене звання), рік присвоєння – не має
Підвищення кваліфікації протягом останніх 5 років (з якої
спеціальності, номер та дата видачі документа, що підтверджує
підвищення кваліфікації)
«Вчитель математики, початкових класів» № 5943 2007
«Навчання директорів» 2010
Дата та результати проведення попередньої атестації
04.04.2008 , видповідає займаній посаді, підтвердити кваліфікаційну
категорію «Спеціаліст вищої категорії» та присвоїти педагогічне звання
«Старший учитель».
Характеристика діяльності педагогічного працівника у
міжатестаційний період
Наталя Леонідівна приділяє увагу створенню найсприятливіших умов для
навчання, виховання і розвитку учнів, обов'язково враховуючи їхні
індивідуальні нахили, здібності, інтереси. Тому основою процесу навчання є
різнорівнева диференціація не тільки в межах одного класу, а й у виборі
підручників для роботи в класах із різним рівнем розвитку та навчальних
досягнень. Це дає змогу реалізувати базову математичну освіту з різним
ступенем обґрунтованості й повноти на основному (обов'язковому для всіх
учнів) та підвищеному (для тих, хто має здібності та інтерес до математики)
рівнях, які визначають мінімальний і максимальний обсяг навчального
матеріалу програми. Виконанню такого обсягу роботи на уроці сприяють май-
20

21. стерність учителя, чітко продумані етапи уроку, раціональне використання
кожної його хвилини, правильність добору матеріалу. На уроках використовує
сучасні форми і методи навчання, що активізують розумову діяльність учнів,
сприяють підвищенню в них інтересу до вивчення математики, розвитку
математичного мислення,а саме: метод проектів, використання ІКТ, та інше.
Більшість учнів, яких навчає педагог, має високий рівень навчальних
досягнень, про що свідчать результати контрольних зрізів знань та ЗНО. Як
результат випускники 2011 року успішно здали ЗНО ( 4 учні, які обрали
математику набрали на ЗНО від 140 до 170 балів). Її вихованці є переможцями
Всеукраїнського математичного конкурсу «Кенгуру 2011».
Досягла високого професіоналізму у роботі, надає практичну допомогу
іншим педагогічним працівникам школи та району. Здійснює науково-
методичну діяльність. Має власні методичні розробки, а саме: в 2009 р.
контрольно-аналітична діяльність адміністрації школи «Допоміжні матеріали
при здійсненні контролю за станом викладання предметів», 2010 р. «Допоміжні
матеріали при здійснені атестації педагогічних працівників»
2011р. «Використання проектних технологій на уроках математики як засіб
активізації пізнавальної діяльності учнів», 2011р. ,програма факультативу з
математики , яка пройшла апробацію, схвалені районним методичним
об»єднанням вчителів математики та кафедрою ДОІППО.
Популяризується робота у фахових періодичних виданнях «Директор
школи», «Нива знань», «Педагогічна майстерня», «Відкритий урок:
розробки,технології, досвід» та Інтернет публікаціях, а саме на сайті «Форум
педагогічних ідей». Нагороджено чотирма Подяками за створення умов для
розповсюдження педагогічного досвіду колективом навчального закладу, а
також чотирма Дипломами за узагальнення та популяризацію власного
педагогічного досвіду у 2010,2011,2012 роках.
Знова Н. Л. постійно приймає участь в районному та обласному
педагогічному ярмарку «Педагогічні здобутки освітян Дніпропетровщини». В
2011 році її роботи відзначенні грамотами відділу освіти Павлоградської
районної державної адміністрації.
Прийняла участь у понад десяти Всеукраїнських конкурсах, а саме: в
десятому ювілейному огляді-конкурсі «Панорама творчих уроків-
2011» ,Всеукраїнському конкурсі “Я- активний освітянин”, 2011р; огляді-
конкурсі «Панорама творчих уроків -2012» (Використання ІКТ,
мультимедійний супровід), Всеукраїнському конкурсі «Директор ХХІ
століття»,2011р.; Всеукраїнському рейтинговому конкурсі «Я - активний
освітянин», Всеукраїнському конкурсі «Портфоліо школи» та інших.
Педагог має високий рівень загальної культури забезпечує на уроці
організаційні вимоги.
II. Результати атестації педагогічного працівника атестаційною
комісією комунального закладу «Карабинівська загальноосвітня школа І-ІІІ
ступенів»
21

22. Рішення атестаційної комісії відповідно до п.2.12 Типового положення:
відповідає займаній посаді. Порушити клопотання перед атестаційною
комісією ІІ рівня про присвоєння педагогічного звання «Вчитель – методист»
Результати голосування: за -
проти -
утримались -
Рекомендації атестаційної комісії
Голова атестаційної комісії: ______________________ Знова Н. Л.
(підпис) (прізвище, ініціали)
Секретар атестаційної комісії: _________________ Липка Л. І.
(підпис) (прізвище, ініціали)
Члени атестаційної комісії: _____________________ Водяницька І. І.
(підпис) (прізвище, ініціали)
_____________________ Тимцова М. В.
_____________________ Іваниця Н. В.
_____________________ Гламбер Н. Л.
_____________________ Стешенко Г. Г.
Дата атестації 26.03.2012
М.П.
З рішенням атестаційної комісії ознайомлений
(підпис працівника, який атестується, дата ознайомлення)
III. Результати атестації педагогічного працівника атестаційною
комісією відділу освіти Павлоградської районної державної адміністрації
Рішення атестаційної комісії: Знова Н. Л. відповідає раніше присвоєним
кваліфікаційній категорії «Спеціаліст вищої категорії» та педагогічному
званню «Старший учитель», присвоїти педагогічне звання «Вчитель –
методист»
Результати голосування: за ___________
проти ___________
утримались ____________
Рекомендації атестаційної комісії:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
Голова атестаційної комісії: _____________ ____________________
(підпис) (прізвище, ініціали)
Секретар атестаційної комісії: ____________ ____________________
(підпис) (прізвище, ініціали)
Дата атестації ____________________________________
(число, місяць, рік)
М.П.
З рішенням атестаційної комісії ознайомлений ______________________
22

23. _______________________________________________________________________________
(підпис працівника, який атестується, дата ознайомлення)
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ВІДДІЛ ОСВІТИ
ПАВЛОГРАДСЬКОЇ РАЙОННОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ
КАРАБИНІВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ
Н А К А З
11.04.2012 с. Карабинівка №
10 -ОД
Про підсумки атестації педагогічних працівників в 2012 році
На виконання наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту
України від 06 жовтня 2010 року № 930 «Про затвердження Типового
положення про атестацію педагогічних працівників», зареєстрованого в
Міністерстві юстиції України 14 грудня 2010 року за № 1255/18550, наказу
Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 20 грудня 2011 року
№ 1473 «Про затвердження Змін до Типового положення про атестацію
педагогічних працівників», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 10
січня 2012 року за № 14/20327, наказу головного управління освіти і науки
Дніпропетровської облдержадміністрації від 09.09.2011 р. № 255-к «Про склад
атестаційної комісії та проведення атестації педагогічних працівників в 2012
році» районною атестаційною комісією вивчено досвід роботи педагогічних
працівників установ освіти району, які претендують на відповідність
присвоєним раніше кваліфікаційним категоріям «спеціаліст вищої категорії»,
«спеціаліст першої категорії», тарифним розрядам, педагогічним званням та
присвоєння кваліфікаційних категорій «спеціаліст вищої категорії», «спеціаліст
першої категорії», педагогічних звань «вчитель-методист», «старший вчитель».
Згідно п.2.13. розділу «Порядок створення та повноваження атестаційних
комісій» вищезазначеного Типового положення та рішення районної
атестаційної комісії (протокол №5 від 11.04.2012 р.),наказу районного відділу
освіти Павлоградської районної державної адміністрації № 18-К від 11.04.2012
року «Про підсумки атестації педагогічних працівників установ освіти району в
2012 році»
НАКАЗУЮ :
1.Вважати такою, що відповідає раніше присвоєній кваліфікаційній категорії
«спеціаліст вищої категорії» та присвоїти педагогічне звання «вчитель-
методист» Знові Наталії Леонідівні, вчителю математики.
23

24. 2. Вважати такою, що відповідає раніше встановленій кваліфікаційній категорії
«спеціаліст вищої категорії» та присвоїти педагогічне звання «старший
вчитель» Гламбер Неллі Леонідівні,вчителю початкових класів .
3. Вважати таким, якому присвоєно кваліфікаційну категорію «Спеціаліст
вищої категорії» Яременку Миколі Миколайовича ,вчителю фізичної
культури .
4. Заступнику директора школи з навчально-виховної роботи Водяницькій І.І.
вручити під підпис атестаційні листи вищезазначеним працівникам
до 14.04.2011 року.
5. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.
Директор школи Н. Л. Знова
З наказом ознайомлені:
24

25. МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ПАВЛОГРАДСЬКА РАЙОННА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ
ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛАСТІ
ВІДДІЛ ОСВІТИ
КАРАБИНІВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ
вул. Миру,17 , с. Карабинівка, 51471
тел.(05632) 5-45-32, 5-45-30 E- mail: karabinovka@ukr.net
____________№___________ Відділ освіти
на №_______від___________ Павлоградської районної
державної адміністрації
Наслідки
атестації педагогічних працівників
Карабинівської ЗШ І – ІІІ ступенів, 2013 рік
спеціалісти учите
ля
Пед.пр.
д/з
Муз.
кер.
Вих.
гпд
Майст.
в/н
Кер.
Гурт.
Бібл.
шкіл
Методи
сти
інші
Всього працює 16
АТЕСТОВАНО: 3
Спеціаліст вищої категорії 1
Спеціаліст І категорії 1
Спеціаліст ІІ категорії
Спеціаліст
Атестовано без категорії 1 1
Відповідають займаній
посаді
Не відповідають посаді
В тому числі ( всього):
«Старший вчитель» 1
« Вчитель-методист»
« Вихователь-методист»
НАГОРОДЖЕНО:
«Відмінник освіти
України»
Почесна грамота МОіН
Грамота голов. управління
Грамота райво
Не атестовано (всього):
Знаходяться у декр.
відпустці
Молоді спеціалісти до 3 р.
25

26. Інші причини
Директор школи Н. Л. Знова
Перспективний план
вивчення стану викладання, рівня знань, вмінь і практичних навичок
з основ наук на 2011-2016 роки
в Карабинівській ЗШ І – ІІІ ступенів
2012 рік
1.Фізичне виховання
2.Світова література
3.Початкові класи
4. Математика
2013 рік
1. Робота шкільної бібліотеки
2.Історія, правознавство
3.Робота педагога-організатора
2014 рік
1. Українська мова та література
2. Факультативи, гуртки
3.Початкові класи
2015 рік
1.Початкові класи
2.Біологія, хімія
3. Основи здоров’я
4. Українська мова та література
2016 рік
1.Англійська мова
2.Географія
3.Фізика
4. ГПД
26

27. Перспективний план
атестації вчителів Карабинівської ЗШ І-ІІІ ступенів
на 2011-2015 роки
2011рік
І.Яременко Катерина Юріївна -вчитель англійської мови
2.Стешенко Геннадій Григорович -вчитель географії
3.Яременко Оксана Павлівна -вчитель математики,фізики
2012рік
1.Гламбер Нелля Леонідівна -вчитель початкових класів
2.Яременко Микола Миколайович -вчитель фізкультури
3.Водяницька Ірина Іванівна -вчитель світової л-ри
4. Знова Наталія Леонідівна -вч.математики
2013 рік
1. Тимцова Марія Василівна - вч.історії та правознавства
2.Іваниия Наталія Володимирівна - вч.математики
3. Таран Анна Павлівна - педагог-організатор
2014рік
1.Липка Любов Іванівна -вчитель укр.мови та л-ри
2015 рік
1.Гончар Вікторія Вікторівна -вчитель укр.мови та л-ри
2.Мяло Алла Миколаївна - вчитель початкових класів
3.Ужва Валентина Іванівна - вчитель біології та хімії
4.Довга Оксана Петрівна - вчитель початкових класів
27

28. Список вчителів, що атестуються в 2013 році
28
№
п
/
п
П.І.П
вчителя
Який
предмет
викладає
освіта Кваліфіка
ція за
дипломом
Категорія,
пед. звання
яке має
На яку
категорію
претендує
Стаж
роботи
Рік прох.
курсової
перепід.
1 Тимцова Марія
Василівна
Історія,
правознавст
во
вища Вчитель
історії,
правознав
ства
Відпов.пос.,
яку займ.
Встановити
кв.кат.
«Сп.вищої
кат.» та пед
звання
«Ст.вчит”
На
відповідність
займаній
посаді,
підтвердити
кв.кат.
«Сп.вищої
кат.» та пед
звання
«Ст.вчит”
36 2008
2 Іваниця
Наталія
Володимирівна
математика вища Вчитель
фізики,
математи
ки
Відп.пос.,як
у займає.
Підтвер.
кв.кат. «Сп.
І кат.»
На
відп.пос.,яку
займає.
Підтвер.
кв.кат. «Сп. І
кат.»
34,11 2012
3 Таран Анна
Павлівна
Педагог –
організатор,
бібліотекар
с/спе
ціаль-
на
Виховате
ль
дитячого
садка
Відповідає
посаді, яку
займає
На
відповідність
посаді, яку
займає
39
15
2008

29. „Затверджую”
директор школи: Н.Л.Знова
Графік
проведення відкритих уроків
вчителів , які атестуються
на І півріччя 2013 - 2014 н. року
«Затверджую»
29
№
п/п
клас П.І.П. вчителя Предмет та тема уроку
(вих. заходу)
Дата
проведення
Примітка
1 1 Довга О. П. Математика. «Число 10. Запис
числа двома цифрами.
Послідовність чисел у межах
10»
06.11.2013
2 1 Довга О. П. Фізична культура.
«Загальнорозвиваючі вправи з
м’ячем, вправи з м’ячем»
15.11.2013
3 7 Липка Л. І. Українська мова.
«Систематизація та
узагальнення знань з теми
«Дієслово»
14.11.2013
4 5 Липка Л. І. Українська мова. «Звертання.
Роль звертань у реченні
(практично)
02.12.2013
5 5 Липка Л. І. Година спілкування. «Людина
починається з добра»
18.12.2013

30. директор школи Н.Л.Знова
ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПЛАН
РОБОТИ З АТЕСТАЦІЇ ВЧИТЕЛЯ
початкових класів І семестр
Довгої Оксани Петрівни
№п/п Зміст роботи дата Примітки
1 Відвідування уроків та виховних заходів Вересень-
березень
2 Перевірка ведення документації:
• календарні плани;
• зошити;
• щоденники;
• ТБ;
• документація кабінету.
до15.09
листопад
жовтень
грудень
вересень-
грудень
вересень
3 Відкриті уроки та виховні заходи:
Математика. «Число 10. Запис числа двома
цифрами. Послідовність чисел у межах 10»
Фізична культура. «Загальнорозвиваючі вправи
з м’ячем, вправи з м’ячем»
06.11.2013
15.11.2013
4 Уроки-методичні консультації для шкільної
комісії вчителів початкових класів
жовтень,
листопад
5 Курси підвищення кваліфікації
6 Виступ на засіданні педагогічної ради: листопад
7 Виступ на психолого-педагогічному семінарі:
8 Творчий звіт на засіданні шкільної комісії
вчителів початкових класів
до15.03.13
9 Районний семінар
10
Атестаційна картка
30

31. Прізвище, 'їм "я, по батькові:
1.Посада:
2,Освіта, спеціальність:
З.Дата і результати попередньої атестації:
4.Курсова перепідготовка:
5. Тема узагальненого досвіду роботи:
6. В изначальна методична риса роботи:
7. Участь у методичній роботі в між атестаційний період(вказувати роки);
творча методична проблема, над якою працює вчитель:
Наставництво:
Відкриті уроки:
Позаурочні заходи:
Доповіді:
Творчі звіти:
Методичні та дидактичні розробки:
Консультації:
Виставки:
Інші види роботи:
8.Де використовується досвід роботи (хто використовує): 9.Результативнісь
навчальної роботи в між атестаційний період:
Роки
навчання
Рівень навчальних досягнень
початковий середній достатній високий якісний
показник
Рейтинг участі у олімпіадах
Роки
навчання
Призери олімпіад Командне місце
районних обласних
Навчання випускників за даним профілем:
10.Стимулювання вчителя в між атестаційний період:
МЕТОДИЧНИЙ ПАСПОРТ
31

32. ВЧИТЕЛЯ_______________________________
КАРАБИНІВСЬКОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ І-ІІІ ступенів
1. Тема по самоосвіті:
а) назва теми
б) термін виконання
в) форма узагальнення
2. ППД. Чий досвід впроваджується в практику роботи. Анотація досвіду,
його ідея
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3. Проблеми, що викликають найбільші труднощі:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________
ОБЛІКОВА КАРТКА
вчителя ______________________________
32

33. КАРАБНІВСЬКОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ І-ІІІ СТУПЕНІВ
1. Прізвище______________________________________________
Ім'я_____________________________________________________
По-батькові_____________________________________________
2. Дата народження______________________________________
3. Освіта (що і коли закінчив)______________________________
_______________________________________________________
Спеціальність___________________________________________
5. Який предмет викладає________________________________
6. Педстаж_____________________________________________
7. Фахова категорія_____________________________________
8. Нагороди (грамоти, значки), звання_____________________
9. Атестація:
а) рік проходження_____________________________________
б) результати атестації__________________________________
10. Курсова перепідготовка:
а) де проходив________________________________________
б) коли проходив______________________________________
в) тривалість перепідготовки____________________________
Методичний щоденник
Учителя_________________________
Карабинівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів
33

34. Павлоградського району
Фах _________________________
Педагогічний стаж_________________
Кваліфікаційна категорія______________
Педагогічне звання _________________
Розпочато___________
Закінчено _____
І. Методична робота
1. Участь у семінарах, пед.ярмарках
Тема виступу, доповіді Дата Місце Підпис
2.Відкриті уроки
№ Дата Тема Клас Підпис
3.Просвітницька робота
№
п/п
Тема лекції, виступу Категорія
слухачів
Дата Місце
проведення
Підпис
34

35. ІІ,Громадська робота
(керівник М/О, член творчої групи, член оргкомітету,член профкому, журі
тощо)
№ назва дата підпис
ІІІ. Результативність роботи
1.Контрольні роботи
№
п/п
Вид роботи Дата клас Рівні навч.досягнень
35

36. поч сер дост висок
2Призери олімпіад
Прізвище, ім'я учня Рівень
(районна,обласна)
предмет місце
ІУ.Заохочення
36

37. №п
/п
Назва відзнаки рік Примітки (за що ...)
Анкета Вивчення професійних потреб учителя
1. П.І.Б.
37

38. 2.Число, місяць, рік народження
3. Навчальний заклад
4. Предмет
5. Стаж роботи
6. Категорія
7. Категорія, на яку претендує
8. Проблема самоосвіти
9. Тема післякурсового завдання
10. Рік:
- попередньої атестації
- попередніх курсів підвищення кваліфікації
11.3 якими інноваційними технологіями (підкресліть і конкретизуйте) Ви:
А)знайомі
Б) впроваджуєте у педагогічний процес
В) бажаєте познайомитися
12.Назвіть форми методичної роботи, в якій Ви брали участь (підкресліть і
конкретизуйте)на
А) шкільному рівні
Б) районному рівні
В) обласному
Г) всеукраїнському
13. Чи знайомі Ви з технологією дослідницької діяльності? (Підкресліть і
назвіть напрямки)
-а) учнів
б) учителя
14. Чи бажаєте Ви взяти участь у дослідницькій роботі? (Підкресліть)
А)гак
Б) сумніваюсь
В) ні
15. Якими авторськими знахідками Ви володієте? (підкресліть і конкретизуйте)
А) розробки уроків
Б) розробки позакласних заходів
В) дидактичний матеріал
Г) власна технологія навчання
Д) авторські програми курсів, факультативів, гуртку тощо
Е) комп'ютерні програми для дистанційного навчання учнів, педагогів;
Ж) інше.
16. Виберіть форми методичної роботи, в яких Ви бажали б взяти участь
(підкресліть)
А) конкурси пед.майстерності
Б) підготовка учнів до участі в конкурсах, МАН тощо;
В) підготовка виступу на засіданні МО з проблеми;
Г) підготовка публікації для предметного журналу
38

39. Д) організація робота з учителями (семінари, консультації, відкриті уроки
тощо);
Е) проведення педагогічного експерименту.
17. Виберіть форми методичної роботи,, які найбільш сприяють Вашій
працездатності:
А) індивідуальні
Б) групові
В) парні
Г)колективні
8. Виберіть найбільш зручний для Вас спосіб сприйняття інформації
(підкресліть):
а) на слух
б) зоровий
в) у процесі діяльності.
19. Виберіть найбільш оптимальні для Вас умови роботи над методичною
проблемою (підкресліть):
19.1.Проблема повинна бути:
А) абстрактного характеру
Б) конкретного характеру
19.2.Вирішення проблеми потребує:
А) довготривалого терміну виконання
Б) короткотривалого терміну виконання
19.3.Для найбільш продуктивної роботи мені необхідна:
А) самостійність
Б) часткова методична допомога
20. Які чинники лімітують процес подальшого підвищення Вашої пед.
майстерності. (підкресліть)
А) суб'єктивізм Вашої адміністрації
Б) особисті проблеми
В) відсутність методичної допомоги
Г) занижена самооцінка
Д)інше
21. Результативність вашої педагогічної діяльності:
А) через досягнення учнів (П.І.Б. учня, клас, місце, яке посів, рік): конкурси,
олімпіади, МАН, інші.
Б) через особисті досягнення (конкурси, публікації, тощо)
АНКЕТА
ЗДІБНІСТЬ ВЧИТЕЛЯ ДО САМОРОЗВИТКУ
П.І.П. вчителя___________________________________
39

40. Дайте відповіді на такі запитання, поставивши бали : 5- якщо дане твердження
відповідає дійсності. 4- швидше так, ніж ні, 3- і так, і ні.
2- швидше не відповідає, 1- не відповідає
1. Я прагну вивчити себе.
2.Я знаходжу час для саморозвитку , якби я не був зайнятий роботою і
домашніми справами.
3. Перешкоди, що виникають, стимулюють мою активність.
4. Я шукаю зворотній зв'язок, це допомагає мені пізнати і оцінити себе.
5. Я рефлексую свою діяльність, виділяючи спеціальний час.
6. Я аналізую почуття і досвід.
7. Я багато читаю.
8. Я широко дискутую з питань, які мене цікавлять.
9. Я вірю у свої можливості.
10. Я прагну бути більш відкритим.
11. Я усвідомлюю той вплив, який на мене чинять оточуючі люди.
12. Я займаюся своїм професійним розвитком і маю позитивний результат.
13.Я отримую задоволення від опанування нового.
14. Зростаюча відповідальність не лякає мене.
15. Я би позитивно поставився до свого просування по службі.
Ключ до анкети:
75-55 - активний розвиток
54-36 - відсутня система саморозвитку, орієнтація на розвиток залежить
від
умов.
35-15 - розвитку немає.
Результати анкети
75-55 - активний розвиток - 6
54-36 - відсутня система
саморозвитку, орієнтація
на розвиток залежить від умов - 8
35-15- розвитку немає - 0
Анкета
(Прізвище, ім'я, по батькові вчителя)вчителя)
40

41. Аспект педагогічної діяльності Рівні
Високий Достатній Середній Низький
Блок 1
1. Тематичне планування
2. Поурочне планування
3. Планування самоосвіти і підвищення
педагогічної майстерності
4. Опанування змісту нових програм і
підручників
5. Узагальнення власного досвіду
6. Впровадження передового педагогічного
досвіду
7. Самоаналіз уроку
8. Вимоги до сучасного особистісно-
орієнтованого уроку
9. Визначення триєдиної мети уроку
10. Вибір оптимальних форм і методів навчання
відповідно до мети уроку
11. Впровадження інноваційних технологій
навчання
Блок 2
1. Активізація пізнавальної діяльності учнів
2. Диференціація навчання
3. Індивідуальний підхід до учнів
4. Забезпечення активної роботи учнів протягом
усього уроку
5. Використання міжпредметних зв'язків
6. Самостійна робота учнів на уроці
7. Виявлення типових причин низької
успішності
8. Розвиток творчих здібностей учнів.
9. Система контролю за рівнем навчальних
досягнень учнів за 12-бальною шкалою
оцінювання
10. Формування загальнонавчальних умінь і
навичок
11. Гуманізація навчально-виховного процесу
Блок 3
1. Організація позакласної роботи з предмета
2. Реалізація принципу педагогічного
співробітництва вчителя й учнів
41

42. 3. Планування виховної роботи
4. Вивчення особистості учня
5. Організація допомоги учням з розвитку
навичок самоосвіти, самовиховання
6. Використання різних форм і методів виховної
роботи
7. Виявлення рівня вихованості учнів
8. Робота з батьками
9. Робота з обдарованими учнями
10. Використання можливостей навчального
кабінету
11. Збереження і зміцнення здоров'я дітей,
охорона безпеки життєдіяльності
Буду працювати над проблемою: Потребую допомоги з питань:___
Проведу предметний тиждень (декаду): термін, план проведення:_ Підготую
відкритий урок (дата, клас, предмет, тема):__________
Проведу відкриті виховні заходи: дата, клас, тема, місце
проведення:_____________
Анкета
1. Над яким проектом Ви працювали в поточному навчальному році?
2. Яку літературу з даної проблеми Ви опрацювали?
3. Якою літературою з фаху, психології, педагогіки, методики Ви поповнили
свою особисту бібліотеку?
4. Які інноваційні технології Ви запроваджуєте?
5. Чий досвід вивчаєте і впроваджуєте?
6. Які методи навчання Ви вважаєте ефективними?
42

43. 7. Які матеріали з досвіду роботи Ви підготували до методичної скарбнички
шкільного методкабінету?
8. Які труднощі виникали у Вас в роботі?
9. Яка допомога Вам необхідна у наступному навчальному році?
10. Які інноваційні технології, інтерактивні методи, перспективний
педагогічний досвід Ви хотіли б освоїти?
11. Над якою методичною проблемою плануєте працювати в новому
навчальному році?
12. В яких формах методичної роботи шкільної і районної ланок виявляєте
бажання підвищувати професійний рівень?
13. Що пропонуєте для піднесення ефективності методичної роботи в школі?
14. Запропонуйте 2—3 питання для обговорення на засіданнях педагогічної
ради та психолого-педагогічного семінару.
Дата_____________________ Підпис___________________
Стиль роботи класного керівника (Власне бачення)
1. Що Ви можете сказати про свій тон звертання до учнів класу?
а) доброзичливий;
б) вимогливий;
в) агресивний;
г) лагідний.
2. Яка форма звертання до учнів класу характерна для Вас?
а) Порада;
б) вимога;
в) беззаперечний наказ;
43

44. г) прохання.
3. Які заохочення і покарання учнів маєте у своєму арсеналі?
4. Які способи взаємодії з учнями класу властиві для Вас?
а) Поєднання вимогливості з тактом;
б) додержання дистанції;
в) обмеженість контактів;
г) безтактність, зверхність;
ґ) пасивність у ставленні до учнів.
5. Які, на Вашу думку, якості необхідні класному керівникові
(Очима учнів)
1. Ким для Вас є Ваш класний керівник — порадником, наставником, членом
єдиного з Вами колективу чи тільки контролером Вашої діяльності?
2. Яким би Ви хотіли бачити свого класного керівника?
а) Доброзичливим;
б) шанобливо-вимогливим;
в) надмірно вимогливим;
г) з відтінком пасивності, байдужості.
3. Що Ви можете сказати про тон звертання до класу Вашого класного керівника?
а) Доброзичливий;
б) прихильно-вимогливий;
в) агресивний;
г) лагідний.
4. Яка форма звертання до Вас характерна для Вашого класного керівника?
а) Порада;
б) розпорядження;
в) вимога;
г) беззаперечний наказ;
ґ) прохання.
5. Чи ведете Ви відверті розмови з класним керівником, радитеся з особистих
питань?
6. Чи є у Вашого класу спільне захоплення з класним керівником?
7. Чи звертаєтеся Ви до класного керівника з проханням допомогти розв'язати
конфлікт із вчителем, батьками?
8. У чому, на Вашу думку, причини труднощів у стосунках класного керівника та
учнів?
9. Які якості необхідні класному керівникові?
Оцінювання професійної діяльності вчителя колегами
№ п/п якості Прізвище,ім.”я , по батькові Липка
Любов
Іванівна
1 Планує навчальну діяльність, навчально-виховний
процес
2 Сприяє розвитку особистості учнів
44

45. 3 Забезпечує умови для засвоєння учнями навчальних
програм на рівні державних умов
4 Використовує ефективні форми та методи
організації навчально-виховного процесу
5 Турбується про розвиток особистості учнів
6 Вимогливо підтримує навчальну дисципліну в класі
7 Тісно співпрацює з батьками, консультує їх з питань
навчання, виховання та розвитку
8 Веде позакласну виховну роботу з учнями з
предмета
9 Підвищує власний професійний рівень
10 Знає навчальні плани та програми
11 Має власний педагогічний почерк
12 Характеризується високим професіоналізмом
13 Ефективно використовує перспективний
педагогічний досвід вчителів
14 Має значні успіхи в педагогічній роботі
15 Вміє робити самоаналіз уроку
16 Має високу культуру та моральні якості
в- високий д- достатній н- низький
Анкета для визначення рівня професіоналізму
вчителів, які атестуються адміністрацією школи
та членами атестаційної комісії.
№ п/п Критерії оцінювання/ П.І.П.вчителів.які
атестуються
Липка Л.І.
45

46. 1 Професійна компетентність
2 Уміння конструювати стосунки з
колегами
3 Взаємини з учнями
4 Призери олімпіад
5 Позакласна робота
6 Методичні розробки
7 Участь у зміцненні навчально-
матеріальної бази кабінету
8 Громадська робота
Загальна оцінка
в-високий рівень д-достатній н-низький
46

47. Форма анкети
для оцінки роботи педагогічного працівника батьками учнів, яких він навчає і виховує
в – високий; н – низький; д – достатній.
Форма анкети
для оцінки роботи педагогічного працівника учнями_________ класу
47
№
п/п
Прізвище,
ім’я, по
батькові
Посада та
спеціальність, за
якою
атестується
педагог
Рівень і
глибина
знань, які
з вашої
точки
зору, дає
педагог
вашій
дитині
Позитивний
вплив
педагога на
виховання
вашої дитини
Зацікавленість
вашої дитини в
уроках
(заняттях), які
проводить
педагог
Зацікавле- ність
вашої дитини у
роботі
факультативу
гуртка, секції,
яку веде
педагог
Рівень
ставлення
педагога до
вашої
дитини
Авторитетність
педагога для вас,
як для батьків
дитини
Рівень
загальної
культури
Загаль-
на
оцінка
в д н в д н в д н в д н в д н в д н в д н

48. №
п/п
Прізвище,
ім’я, по
батькові
Посада та
спеціальність,
за якою
атестується
педагог
Вміння
педагога цікаво
організовувати
вивчення
предмета, який
він викладає
Вміння
педагога
організовувати
роботу
факультативу,
гуртка (якщо
така робота не
ведеться, графа
не заповняється
)
Глибина
знань,
які дає
вчитель
Ерудиція
педагога
(глибина
з певних
галузей
знань)
Свідома
дисципліна
на
заняттях,
які
проводить
педагог
Справед-
ливість
педагога
у відно-
шенні до
інших
людей
Вимогли-
вість
педагога у
відно-
шенні до
себе
Автори-
тет педа-
гога в
учнівсь-
кому
середо-
вищі
Загаль-
на оцінка
Якісний показник
в д н в д н в д н в д н в д н в д н в д н в д н
в-високий д- достатній н- низький
48