організація осв. процесу

1. Організація освітнього процесу у вищому навчальному закладі
в рамках нового Закону «Про вищу освіту»
Нормативно-правові документи, якими необхідно керуватися для
організації освітнього процесу у вищому навчальному закладі
1. Закон України «Про вищу освіту».
2. Постанова Кабінету Міністрів України від 17.08.2002 р. № 1134 «Про
затвердження нормативів чисельності студентів (курсантів), аспірантів
(ад’юнктів), докторантів, здобувачів наукового ступеня кандидата наук,
слухачів, інтернів, клінічних ординаторів на одну штатну посаду науково-
педагогічного працівника у вищому навчальному закладі ІІІ і ІУ рівнів
акредитації та вищих навчальних закладів післядипломної освіти державної
форми власності».
3. . Постанова Кабінету Міністрів України від 29.04.2015 р. № 206 «Про
затвердження переліку галузей знань і спеціальностей, за якими здійснюється
підготовка здобувачів вищої освіти».
4. Наказ МОН України від 06.11.2015 р. «Про особливості
запровадження переліку галузей знань і спеціальностей, за якими
здійснюється підготовка здобувачів вищої освіти, затвердженого постановою
Кабінету Міністрів України від 29 квітня 2015 р. № 206».
5. Наказ МОН України від 06.06. 1996 р. № 191/153 «Про затвердження
Положення про академічні відпустки та повторне навчання у вищих
закладах освіти».
6. Наказ МОН України від 15.07.1996 р. № 245 «Про затвердження
Положення про порядок переведення, відрахування та поновлення студентів
вищих закладів освіти».
7. Наказ МОН України від 08.04.1993 р. № 93 «Про затвердження
Положення про проведення практики студентів вищих закладів освіти
України».
8. Наказ МОН, молоді та спорту України від 24.01.2013 р. № 48 «Про
затвердження Положення про підвищення кваліфікації та стажування
педагогічних і науково-педагогічних працівників вищих навчальних
закладів».
9. Наказ МОН України від 11.01. 2014 р. № 216 « Типові штатні
нормативи вищих навчальних закладів ІІІ-ІУ рівнів акредитації»
10. Наказ МОН України від 21.08.2002 р. «Про затвердження норм часу
для планування і обліку навчальної роботи та переліків основних видів
методичної, наукової й організаційної роботи педагогічних і науково-
педагогічних працівників вищих навчальних закладів».
11. Наказ МОН України від 26.01.2015 р. «Про особливості
формування навчальних планів на 2015/2016 навчальний рік».

2. 12. Лист МОН України від 13.03.2015 р. № 1/9-126 «Щодо
особливостей організації освітнього процесу та формування навчальних
планів у 2015/2016 навчальному році.
Внутрішнє нормативне забезпечення навчального процесу
І. На рівні ректорату
1. Положення про організацію освітнього процесу, яке повинно
містити:
1) Форми освітнього процесу, порядок їх організації.
а) навчальні заняття:
• лекції;
• практичні заняття (мінімальна кількість студентів у групі, можливість
поділу на підгрупи тощо);
• лабораторні заняття;
• індивідуальні заняття (до 10% - на рівні бакалавра, до 20% - на рівні
магістра від загальної кількості годин, відведених на вивчення дисципліни);
• консультації (6% на академічну групу для денної форми навчання,
12% - для заочної форми навчання);
• інші види;
б) самостійна робота;
в) практична підготовка;
г) контрольні заходи:
• організація поточного контролю
(контрольні роботи, передбачені навчальним планом, які виконуються під
час аудиторних занять або під час самостійної роботи студентів;
індивідуальні завдання, передбачені навчальним планом: реферати,
аналітичні огляди, переклади тощо, графічні, розрахункові, розрахунково-
графічні роботи);
• порядок проведення заліків і екзаменів;
• порядок написання і захисту курсових робіт.
2)Порядок перескладання заліків і екзаменів ( скільки разів
дозволяється перескладати залік чи екзамен, порядок формування комісій
тощо).
3) Порядок повторного вивчення окремих дисциплін студентами,
які отримали оцінку F за шкалою ЄКТС.
4) Порядок проведення атестації здобувачів вищої освіти різного
рівня:
• формування екзаменаційних комісій;
• порядок проведення екзаменів;
• порядок проведення захисту дипломних робіт (проектів).
5) Права і обов’язки викладачів щодо організації освітнього процесу.
6) Система запобігання і виявлення академічного плагіату.

3. 7) Особливості організації освітнього процесу за заочною формою
навчання.
2. Допоміжні нормативні документи:
1) Положення про дипломну роботу (проект).
2) Положення про практику студентів.
3) Положення про академічні відпустки та повторне навчання.
4) Положення про порядок переведення та поновлення студентів.
5) Система забезпечення якості освітньої діяльності та вищої освіти у
вищому навчальному закладі.
6) Інструкція щодо розроблення і затвердження навчальних та робочих
програм дисциплін.
7) Положення про факультет (навчально-науковий інститут).
8) Положення про кафедру.
9) Положення про вчену раду факультету (інституту).
ІІ. На рівні факультету(інституту)
1. Стандарти вищої освіти за кожним рівнем вищої освіти і кожною
спеціальністю, затверджені МОН.
2. Освітні програми (освітньо-професійні або освітньо-наукові),
затверджені Вченою радою ВНЗ.
3. Навчальні плани, затверджені Вченою радою ВНЗ.
4. Робочі навчальні плани на кожний рік, затверджені ректором (або
проректором з навчальної роботи згідно з розподілом повноважень).
5. Розклад занять.
ІІІ. На рівні кафедри
1. План роботи.
2. Індивідуальні плани роботи викладачів.
3. Навчальні програми дисциплін.
4. Робочі програми дисциплін.
5. Програми практик.
6. Тематика дипломних робіт
7. Тематика курсових робіт.
8. Інструктивно-методичні матеріали до практичних, семінарських,
лабораторних робіт.
9. Індивідуальні завдання, методичні вказівки щодо їх виконання.
11. Тексти лекцій.
12. Навчальні посібники.
13. Розподіл навчального навантаження між викладачами.

4. ІУ. Управління освітнім процесом вивчення навчальної дисципліни
(рівень викладача)
1. Планування:
1) Програма навчальної дисципліни (розрахована на викладача).
2) Робоча програма навчальної дисципліни (розрахована на студента):
• теми лекцій;
• теми і практичних (семінарських, лабораторних) занять;
• види поточного контролю, графік їх проведення;
• форма підсумкового контролю;
• орієнтовні завдання до підсумкового контролю (питання до екзамену,
заліку, тести тощо);
• система поточного та підсумкового оцінювання результатів навчання.
• перелік літератури та інших інформаційні джерел.
3) Методичні матеріали:
• тексти лекцій (відео лекції);
• плани практичних(семінарських, лабораторних) занять;
• індивідуальні завдання;
• методичні рекомендації щодо виконання індивідуальних завдань.
2. Організація:
• проведення лекцій за розробленою методикою;
• проведення практичних(семінарських, лабораторних) занять;
• організація і проведення індивідуальних занять;
• організація і проведення групових та індивідуальних консультацій.
3. Мотивація систематичної навчальної роботи студентів.
4. Контроль навчальної роботи студентів:
• усне опитування:
• проведення контрольних робіт;
• експрес-опитування;
• контроль за виконанням індивідуальних завдань;
• підсумковий контроль.
Питання для дискусії
1. Проблеми управління викладачами освітнього процесу з вивчення
відповідних дисциплін.
2. Як забезпечити об’єктивність і адекватність оцінювання результатів
навчання студента?
3. Як стимулювати систематичну і ефективну самостійну роботу
студентів?
4. Яким має бути методичне забезпечення для вивчення відповідних
дисциплін?
5. Академічне плагіатство: як його подолати?
6. Як Ви уявляєте собі систему забезпечення якості освітньої діяльності
та освітнього процесу?