SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Куточок читача
Заповіді читача
1. Перш ніж читати , визнач , про який час ( епоху ) розповідає книга , а
закінчивши читання , встанови , як довго тривали описані в книзі події.
2. Звертай увагу , де (у якому місці , в якій країні ) і з ким відбувається все , про
що розказано .
3. Використовуй книги- довідники та ілюстрації , намгайся уявити собі героїв і
обстановку якомога більш наочно .
4. Відразу ж виділяй все незрозуміле , формулюй питання і старайся , насамперед
, знайти на них відповідь самостійно , без сторонньої допомоги.
5. Якщо книга об'ємна , читай її по частинах .
6. Закриваючи книгу , щоразу (навіть прочитавши тільки частину її ) обмірковуй
, що запам'яталося , що схвилювало ( змусило затамувати подих , злякало ,
порадувало, розсердило , вразило ) при читанні.
7. Порівнюй свої враження від прочитаного сьогодні з тим , що випробував при
читанні вчора.
8. Повертайся до прочитаного , перечитуй окремі цікаві місця , відзначай їх
закладкою , виписуй .
9. Дочитавши книгу , ще раз подумай над її змістом в цілому , відтвори образи
героїв книги і постарайся визначити , чи гарна книга і чим саме хороша.
Правила читання
• Тримай книгу 30-40 см від очей;
• Читай, сидячи за столом;
• Не читай до втоми;
• Не читай під час їжі;
• Не читай перед сном;
• Стеж за тим, щоб освітлення при читанні падало з
лівого боку;
• Читай так, як кажеш, при цьому не забувай, що й казати
потрібно окремо з виразом думки і почуття;
• Дотримуйся при читанні розділових знаків;
• Коли читаєш чужі слова, намагайся говорити голосом
тієї людини, за якого читаєш;
• Читай завжди гучним голосом.
Правила
користування книгой
При читанні користуйся закладинкою;
Не загортай сторінки книги;
 Не роби поміток на полях сторінок;
Пользуйся книгой аккуратно!
Як побудована книга?
Ти тримаєш в руках книгу. Про що вона ?
Досвідчений читач , погортавши книгу , відразу зрозуміє , чи цікаво йому буде її читати.
Щоб стати вмілим читачем , треба знати , як побудована книга , на що потрібно звернути увагу. Тоді ,
навіть не почавши читати , ти дізнаєшся , про що вона.
Обкладинка ( або палітурка) захищає книгу від пошкоджень і надає їй ошатний вигляд. Вона підкаже
тобі , хто автор книги , як вона називається. А якщо на обкладинці є картинка , то можна приблизно
здогадатися , про що ця книга .
Титульний лист - перша сторінка книги. На ньому зазвичай написано те ​​ж, що на обкладинці , але більш
докладно. Якщо книга з малюнками , то вказано прізвище художника. Якщо книга народилася в іншій країні
або в будь-який з радянських республік , ти прочитаєш , з якої мови вона переведена . Наприклад , « переклад з
туркменського ...» , а потім - прізвище перекладача. А в самому низу надруковано , в якому місті книга вийшла
у світ , в якому році , і яке видавництво над нею працювало.
Передмова . В давнину всякий розповідь , історію називали « словом» , наприклад , давня російська
повість «Слово о полку Ігоревім». Це значення до наших днів збереглося в слові « Передмови » , то , що перед
« словом» , розповіддю чи інакше - перед текстом. З передмови можна дізнатися , хто написав книгу , коли і в
якій країні відбуваються події , і багато іншого. Зазвичай передмову буває коротким , її можна прочитати
прямо тут , біля полиці . І ти відразу зрозумієш , потрібно тобі читати цю книгу чи ні.
Ілюстрація . Це малюнок, фотографія , креслення , якщо книга про те , як зробити що-небудь своїми
руками , або про те , як влаштована машина , прилад . Книгу з ілюстраціями читати цікавіше , тому що легше
уявити собі те , про що розповідає автор.
Зміст Багато книги складаються з окремих віршів , оповідань , казок. Щоб швидко знайти в книзі
потрібний вірш або дізнатися, які казки поміщені в ній , треба заглянути в « Зміст». Воно буває на початку або
в кінці книги. Тут перераховані всі твори , що увійшли до книги , в тому порядку , в якому вони надруковані.
Поруч вказана сторінка .
Переглядаючи книгу біля бібліотечної полиці , по одним лише назвами глав чи оповідань можна
здогадатися , про що вона написана.

More Related Content

What's hot

Практична медіаосвіта. Частина 4.1
Практична медіаосвіта. Частина 4.1Практична медіаосвіта. Частина 4.1
Практична медіаосвіта. Частина 4.1Academy of Ukrainian Press
 
Книжки, які можна не читати?
Книжки, які можна не читати?Книжки, які можна не читати?
Книжки, які можна не читати?НБУ для дітей
 
Практична медіаосвіта. Частина 4.2
Практична медіаосвіта. Частина 4.2Практична медіаосвіта. Частина 4.2
Практична медіаосвіта. Частина 4.2Academy of Ukrainian Press
 
Книга вчить , як на світі жить.
Книга вчить , як на світі жить. Книга вчить , як на світі жить.
Книга вчить , як на світі жить. Сергій Ільчишин
 
Від папірусу до книги (короткий екскурс в історію книги для учнів початкових ...
Від папірусу до книги (короткий екскурс в історію книги для учнів початкових ...Від папірусу до книги (короткий екскурс в історію книги для учнів початкових ...
Від папірусу до книги (короткий екскурс в історію книги для учнів початкових ...НБУ для дітей
 
огляд креативних заходівдодаток т.
огляд креативних заходівдодаток т.огляд креативних заходівдодаток т.
огляд креативних заходівдодаток т.zoshnet1
 
Із глибини тисачоліть. День Української писемності
Із глибини тисачоліть. День Української писемностіІз глибини тисачоліть. День Української писемності
Із глибини тисачоліть. День Української писемностіИрина
 
з чого зроблена книга
з чого зроблена книгаз чого зроблена книга
з чого зроблена книгаИрина
 
4. бібліотечні уроки
4. бібліотечні уроки4. бібліотечні уроки
4. бібліотечні урокиDemo87
 
конкурс юний читайлик. додаток є.
конкурс юний читайлик. додаток є.конкурс юний читайлик. додаток є.
конкурс юний читайлик. додаток є.zoshnet1
 
Літературна вітальня «Віммельбух»
Літературна вітальня «Віммельбух»Літературна вітальня «Віммельбух»
Літературна вітальня «Віммельбух»НБУ для дітей
 
5 E so
5 E so5 E so
5 E so5klas
 
Світ пригод і фантастики Лесі Ворониної
Світ пригод і фантастики Лесі ВорониноїСвіт пригод і фантастики Лесі Ворониної
Світ пригод і фантастики Лесі ВорониноїГалина Симоненко
 

What's hot (20)

Практична медіаосвіта. Частина 4.1
Практична медіаосвіта. Частина 4.1Практична медіаосвіта. Частина 4.1
Практична медіаосвіта. Частина 4.1
 
Книжки, які можна не читати?
Книжки, які можна не читати?Книжки, які можна не читати?
Книжки, які можна не читати?
 
Практична медіаосвіта. Частина 4.2
Практична медіаосвіта. Частина 4.2Практична медіаосвіта. Частина 4.2
Практична медіаосвіта. Частина 4.2
 
4 ylch s_2015
4 ylch s_20154 ylch s_2015
4 ylch s_2015
 
Книга вчить , як на світі жить.
Книга вчить , як на світі жить. Книга вчить , як на світі жить.
Книга вчить , як на світі жить.
 
Від папірусу до книги (короткий екскурс в історію книги для учнів початкових ...
Від папірусу до книги (короткий екскурс в історію книги для учнів початкових ...Від папірусу до книги (короткий екскурс в історію книги для учнів початкових ...
Від папірусу до книги (короткий екскурс в історію книги для учнів початкових ...
 
Абеток багато не буває
Абеток багато не буваєАбеток багато не буває
Абеток багато не буває
 
огляд креативних заходівдодаток т.
огляд креативних заходівдодаток т.огляд креативних заходівдодаток т.
огляд креативних заходівдодаток т.
 
Із глибини тисачоліть. День Української писемності
Із глибини тисачоліть. День Української писемностіІз глибини тисачоліть. День Української писемності
Із глибини тисачоліть. День Української писемності
 
Prezentacіya bіblіoteki
Prezentacіya bіblіotekiPrezentacіya bіblіoteki
Prezentacіya bіblіoteki
 
з чого зроблена книга
з чого зроблена книгаз чого зроблена книга
з чого зроблена книга
 
А-БА-БА-ГА-ЛА-МА-ГА
А-БА-БА-ГА-ЛА-МА-ГАА-БА-БА-ГА-ЛА-МА-ГА
А-БА-БА-ГА-ЛА-МА-ГА
 
сучасна бібліотечна виставка
сучасна бібліотечна виставкасучасна бібліотечна виставка
сучасна бібліотечна виставка
 
4. бібліотечні уроки
4. бібліотечні уроки4. бібліотечні уроки
4. бібліотечні уроки
 
конкурс юний читайлик. додаток є.
конкурс юний читайлик. додаток є.конкурс юний читайлик. додаток є.
конкурс юний читайлик. додаток є.
 
Kipling
KiplingKipling
Kipling
 
Pr1
Pr1Pr1
Pr1
 
Літературна вітальня «Віммельбух»
Літературна вітальня «Віммельбух»Літературна вітальня «Віммельбух»
Літературна вітальня «Віммельбух»
 
5 E so
5 E so5 E so
5 E so
 
Світ пригод і фантастики Лесі Ворониної
Світ пригод і фантастики Лесі ВорониноїСвіт пригод і фантастики Лесі Ворониної
Світ пригод і фантастики Лесі Ворониної
 

Similar to Класний куточок

Chytanka 4klas savchenko_1ch
Chytanka 4klas savchenko_1chChytanka 4klas savchenko_1ch
Chytanka 4klas savchenko_1chNoName520
 
Структура книги
Структура книгиСтруктура книги
Структура книгиOlga Gorbenko
 
Поради читачам
Поради читачамПоради читачам
Поради читачамdmkrolek
 
Поради читачам
Поради читачамПоради читачам
Поради читачамdmkrolek
 
4 klas-ukrayinska-mova-savchenko-2021-2
4 klas-ukrayinska-mova-savchenko-2021-24 klas-ukrayinska-mova-savchenko-2021-2
4 klas-ukrayinska-mova-savchenko-2021-2cgf gfgfg
 
скринька читацьких порад
скринька читацьких порадскринька читацьких порад
скринька читацьких порадСсс Ттт
 
бібліотека гімназії
бібліотека гімназіїбібліотека гімназії
бібліотека гімназіїkalishnatalka
 
Загальні заповіді читача
Загальні заповіді читачаЗагальні заповіді читача
Загальні заповіді читачаbiblio_alaz1
 
книга в сучасному житті людини
книга в сучасному житті людиникнига в сучасному житті людини
книга в сучасному житті людиниbackinblack866
 
досвід роботи по вихованню бережного ставлення до книги
досвід роботи по вихованню бережного ставлення до книгидосвід роботи по вихованню бережного ставлення до книги
досвід роботи по вихованню бережного ставлення до книгиТатьяна Чабала
 
пIдготовка до зно
пIдготовка до знопIдготовка до зно
пIдготовка до зноHelen Golovina
 
Бібліотечний урок «Структура книги» для 2-х класів
Бібліотечний урок «Структура книги» для 2-х класівБібліотечний урок «Структура книги» для 2-х класів
Бібліотечний урок «Структура книги» для 2-х класівIlya Lipchak
 
6 klas ukrainskaja_literatura_dudina_2006_ukr
6 klas ukrainskaja_literatura_dudina_2006_ukr6 klas ukrainskaja_literatura_dudina_2006_ukr
6 klas ukrainskaja_literatura_dudina_2006_ukrYchebnikUA
 
6 литер дудіна_панченков_укр_2006_укр
6 литер дудіна_панченков_укр_2006_укр6 литер дудіна_панченков_укр_2006_укр
6 литер дудіна_панченков_укр_2006_укрAira_Roo
 
презентация до моєї виховної години
презентация до моєї виховної годинипрезентация до моєї виховної години
презентация до моєї виховної годиниТаня Кибицкая
 
6_zl_kad_2023.pdf
6_zl_kad_2023.pdf6_zl_kad_2023.pdf
6_zl_kad_2023.pdfLudaM3
 

Similar to Класний куточок (20)

Chytanka 4klas savchenko_1ch
Chytanka 4klas savchenko_1chChytanka 4klas savchenko_1ch
Chytanka 4klas savchenko_1ch
 
Структура книги
Структура книгиСтруктура книги
Структура книги
 
Поради читачам
Поради читачамПоради читачам
Поради читачам
 
Поради читачам
Поради читачамПоради читачам
Поради читачам
 
4 klas-ukrayinska-mova-savchenko-2021-2
4 klas-ukrayinska-mova-savchenko-2021-24 klas-ukrayinska-mova-savchenko-2021-2
4 klas-ukrayinska-mova-savchenko-2021-2
 
скринька читацьких порад
скринька читацьких порадскринька читацьких порад
скринька читацьких порад
 
бібліотека гімназії
бібліотека гімназіїбібліотека гімназії
бібліотека гімназії
 
Загальні заповіді читача
Загальні заповіді читачаЗагальні заповіді читача
Загальні заповіді читача
 
книга в сучасному житті людини
книга в сучасному житті людиникнига в сучасному житті людини
книга в сучасному житті людини
 
69
6969
69
 
досвід роботи по вихованню бережного ставлення до книги
досвід роботи по вихованню бережного ставлення до книгидосвід роботи по вихованню бережного ставлення до книги
досвід роботи по вихованню бережного ставлення до книги
 
пIдготовка до зно
пIдготовка до знопIдготовка до зно
пIдготовка до зно
 
Довідковий апарат книги
Довідковий апарат книгиДовідковий апарат книги
Довідковий апарат книги
 
Бібліотечний урок «Структура книги» для 2-х класів
Бібліотечний урок «Структура книги» для 2-х класівБібліотечний урок «Структура книги» для 2-х класів
Бібліотечний урок «Структура книги» для 2-х класів
 
Oоденник читача
Oоденник читачаOоденник читача
Oоденник читача
 
КнигоLand
КнигоLandКнигоLand
КнигоLand
 
6 klas ukrainskaja_literatura_dudina_2006_ukr
6 klas ukrainskaja_literatura_dudina_2006_ukr6 klas ukrainskaja_literatura_dudina_2006_ukr
6 klas ukrainskaja_literatura_dudina_2006_ukr
 
6 литер дудіна_панченков_укр_2006_укр
6 литер дудіна_панченков_укр_2006_укр6 литер дудіна_панченков_укр_2006_укр
6 литер дудіна_панченков_укр_2006_укр
 
презентация до моєї виховної години
презентация до моєї виховної годинипрезентация до моєї виховної години
презентация до моєї виховної години
 
6_zl_kad_2023.pdf
6_zl_kad_2023.pdf6_zl_kad_2023.pdf
6_zl_kad_2023.pdf
 

More from Ковпитська ЗОШ

Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Ковпитська ЗОШ
 
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВАНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВКовпитська ЗОШ
 
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуАнкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуКовпитська ЗОШ
 
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)Ковпитська ЗОШ
 
Morning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіMorning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіКовпитська ЗОШ
 
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіРанкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіКовпитська ЗОШ
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)Ковпитська ЗОШ
 
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...Ковпитська ЗОШ
 
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоПедагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоКовпитська ЗОШ
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙКовпитська ЗОШ
 
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮКовпитська ЗОШ
 
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Ковпитська ЗОШ
 
Виховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимВиховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимКовпитська ЗОШ
 
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014Ковпитська ЗОШ
 
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіВикористання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіКовпитська ЗОШ
 
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...Ковпитська ЗОШ
 
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...Ковпитська ЗОШ
 
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьОрієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьКовпитська ЗОШ
 
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Ковпитська ЗОШ
 

More from Ковпитська ЗОШ (20)

Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
 
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВАНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
 
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуАнкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класу
 
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
 
Morning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіMorning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічі
 
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіРанкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
 
Ранкова зустріч
Ранкова зустрічРанкова зустріч
Ранкова зустріч
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
 
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
 
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоПедагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
 
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
 
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
 
Виховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимВиховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за Сухомлинським
 
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
 
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіВикористання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
 
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
 
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
 
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьОрієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
 
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
 

Recently uploaded

Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxvitalina6709
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 

Recently uploaded (6)

Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 

Класний куточок

  • 2. Заповіді читача 1. Перш ніж читати , визнач , про який час ( епоху ) розповідає книга , а закінчивши читання , встанови , як довго тривали описані в книзі події. 2. Звертай увагу , де (у якому місці , в якій країні ) і з ким відбувається все , про що розказано . 3. Використовуй книги- довідники та ілюстрації , намгайся уявити собі героїв і обстановку якомога більш наочно . 4. Відразу ж виділяй все незрозуміле , формулюй питання і старайся , насамперед , знайти на них відповідь самостійно , без сторонньої допомоги. 5. Якщо книга об'ємна , читай її по частинах . 6. Закриваючи книгу , щоразу (навіть прочитавши тільки частину її ) обмірковуй , що запам'яталося , що схвилювало ( змусило затамувати подих , злякало , порадувало, розсердило , вразило ) при читанні. 7. Порівнюй свої враження від прочитаного сьогодні з тим , що випробував при читанні вчора. 8. Повертайся до прочитаного , перечитуй окремі цікаві місця , відзначай їх закладкою , виписуй . 9. Дочитавши книгу , ще раз подумай над її змістом в цілому , відтвори образи героїв книги і постарайся визначити , чи гарна книга і чим саме хороша.
  • 3. Правила читання • Тримай книгу 30-40 см від очей; • Читай, сидячи за столом; • Не читай до втоми; • Не читай під час їжі; • Не читай перед сном; • Стеж за тим, щоб освітлення при читанні падало з лівого боку; • Читай так, як кажеш, при цьому не забувай, що й казати потрібно окремо з виразом думки і почуття; • Дотримуйся при читанні розділових знаків; • Коли читаєш чужі слова, намагайся говорити голосом тієї людини, за якого читаєш; • Читай завжди гучним голосом.
  • 4. Правила користування книгой При читанні користуйся закладинкою; Не загортай сторінки книги;  Не роби поміток на полях сторінок; Пользуйся книгой аккуратно!
  • 5. Як побудована книга? Ти тримаєш в руках книгу. Про що вона ? Досвідчений читач , погортавши книгу , відразу зрозуміє , чи цікаво йому буде її читати. Щоб стати вмілим читачем , треба знати , як побудована книга , на що потрібно звернути увагу. Тоді , навіть не почавши читати , ти дізнаєшся , про що вона. Обкладинка ( або палітурка) захищає книгу від пошкоджень і надає їй ошатний вигляд. Вона підкаже тобі , хто автор книги , як вона називається. А якщо на обкладинці є картинка , то можна приблизно здогадатися , про що ця книга . Титульний лист - перша сторінка книги. На ньому зазвичай написано те ​​ж, що на обкладинці , але більш докладно. Якщо книга з малюнками , то вказано прізвище художника. Якщо книга народилася в іншій країні або в будь-який з радянських республік , ти прочитаєш , з якої мови вона переведена . Наприклад , « переклад з туркменського ...» , а потім - прізвище перекладача. А в самому низу надруковано , в якому місті книга вийшла у світ , в якому році , і яке видавництво над нею працювало. Передмова . В давнину всякий розповідь , історію називали « словом» , наприклад , давня російська повість «Слово о полку Ігоревім». Це значення до наших днів збереглося в слові « Передмови » , то , що перед « словом» , розповіддю чи інакше - перед текстом. З передмови можна дізнатися , хто написав книгу , коли і в якій країні відбуваються події , і багато іншого. Зазвичай передмову буває коротким , її можна прочитати прямо тут , біля полиці . І ти відразу зрозумієш , потрібно тобі читати цю книгу чи ні. Ілюстрація . Це малюнок, фотографія , креслення , якщо книга про те , як зробити що-небудь своїми руками , або про те , як влаштована машина , прилад . Книгу з ілюстраціями читати цікавіше , тому що легше уявити собі те , про що розповідає автор. Зміст Багато книги складаються з окремих віршів , оповідань , казок. Щоб швидко знайти в книзі потрібний вірш або дізнатися, які казки поміщені в ній , треба заглянути в « Зміст». Воно буває на початку або в кінці книги. Тут перераховані всі твори , що увійшли до книги , в тому порядку , в якому вони надруковані. Поруч вказана сторінка . Переглядаючи книгу біля бібліотечної полиці , по одним лише назвами глав чи оповідань можна здогадатися , про що вона написана.